1、 / 10 / 10小班上學期工作計劃一、少兒基本情況分析本班少兒共35人，班上的孩子年齡在33歲半之間。3歲的孩子會跑會 跳，已能自由行動，也能使用言語表達自己的意見、愿望、情感，并和人交談。他們無論從生理上還是心理上，都具備了參加集體生活、進行各種活動的條件。 3 歲是孩子進入少兒園的最佳年齡，少兒入園是少兒集體生活的開端，是孩子參加學前教育的一個起點，是孩子生活上的一個轉折點，孩子產生不適應是必然的。在開學時大多數少兒入園后能很快適應少兒園生活，只有個別少兒出現依戀親人，不愿入園，情緒不穩，抽泣不止；任性專橫，強占蠻橫，行為散慢，不會學習，生活不習慣等現象。我們兩位教師研究決定從小班的少

2、兒特點入手 ,逐步對他們進行培養,使他們養成良好的學習活動習慣,為今后開展打好基礎。 TOC o 1-5 h z 二、常規方面這群孩子都是父母懷里的嬌寶寶 ,許多事情還不會自己去做,如 :吃飯 ,穿衣 ,穿鞋,自己上廁所,飯前便后洗手等等,這學期我們根據少兒的實際情況,要對他們進行一系列的生活自理能力的培養.如引導少兒能用湯匙舀取食物 ,會自己進食 ,會拾掇圖書角,會穿衣,穿鞋子 ,系紐扣 ,會刷牙 ,會拾掇玩具 ,會拾掇玩具,把物品放回原處,能排隊等候,遵守游戲規則 ,能保持教室的清潔,欣賞表演后有禮貌地鼓掌 ,培養對動物的愛心.培養少兒學會傾聽別人說話。根據我班少兒的實際情況和少兒園教育指

3、導綱要和3-歲兒童開展指南的要求，我們制定了本學期的教育教學計劃 ,從以下幾個方面來教育少兒,使他們能夠更加活潑安康地成長.三、本學期少兒開展總目的 培養少兒的進餐習慣，使他們懂得珍惜糧食。讓少兒在輕松自然的氣氛中進餐 ,保持愉快情緒;初步培養少兒良好的進餐習慣,懂得就餐衛生;初步培養少兒愛吃各種食物和主動飲水的習慣. 培養少兒對運動的興趣，體驗運動的樂趣，開展區域性體育活動，在運動中逐步培養少兒大膽、自信、勇敢的個性心理品質。 激發少兒活動的愿望、探索的興趣，鼓勵膽子小的少兒在集體面前多表達、培養良好的學習習慣。 開展自主性活動和學習性活動，鼓勵少兒積極參加活動三、詳細目的與措施（一）、生活

4、活動目的： 愉快來園，愿意參加少兒園的各類活動，能適應集體生活。 學習使用小勺吃飯，在教師的幫助提醒下能吃得干凈，不將飯菜含在嘴里。 糾正不良的睡眠習慣。 會穿脫寬松的衣褲。學習自理xx （會使用蹲坑）。 知道室內不大聲叫喊，不把手指、不干凈東西放進嘴里，不摳鼻。 懂得贓物、玩具不放進耳鼻口。根據季節變化、運動量的大小增減衣服。 學習正確的洗手方法，知道飯前、便后洗手。 學會使用 xx 進行擦臉、擦嘴。措施： 鼓勵少兒高快樂興來園。給個別少兒更多的關愛、并與家長及時溝通，指導家長正確配合教師做好少兒的保育工作。 利用兒歌、游戲、故事等形式使少兒學習正確洗手、吃飯、睡覺、穿脫衣服等生活常規，使少

5、兒養成良好的生活習慣。 在學習性游戲中提供一些生活的材料如：小被子、襪子、毛巾等等給孩子鍛煉的時機。 在分組教學中進行個別少兒的教育。 通過每天的進餐活動，培養少兒文明進餐習慣。 班級三位一體，共同管理好班級工作。（二）、運動活動目的： 在體育鍛煉中，能做到保護好自己，不到危險的地方玩。 在教師的鼓勵下愿意參加各類活動。 能自然地走，在直線、曲線上走。雙足交替上下樓梯。兩腳并攏向前輕 輕地跳。 會玩中型玩具。 學習模仿操和誦讀操措施： 開展區域性體育活動，培養少兒的參與性與興趣，促進肌體的協調開 展。 保證每天一到兩小時的戶外鍛煉時間。 鼓勵家長參與制作并提供多種運動小器具（沙袋、罐子、球藍等

