1、- PAGE 25 -專題 09名句默寫和文學常識【 2016 年高考江蘇卷】下列各句中，所引詩詞不符合語境的一項是（3 分 ） A“閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋”，往事歷歷，所有的記憶都在時光里發酵，散發出別樣的味道。“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”，正是這種難言的孤獨，使他洗去人生的喧鬧，去尋找無言的山水、遠逝的古人。“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，青蔥少年總是信心滿滿，躍躍欲試，渴望在未來的歲月中大顯身手。“簾外雨潺潺，春意闌珊”，初春的細雨淅淅瀝瀝，撩撥了無數文人墨客心中關于江南的綿綿情思。【答案】 D【考點定位】鑒賞文學作品的語言。能力層級為鑒賞評價D。【名師點睛】這是一道綜合性

2、很強的試題。它既要求各選項引用詩句所揭示的語境（這就要 求必須明白這些詩句的意思和所表達的作者的情感），還要注意辨析各選項的表述文字 是不是正確。 A 項的詩出自唐代王勃的滕王閣詩，此句表達了作者對風物更換季節、星座轉移方位的感慨。B 項的詩出自蘇軾的卜算子黃州定慧院寓居作，詩句表達了作者被貶謫黃州時期的孤寂處境和高潔自許、不愿隨波逐流的心境。C 項的詩出自李白的行路難，詩句表達了作者對人生前途的樂觀豪邁氣概，充滿了積極浪漫主義的情調。D 項的詩出自南唐后主李煜的浪淘沙，抒發了作者綿綿不盡的故土情思。【 2016 年高考江蘇卷】文化宮為評書、古琴、昆曲、木偶戲四個文藝演出專場各準備了一副對聯，

3、對聯與演出專場對應恰當的一項是（3 分）假笑啼中真面目新笙歌里古衣冠疑雨疑云頗多關節繪聲繪影巧合連環白雪陽春傳雅曲高山流水覓知音開幕幾疑非傀儡舞臺雖小有機關A古琴評書昆曲木偶戲B昆曲評書古琴木偶戲C古琴木偶戲昆曲評書D昆曲木偶戲古琴評書【答案】 B【解析】試題分析：解答此題的主要根據是：“疑雨疑云頗多關節繪聲繪影巧合連環”是評書特點； “開幕幾疑非傀儡舞臺雖小有機關”可肯定是木偶戲。而由“白雪陽春傳雅曲高山流水覓知音”可知這是談音樂，由“假笑啼中真面目新笙歌里古衣冠”可知這同戲劇 有關。【考點定位】了解常見古代文化常識。能力層級為識記A。【名師點睛】解答此類題目，先要根據題干中“文化宮為評書、

4、古琴、尾曲、木偶戲四個文藝演出專場各準備了一副對聯，對聯與演出專場對應恰當的一項”的表述，仔細分析題中各副對聯所代表的行業或事物，再運用排謬法得出答案。【 2016 年高考江蘇卷】 閱讀材料，完成后面題目。（ 10 分）昔江淹有言：“修史之難，無出于志。冶誠以志者，憲章之所系，非老于典故者不能為也。陳壽號善敘述，李延壽亦稱究悉舊事，然所著二史，俱有紀、傳，而獨不克作志，重其事也。況上下數千年，貫串二十五代，而欲以末學陋識操觚竄定其間雖復窮老盡氣劌目鉥心亦何所發明 ? 聊輯見聞，以備遺忘耳。（節選自馬端臨文獻通考序）（ 1）用斜線“/冶給上面文言文中的畫線部分斷句。（限4 處）（ 4 分）（ 2

5、）除陳壽外，“前四史冶的另外三位作者是、。（ 3 分）（ 3）根據材料，概括馬端臨的文獻通考是一部什么樣的書。（3 分）【答案】（ 1）而欲以末學陋識/ 操觚竄定其間 / 雖復窮老盡氣/ 劌目鉥心 / 亦何所發明 ?（ 2）司馬遷、班固、范曄（ 3）一部系統地記載歷代（上下數千年、貫串二十五代）典章制度的書。【考點定位】理解并翻譯文中的句子。能力層級為理解B。【名師點睛】文言斷句的題目，注意一些常見的標志性的虛詞，注意結構的對稱，這是基礎， 一般考核較少，大多集中在人稱的轉換和在句中充當的成分，還要注意一個事件不要強行斷開，不然句子就會支離破碎，相反兩個事件句子再短，也要斷開。選擇題答題時注意

6、選項的對比，然后結合文意進行分析。此題注意“雖”“亦”這兩個特殊的虛詞以及“窮老盡氣”和“劌目鉥心”這組并列的成分。（ 2）試題分析：注意前四史的作者，在教材中史記漢書后漢書出現過，三國志較為生僻。【考點定位】識記文學常識。能力層級為識記A。【名師點睛】文學常識的考核主要集中的中外中的作家、作品，文學現象、文學流派，文體知識等。重點記憶課本涉及到的和經典閱讀中列出的作品。平時注意積累，理出線索， 形成體系。（ 3）試題分析：注意文段中的“憲章之所系，非老于典故者不能為也”和“上下數千年，貫串二十五代”的內容，然后整合概括。【考點定位】篩選文中的信息。能力層級為C。【技巧點撥】簡答題的信息篩選基

7、本也是人物的某種品質，事情的原因的分析，事物的特征等，注意找到對應的文中的相應的句子，然后翻譯，進行整合，此題主要概括書籍的內容注意抓住文中的重點句子。【 2016 年高考江蘇卷】 下列對有關名著的說明，不正確的兩項是（ 5 分）三國演義通過“溫酒斬華雄”“掛印封金”“單騎救主”“義釋曹操”“水淹七軍冶等情節，塑造了忠心耿耿、智勇雙全、有情有義的關羽形象。子夜里，吳少奶奶與雷參謀的感情信物是一本破舊的少年維特之煩惱和一朵枯萎的白玫瑰，這本書和這朵花曾經見證過浪漫、自由的“密司林佩瑤時代”。茶館中，一茶客說“我的鐵桿莊稼又保住了”，另一茶客則抱怨“一份錢糧倒叫上頭克扣去一大半”，這些臺詞流露出老

