1、專題2 詞語（成語）的理解與運用【課標要求】1.理解詞語（成語）的本義、引申義、比喻義。2.體會詞語（成語）的感情色彩。3.辨析常用的近義詞語（成語）。4.正確理解詞語(成語)在具體語境中的意義，能根據語境正確地使用詞語。5.關聯詞語的正確運用。【考點透視】（1）詞語（成語）在具體語境中的理解與運用；（2）辨析近義詞語（成語）；（3）詞語（成語）感情色彩或語體色彩的恰當運用；（4）了解、掌握成語典故；（5）關聯詞語的正確運用。【題型概述】根據對近幾年中題的分析，試卷中考查運用詞語（成語）的題型大部分以選擇題的形式考查，較少部分以主觀題的考查形式。【分類精講】（一）詞語（成語）在具體語境中的理解

2、與運用。【例題展示】例1.（2020四川自貢）下列各句中，加點詞語使用不恰當的一項是（ ）A.中國人歷來把家人團圓，共享天倫之樂看得極其珍貴。B.這次西藏之行雖時間倉促，浮光掠影，但還是留下了深刻印象。C.對他的錯誤必須提出嚴肅批評，不能只輕描淡寫地說幾句了事。D.樓閣建筑精美，雕梁畫棟，尤其是磚雕圖案，造型新穎，神奇多姿。例2.（2020四川涼山州）下列加點詞語使用正確的一項是（ ）A.王立同學對這道數學題冥思苦想，終于妙手偶得，有了答案。B.盛夏又至，萬物蓬勃，油然而生的秧苗已然開花抽穗。C.喜劇演員賈玲言語幽默，動作滑稽，令人忍俊不禁。D.歌曲我和我的祖國陶醉了每一個炎黃子孫，真是嘩眾取

3、寵啊！例3.（2020四川德陽）下列句子中成語使用不恰當的一項是（ ）A.中國山水畫不在乎讓觀賞者身臨其境地進入其中，更講求山水畫的意境，而意境的產生依賴于對事物的深入認識。B.蘇州園林的設計講究因地制宜，自出心裁，強調隨地形、地勢變化而變化，要有自己的創造和地域特色。C.傅雷家書是一部充滿著濃濃父愛的苦心孤詣，嘔心瀝血的教子篇，也是一部最好的藝術學徒修養讀物。D.這是達卡多拉游泳場，呂偉充滿自信，神采奕奕，沉靜自若地走上十米高臺，從容不迫地準備開始她完美的凌空一跳。例4.（2020山東臨沂）下列句子中加點成語使用不正確的一項是（ ）A.近日，國務院大督查第二批核查問責不作為情況又公之于眾，不

4、斷加大的問責力度讓為官不為者如坐針氈，推動著工作的真落實，讓群眾真正受益。B.新華中學舉行中考前誓師大會，莊嚴的國旗下，十六個教學班方陣棋布操場，聲震山河，氣沖斗牛，引得柵欄外的路人紛紛駐足，交首稱贊。C.公園路夜市熙熙攘攘，一派繁榮的景象，街頭作畫、架子鼓表演、手工編織各種攤位摩肩接踵，夜市擺攤重新興起，給城市帶來了久違的煙火氣息。D.第二屆世界傳統武術節的最后一天，體育館內人頭攢動，記者在現場聽到最多的一句話，是老外朋友們翻來覆去的那句經典老話“中國功夫，Great！”例5.（2020貴州安順）下列句中加點詞語使用有誤的一項是（ ）A.袁隆平、鐘南山、葉培建等科技工作者實實在在地踐行了矢志

5、報國的誓言。B.成功登頂珠峰那一刻，民族自豪感在每一位中國登山隊員心中油然而生。C.貴陽貴安加快融合發展，就像駛向更寬廣海域的大船，鼓滿風帆、一氣呵成。D.夏季雨量充沛，河水湍急，非常危險，同學們一定不能心存僥幸下河游泳啊！例6.（2019江西）下列句子加點詞語使用不正確的一項是（ ）A.走進桃花源，看到朵朵含苞待放的桃花，情緒低落的她不禁眉開眼笑了。B.一個人如果目空一切，一意孤行，就很容易停滯不前，甚至迷失方向。C.相識猶如昨天，離別卻又在即，回首逝去的日子，往事浮光掠影，歷歷在目。D.這座古樸與現代相得益彰的老城，將成為中國西部的物流中心和商貿中心。例7.（2019成都）下列語句中加點的

