1、.：.；MBA聯考數學試題的命題特點(1)對根本原理、根本概念、根本方法的調查非常注重。 數學本身有著嚴密的邏輯系統和科學完好的知識體系，各部分組成一個有機的整體，因此，MBA對根底的調查不僅是調查對知識的記憶，還更注重在實際根底上的運用，以及與其他數學知識的聯絡，這將迫使我們留意各知識點之間的內在聯絡和彼此浸透，在詳細試題上的反映是小綜合題，一同調查兩個以上的知識點。 (2)試題翻陳出新 MBA數學命題不乏新穎性的例證，這是為了更真實的反映考生的數學才干，以利于優秀人才選拔。在試題考點相對穩定的前提下，不斷創新，要求考生能獨立思索，發明性的分析問題，題型新穎但不怪異、不是偏題， 只是突破了以

2、往的固定題型的套路方式，問題以嶄新的方式出現，但又不偏離考試大綱，依然著重于根底知識的考核。 (3)注重對才干的調查 數學考試通常都是對四個才干的調查，即邏輯推理才干、空間想象才干、分析和處理問題的才干、運算才干，這是此學科的特點所決議的。 邏輯推理才干，數學命題對推理才干的調查，要求考生會用察看、比較、分析、綜合、籠統和概括的方法，對試題的知條件進展剝離。 分類、整理與根底知識對比，乃至轉化及等價變形，以求找到知條件的數學表達式方式，或直觀顯示圖形，從而發現明確的解題思緒和簡捷巧妙的解題方法，要求考生會用歸納、演繹、類比，等價變換進展推理、演繹等，并能運用簡單的數學言語對結論的數學意義給予明

3、確的數學描畫，這實踐上是邏輯推理才干與運算才干的綜合調查。 邏輯推理才干是數學才干的中心，也是調查的重中之重。 運算才干，這是與根底知識程度緊蜜相關的根本才干，要求考生不僅能根據法那么、公式正確地進展運算，而且要求考生了解算法，根據試題條件和要求，迅速找到合理、簡捷的運算途徑，熟練準確地算出結果。 分析問題和處理問題才干，嚴謹、科學、準確、透徹的分析問題的才干，是正確決策的前提。這方面才干的調查自然是命題人絕對不會忽視的，它要求考生不僅要準確、深化地了解數學的概念，掌握一些數學學科的規律，熟練掌握運算技巧，更重要的是利用這些知識和才干，發明性地解答試題MBA數學微積分復習指點(一)一、MBA數

4、學備考 我們的mba考試里面數學整個是70分，微積分部分是24分，差不多占了三分之一，所以呢，預備好微積分對考生拿分是非常有利的。由于數學這個東西，對不對他本人是知道呢，對呢，那對他就可以的分，不對呢，那就跑分了，于是呢，他預備的好，那么他就能得很多分，他跟預備作文不太一樣，他覺得做的很好，他不一定就給他高分，所以，我們這個數學，有個益處就是，他做對了就是做對了，他不能由于改考卷的教師給他扣分，他不能這么做的，他做對了就是對了，很清楚的，所以我們呢，希望大家能下定決心，可以下點工夫下去，爭取好的分數，那對于考試是很有利的，這個就是我要講的第一點。第二點是，我們碰到很多同窗在問，我沒學過高等數學

5、的，或者是早早就學了，忘的多，能不能學好？那么我們說呢，這種顧慮也是不用要的，以前好多屆都有這樣的例子就是他學文的，沒學過高等數學的，但他最后也考上了。關鍵就是我們在這里備考的時候他就的多下點工夫，可以把原來沒有的根底補上去，這樣呢，雖然他能夠得不到一百，但是象我們這二十四分，他能得個十五六分，那么也就不錯了，所以我們希望他呢，沒根底和根底不好的，更應該抓緊這段時間來備考。怎樣來進展預備，我們下面要比較詳細的引見，希望他呢，一定要下定決心。由于我們也遇到一些同窗，他能夠比較忙，有任務，有什么，沒有抓緊，到最后還是沒有把數學根底打好，又去參與考試那就比較困難，所以我們希望他一定要抓緊。二、微積分