8、舍對于底層滿族人命運的深切關注。哈姆萊特為復仇付出了生命的代價，他在死前讓霍拉旭活下去并傳述他的故事，表現了他對人生的執著和對榮譽的珍視。盡管歐也妮的堂弟背叛了她，沒有兌現娶她的諾言，歐也妮也沒有任何怨恨，始終保存著堂弟送給她的梳妝盒。【答案】 AE【解析】試題分析： A “單騎救主”是趙云，“梳妝盒”最后被“葛朗臺”占有。【考點定位】識記文學常識。能力層級為識記 A。【名師點睛】文學常識的考核主要集中的中外中的作家、作品，文學現象、文學流派，文體知識等。重點記憶課本涉及到的和經典閱讀中列出的作品。平時注意積累，理出線索， 形成體系。【 2016 年高考江蘇卷】 簡答題（ 10 分）（ 1）

9、紅樓夢“大觀園試才題對額，榮國府歸省慶元宵”兩回中，賈政稱寶玉為“無知的孽障” ，“手足眈眈小動唇舌，不肖種種大承笞撻”一回中， 又稱之為 “不孝的孽障” 。請結合相關情節，說明這兩處的“孽障”分別表達了賈政對寶玉什么樣的感情。（ 6 分）（ 2）在藥中，華老栓眼里的觀刑者時而像久餓的人見了食物，眼里閃出攫取的光，時而像鴨，被無形的手捏住，向上提著。這兩種聯想表明魯迅對于“庸眾冶有什么樣的認識?（4 分）【答案】（ 1）“元妃省親”前，賈政帶著寶玉給各個景點題匾額、對聯，寶玉文思泉涌，賈政稱其為“孽障”，表面上是責怪，實際上是欣賞；“寶玉挨打”中，賈政認為寶玉在記憶課本涉及到的和經典閱讀中列出

10、的作品。平時注意積累，理出線索，形成體系。6 【 2016 年高考天津卷】下列各句所涉及的年齡，由小到大排列正確的一項是余自束發讀書軒中【答案】 D外流蕩優伶，在家淫辱母婢、荒疏學業，斥之為“孽障”，表達了強烈的痛惜之情。（ 2） 一方面，兇殘、貪婪；一方面，愚昧、無聊。豆蔻梢頭二月初既加冠，益慕圣賢之道年近知命，位止方州行行向不惑，淹留遂無成ABCD【考點定位】識記文學常識。能力層級為識記A。【名師點睛】識記文學常識，首先，可運用點面結合記憶法。不論是中考語文文學常識復習還是高考語文文學常識復習，我們都要做到突出重點；同時， 還要注重全方位的復習（就是注意相關聯的知識點）。在做高考復習題時，

11、有些知識點往往關鍵節點就一處，只要把握住了，一切就可以迎刃而解。如教材所選魯迅的若干篇小說，要記住每篇出自何處， 很難，但若記住除祝福出自彷徨外，其余均出自吶喊，便省時易記、事半 功倍。其次，可運用縱橫結合記憶法。因為每個時代不同，所以每一位作家的寫作背景 也就不相同，這樣就形成了縱的聯系；同一時期不同作品也有各自的特點，從而形成了橫的聯系。所以我們要把這些縱橫交錯的知識點組合起來，形成自己的知識體系網，達 到快速而牢固的記憶。如我國古代戲劇史有三個高峰，一是元雜劇四大家加上王實甫， 二是湯顯祖的“臨川四夢”，三是清代的“南洪北孔”。這樣縱橫結合記憶中國古代戲 劇史，又何愁記不住呢? 最后，重

12、點了解分門別類記憶法。即將所關聯的知識點進行分類，然后按一定順序集中在一起強化記憶。可以按考點分類、風格分類、地位評價分類、文章體裁分類、題材人物分類等等。如詩歌的風格流派，有“山水田園詩派”“邊塞詩 派”“婉約派”“豪放派”等。文章的體裁，有小說、詩歌、散文、戲劇等。上述記憶 方法并非只能單獨使用，在實際記憶過程中，它們往往是綜合運用的。這樣既是對文學 常識的多角度記憶，又是變化了的反復記憶，其效果自然會更好。【 2016 年高考浙江卷】閱讀下面的材料，完成后面題目。（5 分）墨子節用：“圣人為政一國，一國可倍也；大之為證天下，天下可倍也。其倍之非外取地也，因其國家，去其無用之費，足以倍之。

13、圣王為政，其發令興事，使民用財也， 無不加用 而為者，是故用財不費，民德 不勞，其興利多矣。”【注】加用：更有用、更有價值。德：通“得”。（ 1）從這段文字看，“節用”的含義是。（不超過6 個字）（ 1 分）（ 2）根據選文，理解并概括墨子的“為政”思想。（【答案】4 分）（ 1）（ 1 分）去無用之費（ 2）（ 4 分）不贊成通過對外掠奪來增強國力。合理地節約用度。珍惜人力物力，減輕百姓負擔【解析】（ 1）試題分析：題目要求是指出“節用”的含義，文本中體現這個意思的詞句主要是“去其無用之費”。【名師點睛】這道題其實考查兩方面的知識和能力，一是閱讀文言文的能力，一是概括綜合的能力。因此，答題時

14、應該首先讀懂文段大意，然后再根據文段大意和題目要求進行歸納概括。【考點定位】篩選文中的信息。能力層級為C。【名師點睛】這道題其實考查兩方面的知識和能力，一是閱讀文言文的能力，一是概括綜合的能力。因此，答題時應該手先讀懂文段大意，然后再根據文段大意和題目要求進行歸納概括。【考點定位】歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。【 2016 年高考北京卷】在橫線上填寫作品原句。（6 分） 陸 游 在 詩 中 稱 西 村 為 “ 小 桃 源 ” ， 使 人 聯 想 到 桃 花 源 記 ， 其 中有：，有良田美池桑竹之屬；，。追憶往事，是陸游詩歌中常有的內容，如書憤一詩中“，”一聯，就是對抗金歷

15、史的回憶。西村是一首律詩，中間兩聯是對仗的。杜甫登高中也有兩聯是對仗的，請寫出其中一聯。，。【答案】（ 1）土地平曠，屋舍儼然 阡陌交通，雞犬相聞。（ 2）樓船夜雪瓜洲渡 鐵馬秋風大散關（ 3）無邊落不蕭蕭下 不盡長江滾滾來 或：萬里悲秋常作客 百年多病獨登臺【解析】試題分析：此題屬于理解性的名句默寫，名句名篇是近幾年高考的一個必考點。在學習中， 不僅要熟記課本中要求背誦的名言警句，還要熟記課外中為人們喜聞樂見的名言警句， 要注意收集古典詩歌、古典散文中的名句和成語、近現代史上仁人志士及愛國名人的名詩名句。復習時，應針對名句名篇默寫的題型特點，結合高考命題的發展趨勢，從提示人生哲理、反映生活真

