1、論當(dāng)前加強公民教育的重要性和迫切性摘 要：隨著世界經(jīng)濟(jì)一體化浪潮的不斷推進(jìn)，各種觀念、意識形態(tài)相互滲 透。各國之間的競爭最終還是人才實力和國民素質(zhì)的競爭，目前全球范圍內(nèi)的金 融危機(jī)，已經(jīng)造成了國際政治局勢的日益復(fù)雜化。培養(yǎng)有素質(zhì)的國民，在風(fēng)云變 幻的時代背景下，把握自己的命運，同時關(guān)注國家乃至世界的前途，已經(jīng)成為這 個時代賦予每一位公民的神圣職責(zé)。關(guān)鍵詞：公民教育；重要性；迫切性馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說認(rèn)為，“個人的全面性不是想象的或設(shè)想 的全面性，而是他的現(xiàn)實關(guān)系和觀念關(guān)系的全面性?！?人的全面發(fā)展也即是“人 以一種全面的方式，也就是說，作為一個完整的人，占有自己的全面的本質(zhì)。” 2在

2、社會生活中，個人只有積極地參與各個領(lǐng)域、各個層次的交往，同無數(shù)其 他個人和整個世界的物質(zhì)生產(chǎn)和精神生產(chǎn)進(jìn)行普遍的交換，使自己擺脫個體的、 地域的、民族的狹隘性，才能實現(xiàn)個人對自己社會關(guān)系的占有和控制，提高對社 會關(guān)系的自由度。不斷豐富和發(fā)展人們的社會關(guān)系，實現(xiàn)人更加全面地發(fā)展， 是每一代社會主義建設(shè)者的不懈追求，在當(dāng)前，就是要加強公民教育，增強人民 的主體意識、權(quán)利和責(zé)任意識和對公共事業(yè)的參與意識，豐富人的社會關(guān)系，加 強社會和政治參與，不斷促進(jìn)人對社會關(guān)系的占有和控制。公民教育產(chǎn)生于當(dāng)代西方發(fā)達(dá)資本主義國家，是資本主義現(xiàn)代文明成果之一。公民教育有狹義、廣義之分。狹義的公民教育指的是旨在培養(yǎng)參

3、與國家或社 會公共生活的社會成員必要知識的公民學(xué)科,主要內(nèi)容是培養(yǎng)學(xué)生成為合格公民 的一些知識教育；而廣義的公民教育則是指在現(xiàn)代社會里，培養(yǎng)人們有效地參與 國家和社會公共生活，培養(yǎng)健全自律的、具有公民意識的、具有公民美德的、明 達(dá)的公民的各種教育活動的總稱。囹隨著我國現(xiàn)代化建設(shè)的不斷推進(jìn)，越來越認(rèn) 識到培育具有現(xiàn)代化理念、適應(yīng)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會建設(shè)需要的公民 社會的重要性。當(dāng)前加強公民教育的重要性和迫切性表現(xiàn)在：一、加強公民教育，是市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。市場經(jīng)濟(jì)作為一種多元利益驅(qū)動的競爭經(jīng)濟(jì)和理性規(guī)則制約的法治經(jīng)濟(jì)，要 求社會成員排除血緣倫理、等級身份，以公民資格和平等身份來參與市場競

4、爭和 利益分配，并遵循公平與效率、競爭與合作、平等與自由等規(guī)則。然而，中國自 封建社會以來長期存在的以家庭血緣為紐帶的觀念牢固，人們之間的信任大多停 留在血緣裙帶范圍之內(nèi)，而隨著市場經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，市場規(guī)模的進(jìn)一步擴(kuò)大， 這種觀念的阻礙作用日益明顯。陌生人很難建立起信任，市場經(jīng)濟(jì)所崇尚的信用、 合作、法制、平等競爭等理念不能得以很好貫徹。因此，除了要著力整頓和規(guī)范 市場經(jīng)濟(jì)秩序，完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制以外，更要加強對作為市場主體的人 的教育，通過加強公民意識教育，培養(yǎng)具有社會主義民主法治、自由平等、公平 正義理念的合格公民，培養(yǎng)高素質(zhì)的公民，通過改變?nèi)说挠^念、意識來改變?nèi)说男?為,通過明確公

5、民的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任，正確處理個人與國家、自我與社會的關(guān)系, 從而充分調(diào)動和發(fā)揮全體公民參與社會主義市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)的積極性、主動性和創(chuàng) 造性,激發(fā)市場經(jīng)濟(jì)主體的社會責(zé)任感，自覺維護(hù)正常的市場經(jīng)濟(jì)秩序，在滿足社 會需要中追求自身利益最大化，促進(jìn)社會主義市場經(jīng)濟(jì)又好又快地發(fā)展。二、加強公民教育，是民主法制建設(shè)的需要。有學(xué)者認(rèn)為，公民意識是從法律制度規(guī)范走向現(xiàn)實法治秩序的重要橋梁。在 建設(shè)社會主義法治國家的過程中,優(yōu)良的公民意識能充分有效地使民主政治、法 治理念最大限度地轉(zhuǎn)化為人們生活中的信念和準(zhǔn)則,從而建立起普遍有效的法治 秩序。公民意識孕育的民主精神、積極守法精神，為民主政治、法治秩序提供了 必要

