1、Word - 6 -顏色變變變-幼兒園中班美術(shù)教案幼兒園中班美術(shù)教案論文色彩變變變教學(xué)目標(biāo)：1、在活動中能發(fā)覺不同色彩在混合后發(fā)生的變化，培養(yǎng)感知色彩的能力。2、體悟紅黃藍(lán)三種色彩，在互相手拉手后變出的色彩舉行作畫,并感觸其中的樂趣。教學(xué)預(yù)備：紅黃藍(lán)三種顏料，棉簽，調(diào)色盤，空白水果圖，PPT幻燈片，水果屋教學(xué)重難點(diǎn)：利用觀看，操作發(fā)覺兩種色彩混合后能浮現(xiàn)新的色彩。教學(xué)辦法與教學(xué)手段：示范法、操作法、觀看法、角色演示法、幻燈片出示法用變魔術(shù)開場 ，用圣誕老爺爺穿插演角色。教學(xué)過程：一、用魔術(shù)的辦法把大樹變綠，激活幼兒的樂趣，幼兒認(rèn)真觀看色彩的變化。秋天到了，大樹的樹葉都變成了黃色（邊說邊噴上黃色

2、），春天又來了，樹葉變成了綠色（請幼兒睜大眼睛觀察，邊說邊噴上藍(lán)色），但是結(jié)果卻變成了綠色。1、提問：一開頭大樹是什么色彩？（黃色）2、后來我噴的是什么色彩，卻會變成綠色的。本來兩種色彩加在一起會變成另外一種色彩，教師這還有紅色，我們來試一試把紅色和黃色放在一起，看一看有什么變化？（變成了橙色）我們再來試一試紅色和藍(lán)色放在一起，看一看有什么變化？（變成了紫色）3、老師展示PPT舉行小結(jié)：紅色+黃色=橘色紅色+藍(lán)色=紫色黃色+藍(lán)色=綠色二、幼兒動手操作1、現(xiàn)在小伴侶的面前也放了紅黃藍(lán)三種顏料，等會你們也來試著做一回魔術(shù)師劉謙，把兩種不同的色彩放在一起，變成另外一種美麗的色彩。2、在幼兒操作之前，

3、老師要強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)：（1）紅黃藍(lán)三種顏料里面各有三個(gè)棉簽，假如要取顏料，必需用各自杯子里的棉簽，否則顏料會弄臟，變出來的色彩就不好看了。（2）兩種色彩互相混合，取出的量一定要一樣多。（3）量弄得不要太多，避開弄到桌子和椅子上，特殊是小伴侶的衣服上，由于顏料不簡單洗掉。（4）記住自己把什么顏料和什么顏料放在了一起，變出了另一種什么色彩。3、幼兒在操作時(shí)，老師要往返的巡察，準(zhǔn)時(shí)的指導(dǎo)，幼兒完成后，老師把幼兒的作品舉行出示，并讓幼兒說出訪用什么顏料加什么顏料變成的。三、讓幼兒觀賞圖片并作畫。在我們的生活中有沒有橙色，紫色和綠色的水果蔬菜，觀察PPT。橙色的有：橙子、南瓜、胡蘿卜等紫色的有：紫包菜、茄子、

4、葡萄等綠色的有：黃瓜、西瓜、蘋果等情景介入：圣誕老人要求幫忙老師飾演圣誕老人：小伴侶們你們好，圣誕節(jié)還沒有到，我閑的很無聊，最近僅開了一個(gè)水果店，可是沒有閱歷，進(jìn)的水果都不美麗，賣不出去啊，請小伴侶們幫幫忙，用你們調(diào)出的色彩，給我的水果都穿上好看的衣服吧。幼兒開頭作畫，在這之前老師提要：1、給水果圖上合適的色彩。2、作畫時(shí)不要弄到其他小伴侶的身上。3、注重自己的坐姿。老師在幼兒作畫時(shí)，往返的巡察，給與相應(yīng)的指導(dǎo)。把幼兒的作品貼到水果屋上，出示出來。圣誕老爺爺謝謝幼兒的幫忙，說完就去賣水果了。（結(jié)束）教學(xué)設(shè)計(jì)：普通我們上過的色彩變變變多數(shù)是科學(xué)課，但是這次給的課題是一節(jié)美術(shù)課，那就要以美術(shù)為主，