16、諦、描摹人物情貌、表現事物真相等角度備考。【考點定位】默寫常見的名句名篇。能力層級為識記 A。【易錯警示】名句默寫題，要注意關鍵字的正確書寫，例如本題中關鍵字：曠、儼、阡、洲、作。【 2016 年高考江蘇卷】補寫出下列名句名篇中的空缺部分。朝搴阰之木蘭兮， 。（屈原離騷）不宜妄自菲薄， ，以塞忠諫之路也。（諸葛亮出師表）男女衣著，悉如外人。 。并怡然自樂。（陶淵明桃花源記）地崩山摧壯士死， 。（李白蜀道難） ，藍田日暖玉生煙。（李商隱錦瑟）故國神游，多情應笑我， 。（蘇軾念奴嬌赤壁懷古） ，于我如浮云。（論語述而）心事浩茫連廣宇， 。（魯迅無題）【答案】（ 1）夕攬洲之宿莽（2）引喻失義（ 3

17、）黃發垂髫（4）然后天梯石棧相鉤連（5）滄海月明珠有淚（6）早生華發（ 7）不義而富且貴（8）于無聲處聽驚雷考點：默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。【2016 年高考山東卷】補寫出下列句子中的空缺部分。（6 分）（ 1 ） 莊 子 逍 遙 游 描 寫 遷 徙 南 溟 的 大 鵬 擊 水 之 廣 、 飛 升 之 高 的 句 子 是“ ， ”。杜甫登岳陽樓 頷聯“ ，”， 描寫了洞庭湖浩瀚壯闊的景色，千古傳誦。李煜虞美人 詞中“ ？ ” 兩句，以江水比喻自己的愁緒，抒發亡國之君無盡的痛苦之情。【答案】（ 1）水擊三千里摶扶搖而上者九萬里（ 2）吳楚東南坼乾坤日夜浮（ 3）問君能有幾多愁恰似一江

18、春水向東流【解析】試題分析：本題考查理解性默寫，解答時注意語境的提示，注意一些重點字的寫法，如：摶、扶搖、坼、乾坤。【考點定位】默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。【名師點睛】本題考查“默寫常見的名句名篇”的能力，屬于山東卷必考內容，命題形式延續了 2015 年考查理解性默寫的題型。語境提示明顯，試題難度較低。（1）題中，由“擊水之廣、飛升之高”即可確定答案；（2）題中由“頷聯”“洞庭湖浩瀚壯闊的景色”可確定答案；（ 3）題中由“以江水比喻自己的愁緒”即可確定答案。從歷年高考題來看， 山東卷名篇名句考查的內容基本上詩詞文兼顧，立足課內，也涉及少量課外名句；從考 查的傾向來看，主要是富有教育意

19、義和警策作用的哲理句。考生們在復習中要注意名篇 中的非名句和非名篇中的名句。對于“理解性默寫”，提倡考生備考中首先要在理解的 基礎上記憶，然后要立足于“寫”，避免會背不會寫的情況。【2016 年高考上海卷】默寫。（ 6 分）【任選6 空作答：超過6 空，按前6 空評分】（ 1 ） 非 獨 賢 者 是 有 心 也 ， 人 皆 有 之 ， 。（ 孟 子 告 子上。 ，孤城遙望玉門關。（王昌齡從軍行楚天千里清秋，。（辛棄疾水龍吟登建康賞心亭）夕陽下， 酒旆閑， 。（馬致遠 【雙調】 壽陽曲 遠浦帆歸 ） ，身世浮沉雨打萍。（文天祥過零丁洋）知足不辱， 。（老子第四十五章）奇文共欣賞， 。（陶淵明移居

20、）山一程，水一程，身向榆關那畔行， 。（納蘭性德長相思）【答案】【考點定位】默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。【名師點睛】本題作答時一定不要忽視了題目的要求，挑選會做的做，而且做對有把握的6個空即可。名句名篇的默寫一定要在平時的訓練中打好基礎，做到必背篇目一定會背誦，會背誦的篇目一定會準確默寫。12 【2016 年高考天津卷】補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（5 分）（1）良將勁弩守要害之處，。（賈誼過秦論）（2）既窈窕以尋壑，（3）（4）。（陶淵明歸去來兮辭），下有沖波逆折之回川。（李白蜀道難），乾坤日夜浮。（杜甫登岳陽樓）（5）竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？。（蘇軾定風波）（ 1）賢者能勿喪耳

21、（2）青海長云暗雪山（3）水隨天去秋無際（4）兩三航未曾著岸（5）山河破碎風飄絮（6）知止不殆（ 7）疑義相與析（8）夜深千帳燈【答案】（ 5 分）（ 1）信臣精卒陳利兵而誰何（ 2）亦崎嶇而經丘（ 3）上有六龍回日之高標（ 4）吳楚東南坼（ 5）一蓑煙雨任平生【解析】試題分析：本題考查名句默寫。要注意“崎嶇”“坼”“蓑”這幾個字的寫法。【考點定位】默寫常見的名句名篇。能力層級為識記 A。【技巧點撥】高考所選擇的名句大多出自課內所學篇目，只有少數來自課外，該如何識記這些課內的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復雜，但一定很有迷惑性，使得考生經常在這些“淺水灘”“翻船”，原因是光

22、背不寫，光記不辨，不知道聯系句意和古文的特性來區分。所以在平時記憶名句時要立足于對詩句的理解，在理解的基礎上記憶既準確還不容易寫錯字，然后要立足于“寫”，不要能背下來但得不到分數。【2016 年高考新課標卷】補寫出下列句子中的空缺部分。（6 分）（ 1）荀子勸學指出，蚯蚓雖然身體柔弱，卻能“，”，是用心專一的緣故。（ 2）在出師表 開頭，諸葛亮向后主指出，先帝劉備過早去世， “，”，正是危急存亡之時。（ 3）在永遇樂（千古江山）中，辛棄疾回顧了元嘉年間的那次北伐，宋文帝劉義隆本希望能夠“”，但是由于行事草率，最終卻“”。【答案】（ 1）上食埃土倉皇北顧下飲黃泉（2）今天下三分益州疲弊（ 3）封