6、成語使用有誤的一項是（ ）A. 當代勞動者奮斗在各自領域中，用精益求精的職業品質，彰顯著“工匠精神”。B. 漫畫往往用讓人忍俊不禁的畫面暗寓犀利的諷刺，具有深刻的現實意義。C. 峨眉山的猴子，或相依相偎，或交頭接耳，或追逐嬉戲，情態各異，栩栩如生。D. 林清玄在浪漫至真的文字中融入超然的禪趣，創作出的文化散文耐人尋味。例8.（2020浙江嘉興）學校籌備組擬做幾塊展板，請你參與并完成下列任務。【任務一】展板見證奇跡序言篇2021年中國共產黨誕生一百周年，雄關漫道真如鐵，人間正道是（cng）桑。100年風雨兼程，100年砥礪奮進，100年矢志不（y），中國共產黨帶領人民開啟篳路藍縷的創業征程，掀起

7、氣壯山河的建設，闖出波瀾壯闊的改革之路，張開擁抱世界的開放胸懷，創造了世所（hn）見的經濟快速發展和社會長期穩定的奇跡。小舟：在擬寫序言的時候，有幾個字我怕寫錯，用拼音代替了，請大家幫我填上吧。你：這幾個字我會寫，依次是：（1）_、_、_。小舟：“篳路藍縷”這個詞我經常看到，但不太明白它的意思，用在這里不知是否合適？小嘉：學習中遇到不懂的地方，我們可以查閱相關資料。“篳路藍縷”是個成語，它出自左傳：“篳路藍縷，以啟山林。”意思是坐著柴車，穿著破舊衣服去開辟山林。你：哦，那這個成語在這里可以解釋為（2）_。小嘉：你真聰明。不過，序言里還有個句子有語病。你：嗯，我也發現了，應改為“（3）_”。小舟

8、：謝謝大家。我馬上改。例9.（2020浙江湖州）讀下面文字，完成題目。生命的酒杯，不可能總是chng_滿可口的甘醴，苦酒也是成長的滋味。 ，顯示不出水手的堅強；百轉千回，才能百lin_成鋼。恰恰是在跌倒的時候，奮斗才能凸顯其意義。“不能因現實復雜而放棄夢想，不能因理想遙遠而放棄追求”，因為“歷史只會春顧堅定者、奮進者、搏擊者，而不會等待猶豫者、懈息者、畏難者”。用力活著，才有分量；向前奔跑，才能d_達。愿你青春燦爛，愿你前途光明。（選自人民日報）根據拼音寫出漢字。（2）根據語境，為空白處選擇成語，最恰當的一項是（ ）A.一意孤行 B.一馬平川 C.一帆風順例10.（2019浙江杭州）閱讀下面的

9、文字，完成下列小題。異鄉人這三個字，聽起來音色蒼涼；“他鄉遇故知”，則是人生一快。一個怯生生的船家女，偶爾在江上聽到鄉音，就不覺喜上眉（sho），顧不得嬌羞，和隔船的陌生男子搭訕：“君家居何處？妾住在橫塘。停船暫借問，或恐是同鄉。”遼闊的空間，幽邈的時間，都不會使這種感情褪色：這就是鄉土情（ji）。民族向心力的凝聚，并不取（ju）于地理距離的遠近。我們第一代的華僑，含辛茹苦，寄籍外洋，生兒育女，卻世代翹首神州，不忘桑梓之情，當祖國需要的時候，他們都作了慷慨的奉獻。（1） 根據拼音，在詞語空缺處填寫漢字。喜上眉（sho） 鄉土情（ji） 取（ju）（2）下列對語段中畫橫線的詞語理解不正確的一項是

