1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 四年級下冊數(shù)學(xué)教案27整理與練習(xí)蘇教版（2022秋） 7 整理與復(fù)習(xí) 主備單位：三樹鎮(zhèn)中心小學(xué) 主備人 張建亞 教學(xué)內(nèi)容：其次單元第2526頁整理與復(fù)習(xí)第1-8題，斟酌題。 教學(xué)目標(biāo)：1.通過整理與練習(xí)，穩(wěn)定所學(xué)的計數(shù)單位和相鄰兩個單位之間的進(jìn)率，掌管數(shù)位依次表，能正確地讀、寫大數(shù)，掌管改寫和求近似數(shù)的方法。 2.在練習(xí)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生探究解決問題的策略意識，提高學(xué)生分析問題和解決問題的才能。 3.通過練習(xí)進(jìn)一步感受生活中的大數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。 教學(xué)重點：能對本單元的學(xué)識舉行系統(tǒng)回想、整理。 教學(xué)難點：能生動運用多位數(shù)的學(xué)識解決實際問題。 教具學(xué)具：小

2、黑板、課件或情境圖等。 教學(xué)資源: 小學(xué)數(shù)學(xué)備課手冊 表達(dá)訓(xùn)練：能說說本單元所學(xué)的內(nèi)容。 板書設(shè)計： 整理與復(fù)習(xí) 熟悉萬級數(shù) 熟悉億級數(shù) 多位數(shù)的改寫和對比 大小近似數(shù) 教學(xué)過程： 一、遷移互助 1.師：這個單元我們學(xué)習(xí)了多位數(shù)的熟悉，誰來說一說都有哪些內(nèi)容？【互助】（1） 互助方法：雙數(shù)說給單數(shù)聽。 互助形式：一對一。 互助目標(biāo)：1、把數(shù)位表中個級、萬級、億級數(shù)位分清，切實寫數(shù)； 2、能精確、近似（約莫、大約）的數(shù)搞領(lǐng)會。 2.導(dǎo)入：大家真了不起，學(xué)會了這么多的學(xué)識。這節(jié)課我們就對這一單元舉行整理與練習(xí)。 （板書課題） 二、探究互助 1.讓學(xué)生在四人小組內(nèi)舉行本單元所學(xué)的學(xué)識的整理。師：接下

3、來請同學(xué)們以四人小組為單位，將本單元所學(xué)的多位數(shù)的相關(guān)學(xué)識舉行整理。教師巡查各小組，了解學(xué)生的合作處境。 【互助】（2） 互助表達(dá)：本單元學(xué)習(xí)了什么學(xué)識。 互助方法：小組內(nèi)說一說。 互助目標(biāo)：說領(lǐng)會數(shù)位表； 熟悉精確、近似（約莫、大約）的數(shù)。 2.組織匯報交流，梳理學(xué)識。數(shù)位表意義：數(shù)位十進(jìn)制計數(shù)法多位數(shù)讀數(shù)、寫數(shù)大小對比改寫近似數(shù) （1）數(shù)位依次表。教師出示數(shù)位依次表，提問：什么叫數(shù)位、計數(shù)單位、數(shù)級？整數(shù)數(shù)位的排列依次是怎樣的？從個位起依次說出各個數(shù)位。每級的數(shù)位和計數(shù)單位的組成有什么一致點？ 每相鄰兩個計數(shù)單位之間有什么關(guān)系？明確：每相鄰兩個計數(shù)單位之間的進(jìn)率都是 10，這種計數(shù)方法叫十

4、進(jìn)制計數(shù)法。 【互助】（3） 互助表達(dá)：能說領(lǐng)會數(shù)位表的內(nèi)涵。 互助形式：班級交流，同桌相互說。 互助目標(biāo)：能人人理解掌管。 （2）教師根據(jù)學(xué)生的交流匯報歸納：多位數(shù)的讀、寫法。多位數(shù)的讀法：從高位讀起，一級一級往下讀。讀億級或萬級的數(shù)，先按照個級的讀法讀，再在后面加上一個“億”字或“萬”字。數(shù)中間有一個 0 或連續(xù)有幾個 0，都只讀一個零； 每級末尾的零都不讀。多位數(shù)的寫法：先寫億級，再寫萬級，結(jié)果寫個級， 哪一位上一個數(shù)也沒有，就在那一位上寫 0。 （3）數(shù)的大小對比和改寫。我們學(xué)習(xí)了大數(shù)大小的對比方法。在對比大小的時候，我們理應(yīng)怎么做呢？為什么有時要把一個多位數(shù)改寫成一個用“萬”或“億”

5、作單位的數(shù)？又該如何改寫呢？ 【互助】（4） 互助表達(dá)：多位數(shù)的改寫、大小對比的方法。 互助方法：復(fù)習(xí)已學(xué)學(xué)識，彼此說收獲。 互助形式：雙號說給單號聽 互助目標(biāo)：每個學(xué)生都能記住上面幾個學(xué)識點。 （4）近似數(shù)。提問：什么是近似數(shù)？我們可以用什么方法來求一個數(shù)的近似數(shù)？ 【互助】（5） 互助方法：彼此說說方法的內(nèi)容。 互助形式：單號檢查雙號的內(nèi)容。 互助目標(biāo)：人人能正確用四舍五入法求近似數(shù)。 三、應(yīng)用互助 綜合運用提升完成教材第 2526 頁“整理與練習(xí)”中的“練習(xí)與應(yīng)用”第。學(xué)生獨立完成。教師巡查，舉行個別輔導(dǎo)。 集體講評，組織匯報交流。 【互助】（6） 互助方法：彼此檢查結(jié)果，找出存在問題。 互助形式：單號檢查雙號的內(nèi)容。 互助目標(biāo)：人人能正確完成第16題。 【互助】（7） 互助方法：彼此檢查結(jié)果，找出存在問題。 互助形式：單號指導(dǎo)雙號校正。 互助目標(biāo)：人人達(dá)標(biāo)。 四、評價互助 1、反思總結(jié)通過本課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？還有哪些疑問？ 【互助】（8） 互助表達(dá)：本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容回想。 互助方法：把這節(jié)課的收獲說給同桌聽，重點是練習(xí)中有錯的。 互助形式：雙號說給單號聽。 互助目標(biāo)：舉例子人人達(dá)標(biāo)。 2布置作業(yè)： 補充習(xí)題第1819頁。