1、人教七年級（下冊）語 文賣 油 翁歐陽修學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解有關(guān)歐陽修的文學(xué)常識。繼續(xù)學(xué)習(xí)和積累文言詞語。2能根據(jù)注釋理解文章大意,復(fù)述故事情節(jié)。3體會作者用詞的準(zhǔn)確與傳神。4理解“熟能生巧”的道理。5作者簡介歐陽修（10071072）,字永叔,自號醉翁,晚號六一居士,北宋政治家、文學(xué)家。他是當(dāng)時(shí)公認(rèn)的文壇領(lǐng)袖,在散文、詩、詞各方面都成就卓著。主張用平實(shí)樸素的語言來寫文章,反對當(dāng)時(shí)盛行的崇尚藻飾的駢體“時(shí)文”,繼唐朝韓愈、柳宗元之后掀起了又一次文學(xué)革新運(yùn)動(dòng),是北宋古文運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖,為“唐宋八大家”之一。他在寫作實(shí)踐上有較高的成就,尤其是所作散文,說理暢達(dá)，抒情委婉,對后世影響很大。其著作收在歐陽文忠公

2、文集里。相關(guān)介紹唐 宋 八 大 家 唐韓愈、柳宗元;宋歐陽修、王安石、曾鞏、 蘇洵、蘇軾和蘇轍。背景鏈接賣油翁選自歐陽文忠公文集歸田錄，這是歐陽修所著的別集，共153卷，附錄5卷。歸田錄是其中的一卷。宋英宗治平四年(1067年)，歐陽修再次遭人語言中傷，自請外任，這一卷是在出使亳州時(shí)作的。他在歸田錄序里說：“歸田錄者,錄以備閑居之覽也。”這是一部筆記小說。堯咨（ ） 自矜（ ） 家圃（ ）睨（ ）之 頷（ ）之 忿（ ）然酌（ ）油 發(fā)矢（ ）字詞注音zjnpnhnfnzhush整體感知傾聽課文錄音，朗讀課文，疏通生字詞，把不理解的字、詞、句標(biāo)注出來。解詞釋義陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自

3、矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。擅長射箭。憑借，用。自夸。曾經(jīng)。園子。斜著眼看，這里形容不在意的樣子。發(fā)射。箭。指射中靶子。只。點(diǎn)頭。放下?lián)印ａ專畔隆Ｔ凇⒖甲g文康肅公陳堯咨擅長射箭，當(dāng)時(shí)沒有第二個(gè)，他憑借射箭的本領(lǐng)自夸。一次，他曾在自家的園圃里射箭，有個(gè)賣油的老翁放下挑著的擔(dān)子，站在一旁，斜著眼看他，很久也不離開。老翁見到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地點(diǎn)點(diǎn)頭。康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他， 但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰： “以我酌油知之。”解詞釋義責(zé)問，質(zhì)問。你。懂得。動(dòng)詞用作名詞，射箭。沒有別的

4、（奧妙）。同“耳”，相當(dāng)于“罷了” 。憑、靠。氣憤的樣子。然，表示“的樣子”。怎么。輕視。參考譯文陳堯咨問道：“你也懂得射箭嗎？難道我射箭的技藝不精湛嗎？”老翁說：“沒有什么別的奧妙，只不過是手法熟練罷了。”陳堯咨氣憤地說：“你怎么能夠輕視我射箭的本領(lǐng)！”老翁說：“憑我倒油的經(jīng)驗(yàn)知道這個(gè)道理。”解詞釋義乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。就，于是。放。用。蓋。慢慢地。舀取，這里指倒入。下滴。這里是接著的意思。只，不過。打發(fā)。參考譯文于是老翁取出一個(gè)葫蘆放在地上，用一枚銅錢蓋住葫蘆的口，慢慢地用勺子倒油（通過銅錢方孔）注到

5、葫蘆里，油從銅錢的孔中注進(jìn)去，卻沒有沾濕銅錢。接著老翁說：“我也沒有什么其它奧妙，只不過是手法熟練罷了。”康肅公尷尬的笑著把老翁打發(fā)走了。重點(diǎn)積累一詞多義爾安敢輕吾射惟手熟爾代詞，你同“耳”，罷了以我酌油知之以錢覆其口介詞，憑、靠介詞，用嘗射于家圃爾安敢輕吾射動(dòng)詞，射箭名詞，射箭的本領(lǐng)有賣油翁釋擔(dān)而立自錢孔入，而錢不濕康肅笑而遣之表承接表轉(zhuǎn)折表修飾重點(diǎn)積累古今異義2.爾安敢輕吾射（古：怎么 今：安靜，安全） 1.但手熟爾 （古：只 今：常用為轉(zhuǎn)折連詞） 3.久而不去（古：離開 今：往） 通假字但手熟爾同“耳”，罷了。徐以杓酌油瀝之同“勺”，勺子。重點(diǎn)積累詞類活用2.康肅笑而遣之遣，使動(dòng)用法，“