6、等）， 豐富少兒的體育鍛煉活動內容。（三）、學習活動目的： 知道自己的姓名，年齡，性別，喜歡教師，愛爺爺奶奶，愛爸爸、媽 媽，愿意上少兒園。 在教師的引導下，產生對四周事物的興趣。學著用各種感官感知四周四 周的事物，感知其明顯的特征。 觀察幾種常見的水果及其他食品，感知冬天的明顯特征。 經常看、聽、觸摸四周生活中各種顏色、形狀、聲音，并對它們變化、 聲響發生興趣，喜歡音樂活動、美工活動。 在教師的指導下學唱簡單的歌曲，做簡單的韻律動作，初步用動作表示音樂的感受。 學聽普通話，能與同伴一起安靜地聽教師講話。學說普通話愿意模仿教師的發音，愛跟教師學念兒歌，講故事中簡單短句。愿意用語言答復別人的問習

7、題。能口手一致點數1，認識幾何圖形，學習排序歸類，學習分辯白天黑 夜，拼簡單的人物動物拼版。 能以愉快情緒參加英語活動，學會用英語問教師好。措施： 創設符合小班少兒年齡的環境，體現以少兒為主的指導思想，根據主習題活動布置環境，使少兒、家長參與環境布置，做到師生互動，生生互動。 定期將少兒作品進行展示活動，使每個少兒體驗成就感。 特色英語課，使小朋友在其中愉快參與學習，學會一些簡單的白話、兒 歌、歌曲。 參加各項活動，學會動手動腦想結合。 在帶少兒走出去的活動中，給予少兒豐富的知識，滿足他們的好奇心，讓少兒有充分的動手、動腦的時機，使少兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗。（四）、游戲活動目的：

8、豐富生活經驗，能用語言和動作去模仿，積極體驗角色的情感和態度。 創設條件，豐富少兒的知識經驗，感性經驗和游戲語言。 初步掌握一些進行角色游戲的基本技能。 豐富和加深少兒對建筑物的 印象和表象。 初步掌握構造游戲中的構造技巧，運用插塑、積木的玩具構造比較粗輪廓的物體。 愛護玩具，游戲后送玩具回家。措施： 提供符合小班少兒的玩具。 在游戲中注意觀察少兒的活動并為他們提供需要的游戲材料。 少兒自選主習題，充當角色，并在游戲中感到快樂。（五）、家長工作 召開家長會，彼此溝通。 樹立少兒園與社會、家庭一體化的教育觀，繼續做好家園溝通平臺 關西小三班的博客及親親寶貝飛信平臺，利用家園聯絡墻向家長定期總結報

9、告少兒在園情況。 經常與家長溝通,及時反應少兒的在園情況.特別是對工作繁忙,很少來園的家長及時電訪或家訪。 做好家園聯絡工作 ,真實反應少兒情況,教師的建議,及時答復家長的疑問。 針對班級中出現的問習題與情況,積極與家長溝通，把家長的想法與意見在家園互動窗張貼公布。 按時更換家長園地內容,讓家長及時了解本班教學活動內容,獲得家長的支持配合 ,其實不斷向家長提供新的幼教信息 . 創建 少兒成長手冊 留下少兒成長的軌跡。小班上學期工作計劃（二）新學期開始了，本學期我和孫桂梅教師共同步入小班的生活。我們本著同一個目的：讓每一個孩子安康、愉快地生活，全面開展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代

10、兒童。以 “尊敬少兒、尊敬家長、一切以少兒利益為優先的原則 ”開展各項工作。以少兒園教學工作計劃和教研組計劃為依據，制定出以下工作計劃：一、班級情況分析及工作重點本學期我們將重點以培養少兒良好的常規習慣，增強少兒的語言能力、生活自理能力及培養少兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別少兒的指導，通過把主習題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓少兒得到全方位的開展。二、少兒開展目的（一） xx 領域 逐步適應少兒園的集體生活，情緒基本愉快。 在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脫簡單的衣褲、鞋。 了解簡單的衛生知識，愿意接受安康檢查，認識五官懂得保護。 愿意和同伴參加體

