1、精心整理探索地震教案一、教材分析：據統計，地球上每天要發生上萬次地震。2015年，我國發生5級以上地震 29次，全球發生7級以上地震20次。大地震會給我們帶來嚴重災難，如：破 壞房屋和其他建筑物，造成人畜的傷亡；造成地下管道破裂和電纜被切斷，導致 停電停水和通信受阻；可能導致煤氣等有毒氣體核放射性物質的泄漏， 進而造成 火災和毒物、放射性污染等次生災害。在山區，地震還能引起滑坡和泥石流，從- i111 11 1一身 ,1而造成掩埋村鎮的慘劇。只有了解房屋的抗震情況，才能防患于未然，只有學會正確避險，才能處險 不亂，減少傷害。讓我們一起來探索地震，學會防震避險吧！ 二、學情分析八年級的學生已經具

2、備了判斷能力，學生對和自己生活有關的知識很感興趣，動手操作能力也很強，他們已經會合理分工，利用團隊力量，目標明確，行 動快速的完成較為簡單調查實驗，但是結論表述準確性和科學性上，仍有不足。 通過本節課，老師期待看到的是同學們在面對災難面前不僅僅有對他人的同情， 更有對問題本身更深層次思考和探索，通過思想的交融和碰撞中，使其科學實驗 能力和科學素養不斷得以提升。三、教學目標.知識與技能：讓學生了解一些有關地震的知識， 掌握地震前兆識別、防震 的自救基本技能。.過程與方法：親歷綜合實踐活動全過程，在信息處理、合作探究、匯報交來源網絡，僅供個人學習參考精心整理流、實踐演練、自評互評等實踐環節中，增強

3、學生的防護能力和意識。.情感態度與價值觀：樹立認識自然、戰勝災害的堅定信念，增強防震減災、 自護自救的意識，懂得震發時應保持冷靜、科學避險；培養熱愛生活，學會感恩， 珍愛生命，團結互助以及關愛他人的情感。初步形成對社會的責任意識；感受合 作探究的樂趣，對學習成果有成就感。四、教學策略通過教師的引導和學生的合作交流制定逐步成熟的活動計劃，學生活動全程| ;丁教師及時以參與者身份進行指導和協調。 通過學生活動計劃的制定和研究過程中 個體與團隊關系的處理，激發學生情感和問題意識，體會合作探究的優勢，體味- I研究成果的現實意義，感受在專題研究過程中個人、集體的成長與進步。五、教學方法：.教學中，應遵

4、循鼓勵性原則，對做得好的學生要及時給予表揚，讓他們 談談自己的想法，鼓勵他們堅持去做，增強每個學生的信心。.教師應注意實際，可根據教材內容，然后指導學生交流資料，整理資料， 獲得信息。六、教學時間：2課時第一課時調查本地區房屋抗震情況第二課時演練地震避險七、教學過程：第一課時（一）導入1.出示汶川地震圖片，播放汶川地震視頻激起學生探討怎樣應對地震的強烈 欲望。來源網絡，僅供個人學習參考精心整理教師播放汶川地震的視頻，以低沉傷痛的語調講述： 2008年5月12日，這 是我們億萬中國人最難忘的日子。四川省汶川發生了 7.8級大地震，這突如其來 的災難將美麗的汶川瞬間夷為平地，數萬人失去了寶貴的生命

5、，其中有 5335名 學生遇難和失蹤。根據四川省汶JI大地震和青海省玉樹大地震所造成倒塌的建筑物多數都是 農村民居，死亡的人員絕大多數是農民。其主要原因是：農村建房缺乏抗震防震 知識和技術指導，根本沒有采取適當的抗震設防措施。當滿目瘡痍從眼前掠過，IX 我們的心不由得縮緊了。特別是那些和你們一樣年齡的孩子們， 生命的花朵還沒 有完全綻放就在這無情的地震中凋零了。在悲痛的同時，也給我們敲響了警鐘：? k . I我們了解地震嗎？我們的房屋究竟可以抗幾級地震？(二)了解地震的有關知識1、提問：同學們，你們知道什么是地震？地震是怎么產生的嗎？為什么會發生地震這種自然災害呢？(學生根據課前的準備進行交流