10、（ ）A.“故知”在句中是“舊知識”的意思。B.“褪色”在句中是“變淡”的意思。C.含辛茹苦：經受艱辛困苦。D.桑梓：家鄉（古時住宅旁常栽桑樹、梓樹，后用“桑梓”指代家鄉）。辨析近義詞語（成語）例1.（2019湖北孝感）依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當的一項是（ ）舞臺再大，自己不上臺永遠是個觀眾，決不能 、冷眼旁觀；平臺再好，自己不參與永遠是個局外人，決不能 、安于現狀；能力再強，自己不行動永遠是個失敗者，決不能 、不思進取。A.置身事外 自甘平庸 踟躕不前B.置之不理 自甘平庸 猶豫不決C.置之不理 自甘落后 踟躕不前D.置身事外 自甘落后 猶豫不決例2.（2020浙江杭州）班級開

11、展主題為“我愛家鄉”的綜合性學習活動，請你完成下列任務。【識城標，了解家鄉】城標由漢字“杭”的篆書演變而成，巧妙地將航船、城郭、建筑、拱橋等諸多要素(rng) 入其中。“杭”字古義即為“方舟”“船”，“杭”又通“航”，反(yng) 了杭州之名源自“大禹舍舟登船”的歷史典故。城標以翹屋角與(yun) 拱門為表現形式，右半部分隱含了西湖著名景點“三潭印月”的形象。城標強調了字體的獨特性，字體與圖形相結合， 。填入上文橫線處的詞語，恰當的一項是（ ）A.惟妙惟肖 B.巧奪天工 C.栩栩如生 D.渾然一體例3.（2019四川自貢）依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當的一項是（ ）莫言在北京舉辦“筆

12、墨生活莫言墨跡展” 引來熱議，有點贊的，也不乏 的。有人說“莫言的字太差，算不上書法家，憑啥辦書法展呢？膽真夠大”。倒是身處輿論漩渦的莫言 ， 在微博上發文稱，辦展是想讓大家看到他的字的真實模樣，免得為網上流傳的“莫言書法”所誤。莫言不把自己的作品展稱作書法展，而叫做“墨跡展”，也可見他對書法的敬畏。這種敬畏來自于他從小受到的 ，以及對書法的熱愛。A.冷嘲熱諷 安之若素 熏陶 B.指桑罵槐 安之若素 熏染C.冷嘲熱諷 視若無睹 熏染 D.指桑罵槐 視若無睹 熏陶例4.（2020北京）2020年“中國水周”的主題是“堅持節水優先，建設幸福河湖”。學校組織同學們參與“中國水周”的宣傳，準備舉辦“京

13、華水韻”展覽。請你完成下列任務。展覽內容分三個單元，同學們為這三個單元分別擬寫了標題和引言。閱讀文段，完成各題。第一單元 ，碧水潤京城古永定河的沖積與改道，為北京提供了肥沃的土地，留下了大量湖沼和豐富的地下水。戰國時期，薊運河水系就已開通水路運輸。元明清三朝，京杭大運河成為連接南北經濟、保障京城物資輸送的交通大動脈。今天，潮白河水系承擔著為北京輸送生產生活用水的重任，是首都的生命線。在北京3000多年的建城史、800多年的建都史上，這些水系發揮了重要作用，滋養了古老的幽燕大地。第二單元 ，生態治河湖北京是一座人口超兩千萬的特大型城市。為保障城市供水，管理者著力建構多水源保障體系，并努力建設節水

14、型社會。如今，南水北調工程已使上千萬人直接受益，北京也連續十七年保持“全國節水型城市”稱號。要保障水資源，也要改善水環境。用生態的辦法治理生態問題，讓許多河湖告別了“亞健康”，水生態系統生物多樣性明顯提高。北京有信心打好這場碧水保衛戰，交出一份出色的答卷。第三單元 人水相親，古都添畫意生態補水后的永定河重新煥發青春，綠頭鴨、白天鵝逐水而來，給京城增添了勃勃生機。經過治理的大運河碧波蕩漾，人們可以觀賞白鷺在河面翩翩起舞，體會與自然和諧相處的美好。遁入地下多年的轉河“重見天日”，河水清淺，弱柳扶風，像一幅恢宏壯麗的畫卷，讓人們感到別樣的清新。曾經被填埋地下近半個世紀的玉河，如今穿街走巷，波光粼粼，

