1、部編小學語文二年級下冊 9. 楓樹上的喜鵲課文導入 “頭黑肚白尾巴長，傳說娶妻忘了娘。其實它受人喜愛，因為常來報吉祥。”資料介紹 喜鵲：頭、頸、背至尾均為黑色，并自前往后分別呈現紫色、綠藍色、綠色等光澤，雙翅黑色而在翼肩有一大形白斑，尾遠較翅長。常出沒于人類活動地區，喜歡將巢筑在民宅旁的大樹上。我會認dynbchngpngngdngn渡蔭蔽撐拼岡懂案bin便識字方法拼加一加：扌+ 并 = 拼組詞 拼音岡減一減：剛 - 刂= 岡組詞 山岡字源識字我會寫傘姨弟便教游戲母教（jio) 教書 （jio) 教育 我長大后也要從事教（jio) 書育人的教（jio) 育工作。多音字便（bin) 便利 （pi

2、n) 便宜 這家便（bin)利店的東西很便（pin)宜。弟d組詞：兄弟 弟弟 不要和“第”弄混易寫錯易寫錯便bin組詞：方便面 隨便 不要忘記單人旁教不要寫成“文”易寫錯jio 組詞：教書 教會戲不要和“勸”弄混易寫錯x組詞：馬戲 游戲詞語理解渡口：有船或筏子擺渡的地方。遮蔽：一物體處在另一物體的某一方，使后者不顯露。稱呼：當面招呼用的表示彼此關系的名稱，如同志、哥哥等。渡船：載運行人、貨物、車輛等橫渡江河、湖泊、海峽的船。看望：到長輩或親友等處問候。山岡：不高的山。整體感知 讀課文，想一想課文寫了幾部分內容。第一部分（1-4）：“我”喜歡楓樹上的喜鵲。第二部分（5-12）：“我”看見喜鵲阿姨

3、教喜鵲弟弟唱歌、做游戲、學拼音字母、認識太陽。第三部分（13）：表達了“我”快樂的心情。課文講解默讀第一部分，了解楓樹上的喜鵲。 我們村的渡口旁有一棵楓樹，我很喜歡它。它好像一把很大又很高的綠色太陽傘，一直打開著。它的綠蔭遮蔽了村里的渡口。楓樹上有一個喜鵲的窩，我喜歡極了。 交代了楓樹的位置 把楓樹比作撐開的太陽傘，突出了楓樹高大、枝繁葉茂、生機勃勃的特點。品析楓樹和太陽傘很形似 談談你怎么理解上面畫線的句子。 “我”喜歡楓樹的原因是因為它為人們遮風擋雨、無私奉獻。 “喜歡極了”說明“我”對喜鵲窩非常喜愛。 是的，我喜歡站在楓樹下，抬頭看喜鵲的窩。我常常覺得喜鵲會跟我說話，我像童話書里那樣，在

4、心中稱呼她喜鵲阿姨。 這段話寫的是“我”的想象喜鵲會和“我”說話，我稱喜鵲為阿姨，體現出作者富于幻想，喜歡喜鵲的程度很深。品析 我真是喜歡極了。上個星期天早上，我正要撐著渡船到對岸的樹林里去打柴，發現喜鵲阿姨的鳥窩里有幾只小喜鵲了。 我真是像童話書里那樣，在心中稱呼他們喜鵲弟弟。品析再次強調了“我”對喜鵲的喜愛。表明“我”觀察得很仔細，“喜鵲弟弟”表明了“我”對小喜鵲的喜愛。課文講解 讀第二、三部分，去看看喜鵲都在干什么，體會“我”的快樂心情。 從那天起，我一有空，便來到渡口邊，站在楓樹下看望我的喜鵲弟弟。喜鵲弟弟長得真快，好極了。品析 突出“我”對小喜鵲的喜愛，已經把它們當親人了。 說明看的

5、次數多。 我看見喜鵲阿姨站在窩邊，一會兒教喜鵲弟弟唱歌，一會兒教他們做游戲，一會兒教他們學自己發明的拼音字母品析排比句式 寫出喜鵲媽媽對小喜鵲的精心哺育，也反映了“我”對喜鵲一家觀察得很仔細。 段中的“一會兒一會兒一會兒”你如何理解？你會用它造句嗎？ “一會兒一會兒一會兒”寫出了喜鵲阿姨是如何教小喜鵲的。造句：天上的白云一會兒像小羊，一會兒像小魚，一會兒像小兔子，真有趣! “鵲！鵲！鵲！”喜鵲阿姨教道。 我知道，這便是、。 喜鵲弟弟也跟著學:“鵲，鵲，鵲”品析 “我”看見喜鵲阿姨在教小喜鵲拼音字母。 想象 思考：喜鵲阿姨看到太陽從山岡后面升上來后，是如何教小喜鵲的？ 我看見喜鵲阿姨站在窩邊，指

6、著上升的太陽，問喜鵲弟弟：“鵲！鵲鵲鵲？” 喜鵲弟弟一齊快樂地回答：“鵲！鵲鵲！鵲鵲鵲！” 我懂得，她問話的意思是：“看！那是什么？” 喜鵲弟弟一齊快樂地回答：“鵲！鵲鵲！鵲鵲鵲！” 我懂得，喜鵲弟弟很快給出了答案：“媽媽，那是太陽！太陽升上來了！” 我真高興啊！品析 從“懂得”可以看出“我”的想象豐富，并因喜歡喜鵲才懂得他們說什么。 連用兩個嘆號寫出了喜鵲弟弟歡欣雀躍的樣子。 我聽懂了喜鵲阿姨和喜鵲弟弟的話，所以我“高興”。關于喜鵲的歇后語麻雀窩里的喜鵲 遲早會飛柳樹梢的喜鵲 攀上高枝吃了喜鵲蛋 樂開懷知識拓展課文結構楓樹上的喜鵲喜鵲阿姨 喜鵲弟弟 唱歌 做游戲學拼音字母 認識太陽“我”真高

7、興保護鳥類 本文講述了“我”喜歡站在渡口旁的楓樹底下，看喜鵲阿姨站在窩邊，教喜鵲弟弟學習、做游戲，“我”為懂得他們的語言交流而感到高興，表達了“我”對喜鵲一家的喜愛之情和對大自然的由衷熱愛。課文主題隨堂小練一、反義詞，我知道。喜歡 常常 快樂 遮蔽 上升厭惡偶爾暴露下降難過二、用畫線詞語仿寫句子。 1.它好像一把很大又很高的綠色太陽傘。 2.喜鵲阿姨站在窩邊，一會兒教喜鵲弟弟唱歌，一會兒教他們做游戲，一會兒教他們學自己發明的拼音字母天上的白云一會兒像小羊，一會兒像小魚，一會兒像小兔子，真有趣!美麗的彩虹好像一座七彩的橋掛在天空。1.默讀課文。文中反復說“我喜歡”，說說“我”喜歡的是什么。課后習題解析 默讀課文時，要做到不動嘴，不指讀。 “我”喜歡楓樹；喜歡喜鵲窩；喜歡剛出生的喜鵲弟弟；喜歡在楓樹下看小喜鵲。 2.看到下面的情景，你會想到什么？試著寫下來。 我看見喜鵲阿姨找了一條蟲子回來，站在窩邊。喜鵲弟弟一齊叫道：“鵲！鵲！鵲鵲鵲！” 我懂得，他