6、的信仰基礎(chǔ)。6然而，中國兩千多年的封建社會歷程留下了深厚而又濃重的 封建專制主義文化傳統(tǒng)，使人們頭腦中積淀了牢固的“順民意識”或“臣民意 識”，公民意識相對缺乏和淡薄。在這樣的社會里確立民主政治制度，存在著太 多的困難和阻礙。因此，我們重視加強公民教育，促使公民意識普遍覺醒，促使法 治理念快速轉(zhuǎn)化為公民的生活信念，促使公民自覺將法律制度作為自己的行為準(zhǔn) 則，結(jié)合憲法賦予每位公民的權(quán)利和義務(wù)，有效而理性地參與民主政治生活，促 進(jìn)民眾對政府的監(jiān)督，保障公民的權(quán)利，從而豐富公民的社會關(guān)系，增強對自我 命運的把握，在加快我國民主法制建設(shè)步伐的基礎(chǔ)上，促進(jìn)公民的民主和法律意 識的覺醒，保障公民的自由和平

7、等權(quán)利。三、加強公民教育，是構(gòu)建和諧社會的需要。新時期，社會各種利益矛盾不斷突出，人與人、人與社會、人與自然之間矛 盾的處理，需要人們建立一種和諧相處的理念，黨中央提出要構(gòu)建的社會主義和 諧社會是一個以民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自 然和諧相處為基本內(nèi)涵和特征的社會。和諧社會的構(gòu)建，需要公民以一種社會主 人公的姿態(tài)，去面對經(jīng)濟(jì)、社會、環(huán)境等方面的矛盾和困境，樹立對國家、社會 的使命感和責(zé)任心，理性地面對社會的沖突和矛盾。有學(xué)者認(rèn)為，公民意識的各 項內(nèi)容對和諧社會都有意義，其中對社會和諧意義最直接的是合作意識、寬容精 神、妥協(xié)意識、規(guī)則意識、協(xié)商意識。E通過公民教育，增

8、強公民對中國特色社 會主義政治、經(jīng)濟(jì)、文化以及法律制度等合理性、合法性的思索和認(rèn)同，從而調(diào) 動他們在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的積極性、主動性和創(chuàng)造性，成為構(gòu)建社會主義 和諧社會的骨干力量。四、加強公民教育,是應(yīng)對全球化發(fā)展的需要。2008年末發(fā)端于西方金融系統(tǒng)的全球金融危機(jī)，目前已經(jīng)波及到世界任何一 個參與全球貿(mào)易和金融往來的國家，它對世界各國經(jīng)濟(jì)社會的影響還將持續(xù)一個 相當(dāng)長的時期，使我們看到了全球經(jīng)濟(jì)鏈條的廣泛性和復(fù)雜性。溫家寶總理前不 久在歐洲訪問期間，于英國劍橋大學(xué)的演講中說道：金融危機(jī)，更是一種道德危 機(jī)，他呼吁企業(yè)要流淌著道德的血液。此次迅速席卷全球的金融風(fēng)暴，何嘗不是 一個無比沉痛的

9、道德缺失的教訓(xùn)，任何一名國家工作人員，作為一國公民，不僅 要嚴(yán)格遵守本行業(yè)的職業(yè)道德，更要考慮自己的做法是否危及到世界其他國家人 民的安危與福祉。全球化的發(fā)展和日益深入，日益要求各國公民具有世界眼光， 以一種包容、關(guān)注的態(tài)度，樹立起世界責(zé)任。加強公民教育，應(yīng)著力增強公民的 法律意識、規(guī)則意識、責(zé)任意識，培養(yǎng)公民的寬廣眼界和全球意識，擔(dān)當(dāng)起一個 世界公民的歷史使命?？傊鐣陌l(fā)展最終要依靠人的發(fā)展，社會的現(xiàn)代化依賴于人的現(xiàn)代化。 目前，我國在推及市場經(jīng)濟(jì)和民主政治建設(shè)中存在的困境，一方面需要制度和體 制的進(jìn)一步健全，更重要的是作為社會主體和主導(dǎo)因素的人的發(fā)展，只有作為市 場主體的人的法制觀念、

10、公平競爭意識、誠信意識的不斷增強，才能為市場經(jīng)濟(jì) 提供強勁的后力，也才能促使市場主體利益的最大化，減少市場風(fēng)險，使更多的 人收益；只有公民積極地參與社會事務(wù)，樹立明確的權(quán)利意識，才能對社會管理 部門起到更多的監(jiān)督，也才能更多地保障公民的權(quán)利，并有機(jī)會履行自己的義務(wù)。經(jīng)濟(jì)社會的不斷發(fā)展，呼喚公民意識的覺醒，人們文化素質(zhì)的不斷提高和閑暇時 間的增多，也使越來越多的人產(chǎn)生了對社會事務(wù)的參與和關(guān)注意識，我們要適應(yīng) 時代的要求和人的全面發(fā)展的需要，及時開展廣泛的公民教育，不僅要增強人們 的公民意識，更要增強公民參與社會事務(wù)的技能培養(yǎng)，使每個人都能樹立社會主 義國家公民的主人翁意識，自覺遵守社會規(guī)范，不斷實現(xiàn)人對自我本質(zhì)的占有， 促進(jìn)人的全面發(fā)展。參考文獻(xiàn):1馬克思恩格斯選集第46卷下冊M.人民出版社，1995年版，第38頁.馬克思恩格斯全集第42卷M.人民出版社，1995年版，第143頁.龔天平 王為一.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展理論J.中南