15、宛如鬧市中的一條玉帶，成為人們休憩的好去處。（1）同學們就第一單元和第二單元標題的擬定展開討論，你認為下列選填詞語最恰當的一項是（ ）A.源遠流長 開源節流 B.源源不斷 開源節流C.源遠流長 細水長流 D.源源不斷 細水長流例5.（2020浙江麗水）閱讀下面這段關于金華市花的文字，完成后面的題目。茶花，杜鵑花目山茶科植物。因其枝青葉秀，花色繽紛，花姿（yu）雅，而成為世界名貴花卉，備受園藝界。茶花屬半陰性植物，喜溫濕氣候，（j）烈日曝曬，不耐嚴寒，種植在肥沃、疏松的微酸性土壤里為佳。它的花期較長，從10月到次年5月都有開放。（1）結合語境，根據拼音寫漢字。花姿（yu）_雅 （j）_烈日曝曬（

16、2）填入文中的詞語，最符合語境的一項是（ ）A.珍視 B.重視 詞語（成語）感情色彩或語體色彩的恰當運用例1.（2019江蘇揚州）下列各句中，加點詞語使用正確的一項是（ ）A.在本次研學旅行中，大家走訪了揚州段的歷史河道，并津津樂道地談論運河的故事。B.今年，中國詩詞大會卷土重來，再次帶領大家感受中國傳統文化的無窮魅力。C.在“大美亞細亞-亞洲文明展”中，中國參展文物的重要地位是毋庸置疑的。D.用“喜馬拉雅”聽書,填充了人們的“碎片時間”，豐富了生活，大家趨之若鶩。例2.（2019江蘇鹽城）下列句子中加點詞語使用不正確一項是（ ）A. 富有創造性的人總是孜孜不倦地汲取知識，使自己學識淵博，積淀

17、豐厚。B. 科幻電影流浪地球故事情節跌宕起伏，吸引大批觀眾走進影院觀看C. 在演講比賽中，王磊夸夸其談，最終以優異的表現獲得了“最佳風采獎”。D. 一批黑惡勢力在“掃黑除惡”專項斗爭中被鏟除，群眾對此無不拍手稱快。（四）了解、掌握成語典故例1.（2020浙江金華）下列選項與整組漫畫講述的成語故事，最吻合的一項是（ ）A.風塵仆仆B.望梅止渴C.垂涎欲滴D.所向披靡（五）關聯詞語的正確運用例1.（2020河南）閱讀下面材料，按要求答題。“凡作傳世之文者，必有傳世之心。”在文學創作中，創作者 要關注“小我”，展現個體命運，抒發個人感受； 要關注“大我”，觀照人民生活，表達人民心聲。能否從“小我”走

18、向“大我”， 。有了深刻的思想、高遠的境界，才能以自己的見識和膽識為起點，向人類最先進的方向矚目，創作出燭照現實、溫潤人心的作品。（1）依次填入第處空格的關聯詞語，最恰當的一項是（ ）A.因為 所以 B.如果 就C.不是 而是 D.不僅 更例2.（2020黑龍江綏化）閱讀下面文字，按要求回答問題。一位名家在感悟人生時說，生活就是兩個字：苦熬。身處逆境，苦熬能夠越過迷境；適逢險阻，苦熬能夠戰勝險阻。人生不能怕熬，要熬出精cu( )和境界。熬，是一種炎熱的歷煉口是一種能量的積蓄。猶如小火慢煨，_。如果沒有經受得住炙烤的鋼骨鐵身，難免會隨時散架，乃至在悄無聲息中慢慢消弭。可一旦經受住了這種炙烤，便會