23、狼居胥贏得【考點定位】默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。【名師點睛】高考名句名篇需要識記技巧，更需要立足于對詩句的理解。在理解的基礎上記得準、寫得對、看得清。不能光背不寫，光記不辨，在“淺水灘”“翻船”。【2016 年高考新課標卷】補寫出下列句子中的空缺部分。（6 分）（ 1 ）孟子 ?魚我所欲也中表示，生是我希望得到的，義也是我希望得到的，但“ ， ”。李白蜀道難中“ ， ”兩句，以感嘆的方式收束對蜀道兇險的描寫，轉入后文對人事的關注。杜牧阿房宮賦中以“ ， ”描寫阿房宮宮人的美麗，她們佇立遠眺，盼望著皇帝臨幸。【答案】（ 1）二者不可得兼舍生而取義者也（ 2）其險也如此嗟爾遠道之人胡為

24、乎來哉（ 3）一肌一容盡態極妍【考點定位】默寫常見的名句名篇。能力層級為識記 A。【技巧點撥】高考所選擇的名句大多出自課內所學篇目，只有少數來自課外，該如何識記這些課內的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復雜，但一定很有迷惑性，考生經常在這些“淺水灘”“翻船”，原因是光背不寫，光記不辨，不知道聯系句意和古文的特性來區分。所以在平時對名句記憶時要立足于對詩句的理解，現在課標卷已經考核“理解性默寫”，在理解的基礎上記憶既準確還不容易寫錯字，然后要立足于“寫”，不要背下來但得不到分數。【2016 年高考新課標卷卷】 補寫出下列句子中的空缺部分。（ 6 分）左傳曹劌論戰中記載，魯莊公十

25、年，齊國入侵，曹劌求見國君獻策，但他的鄉人質疑道：“ ， 。”嚴格地說， 潯陽并非絕對沒有音樂，只是聲音單調繁雜，實在難以入耳。 白居易琵琶行中“ ， ”兩句表達了這樣的意思。在赤壁賦的開頭，蘇軾寫自己與朋友泛舟赤壁之上，朗誦詩經陳風中的月出篇，即文中所謂“ ， 。”【答案】肉食者謀之，又何間焉豈無山歌與村笛，嘔啞嘲哳難為聽誦明月之詩，歌窈窕之章【解析】試題分析：名句默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學生應借助字義來識記字形。注意 重點字的寫法。如“間”“焉”“嘔啞”“嘲哳”“誦”“窈窕”等要理解字義去記憶。注意虛詞“之”不要漏寫、多寫。學生記憶的時候應該結合詩句的意思。每句1 分，句中有誤

26、該句不得分。要求學生養成回頭望的習慣，避免筆誤。名句默寫答題技巧：（一）要突破生僻難寫字。（二）要注意同音異義詞。（三）要注意同義異形詞（四）要留意具體環境（五）要留心語句順序（六）要注意語句出處。【考點定位】默寫常見的名句名篇。能力層級為識記 A。【技巧點撥】高考所選擇的名句大多出自課內所學篇目，只有少數來自課外，該如何識記這些課內的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復雜，但一定很有迷惑性，考生經常在這些“淺水灘”“翻船”，原因是光背不寫，光記不辨，不知道聯系句意和古文的特性來區分。所以在平時對名句記憶時要立足于對詩句的理解，現在課標卷已經考核“理解性默寫”，在理解的基礎上記

27、憶既準確還不容易寫錯字，然后要立足于“寫”，不要背下來但得不到分數。如“嘔啞嘲哳”意思是說，那些粗俗的鄉野音樂很難聽，偏旁相同。“誦”是朗誦，誦讀，不能寫“頌”，也可結合“歌”來記憶，都是說唱的意思。【2016 年高考浙江卷】補寫出下列名篇名句的空缺部分。（只選3 小題）（2）夫以秦王之威，辱其群臣。，獨畏廉將軍哉？ （司馬遷 史記 廉頗藺相如列傳）（3）客喜而笑，（4）。肴核既盡，。（蘇軾赤壁賦），封狼居胥，。（辛棄疾永遇樂京口北固亭懷古）（5）昨夜雨疏風急驟，。，卻道海棠依舊。 （李清照 如夢令 昨言警句，還要熟記課外為人們喜聞樂見的名言警句，要注意收集古典詩歌、古典散文中的名句和成語、近

28、現代史上仁人志士及愛國名人的名詩名句。復習時，應針對名句名篇默寫的題型特點，結合高考命題的發展趨勢，從提示人生哲理、反映生活真諦、描摹人物情貌、呈現事物真相等角度備考。【考點定位】默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。17 （2016 屆吉林大學附中高三上第四次摸底）補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6 分）（ 1 ） 屈 原 在 離 騷 中 直 接 表 達 自 己 煩 悶 失 意 、 走 投 無 路 的 心 情 的 語 句 是“，”。（2）蘇軾赤壁賦指出“，”，而從不變的角度來看，我們和萬物一樣都是永恒的。（3）李賀雁門太守行中“，”兩句，分別從聽覺和視覺兩方面鋪（1），筋骨之強，下飲黃泉，

29、用心一也。（荀子勸學）夜雨疏風驟）【答案】（ 1）蚓無爪牙之利盤狼籍（ 4）元嘉草草上食埃土（ 2）而相如廷叱之贏得倉皇北顧（5）濃睡不消殘酒相如雖駑（ 3）洗盞更酌試問卷簾人杯寫陰寒慘切的戰地氣氛。【答案】（ 1）忳郁邑余侘傺兮，吾獨窮困乎此時也。（2）（蓋將）自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬。（3）角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。（每空1 分，共 6 分）【解析】試題分析：這是一道理解性默寫的題目，注意選準詩句，不要出現錯別字。【考點定位】默寫常見的名句名篇。能力層級為識記 A。【名師點睛】理解性默寫的題目難度比根據上下文默寫要難，首先要選準詩句，然后不要出現錯別字，此題注意提示語中的“

