1、第 PAGE3 頁 共 NUMPAGES3 頁幼兒老師工作總結(jié)文幼兒老師工作總結(jié)：幼兒園教育是根底教育幼兒園教育是根底教育的重要組成局部，是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。為全面貫徹黨的教育方針，20_4年我們認(rèn)真貫徹執(zhí)行幼兒園教育指導(dǎo)綱要精神，大力發(fā)揚艱辛奮斗的精神，在上級主管部門的指導(dǎo)下，在全體老師的共同努力下，圓滿地完成了幼兒園各項工作任務(wù)。一、深化學(xué)習(xí)積極研討促進專業(yè)成長1、加強思想道德建立，以學(xué)習(xí)為切入點。針對我們教育工作的特殊性，我們結(jié)合教育教學(xué)的詳細(xì)情況，開展了多種形式的思想政治教育，加強老師的理想信念教育和思想道德建立，引導(dǎo)她們正確認(rèn)識、處理個人和集體之間的關(guān)系，把個人的奮斗

2、融入事業(yè)前進的理論中。2、提升老師專業(yè)素質(zhì)，以研討為打破口。二十一世紀(jì)不僅是知識和信息網(wǎng)絡(luò)的世紀(jì)，更是創(chuàng)造教育的世紀(jì)，只有富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造才能的老師，才是新教育范式下合格的老師，老師的創(chuàng)造性表達在教育工作的方方面面。其中，在教育工作中起著理論指導(dǎo)，實驗探究和決策咨詢等作用的教育科研便是新價值認(rèn)同的一個重要趨向。在課改的背景下，“老師即研究者”已成為時代對老師的起碼要求。在某種意義上，科研才能就是創(chuàng)造才能。具備科研才能能促進老師的成長，等于老師擁有了個人可持續(xù)開展的“助推器”。本學(xué)期我們主要圍繞新課程的組織施行開展了研討活動，首先在幼兒園進展專題研討，老師們把自己對新課程的理解，以及在組織施行

3、過程中的體會、困惑進展交流，在綜合大家意見的根底上，在由每園選出一名代表參加片級的研討，大家交流經(jīng)歷、互相學(xué)習(xí)，共同解決教學(xué)中的困惑。通過一學(xué)期的研討，老師們對新課程有了更深的認(rèn)識，在課程的施行中也有了自己的想法，并逐步根據(jù)本園或本班的實際情況，大膽嘗試整合教材，專業(yè)素質(zhì)有了很大的進步。二、互幫互助交流指導(dǎo)發(fā)揚團隊精神本學(xué)期我們的重點工作是二圣中心幼兒園的復(fù)評準(zhǔn)備工作。針對此工作重點，我們主要從以下幾方面入手：1、共同商討制定迎檢方案。開學(xué)初我們就開展了專項的研討，根據(jù)二圣中心園的實際情況及存在的問題制訂出了詳細(xì)的迎檢方案，分工到人，各斯其職，確保復(fù)評的順利通過。2、進展一日活動的專項調(diào)研。在活動中，我園充分發(fā)揮了示范帶頭作用，對二圣中心園的一日活動進展了專項調(diào)研，選派骨干老師深化到各班進展全程跟蹤觀察，對出現(xiàn)的問題進展及時的指導(dǎo)。特別是對區(qū)角活動、教學(xué)活動、主題墻飾進展了針對性指導(dǎo)。3、開展送教入園活動。在指導(dǎo)幫助的過程中，各園不遺余力，還開展了送教入園的活動，由每園送一節(jié)示范觀摩課到二圣中心園，在聽課、評課的過程中一些好的教學(xué)經(jīng)歷得到了推廣，大家互相學(xué)習(xí)，取長補短，共同進步。一學(xué)期的工作已經(jīng)落下了帷幕，緊張而繁忙的工作卻開展的有條不