1、90團學校集體備課課時方案設計年級_八年級_ 學科_英語 備課教師：_劉娜_課題Im going to study computer science.（第1課時）一、學習目標（修改：知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三方面）知識與能力：1掌握本課出現的新單詞。2能熟練運用本課重點句型 “What do you want to be when you grow up?” “How are you doing to do that?”進行對話練習。過程與方法：3. 將1a中的單詞帶入本課重點句型進行練習。4.自學1c，仿照1c，利用1b中的信息進行對話練習。情感態(tài)度價值觀：5. 通過本節(jié)內容的

2、學習讓學生樹立起自己的人生理想。二、重點難點（修改：寫出具體內容）重點: be going to 表將來難點: be going to 表將來三、知識梳理（修改：知識點、公式、定理、規(guī)律等，用文字、列表、口訣等）1. Sentences: What do you (does he) want to be when you grow up? I want (he wants) to be a basketball player. I am going to be a basketball player. How are you going to do that? Im going to prac

3、tice basketball every day.2. “be going to ”結構的用法四、學法指導（修改：指導學生學習的要求、方法、思路，寫出具體內容） 1.兩兩一組，檢測、背誦有關職業(yè)的單詞。 2.通過對話練習，掌握本課重點句型。五、學習過程（修改：針對導學案模板，按照學科特點進行修改、取舍即可）（一）出示目標流程（二）自學討論釋疑1.自學指導（1）熟記有關職業(yè)的單詞。編程員_工程師_飛行員_小提琴手_ 鋼琴家_演員_籃球運動員_電腦程序員_（2）能熟練進行對話演練。2.小組討論（1）理解對話。（2）對話練習 (三)練習實踐互幫 對話練習（四）當堂檢測1.有關職業(yè)的單詞背誦情況2.

4、對話理解情況詢問長大后干什么的句型及其答語A: _ ?B: _.詢問何時開始奮斗的句型及其答語A: _ ?B: _.其他說明將來意向的句型 _（五）展示匯報梳理對話展示（六）達標檢測評價1、基礎題1. Mary _(go) fishing with her mother next week. 2. I _(meet) a famous actor last Sunday.3. Im going to _（take）some acting lessons in ShangHai.2、達標題1. 長大后你想做什么？ _2. 你打算怎么實現你的理想？ _3. 我打算拜訪我西安的朋友。 _90團學校集

5、體備課課時方案設計年級_八年級_ 學科_英語 備課教師：_劉娜_課題Im going to study computer science.（第2課時）一、學習目標（修改：知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三方面）知識與能力：1能熟練運用本課詞匯和句型談論將來的計劃展望。2能根據書上3c編對話。過程與方法：3. 小組討論自學Grammar Focus。4.仿照3c進行對話練習。情感態(tài)度價值觀：5. 通過本節(jié)內容的學習，希望能激發(fā)學生實習人生理想的斗志。二、重點難點（修改：寫出具體內容）重點: 運用將時來來表達自己的人生理想。難點: 動詞的一般將來時及時間狀語從句的使用。三、知識梳理（修改：知

6、識點、公式、定理、規(guī)律等，用文字、列表、口訣等）1. Sentences: -What do you (does he) want to be when you grow up? -I want (he wants) to be a basketball player. -I am going to be a basketball player. -How are you going to do that? -Im going to practice basketball every day. -Where are you going to work/move? - When are you

7、going to do that/start?2. 形容詞修飾不定代詞要后置。E.g. somewhere interesting四、學法指導（修改：指導學生學習的要求、方法、思路，寫出具體內容） 1.小組討論，掌握3a(意思，短語)。 2.獨立完成3a和3b。 3.兩兩一組完成對話練習。五、學習過程（修改：針對導學案模板，按照學科特點進行修改、取舍即可）（一）出示目標流程（二）自學討論釋疑1.自學指導檢測有關職業(yè)的單詞。2.小組討論（1）理解Grammar Focus。（2）對話練習A: What is Tian Tian going to be when she grows up?B: _

8、.A: Where is she going to ? B: _.A: How is she going to do that?B: First , _.Then , _.Next, _Finally，_B: Im going to finish high and college frist. (三)練習實踐互幫 理解Grammar Focus。（四）當堂檢測1.有關職業(yè)的單詞背誦情況2.對話理解情況（五）展示匯報梳理對話展示（六）達標檢測評價1、基礎題你愿意住在安靜的地方嗎？Would you like to live _ _ ?兩年前他在銀行存了些錢。He _ _ _ in the ban