6、”打發(fā)。1.爾安敢輕吾射輕，形容詞活用作動(dòng)詞，輕視。3.汝亦知射乎射，動(dòng)詞活用作名詞，射術(shù)。4.但微頷之頷，名詞作動(dòng)詞，意為點(diǎn)頭。重點(diǎn)積累特殊句式1.倒裝句嘗射于家圃（狀語后置，應(yīng)為“嘗于家圃射” ）2.省略句自錢孔入（句首省略主語“油” ）細(xì)讀感悟第一段:寫陳堯咨因“善射”而“自矜”,及賣油翁對陳堯咨高超的射技不屑一顧,即“睨之”“但微頷之”,為后面兩人的碰撞埋下伏筆。第二段:寫賣油翁與陳堯咨的對話和賣油翁酌油的高超技藝,說明了“熟能生巧”的道理。默讀課文，理清條理，概括課文內(nèi)容。細(xì)讀感悟賣油翁是怎么觀射的？他觀射時(shí)的神態(tài)說明了什么？明確：睨之，久而不去，微頷。 說明略表贊許的同時(shí)又感到美中

7、不足。賣油翁對陳堯咨射箭本領(lǐng)是怎么評價(jià)的？無他，但手熟爾。賣油翁憑什么這樣評價(jià)陳堯咨的射箭本領(lǐng)？以我酌油知之細(xì)讀感悟陳堯咨對待賣油翁的態(tài)度前后發(fā)生了怎樣的變化？“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”反感忿然曰：“爾安敢輕吾射？”惱怒笑而遣之折服細(xì)讀感悟根據(jù)文章內(nèi)容分析主要人物形象。沉著冷靜不卑不亢陳堯咨賣油翁驕傲自大傲慢無禮無他，但手熟爾取、置、覆、瀝我亦無他，但手熟爾自矜汝亦知射乎？吾射不亦精乎？爾安敢輕吾射！自主探究“惟手熟爾”。說明了熟能生巧的道理，任何事情，只要反復(fù)練習(xí)，就可以達(dá)到精妙的地步。啟發(fā)：熟能生巧；勤能補(bǔ)拙；應(yīng)正確對待自己的長處，不可驕傲自滿。本文中哪個(gè)句子能說明道理？說明了什么道理

8、？對我們有什么啟發(fā)？合作探究不行。事端是賣油翁引起的,他如果不“釋擔(dān)而立”,不露出輕視的表情,陳堯咨就不會發(fā)問;問題又是由他解決的以酌油技術(shù)平息了陳堯咨的憤怒情緒。賣油翁的酌油表演,明顯技高一籌,作者是詳寫;陳堯咨的射技,作者以“發(fā)矢十中八九”一筆帶過,是略寫。再者,賣油翁身懷絕技,謙虛沉著;陳堯咨卻因“善射”而自我炫耀,趾高氣揚(yáng)。我們讀這篇文章必須緊緊把握這一點(diǎn):賣油翁在事件發(fā)展的全過程中起了主導(dǎo)作用。故事中只有兩個(gè)人物陳堯咨和賣油翁，我們干脆把題目賣油翁改成陳堯咨和賣油翁，行嗎?寫法賞析陳堯咨擅長射箭,當(dāng)時(shí)沒有人能夠與他相比,他因此而自夸。賣油翁看了他的射技后,認(rèn)為只不過是因?yàn)槭质炝T了。陳

9、堯咨非常生氣,責(zé)備賣油翁輕視自己。賣油翁用自錢孔瀝油而錢不濕的事實(shí),讓陳堯咨心服口服。文章通過這樣具體的故事,闡述了抽象的道理,明白透徹,通俗易懂。1.寓理于事，通俗易懂寫法賞析文章以褒揚(yáng)發(fā)端,對陳堯咨的射技給予了高度的評價(jià)。接著宕開一筆,交代賣油翁對陳堯咨射技的態(tài)度。在賣油翁眼里,他的射技是不足掛齒的。這自然令孤高自傲的陳堯咨疑惑不解,于是他趕緊詰問。賣油翁輕描淡寫的回答讓他怒不可遏,厲聲呵斥。賣油翁不為所動(dòng),用自錢孔瀝油而錢不濕的事實(shí),讓陳堯咨恍然大悟,心悅誠服。欲抑先揚(yáng)手法的運(yùn)用,使全文波瀾起伏,引人人勝。2.欲抑先揚(yáng)，推波助瀾寫法賞析整個(gè)文章篇幅短小,不足200個(gè)字,但情節(jié)完整,重點(diǎn)突出。開頭雖然贊揚(yáng)陳堯咨的射技,卻沒有具體交代他的射技如何高超,僅用“十中八九”一筆帶過。大量的筆墨都在描述賣油翁酌油的過程，“取”“置”“覆”“酌”“瀝”等動(dòng)詞的運(yùn)用，準(zhǔn)確生動(dòng)地展示了他精湛的技藝,充分說明了熟能生巧的道理。精當(dāng)?shù)募舨?使文章的主題更加