1、Word 幼兒園圣誕節活動策劃美文模板5篇 圣誕節(christmas)是_的一個重要的節日，定于每年12月25日，紀念耶穌的誕生，同時也是普遍慶祝的世俗節日。下面給大家共享一些關于幼兒園圣誕節活動策劃美文模板范文5篇，盼望能夠對大家有所關心。 幼兒園圣誕節活動策劃美文模板范文篇1 一、活動背景： 一年一度的圣誕節新年立刻就要到了，新年的鐘聲可曾喚起您對往昔的回憶?圣誕、元旦是兩個暖和的節日，值此佳期，公司特意策劃“誕旦祝愿，歡快來襲”的禮品抽獎活動，為了感謝這一年來企業全部員工的辛勤努力，盼望大家能夠在工作之余，感受到別樣的企業文化和樂趣。讓我們的周遭布滿節日的暖和和喜慶，讓更多的人一起歡快

2、，一起暖和過冬。 二、活動主題： 誕旦祝愿，歡快來襲 三、活動目的和意義： 1、豐富大家的課余生活，讓大家體驗收到節日禮物的歡樂。 2、讓員工之間有更多的溝通，感受到同事間的新年祝愿，通過禮物中藏秘獎券的方式帶給大家更多的節日驚喜，在歡樂、激情的氛圍中，隨著大獎的消失，把活動推向高 潮。 四、活動時間： 12月25日12月26號中午12：40-13：20。(活動時間可根據排班狀況有所變動) 五、活動地點：各區域自行支配 六、活動流程： 1、24日各地市行政事務綜合崗與現場主管召開動員大會，介紹活動流程及留意事項;福內容不限可以祝愿公司、祝愿同事、祝愿家人、伴侶、自己等); 2、全體員工每人自己

3、從箱子中抽取禮品，看誰抽取的禮品中藏秘著驚喜嘉獎，看這份幸運會降落在誰的身上。 3、抽獎獎項分為，特等獎1名，一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名(株洲、廊坊、唐山、保定各獎項均為一個名額)。 4、給獲獎的員工頒獎，活動全程拍照并記錄抽獎獲獎者名單，活動結束后回傳活動影像于企劃的郵箱。 七、活動支配 1、活動宣揚： a.展板，對活動方式和活動意義進行宣揚。 b.活動的前一天由現場主管、各地市行政事務綜合崗，再次向大家強調活動時間和地點，及留意事項。 2、各地市行政事務綜合崗制作獎券并放入禮品中藏秘完好。 3、請各組提前預備好新年祝愿。 4、請行政負責人采買好節日禮物及抽獎獎品。 5、活動支配主持

4、人員及拍照人員。 6、支配特地人員維護現場秩序。 八、留意事項： 1、宣揚到位，做好各項活動預備，號召大家樂觀參加。 2、負責人要對現場進行總體把控，維護好現場秩序。 3、活動期間請大家保持活動地點的衛生，活動結束之后要整理潔凈。 九、活動經費標準：(各地市根據各區域人數采買禮品與獎品) 十、活動負責人： 活動總負責人：_X 電話：_x 幼兒園圣誕節活動策劃美文模板范文篇2 一、設計的意圖： 圣誕節雖然是一個西方國家的洋節日，但因其布滿童話顏色而備受孩子們的寵愛，會送禮物的圣誕老人，炫彩的圣誕樹等等無不引起孩子們的美妙向往，現在，在孩子們的期盼聲中又迎來了今年的圣誕節，為了更好地利用節日的資源

5、，我們將和孩子開展系列的活動，讓孩子感受節日的氛圍，給他們留下一個夢幻的童年。 二、活動的目的： 1、知道圣誕節是西方的節日，了解圣誕節的由來和相關的節日習俗，知道圣誕老人、馴鹿、長襪和圣誕樹是圣誕節的象征，圣誕節是贈送和接受禮物的日子。 2、以圣誕節為切入口，讓幼兒接觸優秀的世界童話知著里的故事，了解安徒生、格林等知名童話巨匠。 3、通過手工活動裝飾圣誕樹、圣誕襪、折疊圣誕帽、做圣誕禮物等，讓幼兒感受節日的歡樂。 三、活動預備： 1、收集有關圣誕節的繪本，讓幼兒從書中感受圣誕節。 2、收集各種裝飾圣誕樹的小禮物以及掛飾進行環境布置。 3、預備活動取得材料：手工紙、卡紙、棉花、圣誕樹等。 4、