19、積蓄起炙熱中飽蘊的那股能量，將執著、剛強、勇敢、大度等品質融入血脈、骨髓和胸膛，從此一輩子堅強挺立、無所畏懼。（1）給文中加點字注音，按所給拼音寫出漢字，改正文中一個錯別字。骨髓：_；精cu：_；正確的字是“_”（2）文中方框處應該填寫的正確標點是_（3）下列各句填入“ ”處最恰當的一句是（ ）A.即使火焰微小、火勢溫和，也炙熱長久B.不但火焰微小、火勢溫和，而且炙熱長久C.雖然火焰微小、火勢溫和，但是炙熱長久D.因為火焰微小，火勢溫和，所以炙熱長久例3.（2019湖南岳陽）依次填入下列句子橫線處詞語最恰當的一項是（ ）一個民族和一個時代的質量，往往取決于這個民族和這個時代的審美愿望、審美能力

20、和審美水平。 因為窮，我們就在心理上 了美，它的后果無非兩個：一是對美的麻木，二是對美的誤判。對美的誤判相當可怕，很可能拿心機當 ；拿愚昧當堅忍A.如果 刪除 聰明B.即使 剔除 聰明C.如果 剔除 智慧D.即使 刪除 智慧【名師支招】成語運用中的十大錯誤類型1.望文生義。成語往往是由典故總結引申而來，當我們不知道這些典故或者由來時，最容易犯的錯誤就是望文生義，直接通過字面意思來解讀成語。例如成語“萬人空巷”，直接字面意思就是巷子沒人，是空的。而實際意思確是家家戶戶都從巷子里出來慶祝，歡迎，街上人很多。與其字面意思恰恰相反。2.對象誤用。有些成語應指特定的對象。其使用范圍僅限所指對象，用在其他

21、對象上就不合適。例如：雷鋒做好事不留名，一生做的好事罄竹難書。句中成語“罄竹難書”本義是用來形容罪行累累，多的寫不完。它不能用來陳述雷鋒這一值得大家學習的人物身上。可以將其改為“不計其數”。3.褒貶誤用。成語多是由典故引申而來，部分成語有釋義中有明顯的褒貶之分。例如：如做官數年，他犯下的罪行嘆為觀止。句中的“嘆為觀止”一詞往往贊美看到的事物美好到了極點，是褒義詞，此處卻用來形容“罪行”這一不好的事物了，屬于褒義詞錯用貶義詞，可以改為“罄竹難書”。4.輕重失當。有些成語詞義較重，有些成語詞義較輕，這就要求根據特定的語境選用輕重適度的成語，以避免大詞小用或小詞大用。例如：為了出版這本畫冊，他義無反

22、顧地放棄了休息時間。“義無反顧”指道義上不容許徘徊退縮；只能勇往直前。而句中“為出版畫冊而放棄休息時間”與“道義”無關。此句使用了語義成程度較重的成語，屬于輕重失當了。可以改為“毫不猶豫”。5.不符語境。漢語講究一定的語境，而成語更甚，語境不合，也非常容易導致誤用。例如：為快速到達目的地，救援官兵們只能安步當車。句中的成語“安步當車”運用就不合語境。“安步當車“多形容不緊不慢的行走，與句中“救援”一詞不符。6.近義混淆。有些成語意義比較接近，很容易出現混淆的錯誤。例如：老師一再給他指出錯誤，他卻不以為然，照舊我行我素。盡管隊員們的生活條件十分艱苦，但他們卻不以為意，天天早出晚歸，決心要為祖國做

23、出貢獻。兩句中的“不以為然”和“不以為意”在意思上是有差別。主要區別在“然”和“意”字上。“然”是“正確”的意思。“不以為然”就是不認為是正確的；“意”是心意的意思，“不以為意”就是不把它放在心上，表示不重視，不認真對待的意思。7.多重含義的誤用。有些成語、熟語具有雙重含義，許多學生只知其一，不知其二，常常做出錯誤的判斷，命題者也在這里巧設機關。例如：每當夜幕降臨，飯店里燈紅酒綠，熱鬧非凡。句中的“燈紅酒綠”一詞用來形容飯店這一對象不妥，應該改為“熱鬧非凡”。因為“燈紅酒綠”指夜景繁華時為中性詞，指生活腐化時為貶義詞。再如：關于金字塔和獅身人面像的種種天真的、想入非非的神話和傳說，說明古埃及人

