1、給遠方小朋友的一封信1說一說 同學們，假如你們要告訴遠方的小朋友一件事或者想要他們為你們辦一件事的話，你們有什么辦法？（“打電話”、“寫信”、“聊QQ”“發電子郵件”）2素材：1、給家庭貧苦的朋友3、給西部的朋友2、給地震災區的朋友4、給學習有困難的朋友3議一議書信有什么作用？怎樣寫信？怎樣寄信？4書信的格式 按照通行的習慣，書信的格式主要包括五個部分：稱呼、正文、結尾、署名和日期。5親愛的XXX： 你好！ 祝你學習進步，天天快樂！ 你的朋友：XXX 2011.2.24信的格式正文：先向對方介紹自己的情況。特點，愛好，學習情況，以及自己的一些有趣的事情，還可以告訴對方自己的心愿。 然后寫明這封

2、信的目的是希望和對方建立“手拉手”的關系，做朋友，共同進步。（書信的內容要簡明扼要，重點突出，詳略得當，感情真摯，語言得體）能夠認識你非常高興！你知道我是誰嗎？6 “稱呼”是對收信人的稱呼，要在信紙第一行頂格寫起，后加“：”，冒號后不再寫字。稱呼和署名要對應，明確自己和收信人的關系。今天是給同學寫信，“稱呼”可以直接寫對方的名字、昵稱或者加上“同學”二字。名字的前面也可以加上“親愛的”字樣。 “正文”通常以問候語開頭。如：“您好！”“近好！”“新年好！”。問候語寫在稱呼的下一行，前面空兩格，自成一段。問候語之后，便是正文的主要部分，即自己要說的話。這一部分要寫得有條有理，層次分明。要把自己想告

3、訴別人的事情一件一件地寫清楚。要分清主次，詳略得當，有頭有尾，一件事一個段落。 “結尾”被稱做祝頌語或致敬語。正文寫完后，再寫上表示敬意、祝愿或勉勵的話，如：“祝你學習進步！”“身體健康！”等等。 “署名”是署上寫信人自己的名字。署名應寫在正文結尾后的右方空半行的地方。在自己的名字前可加上“同學”、“朋友”等字樣。 “日期”用以注明寫信的時間，寫在署名之后或下一行。有時還可以加上自己的所在地點。7佳作共賞 給希望小學學生的一封信親愛的同學們：你們好！ 你們不認識我吧，等你們看完這封信，你們就會了解我的。 我是一名生活在城市里的小學五年級學生，我叫王澤宇，是個調皮的男生，我的愛好很廣泛，如：騎自

4、行車、電腦、音樂、攝影、踢足球、打羽毛球等。我的優點是善良、誠懇、有愛心，有正義感。但沒有毅力、粗心大意是我的缺點。我居住在湖北省荊州市，它位于長江中下游的江漢平原，是一座既有悠久歷史，又具現代氣息的美麗城市。這里是一座工業城，整齊的廠房，寬敞的道路，發展中的汽車工業一片欣欣向榮。這里是一座美食城，各種各樣的美食琳瑯滿目、應有盡有。這里是一座旅游城，悠久的歷史、豐富的文化，美麗的風景讓你留戀忘返。8我從電視里看到，你們在艱苦的環境中仍然認真、刻苦的學習，我被你們這種學習的精神所感動，我應該向你們學習！我們班準備開展一次“手拉手”活動，打算給你們捐一些書籍和學習用品，給你們送去一片愛心！ 我希望

5、放假后，能有機會去你們那里體驗生活，也歡迎你們來這里做客。我相信我們一定能成為最好的朋友，我也期待著你們的回信和你們的到來！ 祝你： 身體健康，學習進步！ 你的朋友 張小明 2006年5月18日佳作共賞9親愛的小朋友：你好！今天，當你的課桌上天使般地飄落者一封來自遠方的雪白信箋時，你一定感到驚訝而奇怪，也一定會張大嘴巴問寫信的小主人公是誰？就叫我小天使好了！下面讓我在你心中，畫一幅自畫像吧！ 我！一個文靜而可愛的小女孩，圓圓的臉龐上總是盡顯著喜怒哀樂，濃黑的眉毛下，閃動著一雙明亮而智慧的眼睛。我！還有一頭烏黑的長發，挽起長發腦后總束著一根長長的馬尾辮，快樂時長長的馬尾辮甩來甩去特逗人。可就在今年正月初八，我遵從了第二天要回南方工作的爸爸的意見（快上中學了，心思要放在學習上）終于剪去了那一頭秀發，變成了一個“假小子”，可我還是很自信噢！這就是我！一個性格樂觀而向上的女孩子。10 相同的性格，拉近了你和我的距離。記得上次在電視節目中，你的家是一間破爛的土房，每到下雨天，看到外面下大雨，屋里就下小雨。冬天房子四周透風，冷得讓人難以忍受，盡管在這樣的情況下，你還仍然照顧病重的與你相依為命的母親，妮每天上下學要往返幾十里路，可成績總是名列前茅。生活的艱難，求學的艱辛，也未能抹去你臉上那樸實的笑容。 你的堅強，樂觀，奮發向上的精神感動了我，我要