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1、第 PAGE3 頁 共 NUMPAGES3 頁我的教育敘事 小學教育敘事學做一名會說謊教師大家都知道，會說謊的孩子不是一個好孩子；那么會說謊的教師也一定不是一個好教師咯！假如你真這么認為那么你就錯了，因為我就是這么一個會說謊的教師，但是我認為我的謊說得好，說得對。不信！就聽說漸漸告訴你:“教師，早上好!”一個早晨，一個響亮的聲音從門口傳了進來，我忙走上前，原來是張仕宇和他的媽媽來了。看到我，張仕宇的媽媽忙用略待神秘的表情笑著對我說：“劉教師，昨天晚上你打了 來以后，我們家張仕宇就乖得不得了，連電視都不看，早早地就上床睡覺了。”接著她又低下頭對張仕宇說：“小宇，劉教師說了啊，以后每天在家都不能多

2、看電視，要早點上床睡覺劉教師，你說是不是啊？”“恩，是啊！是啊！”雖然我帶著一頭霧水，但還是配合的做出回應。我看著張仕宇說：“張仕宇啊，劉教師和你媽媽說好了哦，以后在家要少看電視，早點休息，要聽爸爸媽媽和奶奶的話，假如你在家表現好的話教師也會給你一面小紅旗的，好嗎？”張仕宇快樂的點點頭，便進班級了。這時,張仕宇的媽媽用感謝的目光看著我，并向我道出了事情的原委：原來最近張仕宇家人發現他的眼睛有些問題，平時老看他在揉眼睛，而且還不停的眨，尤其是在看電視時，眼睛就眨得特別厲害，真讓人擔憂。于是他家人就想阻止他看電視，想讓其早點上床休息。可是張仕宇卻死都不肯，平時在家看慣了，這個癮說來就來，而且一看就

3、看個沒完，要是不讓他看，他就哭鬧不止。后來實在沒方法，媽媽就騙張仕宇說劉教師打 來問張仕宇在家表現好不好，有沒有都上床睡覺休息了。沒想到這招還真靈，媽媽的話一出口，張仕宇馬上就關上電視機，主動要求睡覺了。這讓他家人感到非常欣喜，于是張仕宇的媽媽今天就親自送他來學校并且和我演了這一出“戲”。第二天，張仕宇單獨一人早早地走進了教室。一見到我，他就快樂地對我說：“劉教師，昨天我在家沒有看電視，一早就到床上去睡覺了。你看，如今我的眼睛不紅了！”“是嘛！”我俯下身，摸了摸他的頭，看看他的小眼睛，笑著說：“恩，真的呢！劉教師一看你的眼睛就知道了，張仕宇真是個懂事的孩子。以后回家每天都要這樣哦！”“我知道了

4、，劉教師！”一個無意間的、試探性的謊話卻發揮出了意想不到的效果，這讓家長朋友感到欣喜，也更讓身為教師的我感到欣慰。想不到我們教師的一句話，在孩子們的心目中有著如此重要的地位。當然，謊話終究是謊話，假如一旦被拆穿，后果將不堪設想。所以當我在知道事情的原委之前，當張仕宇媽媽第一次與我對話之時，雖然我還是“一頭霧水”，但我仍是非常迅速并配合地做出了回應，和張仕宇媽媽合謀欺騙的張仕宇一回。一旦得到了我的支持，張仕宇媽媽就繼續將這個謊話延續下去。接著在你一言我一語的囑咐聲中，張仕宇小朋友自然也就“堅信不疑”了，看著張仕宇一天天地懂事，努力改掉愛看電視的習慣，我們自然是看在眼里，喜在心里。這個“真實的謊話”也必將延續下去，成為我和家長心底永久的機密。故事講到這，不知大家是否能認同我的觀點，是否能認同

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