30、報國情懷和人生追求”“渴望得到重用”“遠大政治抱負”，這樣就能準確的答出題目，注意“緣”等易錯字的書寫。（2016 屆吉林實驗中學高三上第一次模擬） 補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（ 1）赤壁賦 中通過側面描寫表現洞簫聲的凄切婉轉的兩句是 “ ，”。（ 2）李白的蜀道難中用“ ， ”兩句寫出了蜀道的山之高，水之曲。（ 3）愛蓮說 中與“近朱者赤， 近墨者黑” 形成對比， 表現蓮高潔品質的句子是 “ ， ”。【答案】（ 1）舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。（2）上有六龍回日之高標，下有沖波逆折之回川。（ 3）予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。【考點定位】默寫常見的名句名篇。能力層級為識記 A。

31、【名師點睛】名篇名句的復習策略是：一要化整為零，日積月累，注意整篇背誦與片段突擊相結合。復習時，注意效率；二要動口更要動手，關鍵是不寫錯別字；三要將識記與理解相結合，加強理解基礎上的記憶，理解是根本，默寫時要懂意思；四要注意方法，領悟含義，圈點勾畫，邊誦邊寫。（2016 屆江蘇揚州中學高三 12 月考） 補寫出下列名句名篇中的空缺部分。寄蜉蝣于天地， 。（蘇軾赤壁賦）故木受繩則直， 。（荀子勸學）扈江離與辟芷兮， 。（屈原離騷） ，風流總被，雨打風吹去。（辛棄疾永遇樂京口北固亭懷古）蒹葭萋萋， 。（詩經蒹葭）飛湍瀑流爭喧豗， 。（李白蜀道難） ，歌詩合為事而作。（白居易與元九書） ，來者猶可追

32、。（論語微子）【答案】（ 1）渺滄海之一粟（2）金就礪則利（3）紉秋蘭以為佩（4）舞榭歌臺（ 5）白露未晞（ 6）砯崖轉石萬壑雷（7）文章合為時而著（8）往者不可諫【解析】試題分析：這是一道上下句填充的題目，注意不要出現錯別字。【考點定位】默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。【易錯警示】注意“渺”“滄”“粟”“礪”“紉”“壑”“晞”“砯”“榭”的寫法（2016 屆江西臨川二中高三上期中）補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6 分）（ 1）“日暮途窮”大概是人生的大悲，很多詩人也會在不得志時痛苦、悲嘆，李白行路難中便展現了這種無法前行的痛苦：“，”（ 2）杜牧的阿房宮賦中寫到秦的揮霍無度，將剝削

33、來的錢財像泥沙一樣地浪費掉，揭露和控訴了秦的這種自私無道的語句是“，”（ 3）辛棄疾在永遇樂京口北固亭懷古中，借“，”的景象， 表達了自己對百姓忘卻國恥、安于異族統治的沉痛之情。【答案】（ 1）欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山（2）奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？（3）佛貍祠下，一片神鴉社鼓【考點定位】默寫常見的名句名篇。能力層級為識記 A。【技巧點撥】高考所選擇的名句大多出自課內所學篇目，只有少數來自課外，該如何識記這些課內的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復雜，但一定很有迷惑性，考生經常在這些“淺水灘”“翻船”，原因是光背不寫，光記不辨，不知道聯系句意和古文的特性來區分。所以在

34、平時對名句記憶時要立足于對詩句的理解，現在課標卷已經考核“理解性默寫”，在理解的基礎上記憶既準確還不容易寫錯字，然后要立足于“寫”，不要背下來但得不到分數。21（ 2016 屆馬鞍山二中、安師大附中、淮北一中、銅陵一中 2016 屆高三四校聯考） 補寫出下列句子中的空缺部分。（6 分）（ 1）在離騷中，屈原以美女自比，用“，”兩句表現了自己遭人嫉妒、受人攻擊的處境。（ 2 ）王安石在飛來峰中表現出一個政治改革家高瞻遠矚的思想境界和豪邁氣概的名句是“，”。（ 3）蘇軾念奴嬌赤壁懷古中“，”兩句，收束了對赤壁雄奇景物的描寫，引起后面對歷史的緬懷。【答案】（ 1）眾女嫉余之蛾眉兮，謠諑謂余以善淫。（

35、 2）不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層（ 3）江山如畫，一時多少豪杰。【解析】試題分析：這是一道理解性默寫的題目，注意選準詩句，不要出現錯別字。【考點定位】默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。【名師點睛】理解性默寫的題目難度比根據上下文默寫要難，首先要選準詩句，然后不要出 現錯別字，此題注意提示語中的“以美女自比”“政治改革家高瞻遠矚”“景物的描寫” “對歷史的緬懷”，這樣就能準確的答出題目，注意“太”“猱”“尊”“酹”的寫法。（2016 屆福建廈門雙十中學高三上期中）根據課文原文填空。（10 分）（2）孔子在論語中論述當別人不了解甚至誤解自己時，認為應當采取的正確態度，表明個人修養的語句是“

36、，”。（3）出師表中，諸葛亮回顧自己當初臨危受任的兩句是：“”。，（4）桃花源記中寫老人和孩子神情的句子是：“，”。（ 5 ）（離騷中屈原寫自己堅持特立獨行的品格，粉身碎骨也不改的句子是：“，”。【答案】（ 1）入則無法家拂士，出則無敵國外患者（2）人不知而不慍不亦君子乎（3 ）受任于敗軍之際，奉命于危難之間（4）黃發垂髫，并怡然自樂（5）雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲（ 1 ） 生 于 憂 患 ， 死 于 安 樂 中 作 者 認 為 一 個 國 家 走 向 衰 敗 滅 亡 的 原 因 是“，”。【考點定位】默寫常見的名句名篇。能力層級為識記 A。【技巧點撥】高考所選擇的名句大多出自課內所學篇

37、目，只有少數來自課外，該如何識記這些課內的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復雜，但一定很有迷惑性，考生經常在這些“淺水灘”“翻船”，原因是光背不寫，光記不辨，不知道聯系句意和古文的特性來區分。所以在平時對名句記憶時要立足于對詩句的理解，現在課標卷已經考核“理解性默寫”，在理解的基礎上記憶既準確還不容易寫錯字，然后要立足于“寫”，不要背下來但得不到分數。（2016 屆甘肅天水高三上10 月考） 補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（每空1 分）杜牧在阿房宮賦中，開篇就用“，” 勾勒出阿房宮占地廣闊、凌云蔽日的宏偉氣勢。莊子逍遙游中用對待“譽”和“非”的態度來說明“定乎內外之分，辯乎

