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3、on work, enhance leaders ability to resist2022山西特崗教師招聘考試語文學科教材教法一中學語文課程與教學根底知識【中學語文課程根底知識】一、語文課程的性質(一)初中語文課程的性質語文課程是一門學習語言文字運用的綜合性、實踐性課程。義務教育階段的語文課程，應使學生初步學會運用祖國語言文字進行交流溝通，吸收古今中外優秀文化，提高思想文化修養，促進自身精神成長。工具性與人文性的統一，是語文課程的根本特點。(二)高中語文課程的性質語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成局部。工具性與人文性的統一，是語文課程的根本特點。高中語文課程應進一步提高學生的語文素

4、養，使學生具有較強的語文應用能力和一定的語文審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質和科學文化素質，為終身學習和有個性的開展奠定根底。真題點睛語文課程是()與人文性的統一。A. 工具性B. 思想性C. 政治性D. 情感性【答案】 A【名師點評】語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成局部。工具性和人文性的統一，是語文課程的根本特點。二、語文課程的根本理念(一)初中語文課程的根本理念1.全面提高學生的語文素養九年義務教育階段的語文課程，必須面向全體學生，使學生獲得根本的語文素養。語文課程應激發和培育學生熱愛祖國語文的思想感情，引導學生豐富語言積累，培養語感，開展思維，初步掌握學習語文的根本

5、方法，養成良好的學習習慣，具有適應實際生活需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，正確運用祖國語言文字。語文課程還應通過優秀文化的熏陶感染，促進學生和諧開展，使他們提高思想道德修養和審美情趣，逐步形成良好的個性和健全的人格。page2.正確把握語文教育的特點語文課程豐富的人文內涵對學生精神世界的影響是廣泛而深刻的，學生對語文材料的感受和理解又往往是多元的。因此，應該重視語文課程對學生思想情感所起的熏陶感染作用，注意課程內容的價值取向，要繼承和發揚中華優秀文化傳統和革命傳統，表達社會主義核心價值體系的引領作用，突出中國特色社會主義共同理想，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新

6、為核心的時代精神，樹立社會主義榮辱觀，培養良好思想道德風氣，同時也要尊重學生在語文學習過程中的獨特體驗。語文課程是實踐性課程，應著重培養學生的語文實踐能力，而培養這種能力的主要途徑也應是語文實踐。語文課程是學生學習運用祖國語言文字的課程，學習資源和實踐時機無處不在，無時不有。因而，應該讓學生多讀多寫，日積月累，在大量的語文實踐中體會、把握運用語文的規律。語文課程應特別關注漢語言文字的特點對學生識字寫字、閱讀、寫作、口語交際和思維開展等方面的影響，在教學中尤其要重視培養良好的語感和整體把握的能力。3.積極倡導自主、合作、探究的學習方式學生是學習的主體。語文課程必須根據學生身心開展和語文學習的特點

7、，保護學生的好奇心、求知欲，鼓勵自主閱讀、自由表達，充分激發他們的問題意識和進取精神，關注個體差異和不同的學習需求，積極倡導自主、合作、探究的學習方式。教學內容確實定，教學方法的選擇，評價方式的設計，都應有助于這種學習方式的形成。語文學習應注重聽說讀寫的相互聯系，注重語文與生活的結合，注重知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀的整體開展。綜合性學習既符合語文教育的傳統，又具有現代社會的學習特征，有利于學生在感興趣的自主活動中全面提高語文素養，有利于培養學生主動探究、團結合作、勇于創新的精神，應該積極提倡。4.努力建設開放而有活力的語文課程語文課程的建設應繼承我國語文教育的優良傳統，注重讀書、積累和感悟，注重整體把握和熏陶感染;同時應密切關注現代社會開展的需要。拓寬語文學習和運用的領域，注重跨學科的學習和現代科技手段的運用，使學生在不同內容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊視野，提高學習效率，初步養成現代社會所需要的語文素養。語文課程