6、)地震是一種自然現象，地球內部物質不停地運動，會產生一股作用于巖層的 巨大力量，當這股力量積累到一定程度時，可使一些巖層發生彎曲、變形。一旦 巖層承受不了這種變化時，就會發生急劇的破裂、錯動，引起強烈震動，這種震 動就是我們平時所說的地震。2.地震的種類包括以下三類：(1)構造地震：地球構造運動引起的地震。(2)火山地震：火山爆發引起的地震。(3)陷落地震：由于地下溶洞或礦山采空區的陷落而引起的局部地震。(三)民居結構現狀調查來源網絡，僅供個人學習參考精心整理民居地震安全調查表小區（村）調查時間年月日基本情況戶主姓名此類房屋在本區（村）所占比例房 屋 基 本 情 況房屋結構鋼混磚混傳木土木其他

7、房屋建成時間房屋修繕和加固改造時間場地條件硬土中硬土軟土其他有不均勻沉降地形條件平地坡地是否位于易發生滑坡泥石流等地質災害的地區是否基礎類型毛石塊石碎其他1,1 外墻磚墻土坯墻夯土墻其他內墻磚墻_L坯墻分土堵其他梁柱材料梁木料鋼筋碎柱木料磚料其他梁體蟲蛀腐朽傾斜開裂無柱體蟲蛀腐朽傾斜開裂無墻抬梁是否節點情況好一M較差危險屋蓋碎筒板瓦響瓦具他是否經歷破壞性地震是/年否專家意見房屋抗震性總體評價好一般危險特別危險（四）民居結構現狀1、磚木結構房屋。目前，還有少數民居一般為磚木構架以及磚坯圍護墻房屋。此類房屋破壞形式大多為墻倒架歪或墻倒架立，磚木構架縱、橫向節點連接不牢，這些房屋所連接處破壞較為普遍

8、， 有的墻柱在柱腳石處位移過大，屋面的來源網絡，僅供個人學習參考精心整理瓦片掉落也很嚴重。磚木結構房屋的存在另一個問題是：一般為木架磚圍護墻房 屋。這類房屋的建造方式和破壞形態與上述磚木構架和磚坯圍護房屋基本相似。墻體完全倒塌的不多，但墻體開裂較為嚴重，屋面瓦片掉落同樣很嚴重。2、空心磚砌塊房屋。采用水泥空心砌塊作木構架的圍護墻。由于空洞率大，砌筑砂漿粘接面積小，孔中沒有插筋灌注，此類房屋墻體倒塌現象普遍。3、磚混結構房屋。農村磚混結構房屋一般為 2-3層，由于設置了圈梁和構造柱，墻體只有少數輕微裂縫，震害程度屬于基本完好和輕微破壞。I可飛.從以上三種民居建房的類型來看，如果遇到地震的自然災害

9、，多數倒塌的農 奉, 代J I,村民居均為磚混結構和簡易結構， 無正規設計施工圖，用180毫米厚混凝土空心 磚砌塊和120毫米厚粘土實心磚作為承重墻，沒有設置混凝土圈梁和構造柱，沒 有門窗過梁和相應的構造措施，砌體砂漿強度，飽滿度達不到規范要求，承重墻 上鋪設的混凝土預制板，預制板端頭沒有可靠的連接措施等。2.生成活動主題引導學生聯系地震給人們生命財產造成的巨大損失交流自己的感受。如何讓將地震造成的危害減到最小。教師總結：了解地震的特點，尤其是地震的前兆，在地震來臨時，選擇合適的避險方式，掌握一些自我救護的方法，就能將地震造成的危害減到最小。第二課時（一）、引入新知提問：地震會有哪些前兆呢？（

10、小組交流）小組交流后，教師歸納小結：地震前兆指地震發生前出現的異常現象，如地震活動、地表的明顯變化以及地磁、地電、重力等地球物理異常，出現地光和地聲、來源網絡，僅供個人學習參考精心整理地下水位、動物的異常行為等。地震前兆詩歌，要求學生朗讀：地下水異常井水是個寶，前兆來得早。無雨水質渾，大旱井水冒。水位變化大，翻花冒氣泡。有的變顏色，有的變味道。生物異常牛馬騾羊不進廄，豬不吃食拱又鬧。羊兒不安慘聲叫，兔子豎耳蹦又跳。彳 a, u狗上房屋狂吠嚎，家貓驚鬧往外逃。雞不進窩樹上棲，鴿子驚飛不回巢， 奉-Kx1 ,老鼠成群忙搬家，黃鼠狼子結對跑。冰天雪地蛇出洞，冬眠動物復蘇早。 , . I蜻蜓大群定向飛