38、榮辱之境”的境界的兩句是“，。”（ 3）文天祥過零丁洋中“，”等閑視死亡，讓赤誠的心如一團火，照耀史冊，照亮世界，照暖人生。【答案】（ 1）覆壓三百余里隔離天日；（ 2）且舉世譽之而不加勸舉世非之而不加沮；人生自古誰無死留取丹心照汗青【解析】試題分析：回答該題，首先要明確這是情境式默寫題，要認真分析、判斷考查的是哪個句子， 聯系上下文，在具體語境中分析品味和識記一些關鍵的詞語，從而使自己對名句既有感性的記憶，又有理性的思考；在寫句子時，要寫準個別生僻字等，如：覆、沮等。【考點定位】默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。【名師點睛】類似情境式默寫題，一般是給出一定的語言情境，要求考生根據情境填寫

39、句子， 需要注意： 1理解文章內容，把握句子意蘊，情境式默寫題一般都涉及正確理解文意及句子內涵，因此平時積累時要加強理解性記憶，弄清文章內容及句子內涵，切不可死記 硬背； 2揣摩提示語言，準確理解情境，提示性語言對于正確解答情境式默寫題有著至關重要的作用；3扣關鍵詞語，選擇恰當語句，做好了上述幾步后，就可以扣住關鍵詞語選擇恰當的句子進行填寫了。（2016 屆廣州執信中學高三上期中）補寫出下列句子中的空缺部分。（6 分） 逍遙游中寫宋榮子看淡了世間的榮辱，不會因為外界的評價而更加奮勉或沮喪的句子是，。 在師說中，韓愈認為老師的職能是“，。” 在論語十則中，論述學習的三個層次的語句是，。【答案】（

40、 1）且舉世譽之而不加勸，舉世非之而不加沮（ 2）師者，所以傳道受業解惑也（ 3）知之者不如好之者，好之者不如樂之者【考點定位】默寫常見的名句名篇。能力層級為識記 A。【技巧點撥】高考所選擇的名句大多出自課內所學篇目，只有少數來自課外，該如何識記這些課內的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復雜，但一定很有迷惑性，考生經常在這些“淺水灘”“翻船”，原因是光背不寫，光記不辨，不知道聯系句意和古文的特性來區分。所以在平時對名句記憶時要立足于對詩句的理解，現在課標卷已經考核“理解性默寫”，在理解的基礎上記憶既準確還不容易寫錯字，然后要立足于“寫”，不要背下來但得不到分數。（2016屆貴

41、州貴陽六中高三上期中考試） 補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（ 6分）（1）封建社會中很多女子任勞任怨卻無法避免悲劇的命運。孔雀東南飛中劉蘭芝哭訴： “非為織作遲，君家婦難為”； 氓當中的女主人公同樣用“ ， ”來表達對自己品行沒有差錯而男子卻變心的憤懣之情。（ 2 ）蘇軾在念奴嬌赤壁懷古中展現周瑜指揮若定，輕松勝敵的句子是： ， 。（ 3 ） 逍 遙 游 中 宋 榮 子 “ 定 乎 內 外 之 分 ， 辯 乎 榮 辱 之 境 ” 的 具 體 表 現 是 ： ， 。【答案】（ 1）女也不爽，士貳其行。（2）談笑間，檣櫓灰飛煙滅（3）且舉世譽之而不加勸， 舉世非之而不加沮。【解析】試題分析：這是

42、一道理解性默寫的題目，注意選準詩句，不要出現錯別字。【考點定位】默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。【名師點睛】理解性默寫的題目難度比根據上下文默寫要難，首先要選準詩句，然后不要出現錯別字， 此題注意提示語中的“任勞任怨卻無法避免悲劇”“輕松勝敵” “辯乎榮辱” ， 這樣就能準確的答出題目，注意“貳”“檣櫓”“譽”“沮”等易錯字的書寫。（2016 屆貴州遵義航天高級中學高三上第三次模擬）補出下列句子中的空缺部分（6 分）（1）逍遙游舉現實生活中的實例，通過舟的浮動對水的依賴性，從而得出結論，說明大鵬鳥的飛翔對風的依賴性的句子是“，。”（2）次北固山下一詩中托大雁傳書，抒發游子思鄉之情的詩句是

43、“，。”杜牧阿房宮賦中寫阿房宮走廊曲折、屋檐高聳的句子是“，。 ”10【答案】（ 1）風之積也不厚則其負大翼也無力（ 2）鄉書何處達歸雁洛陽邊（ 3）廊腰縵回檐牙高啄【解析】【考點定位】默寫常見的名句名篇。能力層級為識記 A。【名師點睛】高考名句名篇需要識記技巧，更需要立足于對詩句的理解。在理解的基礎上記得準、寫得對、看得清。不能光背不寫，光記不辨，在“淺水灘”“翻船”。多練“理解性默寫”，【類題拓展】 1逍遙游中借助“大鵬直上”表達了自己的志向的句子是“ 摶扶搖而上者九萬里”，承上啟下的句子：“小知不及大知，小年不及大年”；表明真正的逍遙游的句子是：“乘天地之正，而御六氣之辯，以游無窮者。”

44、2次北固山下詩中描繪漲潮時水面寬闊，帆船順風而行的句子是：“潮平兩岸闊，風正一帆懸”；表現時序變遷，新舊交替這一自然規律的詩句是：“海日生殘夜，江春入舊年”；表現游子思鄉情深的詩句是：“鄉書何處達？歸雁洛陽邊。”3 阿房宮賦中借秦滅亡的教訓批評唐敬宗廣建宮室的句子是：“嗚呼 !滅六國者六國也，非秦也； 族秦者秦也， 非天下也。 ” 通過阿房宮的興毀提示秦王歷史教訓的句子是：“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀后人也。”（2016 屆河北定州中學高三上第三次月考）補寫出下列句子中的空缺部分。（6 分）（ 1）詩經 氓中寫女主人公追憶當年與男主人公嬉戲玩耍的快樂場景的兩句是

