1、Word - 5 -幼兒園中班科學教案：小動物怎樣過冬一、授課題目：小動物怎樣過冬？ 二、授課學時：一學時三、課型：中班科學課四、教學目標： 1、認知目標：讓幼兒了解過冬的方式，重點了解冬眠和換毛這兩種過冬方式，并知道這兩種過冬方式的代表性動物；2、技能目標：讓幼兒了解動物的過冬方式的緣由，并自主探究、研究，按照動物生活的習性，以及過冬的不同方式舉行容易的分類。利用操作和觀看，并結合自己已有些閱歷，得出結論；3、情感目標：激活和培養幼兒奇怪、好問、好探究的態度，讓幼兒探究動物的生活從中感觸到極大的愛好。 五、教學分析： 1、教學內容分析： 教學主要內容：本課首先由一個手指嬉戲作為導入，引起幼兒

2、的愛好，再由一個故事作為過渡，引出動物兩種過冬的方式，重點了解動物冬眠的緣由，再延長內容，讓幼兒了解動物過冬的方式除了冬眠和換毛，還有遷徙和儲存糧食等。 教學重、難點：幼兒科學教導活動是啟蒙性教導，重在激活幼兒的熟悉愛好和探索欲望。本次活動的重點就是讓幼兒了解過冬的不同方式，利用觀看，激活他們的求知和探究欲望。難點就是讓幼兒按照動物生活的習性以及動物過冬的不同方式舉行容易的分類，利用操作讓幼兒實際的參加了活動，使他們感觸科學探索的過程和辦法，體悟發覺的樂趣。 2、同學分析：中班幼兒的想象水平提升，可以在課堂研究中回想，答出無數延長的問題及自主想象。理解能力也增加，喜愛有嬉戲，有互動的課堂氣氛，

3、中班兒童有一定生活閱歷，可以理解成人的無數語言。 六、教學用具：自制過冬、換毛過冬小動物的房子、ppt課件、多種小動物的圖片。 七、教學過程： （一）、導入部分老師利用帶領小伴侶做手指嬉戲靜靜話，吸引小伴侶的注重力。 靜靜話小鳥小鳥住在大樹上田鼠田鼠住在大樹下喇叭花喇叭花爬呀爬喇叭花喇叭花變成小電話喳喳喳，吱吱吱 小鳥和田鼠說著靜靜話 手指嬉戲結束后，老師緊接著咨詢小伴侶：小伴侶們，你們知道小鳥田鼠在說什么靜靜話嗎？那你們想知道小鳥和田鼠在說什么靜靜話嗎？緊接著老師講小鳥和田鼠說的靜靜話故事，作為導入。 （二）、基本部分： 1、重點把握冬眠和換毛的過冬方式： 、下雪了，找動物寶寶出去玩兒，并且

4、展示下雪天的PPT。 哇，下雪啦！動物寶寶們，我們可以出去堆雪人啦！我們到小刺猬家叫小刺猬出來玩吧！老師做敲門動作。 咚咚咚，請問小刺猬在家嗎？我們一起出去玩吧！展示小刺猬睡覺的PPT，噓，別吵，小刺猬在睡覺呢，他不吃不喝，向來睡到春天才出來玩兒呢！哎，算了，小刺猬在睡覺呢，我們還是去小青蛙的家找小青蛙玩兒吧！老師敲小青蛙的門：咚咚咚，請問小青蛙在家嗎？我們一起出去玩吧！展示小青蛙的PPT：誰啊，別吵，我在睡覺呢，我要睡到春天才出來玩呢！。 、老師拋出問題，請幼兒發表自己的意見。 哎呀，怎么回事啊？怎么都要睡覺啊？小伴侶們，你們知道這是怎么回事嗎？、哦，本來他們是在冬眠啊！那他們為什么要冬眠呢

5、？請孩子說一說。 、展示PPT，解釋什么是冬眠。 教師：那我們來看看什么是冬眠？并且展示PPT。 博士爺爺：小伴侶們，大家好，我是博士爺爺，你們知道嗎？小刺猬和青蛙都是冷血動物，天氣越冷，他們的體溫也就不斷地下降。有些動物體溫惟獨幾度，甚至0度。為了自己不被凍死，像青蛙、刺猬這樣的冷血動物就鉆進泥土里、洞里，不吃也不喝，整整睡上一個冬天。這就叫冬眠，等到其次年春天才出來活動。你們明了了嗎？、小青蛙有話讓教師轉告小伴侶們，小青蛙說：真冷啊！我不像小兔子一樣有暖和的皮毛，假如不冬眠，我就會凍死的！、展示小兔子的PPT，小兔子：大家好，我是一只可愛又漂亮的小白兔，冬天到了，為了使自己越發溫暖，我要換上厚厚的毛，就像給自己蓋上了一層厚厚的被子，這樣