9、k two years ago. 他們倆同時到達山頂。They both got to the top of the mountain _ _ _ _ .2、達標題1.How do the students around the world go to school? How do the students _ _ the world go to school? 2. The boy sent the girl some flowers.The boy _ some flowers _ the girl.90團學校集體備課課時方案設計年級_八年級_ 學科_英語 備課教師：_劉娜_課題Im go

10、ing to study computer science.（第3課時）一、學習目標（修改：知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三方面）知識與能力：1熟練運用本單元詞匯和句型談論自己的新年愿望。2能熟練運用本課重點句型Im going to I want to be I want to do過程與方法：3. 小組討論說說自己的新年計劃。4. 通過聽力練習討論Kim. Lucy. Manuel的新年計劃情感態(tài)度價值觀：5. 通過本節(jié)內容的學習讓學生樹立起提前做計劃的意識。二、重點難點（修改：寫出具體內容）重點: 學習運用(一般將來時)描繪自己的人生理想和表達奮斗的想法難點: 各種愿望的表達三、

11、知識梳理（修改：知識點、公式、定理、規(guī)律等，用文字、列表、口訣等）1. 對話：A：What are you going to do next year?B：Well Im going to take guitar lessons. I really love music.A：Sounds interesting . Im going to learn a foreign language. 2.系動詞后用形容詞(feel well除外)sounds interesting 聽起來有趣sound為系動詞后面跟形容詞。又如： 聽起來無聊_覺得身體好_ 四、學法指導（修改：指導學生學習的要求、方法、

12、思路，寫出具體內容）1. 自主學習 學習1a2. 合作學習 學習1b對話，談論自己將來的意向3. 聽力訓練 完成2a、2b五、學習過程（修改：針對導學案模板，按照學科特點進行修改、取舍即可）（一）出示目標流程（二）自學討論釋疑1.自學指導（自學完成下列短語）學會彈奏一種樂器_組建足球隊_取得好成績_ 吃更健康的食品 -_進行大量鍛煉_2.小組討論（1）理解1a，并用1a中的短語造句。（2）文章理解。 (三)練習實踐互幫 對話展示 A: What are you going to do next year? B: Im going to take guitar lessons. I really

13、 love music. A: Sounds interesting. Im going to learn a foreign language.（四）展示匯報梳理對話展示（五）達標檢測評價1、基礎題1. He has _ (much) than ten pens in his pencil case.2. Do the students in your school do morning _ (exercise) every day.3. I dont want to leave _ (I) job. I like it very much.4. Please hand in _ (yest

14、erday) homework.2、達標題1、We are going to play football next Saturday.（提問）_ _ you going to _next Saturday.2、She is going to write articles this weekend .（提問）_She going to _this weekend3、The students are going to the party tonight .（改為否定句）_.90團學校集體備課課時方案設計年級_八年級_ 學科_英語 備課教師：_劉娜_課題Im going to study compu

15、ter science.（第4課時）一、學習目標（修改：知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三方面）知識與能力：1.熟練 運用本單元詞匯和句型談論自己的新年愿望過程與方法：2.通過閱讀3a 寫出新年計劃的短語。3.引導學生根據3a的內容來填寫3b的內容。情感態(tài)度價值觀：4.通過本課的學習教會學生如何制定新年計劃。二、重點難點（修改：寫出具體內容）重點: 學習運用(一般將來時)描繪自己的人生理想和表達奮斗的想法。難點: 各種愿望的表達。三、知識梳理（修改：知識點、公式、定理、規(guī)律等，用文字、列表、口訣等）1. Sentences: I am going to be a basketball p

16、layer. How are you going to do that? Im going to practice basketball every day.2. key phrases: find an art school,find a part-time job四、學法指導（修改：指導學生學習的要求、方法、思路，寫出具體內容）1.聽錄音并跟讀注意語音語調2.小組合作掌握文章大意五、學習過程（修改：針對導學案模板，按照學科特點進行修改、取舍即可）（一）出示目標流程（二）自學討論釋疑1.自學指導理解3a方框中的單詞2.小組討論（1）理解3a。（2）如何寫作。 (三)練習實踐互幫 1.組內探討列出所要做的事2.兩人一組練習對話，組內展示3.將練習的對話向全班同學展示（四）展示匯報梳理寫作Resolutions are promises to yourself. They may help to make you a better person and to make your life easier. I