45、“，”。（ 2）劉禹錫陋室銘中表現主人交往之雅的兩句是“，”。（ 3）白居易 琵琶行中描寫琵琶女擰轉軸子，撥動了兩三下絲弦，還沒有彈成曲調， 已經充滿了情感的兩句是“， ”。【答案】（ 1）總角之宴言笑晏晏；（2）談笑有鴻儒往來無白丁；（3）轉軸撥弦三兩聲未成曲調先有情【考點定位】默寫常見的名句名篇。能力層級為識記 A。【技巧點撥】高考所選擇的名句大多出自課內所學篇目，只有少數來自課外，該如何識記這些課內的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復雜，但一定很有迷惑性，考生經常在這些“淺水灘”“翻船”，原因是光背不寫，光記不辨，不知道聯系句意和古文的特性來區分。所以在平時對名句記憶時

46、要立足于對詩句的理解，現在課標卷已經考核“理解性默寫”，在理解的基礎上記憶既準確還不容易寫錯字，然后要立足于“寫”，不要背下來但得不到分數。（2016 屆河北冀州中學高三復習班第一次月考） 補寫出下列句子中的空缺部分。（ 6 分）文中寫宋榮子看淡了世間的榮辱，不會因為外界的評價而更加奮勉或沮喪的句子是： ， 。（逍遙游）在赤壁賦中客人用比喻的修辭手法，感傷我們個人在天地間生命的短暫和個體的渺小的語句是： 壁賦）， 。（赤 寫 女 子 在 斷 墻 上 眺 望 心 上 人 ， 見 到 心 上 人 后 前 后 行 為 差 異 的 句子 ， ， ， 。（氓）【答案】且舉世譽之而不加勸，舉世非之而不加沮

47、。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。 不見復關，泣涕漣漣；既見復關，載笑載言【解析】試題分析：這是一道理解性默寫的題目，注意選準詩句，不要出現錯別字。【考點定位】默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。【易錯警示】理解性默寫的題目難度比根據上下文默寫要難，首先要選準詩句，然后不要出現錯別字，此題注意提示語中的“外界的評價”“更加奮勉或沮喪”“生命的短暫”“個體的渺小”“見到心上人后前后行為差異”，注意“譽”“沮”“蜉蝣”“滄海”“粟” “漣”的寫法。（2016 屆河北衡水中學高三上四調）名句默寫。（ 5 分）千百年來，中國人對理想的政治、社會民生狀態有著不懈的追求。范仲淹在岳陽樓記中將這種政治狀態概括

48、為：“，。次北固山下中運用了“鴻雁傳書”的典故，最能突出表現游子對家鄉親人深切的思念之情的句子：“ ， 。觀滄海中寫滄海之上水波蕩漾的詩句是： _。【答案】（ 1）政通人和百廢俱興（ 2）鄉書何處達歸雁洛陽邊（3）水何澹澹需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復雜，但一定很有迷惑性，考生經常在這些“淺水灘”“翻船”，原因是光背不寫，光記不辨，不知道聯系句意和古文的特性來區分。所以在平時對名句記憶時要立足于對詩句的理解，現在課標卷已經考核“理解性默寫”，在理解的基礎上記憶既準確還不容易寫錯字，然后要立足于“寫”，不要背下來但得不到分數。題中的“百廢俱興”中的“俱”考生容易錯寫成“具”“百廢

49、俱興”俱：全，都。許多已經荒廢了的事情一下子都興辦起來。而“具”沒有這個意思。考生在理解子義的基礎上還要加強記憶。（ 2016 屆河北師大附中東校區高三上第一次段考） 補寫出下列句子中的空缺部分。（ 6分）（ 1）在離騷中，屈原訴說自己曾因佩戴蕙草而遭到貶逐，也曾被加上采摘白芷的罪名， 但他堅定地表示：“ ， 。”（ 2）王維使至塞上中“ ， ”一聯，寫了到達邊塞后看到的奇特壯麗風光，畫面開闊，意境雄渾。（ 3）蘇軾念奴嬌（大江東去）中“ ， ”兩句，收束了對赤壁雄奇景物的描寫，引起后面對歷史的緬懷。【答案】（ 1）亦余心之所善兮雖九死其猶未悔（ 2）大漠孤煙直長河落日圓（ 3）江山如畫一時多

50、少豪杰【解析】【試題分析】此題考查名句默寫的能力。解答此題，可根據對課文知識的積累答題，要注意錯別字的正確寫法。注意一些生僻字，近似字的寫法，不能出現錯別字或漏字、多字。答題時， 要先默背一遍， 然后再把答案寫出來。此題中易出錯的字有： “兮”“ 圓”“ 豪”。【考點定位】默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。【名師點睛】考查默寫，立足于“常見”，難寫的、易錯的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時加強背誦，注意難寫字和易錯字的正確書寫。考到學習態度、感傷情懷、崇高愛國思想、優美意境、對歷史的思考、各家學派進步思想等。平時要重視提高人文素養。要提醒考生熟記熟背考綱規定篇目。（2016 屆

51、河北正定中學高三上期中） 補寫下列名篇名句中的空缺部分。（ 6 分）（ 1）蘇軾赤壁賦中“ ， ”，寫曹操斟酒祭江、執矛吟詩的驕態，極力渲染其不可戰勝的赫赫聲勢。（ 2）詩經 氓中以“桑” 喻女子青春年華的句子是“ ， ”。（ 3 ）柳宗元在小石潭記里寫潭中的魚，先是魚兒一動不動，接著“ ， ”寫魚兒忽然向遠處游去，來來往往，輕快敏捷，“似與游者相樂”。【答案】 （ 1）釃酒臨江，橫槊賦詩（2）桑之未落其葉沃若（3）俶爾遠逝，往來翕忽【考點定位】默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。【名師點睛】考查默寫，立足于“常見”，難寫的、易錯的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時加強背誦，注意難

52、寫字和易錯字的正確書寫。考到學習態度、感傷情懷、崇高愛國思想、優美意境、對歷史的思考、各家學派進步思想等。平時要重視提高人文素養。要提醒考生熟記熟背考綱規定篇目。（2016 屆黑龍江大慶鐵人中學高三上期中）補寫出下列句子中的空缺部分。（6 分）月作為我國古典詩歌中的傳統意象，在琵琶行中，白居易與友人告別時吟唱 ， 。借月引發思鄉之情，別離之緒。蘇軾在與客游赤壁時面對月與水感喟，從“變”的角度闡發自己哲理思考的句子是 ， 。諸葛亮在出師表中向劉禪提了三條建議，其中一條是嚴明賞罰，將宮府視為一體，做到 ， 。【答案】（ 1）醉不成歡慘將別別時茫茫江浸月（2）蓋將自其變著而觀之則天地曾不能以一瞬（

