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文檔簡介

1、如何讓幼兒學會分享在生活中，人與人之間都會分享，分享讓別人來分享自己的快樂和成功,還能分享別人的快樂和情感。分享是生活中一種重要的社會行為，同時也被我們生活美德，其實生活就是學堂，在幼兒生活過程中，分享行為具有十分重要意義。要讓幼兒理解分享，要為孩子創(chuàng)設(shè)充滿分享的環(huán)境的意識。當環(huán)境中充滿了分享的意識、情緒、行為，這樣幼兒的分享才會從心底發(fā)出。 HYPERLINK javascript:; 工具/原料分享中包含著寶貴的平等與博愛思想 HYPERLINK javascript:; 從生活做起1幼兒在家都是個“衣來伸手，飯來張口”的“小皇帝”從小養(yǎng)成成任性，霸道、自我為中心的性格。其實家長不需過于保

2、護。在生活中為幼兒樹立榜樣，如；平時家長要注意自己的言行舉止，在生活中要相互尊重，謙讓、和睦相處，尊老愛幼，多關(guān)心，幫助別人，讓幼兒覺得生活中充滿愛，如；借給別人需要的東西、在外面不要隨便掉垃圾、有好吃的分享別人，為幼兒做出好榜樣,幼兒才會與人分享。END HYPERLINK javascript:; 分享后的稱贊1幼兒渴望別人的贊賞，平時多鼓勵，有小小的進步就大力表揚，讓他喜悅地發(fā)現(xiàn)原來自己的行為可以讓媽媽如此快樂。這樣下次遇到同樣情況時，他會很容易回想起你上次的反應(yīng)，也會逐漸修正自己的行為。END HYPERLINK javascript:; 不強迫分享1幼兒也會有自己特別珍愛的玩具或圖書

3、，不要強迫幼兒與人分享。可以慢慢告訴幼兒，與小伙伴一起玩的時候，不要把自己珍愛的東西拿出來炫耀。有小伙伴來家里時，幼兒如有自己喜歡的玩具允許他提前收起來。如果沒有，那么就代表他的玩具都是樂意讓小朋友分享的，等小朋友真得要玩的時候，就不可以“小氣”不給別人玩。這樣很少會發(fā)生因為搶玩具而鬧的不愉快的事了。END HYPERLINK javascript:; 角色互換1其實孩子有獨立意識的覺醒是成長的標志。作為家長，首先應(yīng)當喜悅地接納這一事實。在“占有”意識增強的同時，他的語言能力又沒有發(fā)展到可以很清楚地表達內(nèi)心感受的地步，這時強迫他去和別人“分享”，多半會遭到大哭和抵抗。END HYPERLINK javascript:; 不要做比較不要在公眾場合，父母在引導(dǎo)孩子學習分享的時候，切記不要老是把你的孩子與別人相比，特別不要在孩子面前。會造成后影響的。如果真的要比，為什么不先比比那謙讓孩子背后的家長所付出的心血和努力

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