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1、七年級數學上冊第1章有理數1.3有理數的加減法1.3.1有理數的加法2教案（無答案）（新版）新人教版PAGE PAGE 61.3.1 有理數的加法（2） 編號： 07 主備人： _ 復備人：_ 班級： 小組： 姓名： 教師評價： 教學目標：1.熟練掌握有理數加法的運算法則、運算律，并靈活運用它們簡化加法運算.2.能利用有理數加法法則解決簡單的實際問題.教學重點：會根據有理數加法法則、運算律進行有理數加法運算.教學難點：運用有理數加法法則、運算律簡化加法運算.教學流程 一、知識回顧 1.有理數加法法則： 2.計算： = = =二、新知探究：（認真閱讀課本第19、20頁填寫）1.小學學過的加法運算

2、律在有理數范圍內仍然適用，即加法的交換律： .加法的結合律： .靈活運用加法的運算律，可使運算簡便，通常有下列規律：（1）互為相反數的兩個數可先相加；（2）符號相同的數可先相加；（3）分母相同的數可先相加；（4）幾個數相加能得到整數可先相加.2.模仿例題做一做 （1）計算：（2）8箱蘋果，以每箱5kg為準，稱重記錄如下（超過為正數）：8箱蘋果的總重量是多少？三、鞏固新知：課本第20頁練習1、2和選學內容.四、反饋測試： 1. 2. 3.五、小結：我學會了 ； 我的困惑是 .六、作業：1.課本第25頁習題2（寫在作業本上）2.已知一個數是11,另一個數比11的相反數大2,那么這兩個數的和為3.五袋水泥以每袋50千克為標準，超過標準數的記為正數，不足標準數的記為負數，稱重記錄如下（單位：千克）：-0.3,0,0.2,-0.5,0.7,這五袋水泥與標準總重量相比共超過多少千克？總重量是多少千克？課后思考：某日小明在一條南北方向的公路上跑步，他從A地出發，每隔十分鐘記錄下自己的跑步情況：（向南為正方向，單位：米）一小時后

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