6、收集圣誕節兒歌。 四、詳細活動支配： 家長工作： 1、每晚和孩子一起閱讀童話故事。 2、為幼兒預備一件禮物，放在圣誕襪里，給幼兒制造一個通話的世界。 3、和幼兒一起觀看童話劇的視頻。 4、和幼兒一起進行親子小制作活動。 5、和幼兒一同觀看關于圣誕節的電影極地特快。 班級活動： 1、環境創設：和幼兒一起制作圣誕禮物，裝飾圣誕環境，布置圣誕主題墻，讓幼兒如林童話世界的感覺。 2、餐前環節：歌表演鈴兒響叮當。 3、集體活動：圣誕節的由來以及習俗。手工圣誕老人、五塊圣誕小餅干、圣誕帽 區域活動： 1、美工區：折圣誕帽，通過這只步驟圖，折疊圣誕帽。 2、美工區：做圣誕老人，用蛋殼、東南西北粘貼圣誕老人。

7、 3、美工區：做圣誕樹，用卡紙粘貼圣誕樹。 4、美工區：裝飾圣誕帽和圣誕襪，用線描或粘貼的方法裝飾圣誕帽。 5、美工區：做禮物，用包裝紙包裝自己制作的小禮物，送給好伴侶。 6、美工區：畫馴鹿，用油畫棒、水粉畫水油分別。 幼兒園圣誕節活動策劃美文模板范文篇3 活動目標： 1、學會用油畫棒畫出不同外形的物體。 2、把握油畫棒涂色的技巧，裝飾圣誕樹。 3、感受節日的樂趣。 活動預備： 1、一個圣誕老人。 2、圣誕樹一棵。 3、各種圖案。 活動過程： 1、通過溝通，引出圣誕老人，增加幼兒的愛好。 如：友愛的小伴侶，今日是圣誕節，老師特意把一個老爺爺請來，你們想知道他是誰嗎?(幼兒作答：想知道)哦，是圣

8、誕老人，他來這里就是要送給小伴侶們圣誕禮物的，小伴侶們想不想要禮物呢?(幼兒作答：想要)那我們來看一看圣誕老人為小伴侶們都預備了什么好玩的禮物。 2、出示圣誕樹，讓幼兒觀看。 如：哦，原來是一棵美麗的樹，小伴侶知道這樹的名字嗎?(幼兒作答：不知道)那我就告知小伴侶們，這棵樹叫圣誕樹，圣誕老人說這棵樹可奇妙了，只要小伴侶們想要什么禮物，只要在圣誕樹里畫什么，它就會掛在上面掉不下來，小伴侶們你們說你們要什么禮物? 3、出示各種圖案，讓幼兒依據自己的愛好選擇。 4、老師小結： 這棵樹是不是很奇妙，能變出許很多多的禮物，那小伴侶們你們也用油畫棒試一試吧?在操作之前，請小伴侶們肯定要記住，不要把畫畫出圣

9、誕樹，它是在里面的，而且涂色的時候肯定要勻稱，不要露白，小伴侶們記住了嗎? 5、請個別幼兒一邊畫圖，一邊指導。 6、幼兒共同操作，巡回指導。 如：現在小伴侶們已經把握了圣誕樹的奇妙之處，就請小伴侶動起手，一起把圣誕樹裝飾得更加美麗吧。 7、展現幼兒圣誕樹作品，共同觀賞。 8、老師總結： 今日圣誕老人送給小伴侶們圣誕禮物，小伴侶們肯定很興奮吧，我盼望小伴侶們回到家里沒有事情的時候也動手做棵圣誕樹，圣誕節到了，送給媽媽或自己的伴侶一棵奇妙的圣誕樹好不好? 幼兒園圣誕節活動策劃美文模板范文篇4 一、活動目標 1.通過本次的圣誕節活動，讓幼兒感受一個不一樣的圣誕節節日。 2.讓幼兒在圣誕節假面舞會中體