11、育活動，開展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。（二）語言領域 學習普通話，樂意運用語言表達自己的喜好與需求，學習用普通話與人交流。 學習安靜地聽別人講話，能聽懂簡單的語言指令并按其行動。 喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學習表達自己的認識和感受。（三）社會領域 愿意上少兒園，能參加少兒園的活動，愿意親近教師或熟悉的成人。 樂意和同伴一起游戲，嘗試學習分享等待，體驗其中的快樂。 在成人啟發下學習關注別人明顯的情緒表現，學習關心別人。樂意招呼熟悉的人，學習求助和感謝。 學習在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。 學習接受教師的建議和批示，學習在集體生活中遵守基本規則。（四）科學領域 在成人

12、引導下，學習發現四周環境中有趣的事物。 樂意用多種感官感知四周的物品、現象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。 喜歡操作、擺弄。 親近大自然，喜歡與學習愛護四周的植物。（五）藝術領域 在成人引導下，能逐步注意和親近四周環境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產生愉悅的情緒。 喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受。 嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，學習用畫、剪、貼、撕、提等技能。 學習用自然的聲音唱歌，學習用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，學習和教師、同伴一起做音樂游戲。三、教育教學工作 做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，

13、因此他們會產生哭鬧、不愿來園的情緒，我們教師應做好以下幾方面的工作：（ 1）開學前做好家園聯絡工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級情況，讓家長填寫一份少兒家庭生活調查表，使家長、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。（ 2）給孩子提供一個溫馨、溫馨、有趣的教室環境（ 3）教師以親切、溫和的態度對待孩子，消除他們的生疏感。 培養少兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。（ 1）認識自己的標記；（ 2）學會正確的洗手方法；（ 3）能 xx 午睡，不吵醒別人；（ 4）培養良好的進餐習慣，能學習自己吃飯等。 培養良好的學習常規。（ 1）愿意參加各項集體活動，注意力集中；（

14、 2）愛護少兒園的玩具，不與人爭搶；（ 3）學會用語言表達自己的意愿；能將玩具歸類收好；（ 4）學習看書的正確方式，培養少兒良好的前閱讀習慣。 深入實踐園本課程，將主習題探究活動與區域活動結合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。 注重活動區活動的計劃，做到學習有序。在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發現問習題、了解孩子。 豐富少兒一日生活，充分利用 每天的音樂活動和文學活動時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。四、 xx 工作小班的衛生保健工作非常重要，在醫務人員的指導下，嚴格按園里的要求認真施行各項衛生保健工作。在工作中加強對少兒的生活照顧，將

15、少兒的身心安康放在首位。給少兒提供一個清潔溫馨的活動環境，堅決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時定量給少兒喂藥，保證班級少兒的出勤率（更多精彩文章來自 “秘書不求人”）。與此同時，堅持每天的戶外活動，并為汗濕衣服和大小便出的少兒更換衣服，并做到隨換隨洗。給少兒創設一個寬松、愉悅的環境，建立良好的師生關系，將少兒生理與心理結合起來，促進少兒的身心安康。在本學期的保健工作中，增強保育員的教育意識，在少兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識，真正做到保教合一。五、家長工作在本學期的家長工作，我班重點以 “尊重家長 ”為原則，提高教師的 “服務意 識 ” ，加強與家長的溝通。我班將努力做好

16、以下工作：1）加強與家長的交流與溝通，以填寫調查表、家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。2）按時更換家長園地內容，讓家長及時了解本班教學活動內容，獲得家長的支持配合，其實不斷向家長提供新的幼教信息。3）鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發揮家長的作用。小班上學期工作計劃（三）新學期開始了，本學期我和劉英、陳軍榮教師共同步入小班的生活。我們本著同一個目的：讓每一個孩子安康、愉快地生活，全面開展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以 “尊敬少兒、尊敬家長、一切以少兒利益為優先的原則 ”開展各項工作。本學期我們將重點以培養少兒良好的常規習慣，增強少兒的語言能力、生活自理能力及培養少兒的社會交往能力。在工作中加強個別少兒的指導，通過把主習題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓少兒得到全方位的開展。在保教工作方面我們為少兒創設輕松愉快的學習環境，及時發現并培養孩子的良好興趣；創設良好的語言氣氛，鼓勵少兒大膽發表自己的見解，使少兒想說、敢說，開展少兒的交往能力和語言表達能力；培養好少兒良好的生活衛生習慣以及自理能力，講文明、懂禮