24、有著極為豐富的想象力。句中的“想入非非”當指想法不合實際時這一意思時，該詞是貶義詞。當指意念進入玄妙的境界時，該詞是為中性詞。憑常識判斷，句中所述“關于金字塔和獅身人面像的神話和傳說”，并不是憑空、天真想象出來，是有歷史根據的。因此可以判斷出句中的“想入非非”是貶義詞，不符語境。8.表意重復。每個成語都有其特定的意思，如果不理解很容易犯語義重復的錯誤。如：那感人的場面我至今還記憶猶新，印象非常深刻。句中的“記憶猶新”本就是還記得非常清楚，印象很深刻的意思，與后面的“印象非常深刻”一詞在意思上有重復，可將“印象非常深刻”刪去。9.語法功能的誤用。每個成語由于自身詞義和詞性的不同，在句子中的語法功

25、能也會不同。如果對句子的語法功能把握不準，就容易造成搭配不當、功能混亂的錯誤。例如：他往四周一看，發現漫山遍野都是這種怪石，這時他心中就有了出奇制勝叛軍的妙計。句中的“出奇制勝”可作謂語，但不能帶賓語“妙計”；再如：包圍圈越縮越小，這群罪大惡極的歹徒已成了甕中捉鱉。句中的詞語“甕中捉鱉”是一個動詞性成語，在句中本應充當謂語。此處誤將其當作名詞性成語，充當了句子的賓語，因此應改為“甕中之鱉”。10.謙敬錯位。中國人在用詞方面一向比較講究，對自己喜歡用謙詞，對他人用敬詞，而生活中常犯敬、謙詞顛倒的錯誤。例如：今天因為我的到來而蓬蓽生輝。“蓬蓽生輝”一般是指客人到來，主人說因為客人的到來，使自己家蓬

26、蓽生輝，而不能說是因自己的到來，使主人家蓬蓽生輝。【實戰演練】1.（2020河南）依次填入下面文段橫線上的漢字，全都正確的一項是（ ）法治是一種社會信仰，也是一種生活剛需。無論科技怎樣進步，社會如何發展，法律、規則都是“基礎設施”。 衛法律尊嚴，守護規則文明，你我的權益才可能得到保護 紀守法，行勝于言，與其高談闊論，不如嚴于律己、自覺 行。A.捍 遵 踐B.捍 尊 踐C.悍 尊 餞D.悍 遵 餞2.（2020浙江衢州）2020春節以來，我們舉全國之力應對疫情，這是一次人類與新冠病毒的對決，堪比戰爭。小語在瀏覽新聞時，發現有的媒體用“狙擊戰”，有的媒體用“阻擊戰”，小語不知道哪個正確。請你根據現

27、代漢語詞典的釋義，幫她解惑。強信心，鼓士氣！信心百倍打贏防疫阻擊戰！（騰訊新聞）一條心一個目標，打贏防疫狙擊戰！（澎湃新聞）現代漢語詞典釋義：【狙擊】j j 埋伏在隱秘地點伺機偷襲敵人：手【阻擊】z j 以防御手段阻止敵人增援、逃跑或進攻：敵人3.（2019四川省涼山）下列加點詞語使用正確的一項是( )A.聞一多先生的最后一次演講，動人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地。B.走在濕地公園的濱海路上，看到邛海邊桑樹蒼翠、荷葉田田，真是滄海桑田啊!C.在這個偉大的時代，人人各自為政，各展其長，為祖國的繁榮富強而努力奮斗!D.初一(3)班的學生學習基礎良莠不齊，所以老師輔導起來很傷腦筋。4.（2019浙

28、江臺州）閱讀下面文字。完成任務。 芒種為五月季。“芒”是指稻麥，麥子到此時為始熟，田野里開始（m）_漫著新麥的清香。水稻此時則不可種。稻田里也已一片新綠，令人心（kung） _神（y）_，此時草厚螳螂生，螳娜飛捷如馬，故又稱“飛馬”。它是捕蟬高手，卻總意識不到黃雀在后。螳螂兩足如斧，故又稱“斧蟲”。這斧令它自以為螳臂能擋車。這實在是有些可笑。 （選自微談節氣）（1）根據拼音寫權字。（m） 漫 心（kung） 神（y） （2）根據語段內容寫一個與螳螂有關的成語。5.（2019湖南株洲）依次填入下列句子中橫線上的詞語，全都恰當的一組是（ ）對歷史人物，不能簡單地以過去的道德觀念來 。那一年他以同等

