1、中南民族大學管理學院學生實驗報告中南民族大學管理學院學生實驗報告實驗課名稱：財務成本管理實訓 姓 名： 學 號： 年 級： 2011級 專 業： 指導教師： 實驗地點： 5501、502 402 20 13學年至20 14 學年度第 二 學期目 錄實驗一 實驗二 實驗三 實驗四 實驗五 實驗六 實驗七 實驗八 實驗九 實驗十 按照上機實驗的六個模塊一共寫六個實驗，其中：財務分析、成本會計和中級會計模塊等可以借鑒我們發的財會實踐教程相關內容。其他的3個模塊可以模仿前面三個的風格與形式，結合具體的上機模塊的實驗內容以及后面給的信息填寫。實驗（一） 實驗時間： 同組人員： 實驗目的： 實驗內容：實驗

2、步驟：實驗結果分析指導教師批閱：實驗四：財務管理實訓簡介：按照財務管理學科的知識體系面向需要掌握財務管理方面的基礎知識的用戶開發的，其中包括單項和綜合實訓，單項實訓每章均設置了引導性案例、基礎知識課件、實訓任務、小結性案例等內容；綜合實訓以獨立的2家上市公司為例，根據所提供的財務數據及非財務材料模擬財務管理工作及流程。通過模擬不同行業企業的財務環境，使學員進一步鞏固并靈活應用所學知識，進而從財務報表等信息中推演出影響企業經營狀況的重要因素，輔助管理決策。學生為將來成為在企業戰略決策、經營管理方面能夠獨當一面的專業人才。四、教學的目的、要求與方法（一）教學目的財務管理是在某一整體目標下，關于資產

3、的購置（投資），資本的融通（籌資），經營中 HYPERLINK /view/9881.htm t _blank 現金流量（營運資金），以及利潤分配的管理。作為企業管理的重要組成部分，逐漸成為了各高校會計專業的主干課程。為了讓學生更好地學習財務管理知識，掌握實務技能，為將來成為在企業戰略決策、經營管理方面能夠獨當一面的專業人才教學目標。（二）教學要求財務管理軟件單項實訓與綜合實訓相結合，提高學生的單項實踐能力和綜合分析能力。豐富生動的案例教學，輔以引導性的分析思路美觀生動的實訓界面，充分調動學生的學習興趣，財務管理實訓教學平臺軟件通過模擬不同行業企業的財務環境，使學員進一步鞏固并靈活應用所學知識

4、，進而從財務報表等信息中推演出影響企業經營狀況的重要因素，輔助管理決策。 （三）教學方法在理論授課的基礎上，輔助財務管理教學，訓練學生在實務中正確區分和歸集各類型支出、選擇適宜的方法，進行成擦網財務管理的能力，提高學生將所學理論知識運用于會計實務的能力實驗五：稅務會計實訓簡介：稅種實訓類包括增值稅、消費稅、營業稅等12個稅種。實訓內容均包括賬務處理實訓與納稅申報實訓，結合講課或學習進度練習，便于復習、鞏固各章學習內容。平臺中有機的將稅務與會計結合，讓學生充分了解申報數據的來源與各項數據的勾稽關系，融會貫通各項學科，讓學生掌握稅務實務流程與操作的同時，更能舉一反三，對各大稅種進行稅收籌劃。四、教

5、學的目的、要求與方法（一）教學目的稅務會計課是一門實用性很強的課程，目前各大中專院校有條件的都建立了稅務會計課程，容納全年級學生完成稅務會計綜合實訓及理論教學，并可為學生隨時訪問互聯網上的稅務會計實訓教學平臺，利用稅務會計一方面是可以順利開展實訓教學，另一方面達到讓學生進行稅法及稅務會計應用知識、賬務處理操作競賽的目的，讓學生稅務方面的綜合能力得到明顯提高。（二）教學要求稅務會計是實踐性、應用性、操作性和規范性都很強的管理類學科，要幫助學生掌握稅務會計知識，提高稅務會計處理能力，為將來的就業打下堅實的基礎。要求學生不但要掌握一定的專業理論，而且要掌握現場工作需要的各項基本技能。另一方面，隨著我

6、國稅收法規的不斷完善，社會對會計從業人員的稅務會計處理能力提出了更高的要求。（三）教學方法在理論授課的基礎上，輔助稅務會計實訓教學，提高學生將所學理論知識運用于會計實務的能力。實驗六：會計虛擬實習項目內容：網絡虛擬實習是指通過計算機網絡仿真現實會計實習工作，學生如同在實務工作一樣，可以在系統中扮演實習生的角色，模擬與人打交道、外出辦事、完成會計相關所有經濟業務。網絡虛擬實習系統通過動畫等形式形象的進行展示，使學生有身臨其境的感覺。在虛擬實習平臺上，將建立多個虛擬實習基地。每個實習基地為各個行業的典型企業。公司集研發、生產、銷售和售后服務為一體，在總經理的領導下設有行政部、財務部、采購部、生產部

7、、品檢部、銷售部、售后服務部、儲運部、技術部等九個部門。財務部設置八個崗位，分別為出納、費用核算會計、稅務核算會計、采購核算會計、產品核算會計、銷售核算會計、總賬核算會計、財務經理。軟件可設定為單人多崗位模式或多人分崗團隊模式，多人模式仿真現實實務每個學生扮演不同角色，可以主要讓學生掌握業務辦理的流程；軟件起碼內置2個實習企業，1家業務數據不連續的可以讓學生單人練習，1家業務數據連續的讓學生組團練習，內容不僅是日常的會計業務，還要包含工商、行政業務四、教學的目的、要求與方法（一）教學目的虛擬實習平臺在教學組織過程中，讓學生在具體操作中對所學理論加以驗證，體驗解決實踐問題的樂趣，讓他們在模擬中認識會計工作，掌握會計實務技能，提高學生經營管理能力、分析應對能力、財務成本管理技能和溝通協調能力。（二）教學要求通過模擬一家典型企業虛擬的FLASH環境，幫助學生更好的了解企業的實務環境、內部控制、角色分工、工作交互及溝通管理技巧，在實踐中學習財會類專業的專業技能，包括出納技能、基礎賬務處理技能、涉稅業務處理及申報、財務管理、內部審計等多個層面，同時綜合提升學生的團隊協作技能、風險應對技能，管理技能及溝通的技巧，進而提升個人綜合能力素質，培養復合型、實