6、各章節及全年各階段的備考我們分三個階段來進展預備，每個階段都有我們要到達的目的。第一階段，我們所謂的這個根底階段，要打下個根底，比如說有些同窗沒有學過，不知道，那有些同窗我忘的很多了。腦子里面一片空白，沒有東西了，那么這樣的情況呢，我們根據這樣的情況，根底階段我們拿一份大學的教科書來作為我們的教材。另外，書上面還有對應的習題，他可以選做，我們也會布置作業，這樣呢，使他在第一階段，我們的目的是什么，就是要經過第一階段，從一點也不會，沒學過開場，第一階段終了，他必需求對他的內容，考試大綱上要求的內容，教科書里面還有些大綱里沒有的內容，我們就不需求看了。有了一個這樣的實際根底，我們后一階段要用這些東

7、西去解題，那么呢，他腦子里面就要有這些概念，實際以及計算的方法，但是呢，他對這些概念，實際，方法呢，一能夠不夠熟練，二了解還不夠深化，不一定很正確，那么我們經過第二階段，經過詳細的講解，他發現發現他對概念實際的了解是不是正確的，我們在第二階段要把這個了解認識要加深，要提高，要熟練。這樣我們到了第三階段，經過模擬考試階段，他才干到達去應付考試的要求。所以根底階段是非常重要的。他是我們考試的根底，根底打好了，那么后面才會越來越好，有些前幾屆文科的同窗為什么可以，還是可以考上，就是由于他從一開場踏踏實實的打根底。第一階段我們說是三個根本，第一個根本就是根本概念，根本概念他了解一定要正確，不要了解錯了

8、。了解錯了的話那就影響他了解后面其他的概念其他的實際了。然后漸漸的深化了解，了解深化的意思就是他在解題的時候會不會用這個概念實際指點他去處理問題。有些同窗總是說我看到這些題沒方法啊也就是說他沒有很好的掌握這些概念和這些定理，把他們可以用。所以呢，我們說，第一個根本就是根本概念，哪些是根本概念，我剛剛曾經說了，大約有7個左右，函數，極限，延續，導數，微分，不定積分，定積分。再加上一個偏導數，這就是我們整個微積分很重要的根本概念，他一定要下工夫下去。第二個根本是根本實際，我們在微積分里面有一些很重要的定理跟實際，到時候呢，我們要引見，定理和實際呢，考試里面是經常要用他們去處理問題的。這些實際我們一

9、定要掌握好。比如說導數運用實際，里面有些關于研討函數單調性，凹凸性，拐點，象這些個實際，他想積分學里面微積分根本定理，牛頓萊不尼斯公式，這些重要的定理實際，我們必需求很好掌握的。我們到時候在第一階段講課的時候也要把重點放在這個根本的實際定理這部分，不看書，在腦子里，定理的條件是什么，結論是什么。這個定理跟那個定理他是什么關系的。這些實際一定要在腦子里清楚了。經過第一階段學習，重點花在這上面。可以在頭腦里面構成這個。第三個根本是根本計算。微積分有一些根本的計算，有哪些呢，主要是微積分部分，也就是導數微分怎樣算，積分學里面，不定積分，定積分是怎樣計算的，到了多元函數呢，偏導數是怎樣計算的，這些計算

10、的根本方法，他一定要掌握的。這也是考試里面經常要考的。那么他必需求在第一階段知道導數可以運用哪些運算法那么，哪些方法可以來計算各種方式的函數的導數，微分。那些函數的不定積分，定積分應該怎樣來計算，這些根本的計算方法，也是我們的重點，所以他的學習里面呢也要突出重點。有些同窗呢，跟我說，我是不是把他系統的看一遍，就是他沒有重點，不預備本人的問題，這么看一遍，效果并不好，我們希望他在學習的時候隨著我們課程的進展，他一定要重點放在這三個根本上，這是我們的重點，他這三個都掌握好了，其他問題就好辦了，希望他學習的時候要有重點。由于他時間也很緊張，所以一定要把這三個根本掌握好。MBA數學微積分復習指點(二)