29、 申請了研究生招生全國統一。如智力不集中，可令讀數學，蓋演題須 。A.判別 學歷 全神貫注B.判別 學歷 吹毛求疵C.評判 學力 吹毛求疵D.評判 學力 全神貫注6.（2019山東濰坊）下面是一份“數字化閱讀辯論賽”的辯論陳詞，閱讀后完成下列小題。數字化閱讀（雖然/即使）降低了閱讀的門檻，但往往表現為一種“淺閱讀”。淺閱讀容易使我們缺乏縝密細致的思考，導至看似讀了很多，實則收獲有限。當我們在蕪雜的信息中流戀忘返時，大腦就成了零散信息的跑馬場。所以，數字化閱讀時代，我們依然擁有深閱讀的權力。那么，怎樣才能做到深閱讀呢？選擇成體系.有深度的作品和廣為認可的經典著作，運用順序漸進、（歸根結底/創根問

30、底）、探究（質疑/置疑）的方法去讀。我們（假如/即便）做不到像古人讀書那樣廢寢忘食、皓首窮經，也應當在紛煩的信息中獨具慧眼，不斷提升閱讀的品位和質量，提高與新時代相適應的能力和素質。綜上所述，數字化閱讀中，通過深閱讀能使我們成為精神富有、知識廣博、思維敏捷的青年。依次選用文中括號內的詞語，最恰當的一項是（ ）A.雖然 歸根結底 置疑 即便B.即使 創根司底 質疑 假如C.雖然 刨根問底 質疑 即便D.即使 歸根結底 置疑 假如7.（2019四川涼山）下列加點詞語使用正確的一項是( )A.聞一多先生的最后一次演講，動人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地。B.走在濕地公園的濱海路上，看到邛海邊桑樹蒼翠

31、、荷葉田田，真是滄海桑田啊!C.在這個偉大的時代，人人各自為政，各展其長，為祖國的繁榮富強而努力奮斗!D.初一(3)班的學生學習基礎良莠不齊，所以老師輔導起來很傷腦筋。8.（2020浙江寧波）根據同學們積累的材料，完成相關任務。【任務一】根據所學，解釋下面三則材料中加點的詞。A.茍利社稷，死生以之。（左傳昭公四年）B.三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。（論語子罕）C.吞舟之魚，不游枝流；鴻鵠高飛，不集洿池。 （列子楊朱）（1）社稷：（2）奪：（3）集：【任務二】請你將【任務一】中的三則材料作為書簽內容，填在相應詞語下方的橫線上。（填序號）9.（2019湖南長沙）下面語段中加點的詞語運用不正確的一項

32、是（ ）五月的研學之旅，同學們收獲頗豐：炭河里遺址前，屏氣凝神，體味中華文明的源遠流長；岳荒山頂峰上，極目遠眺，感嘆長沙新城的蓬勃發展；田間地頭，摩肩接踵，初嘗勞動的艱辛與快樂。活動結束，同學們乘坐大巴返程，車窗外的景色令人心曠神怡，有同學禁不住歡快地歌唱，也有同學在凝視遠方，似乎內心不再喧嘩，又在憧憬明年的研學活動了。A.遠眺B.摩肩接踵C.心曠神怡D.憧憬10.（2020黑龍江齊齊哈爾）下列各句中加點成語使用有誤的一項是（ ）A. 在草原上，一條突然出現的小溪，一陣不期而至的微風，都會令她激動不已。B. 在李白的詩中，這種看似妙手偶得的佳句比比皆是。C. 春天的勞動湖草長鶯飛，漫步在勞動湖畔，你一定會被這美麗的景色深深吸引。D. 演講大賽上，參賽者們栩栩如生地演講，贏得大家一陣又一陣熱烈的掌聲。11