11、，蜜蜂群遷跑光了。青蛙蛤蟆細無聲，魚翻白肚水上躍。野雞亂叫怪聲啼，蟬兒下樹不鳴叫。園中虎豹不吃食，熊貓麋鹿驚怪嚎。其他臨震前，一瞬間，地聲隆隆地光閃。大震將至要果斷，迅速行動快避險。（二）、深入探究我們剛剛了解了地震的前兆，下面誰來說說地震有哪些分類？哪些地震烈度？震級？（學生根據課前的了解相互交流）教師小結補充：地震烈度是距震中不同距離上地面及建筑物、 構筑物遭受地震破壞的程度。我國將地震烈度分為 12度。地震烈度和地震震級是兩個概念， 如唐山7.8級地震，唐山市的地震烈度是11度，天津中心市區的烈度是8度， 石家莊的烈度是5度。（三）、如何在地震中避險1、教師講述汶川地震中四川安縣桑棗中學

12、師生安全撤離的事例。來源網絡，僅供個人學習參考精心整理引導學生思考：為什么桑棗中學的 2200多名學生、上百名老師，金庸1分36秒就從不同的教學樓和不同的教師中沖到操場，無一人傷亡？我們又該如何防震、避震呢？（學生根據課前的了解相互交流后與教師共同整理）2、深入探究A.發生有感地震應急行動有感地震是指發生的地震級別較低，有明顯震感，沒有造成破壞和重大破壞的地震。發生有感地震后，室內人員在震發瞬間不知道地震強弱的情況下， 應迅速按預先選定的較安全的室內避震點分頭躲避。八 I I I I II0必N 11。震后快速撤到室外，注意收聽、收看電視臺、電臺播發的有關新聞，做好防震準備。了解震情趨勢，不聽

13、信、傳播謠言，確保社會穩定。B.發生破壞性地震應急行動破壞性地震是指發生地震級別較大，造成一定的人員傷亡和建筑物破壞或造成重大的人員傷亡和建筑物破壞地震。住平房的居民遇到級別較大地震時， 如室外空曠，應迅速跑到屋外躲避，盡量避開高大建筑物、立交橋，遠離高壓線及化學、煤氣等工廠或設施；來不及跑時可躲在桌下、床下及堅固的家具旁，并用毛巾或衣物捂住口鼻防塵、防煙。住在樓房的居民，應選擇廚房、衛生間等開問小的空間避震；也可以躲在內墻根、墻角、堅固的家具旁等容易于形成三角空間的地方；要遠離外墻、門窗和陽臺；不要使用電梯，更不能跳樓。盡快關閉電源、火源。正在教室上課、工作場所工作、公共場所活動時，應迅速包

14、頭、閉眼，在講臺、課桌、工作臺和辦公家具下邊等地方躲避。來源網絡，僅供個人學習參考精心整理。正在野外活動時，應盡量避開山腳、陡崖，以防滾石和滑坡；如遇山崩，要向遠離滾石前進方向的兩側方向跑。正在海邊游玩時，應迅速遠離海邊，以防地震引起海嘯。駕車行駛時，應迅速躲開立交橋、陡崖、電線桿等，并盡快選擇空曠處立即停車。身體遭到地震傷害時，應設法清除壓在身上的物體，盡可能用濕毛巾等捂住口 鼻防塵、防煙；用石塊或鐵器等敲擊物體與外界聯系，不要大聲呼救，注意保存 體力；設法用磚石等支撐上方不穩的重物，保護自己的生存空間。C.地震時切忌驚慌我們感覺到的地震， 大多數是有感、強有感地震，少數能-1造成輕微破壞，造成嚴重破壞的地震是極少數。因此，當遇到地震時切忌恐慌， 要沉著冷靜，迅速采取正確行動。特別在高樓和人員密集場所，就地躲避最現實。我國有過地震并沒造成任何破壞，但驚慌失措的人們互相擁擠踩踏造成重傷甚至 死亡的教訓。不要跳樓。要相互關愛。人員密集場所不要擁擠。學生要聽從指揮觀看視頻，加深對地震所產生影響的印象。師生共同歸納：遇地震，先躲避, 桌子邊上找空隙，靠