10、驗過新年的歡樂，增加過新年的歡樂氣氛。 3.幼兒通過參與假面舞會的表演，增加同伴與同伴之間的溝通，培育幼兒的社交理力量。 二、活動預備 1.蠟筆、鼓、面具 2.Marry Chrismas背景音樂、鈴兒響叮當 三、活動過程 1.老師談話導入本次活動嗎，激發幼兒參與圣誕節“假面舞會”的愛好。 (1)今日的圣誕節假面舞會可好玩了，小伴侶們想不想要參與呢?但是我們沒有假面舞會的面具要怎么辦呢? (2)下面，我們就自己動手做一個圣誕節面具，小伴侶們想不想試試呢? 2.老師引導幼兒動手制作面具。 (1)老師出示已經裁剪好了面具，露出眼睛并將繩子系好，引導幼兒給這個面具涂上自己的顏色或者添加自己喜愛的圖案

11、。 (2)面具制作好了之后，老師引導幼兒自己帶上已經制作完成的面具，開著火車去參與假面舞會。 3.老師播放圣誕節音樂Marry Chrismas，引導幼兒載歌載舞，開展假面舞會。 (1)老師和另一名老師示范假面舞會應當怎么玩，戴著面具跳舞，老師示范基本的華爾茲舞蹈跳法，引導幼兒查找自己的小伙伴跟學。 (2)在這次圣誕節活動中，幼兒和幼兒之間隨著音樂歡樂的舞蹈，歡樂的溝通。 (3)舞會結束之后，老師引導幼兒觀看各個國家過圣誕節的視頻或者照片。 四、活動結束 一起唱歌鈴兒響叮當，感受圣誕節的歡快節奏。 幼兒園圣誕節活動策劃美文模板范文篇5 設計思想： 隨著圣誕節的到來，幼兒園的大廳里擺上了美麗的圣

12、誕樹和很多美麗的掛飾，幼兒園的院子里還有一位會跳舞的圣誕老人這引起了孩子們的愛好，大家站在院子里隨著音樂和圣誕老人一起跳舞，久久不愿離去。為了滿意幼兒對新事物的渴望，我設計了本次主題活動，使幼兒感受到圣誕節的節日氣氛。 活動一：熟悉圣誕節 活動目標： 1、了解圣誕節，圣誕老人，圣誕樹的由來。 2、初步感受圣誕節歡快的氣氛。 活動預備：多媒體課件，收集有關圣誕節的圖片，故事。 活動過程： 一、參觀幼兒園迎圣誕節的環境布置。 請幼兒仔細觀看圣誕老人的裝扮。 二、幼兒講一講對圣誕節的熟悉。 請幼兒說一說： 1、圣誕老人是什么樣子的?(穿著紅衣服，背著一個大袋子，帶著一頂紅帽子) 2、人們是怎樣迎接圣

13、誕節的?(美麗的圣誕樹，還有很多圣誕禮物) 三、請幼兒觀看圣誕老人的多媒體課件，了解圣誕節。 小結：圣誕節是西方人的節日，在他們眼里就象我們的春節一樣重要。到了圣誕節，人們要裝飾美麗的圣誕樹，圣誕老人坐著雪橇給小伴侶送禮物。 活動二：裝飾圣誕樹 活動目標： 1、通過裝飾圣誕樹進展幼兒的動手操作力量。 2、進一步感受圣誕節的歡樂。 活動預備： 1、各種操作材料(各種顏色的卡紙，皺紋紙)，小鈴鐺，小球球。剪刀，膠水。 2、音樂磁帶，圣誕樹 活動過程： 導入：圣誕節到了，我們一起動手把圣誕樹裝扮的漂美麗亮的。 一、請幼兒說一說圣誕樹上都有什么?你想怎樣裝扮它? 二、幼兒自由選擇材料制作。 引導關心幼兒用彩色卡紙制作花，用皺紋紙制作蝴蝶結，用彩色亮光紙剪成長帶子等等。 三、大家一起裝飾圣誕樹。 和幼兒一起把制作好的裝飾物掛到圣誕樹上。 四、跳舞慶祝圣誕節，進一步感受節日的歡樂。 隨音樂鈴兒響叮當，和幼兒一起在圣誕樹下跳舞。 活動三：香噴噴的漢堡 活動目標： 1、通過制作漢堡讓幼兒感受西方的飲食文化。 2、體驗動手操作的樂趣。 活動預備：制作漢堡的材料 活動過程： 一、出示漢堡，引出主題。 1、小伴侶都吃過漢堡，你在哪里吃過? 2、漢堡里都有什么? 小結：漢堡是西方人吃的食品，現在在肯德基，麥當勞都能吃到，漢堡是兩片面包里面夾著肉和蔬菜，是大家都喜愛吃的食物， 二、