5、也要涵蓋部分的科學(xué)領(lǐng)域，色彩混合的隱秘，對于中班的孩子還是比較新鮮的，我在設(shè)計(jì)的時(shí)候就要想，怎么樣才吸引幼兒的注重力和愛好，最后我以魔術(shù)師變色彩為主線，設(shè)置懸念吸引幼兒。我為什么挑選用魔術(shù)作為開場白呢，近幾年的魔術(shù)比較流行，兒童的奇怪心計(jì)較的強(qiáng)，魔術(shù)能夠引起幼兒的愛好。囫圇活動，我讓幼兒利用看、聽、講、操作等多種渠道，激活幼兒的操作愛好。在幼兒動手操作之前，我先示范，激起幼兒的愛好。讓孩子帶著奇怪心動手操作，怎么把兩種色彩和起來會變成另外一種色彩？了解變化后的色彩，因?yàn)榛顒又杏變旱淖灾餍詷酚^性得到了充分的發(fā)揮，所以孩子們大膽操作、思維樂觀，主動大膽地與伙伴、教師溝通著，共享著囫圇活動過程不僅進(jìn)

6、展了幼兒的審美情趣，還激活了幼兒對色彩的愛慕，同時(shí)幼兒的觀看力、制造力、操作能力都有了增進(jìn)和提升。使用PPT演示把剛才學(xué)問點(diǎn)進(jìn)一步加深，熟悉橙色、綠色、紫色的水果圖片，使幼兒了解不同水果的色彩，最后一個(gè)環(huán)節(jié)圣誕老爺爺出場，引起幼兒的愛好，為什么是選圣誕老爺爺呢，由于最近還沒有到圣誕節(jié)，圣誕老爺爺對開水果店沒有閱歷，導(dǎo)致他的水果店進(jìn)來的水果不好，所以生意很差，請幼兒用自己剛才調(diào)成的美麗色彩，幫忙畫出美麗的水果，幼兒很樂意幫忙。這節(jié)活動既給幼兒提供了自由表現(xiàn)的機(jī)會，又鼓舞了幼兒用不同形式大膽的表述自己的情感、理解和想象，敬重了每個(gè)幼兒的主意和制造，同時(shí)還能協(xié)助他們提升表現(xiàn)的技能和能力。普通以前我們

7、上過的色彩變變變多數(shù)是科學(xué)課，但是這次給的課題是一節(jié)美術(shù)課，那就要以美術(shù)為主，也要涵蓋部分的科學(xué)領(lǐng)域色彩混合的隱秘，對于中班的孩子還是比較新鮮的，我在設(shè)計(jì)的時(shí)候就要想，怎么樣才吸引幼兒的注重力和愛好，最后我以魔術(shù)師變色彩為主線，設(shè)置懸念吸引幼兒。我為什么挑選用魔術(shù)作為開場白呢，近幾年的魔術(shù)比較流行，兒童的奇怪心計(jì)較的強(qiáng)，魔術(shù)能夠引起幼兒的愛好。囫圇活動，我讓幼兒利用看、聽、講、操作等多種渠道，激活幼兒的操作愛好。在幼兒動手操作之前，我先示范，激起幼兒的愛好。讓孩子帶著奇怪心動手操作，怎么把兩種色彩和起來會變成另外一種色彩？了解變化后的色彩，因?yàn)榛顒又杏變旱淖灾餍詷酚^性得到了充分的發(fā)揮，所以孩子們大膽操作、思維樂觀，主動大膽地與伙伴、教師溝通著，共享著囫圇活動過程不僅進(jìn)展了幼兒的審美情趣，還激活了幼兒對色彩的愛慕，同時(shí)幼兒的觀看力、制造力、操作能力都有了增進(jìn)和提升。使用PPT演示把剛才學(xué)問點(diǎn)進(jìn)一步加深，熟悉橙色、綠色、紫色的水果圖片，使幼兒了解不同水果的色彩，最后一個(gè)環(huán)節(jié)圣誕老爺爺出場，引起幼兒的愛好，為什么是選圣誕老爺爺呢，由于最近還沒有到圣誕節(jié)，圣誕老爺爺對開水果店沒有閱歷，導(dǎo)致他的水果店進(jìn)來的水果不好，所以生