1、第 PAGE3 頁 共 NUMPAGES3 頁六年級家長會學生代表演講稿家長會學生代表發言稿家長會學生代表發言稿叔叔阿姨：大家好！很快樂能在這里和大家分享一下我和媽媽在學習生活中的一些事情。寫這篇發言稿，才發現媽媽為我做了很多。先從歷史、生物會考說起吧！考試前一個月，我仍然沒有進入狀態，每天僅滿足于寫完作業，歷史生物很多知識點都沒掌握，媽媽數著日歷，暗暗著急，在我耳邊說了幾次類似還有多少天就會考了這類的話，但我總也緊張不起來。有一天放學回家，書桌上放著一張留言條，上面有一副漫畫，是一個小孩在攀登頂峰，旁邊有一行話：“行動是成功的階梯，行動越多，攀的越高。”下面還有一些小字：“會考倒計時33天”

2、。看著那個向上攀登的小孩，我的心里有點觸動，把留言條用膠帶粘到墻上。從那天起，我每天都會收到一張留言條，正能量的話語越來越多，倒計時的日子越來越少。眼睜睜的看著時間從33天一晃就到了20幾天的時候，我開場緊張起來，越來越感覺時間的不夠用。在學校，課間也急著回教室寫作業，為的晚上能有多一點的時間自由復習。到了會考那天，我書桌前面的墻上貼了一大片正能量留言條，風一吹，如翻滾的麥浪。如今，雖然無需倒計時了，可留言條上一句句的話語，品讀起來，仍有許多感慨。在學習效率上，媽媽對我要求很嚴格。她常說：不要把每分鐘都用來學習，但要充分利用學習的每一分鐘。所以，學習之余，我有豐富的課外生活，每個周末都有一些娛

3、樂休閑活動。但是學習的時候，媽媽不允許我拖拉。為了改變我作業拖拉的缺點，她叫我作業之前先看每一科的作業量，估計一下時間。然后開場計時寫作業，寫完后看看用時和預估時間的差距，總結原因，就這樣，我寫作業的拖拉缺點沒有了。每個周末的作業，周五晚開場寫，周六白天必須完成。媽媽是不允許我的周末作業拖到周日的。這樣我就有充分的時間自由安排。我沒有上課外輔導班，因為媽媽說誰講的也不如自己的教師講得好，自己的教師是最無私最想把學生教好的，所以她要求我上課一定要認真聽講，進步課堂效率。媽媽崇尚自主學習，加上如今課本知識上越來越幫不上我了，所以學習已經成了我自己的事情。但她是我的一個很好的陪讀，每天晚上我寫作業，

4、她就在旁邊看書，有時候練字，或者上網學習一些教育理念。復習期間，她會拿著政治提綱，一個一個的提問我。對于理化生這樣的課程，我就用給她講課的方式進展復習。一般是我先自己復習，然后按章節一節一節的把涉及到的知識點講給她聽，她會記下我講得不是很到位的地方，如今我已養成了自主學習的習慣，可以探究出最合適自己的學習方法。比方，臨考試前，教師會要求看錯題本，但是單純看，不會有太多效果，留下的印象如沙灘上寫的字，一會兒就忘了。自己把答案遮擋住，再做一遍，效果會好的多。做完之后分析p 一下出錯原因，是知識點模糊，還是才能缺乏，記錄下自己模糊的地方，考前專門看一遍這些內容。那么這一題型就完全掌握了。還有，我覺得很重要的一點，就是一定要自知，清楚自己還有哪些不會，復習的時候要羅列出所有能想到的還未曾掌握的地方，從重到輕，逐個擊破，完成一項，劃掉一項，既增加成就感，又能透徹掌握知識點。總之，學習成了我自己的事情之后，媽媽更多的給我的是陪伴、鼓勵和關愛。她更是我的狀態的檢測儀，我松懈了她會及時提醒我，我努力了她會馬上鼓勵。從小到大，她都是我最好的朋友，我會和我一起瘋，一起賣萌