53、3）陟罰臧否不宜異同。【解析】試題分析：這是一道理解性默寫的題目，注意選準詩句，不要出現錯別字。【考點定位】默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。【名師點睛】理解性默寫的題目難度比根據上下文默寫要難，首先要選準詩句，然后不要出現錯別字，此題注意提示語中的“別離之緒”“從變的角度”“嚴明賞罰”，這樣就能準確的答出題目，注意“慘”“浸”“陟”“臧否”等易錯字的書寫。（2016 屆黑龍江牡丹江一中高三上期末）補寫出下列句子中的空缺部分。（6 分）（ 1 ） 師 說 中 ， 韓 愈 認 為 應 該 辯 證 地 看 待 老 師 和 弟 子 才 能 的 句 子 是 ： “，。”莊子逍遙游中用“，”兩句強調

54、對于自己所認定的就要堅持，不理會世人的稱譽或非難。杜牧在阿房宮賦中對秦國貪婪掠奪而又肆意揮霍財富的行為提出批評的句子是“，。”【答案】（ 1）（是故）弟子不必不如師，師不必賢于弟子。（2）（且）舉世譽之而不加勸， 舉世非之而不加沮。（3）奈何取之盡錙銖，用之如泥沙。【解析】試題分析：這是一道理解性默寫的題目，注意選準詩句，不要出現錯別字。【考點定位】默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。【名師點睛】理解性默寫的題目難度比根據上下文默寫要難，首先要選準詩句，然后不要出 現錯別字，此題注意提示語中的“辯證地看待老師和弟子”“不理會世人的稱譽或非難” “貪婪掠奪而又肆意揮霍”，這樣就能準確的答出題目

55、，注意“譽”“沮”“錙銖”等 易錯字的書寫。（2016 屆黑龍江齊齊哈爾實驗中學高三上期中）名篇名句默寫（6 分，每空1 分）屈原在離騷一文中表示即使被肢解也不會改變志向的兩句話是 ， ？范仲淹岳陽樓記中“ ， ”兩句寫月光與水波一起蕩漾，閃爍著金光，月亮的倒影沉浸在水底，宛如一塊美玉。王維使至塞上 一詩中描寫塞外風光的著名詩句是 ，。【答案】雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲？浮光躍金，靜影沉璧大漠孤煙直，長河落日圓。時，注意效率；二要動口更要動手，關鍵是不寫錯別字；三要將識記與理解相結合，加強理解基礎上的記憶，理解是根本，默寫時要懂意思；四要注意方法，領悟含義，圈點勾畫，邊誦邊寫。“懲”、“璧

56、”、“圓”等，這些難寫的、生僻的、易錯的字需注意。35（ 2016 屆湖北龍泉中學、宜昌一中高三10 月考） 補寫出下列句子中的空缺部分。（ 6 分）辛棄疾在永遇樂京口北固亭懷古中借，的景象表達了自己對百姓忘卻國恥、安于異族統治的沉痛之情。 詩 經 氓 中 寫 女 主 人 公 的 家 人 不 理 解 、 譏 諷 女 主 人 公 的 兩 句是：，。逍遙游中宋榮子能夠做到“舉世譽之而不加勸，舉世非之而不加沮”的原因是：，。【答案】佛貍祠下，一片神鴉社鼓兄弟不知，咥其笑矣定乎內外之分，辯乎榮辱之境【解析】試題分析：這是一道理解性默寫的題目，注意選準詩句，不要出現錯別字。【考點定位】默寫常見的名句名篇

57、。能力層級為識記 A。【名師點睛】理解性默寫的題目難度比根據上下文默寫要難，首先要選準詩句，然后不要出現錯別字，此題注意提示語中的“安于異族統治”“家人不理解”，這樣就能準確的答出題目，注意“佛貍祠”“咥”辯“等易錯字的書寫。（2016 屆湖北孝感高中高三 10 月考） 補寫出下列句子中空缺的部分。（ 6 分）蘇軾在赤壁賦中用“ ， ”從側面寫出洞簫聲的魅力和吹奏效果。屈原在離騷 中以“鷙鳥” 為喻說明自己絕不同流合污的兩句是“ ， 。”（ 3 ）愛蓮說中與“近朱者赤，近墨者黑”形成對比，表現蓮高潔品質的句子是“ ， 。”【答案】（ 1）舞幽壑之潛蛟泣孤舟之嫠婦（2）鷙鳥之不群兮自前世而固然（

58、3）余獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖【考點定位】默寫常見的名句名篇。能力層級為識記 A。【名師點睛】高考所選擇的名句大多出自課內所學篇目，只有少數來自課外，該如何識記這些課內的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復雜，但一定很有迷惑性，考生經常在這些“淺水灘”“翻船”，原因是光背不寫，光記不辨，不知道聯系句意和古文的特性來區分。所以在平時對名句記憶時要立足于對詩句的理解，現在課標卷已經考核“理解性默寫”，在理解的基礎上記憶既準確還不容易寫錯字，然后要立足于“寫”，不要背下來但得不到分數。題中的“濯清漣而不妖”中的“濯”考生容易錯寫。“濯”是洗滌的意思，與水有關，所以用三點水旁

59、。考生在理解子義的基礎上就不會寫錯。（2016 屆湖南衡陽八中高三上第三次月考） 補寫出下列句子中的空缺部分。（ 6 分）（1）歐陽修醉翁亭記中用“ ， ”兩句簡潔而生動地表現了“山間之四時”中秋天和冬天的景象。（ 2）王灣次北固山下中“ ， ”兩句描繪了晝夜和冬春交替過程中的景象，富有哲理。（3）莊子 ?逍遙游中以“朝菌”和“蟪蛄” 為例來說明 “小年” 一詞的兩句是 “ ， ”【答案】（ 1）風霜高潔，水落而石出者（2）海日生殘夜，江春入舊年（3）朝菌不知晦朔， 蟪蛄不知春秋【解析】試題分析：名句默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學生應借助字義來識記字形。注意重點字的寫法。如“殘”“晦朔”“蟪蛄”等要理解字義去記憶。學生記憶的時候應該結合詩句的意思。每句1 分，句中有誤該句不得分。要求學生養成回頭望的習慣，避免筆誤。名句默寫答題技