11、三、學習方法 微積分的題有成千上萬，把考題做全了，普通不能夠，也有偶爾他做到了一兩道。所以呢，我們說，我們首先要搞清楚我們備考階段做題的目的是什么，我們目的不是說我們做這個題考試的時候會考上，而是普通來說是做不上的，由于微積分的題真實太多，那么我們目的是什么呢？實際概念方法掌握是最最重要的，由于一切的考題都要用這個來處理，所以我們的備考階段，我們做題的重點就是要經過做題，他去領會一下怎樣用概念實際方法，把這個題做出來了。在做題的中間呢，他可以加深對概念實際方法的了解，加深表現的什么呢，我這個題可以用這個方法處理的，考試的時候出的題有些類似，那我們是不是也可以用這個方法來處理的。我們希望他能到達

12、這個效果，這個效果就是他舉一可以翻三，三個類似的考題他都會了，我們希望他掌握這個實際加深了解，可以處理更多的問題，而不是把這個題我記住。而且可以說實踐情況是怎樣樣，他一切做過的題，他以為會的題，結果到臨考以前，我問有些同窗說，他能不能還記得有幾個題在腦子里。什么樣的題，怎樣做的，結果好多同窗說，我一個題也想不起來，可見他平常他光是這么記住他，光是這么做做過去，最后的效果實踐上是不好的。他不信的話他到最后他去看。到最后他的腦子里面能有多少道題，他是真正印象很深的能有多少道題，也是能夠他真的要說的時候一道題都沒有，而我們需求的是掌握了一個實際方法來處理問題，有些典型的標題他腦子里印象很深化，考試的

13、時候來一個題馬上就能想到跟哪個我們做過的題很類似的，馬上就能用這樣的方法來處理他，這樣做題就快了。所以我們為什么反對題海戰術，題海戰術在備考里面就想狗熊掰棒子一樣，做一個扔掉一個，到最后怎樣樣，真的來一個題呢，又不會了。往往是這樣，所以我們希望他一定要做題，做的精。什么叫精，一個題來了以后，他每做一步，他應該清楚我是根據什么概念什么定理，什么方法我走了這一步，那么他每一步都是很清楚的，那么他答案也就是正確的。由于數學是邏輯推理的系統出來的，那他既然每一步都是正確的，那結論當然是正確的。這樣才干加深對概念實際方法的了解。這樣呢，他參與考試，處理問題的時候就非常自若了。所以我們希望他不要題海戰術。

14、我們所說的根底，沒有根底怎樣辦，根底就要靠這么一步一步積累起來的。原來一點也沒有，經過這樣的積累，第一階段完了以后，微積分的根底就有了。我們切記，不要急噪。另外做題，我們還是要強調還是要有一定的數量，這個我們還是希望放到第二階段。為什么要有一定的數量呢，由于考試是有時間限制的，他假設會做但做的很慢，不是很熟練，結果他在幾個題上花的時間很多，雖然他做對了，可是別的題他沒時間做了，這樣對他很不利，所以我們在第一階段根底之上要盡能夠的多做題，這樣來提高他的熟練程度，做題不僅會，而且速度快，這樣，考試可以騰出更多時間來想問題。但是，開場階段他做題一定要保證質量，以后漸漸掌握了，那做題就可以快點。我們希

15、望大家，一要分清會跟不會。我只需把這部分不會的問題處理了，那我這一部分就都掌握了，一定要清楚這個。有些同窗來問問題，說我也不知道哪兒不會，但就是不懂，別的人沒法協助 他，他都不會，好象又會。所以呢，一定要分清楚終究是哪個不會，希望他在學習里一定要搞清楚這一點。一定要把不會的問題理出來，及時處理。第二階段，我們是強化階段，根本概念，根本實際，根本方法，一些根本的題，他都會了，而考試里面的題也就是把這些根本的題稍稍給他綜合一點，深化一點，所以根底階段這些根本的題他必需求熟練。但是，如今去參與考試還不一定萬無一失。為什么呢，由于，沒參與過考試的同窗不一定知道怎樣調理本人的心思要素，有些同窗一考遇到難題，卡在哪里了。拔不出來，心里發慌，一發慌，好多題就不會了，這樣心思要素就會影響考試了。還有哪些地方是他的