1、主講人：精品課件時(shí)間: xxx動(dòng)物笑談?wù)Z文 七年級(jí) 上冊 配人教版第一頁，共十四頁。1知識(shí)與技能目標(biāo)：整體感悟課文，品味課文詼諧風(fēng)趣的語言，提高審美情趣。2過程與方法目標(biāo)：訓(xùn)練自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)關(guān)心動(dòng)物、熱愛動(dòng)物的情感；學(xué)習(xí)科學(xué)工作者專注、忘我的精神和極高的專業(yè)素養(yǎng)。三維目標(biāo)第二頁，共十四頁。步驟一 知識(shí)梳理 夯實(shí)基礎(chǔ)1作者簡介 康拉德勞倫茲(19031989)，奧地利動(dòng)物行為學(xué)家、科普作家、鳥類學(xué)家、動(dòng)物心理學(xué)家，他是世界動(dòng)物行為學(xué)研究的開山鼻祖。代表作有所羅門王的指環(huán)狗的家世攻擊的秘密雁語者。1973年獲得了諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。精彩課堂第三頁，共十四頁。

2、2背景鏈接 勞倫茲說：“根據(jù)史料記載，所羅門王能夠和鳥獸蟲魚交談。”“所羅門王的指環(huán)”是一個(gè)魔戒，所羅門王戴著它，就能夠聽懂鳥獸蟲魚的語言，即使與動(dòng)物不同種，也能和他們建立互相理解而親密的關(guān)系。生物學(xué)家勞倫茲愿意相信這個(gè)傳說，他將給世人“談?wù)剟?dòng)物的私生活”看作自己的責(zé)任，于是他寫了一系列科普作品，所羅門王的指環(huán)是最受歡迎的一部。精彩課堂第四頁，共十四頁。哺乳（ ） 羞怯（ ） 馴養(yǎng)（ ） 禁錮（ ） 匍匐（ ） 障礙（ ）滑翔（ ） 收斂（ ） bqixngp fixinglin2. 生難字詞（1）字音精彩課堂第五頁，共十四頁。（2）詞義【怪誕不經(jīng)】離奇古怪，不合常理。【大相徑庭】形容彼此相差

3、很遠(yuǎn)(或矛盾很大)。【神采奕奕】形容精神飽滿，容光煥發(fā)。【張牙舞爪】形容猖狂兇惡的樣子。【戀戀不舍】形容舍不得離開。精彩課堂第六頁，共十四頁。步驟二 整體感知 走進(jìn)文本1速讀課文，梳理結(jié)構(gòu)。 一、(1)寫“我”研究動(dòng)物行為科學(xué)不被人理解。 二、(29)“我”做水鴨子實(shí)驗(yàn)、研究。 三、(1019)寫愛搞惡作劇的大鸚鵡“可可”。2文章語言風(fēng)趣幽默，透過這些文字，我們還可以感受到作為一個(gè)科學(xué)工作者的什么品質(zhì)？ 專注忘我的精神和極高的專業(yè)素養(yǎng)。精彩課堂第七頁，共十四頁。步驟三 精讀課文 局部探究1新出生的小水鴨有什么本能？為了讓小水鴨跟著“我”走，“我”是怎樣做鴨媽媽的？ 小水鴨對叫聲特別敏感，跟著叫

4、聲走。“我”就學(xué)著母水鴨的叫聲，不停地喚著它們。“我”匍匐在草中，蹲著走。(屈著膝，彎著腰，低著頭在草地上爬著，一邊不時(shí)回頭偷看，一邊大聲地學(xué)著鴨子的叫聲。)精彩課堂2黃冠大鸚鵡“可可”喜歡做什么事？ 喜歡跟“我”在一起；愛搞惡作劇：咬衣服上的扣子，把毛線團(tuán)纏在樹上。第八頁，共十四頁。步驟四 品析語言 感受魅力本文語言幽默風(fēng)趣，有時(shí)還帶有調(diào)侃的味道，試舉幾例賞析。 例一：他們大概被眼前的景象嚇呆了，因?yàn)樗麄冎豢吹揭粋€(gè)有著大把胡子的大男人，屈著膝，彎著腰，低著頭在草地上爬著，一邊不時(shí)回頭偷看，一邊大聲地學(xué)著鴨子的叫聲 “屈、彎、低、爬、看、叫”動(dòng)詞，生動(dòng)形象地描繪出“我”模仿母鴨爬行的姿態(tài)；“大

5、把胡子”“大男人”具有調(diào)侃的意味；也突出了作為科學(xué)工作者對工作的專注。精彩課堂第九頁，共十四頁。 例二：如果一個(gè)人用盡全身之力，把嗓門憋得尖尖的，發(fā)出“哦啊”的叫聲，雖說比不上大鸚鵡的氣勢，聽起來也蠻像了。 “憋得尖尖的”一詞形象地寫出了“我”模仿黃冠大鸚鵡聲音時(shí)的神態(tài)，表達(dá)了“我”極高的專業(yè)素養(yǎng)。精彩課堂第十頁，共十四頁。 例三：可可似乎很清楚那一團(tuán)團(tuán)柔軟的毛線是干什么用的，它總是一口咬住露在外面的活線頭，很快地飛到空中，把一整團(tuán)線都打開來，就像一個(gè)紙風(fēng)箏拖著一條極長的尾巴。它總是躥得高高的，然后就繞著我們屋子前面的檸檬樹有規(guī)則地打起轉(zhuǎn)來。 將可可打開線團(tuán)纏繞在樹上的過程描繪得栩栩如生，讓人有身臨其境之感。“咬、飛、躥、打轉(zhuǎn)”等動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確生動(dòng)。精彩課堂第十一頁，共十四頁。步驟五 總結(jié)課文 拓展延伸1總結(jié)課文 本文通過敘寫“我”親近動(dòng)物，專注于動(dòng)物行為研究，而發(fā)生的一些趣事、笑話，表明了人與動(dòng)物是可以和諧相處的，表現(xiàn)了科學(xué)工作者專注忘我的精神和極高的專業(yè)素養(yǎng)。2拓展延伸 模仿課文的寫法，寫自己和動(dòng)物之間發(fā)生的一