1、電氣自動化專業人才培養方案(技能高考)一、專業名稱及專業代碼專業名稱：電氣自動化技術專業代碼：560302二、招生對象與學制、學習形式.招生對象：中職畢業生.學制：三年(三年制).學習形式：全日制三、培養目標本專業屬于智能制造專業群，主要面向及沿海地區，服務于電氣、電子等行業。培養 理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面開展，具有一定的科學文化水平，良好的人 文素養、職業道德和創新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業能力和可持續開展 的能力，掌握本專業知識和技術技能，面向通用設備制造業、電氣機械和器材制造業 的電氣工程技術人員、自動控制工程技術人員等職業群，能夠從事電氣設備生產、安 裝、調試與維

2、護，自動控制系統生產、安裝及技術改造，電氣設備、自動化產品營銷 及技術服務等工作的復合型技術技能人才。“德智體美勞”培養內容培養目標培養內容德思想道德與法律基礎、思想和體系概論、思想政治理論實踐課等課程智專業群平臺課、專業核心課、專業拓展課等體軍訓、體育等課程美藝術賞析、大學美育等課程勞勞動課(第二課堂)、課堂“6S”管理.、青年自愿者活動等四、主要面向工作崗位(群)本專業學生職業范圍主要涉及裝備制造行業(自動化類)行業企業。具體從事的就業崗 位如下：序號就業崗位職業方向1電氣工程技術人員電氣設備生產、安裝、調試與維護； 自動控制系統生產、安裝及技術改造； 電氣設備、自動化產品營銷及技術服 務

3、。自動控制工程技術人員五、人才培養規格(一)本專業所培養的人才應具有以下知識結構要求、能力結構要求與素質結構要求.知識結構要求(1)掌握必備的思想政治理論、科學文化基礎知識和中華優秀傳統文化知識。(2)熟悉與本專業相關的法律法規以及環境保護、平安消防等知識。(3)掌握機械基礎基本知識和機械制圖的基本方法。(4)掌握必需的電工、電子技術、電機電器等專業基礎理論和知識。(5)掌握常用電氣儀表和常規電控設備的基本方法和原理。(6)掌握PLC工作原理，熟悉PLC電源、CPU、I/O等硬件模塊，熟悉典型PLC控制系 統架構。(7)掌握直流調速系統、交流調速系統的基本原理及應用知識。實施學期第3學期總學時

4、 56講授學時 46實訓學時10課程目標（含知識目 標、能力目標、 素質目標）知識目標：了解交直流電動機的運行性能，及其機械特性的分析和應用， 掌握其起動和調速方法；能對三相異步電動機運行時的電磁過程進行定性分析，會應用向量圖和 等效電路的分析方法；熟悉三相變壓器的星、三角形接法，以及聯接組別的判別；具備選擇電力拖動運行系統中使用的電動機所必需的基礎知識。能力目標：具備變壓器安裝與試驗能力；具備三相異步電動機檢測能力；具備電力拖動系統中電動機選擇能力。素質目標：培養學生團隊協作能力；培養學生吃苦耐勞精神。教學內容.直流電機及變壓器的工作原理、機械特性及各種運行狀態的基本分析 計算方法；.三相交

5、流異步電動機基本工作原理及運行狀態分析的基本方法；.電力拖動系統中電機的選擇方法。學習重點、 難點重點：各種常用電機的基本原理和使用方法； 難點：電力拖動系統中電動機的選擇。教學組織理論結合實踐，單元教學與專用周的教學做一體化結合方式，專用周中訓 練學時16考核方式考試成績：70%,平時成績：30%教材、教學資源電機及拖動基礎，邵群濤，機械工業出版社，多媒體教室上課，學院實 訓樓實訓教學基本條件機電技術實驗實訓室、現代傳動與控制技術實驗實訓室2 .供配電技術課程編碼06066084課程名稱供配電技術課程性質必修先修課程電工基礎、工廠電氣控制技術實施學期第4學期總學時56講授學時 40實訓學時1

6、6課程目標（含知識目 標、能力目標、 素質目標）知識目標：學生初步掌握終身開展必備的供配電技術相關的基礎知識和 基本技能；熟悉企業供配電系統；了解負荷計算、短路電流計算；能力目標：具備變壓器、高低壓電器等設備選擇及使用能力；具備供配電平安技術能力；初步具備變電運行及管理、電氣設備的操作與維護、供電系統及設備的 故障分析及處理等技能。素質目標：培養學生團隊協作能力；培養學生吃苦耐勞精神。教學內容.供配電的認識；.電力系統中性點的運行方式及特點；.供配電系統的主要電氣設備及選擇；.企業供配電系統的結構、線路安裝；.供配電系統的保護。學習重點、 難點重點：企業供配電系統的結構、線路安裝 難點：供電系

7、統及設備的故障分析及處理教學組織理論+實踐考核方式考試成績：70%,平時成績：30%教材、教學資源工廠供配電技術，戴紹基，機械工業出版社，多媒體教室上課，學院實 訓樓實訓教學基本條件機電技術實驗實訓室、現代傳動與控制技術實驗實訓室3.電力電子及變頻調速技術課程考核方式課程編碼06066215課程名稱電力電子及變頻調速技術課程性質必修先修課程高等數學、電工基礎、電子技術基礎實施學期第4學期總學時56講授學時46實訓學時10課程目標（含知識目 標、能力目標、 素質目標）知識目標：（1）熟悉和掌握晶閘管、電力MOSFET、IGBT等電力電子的結 構、原理、特性和使用方法；（2）熟悉和掌握各種基本整流

8、電路、直流斬波電路、交流-交流電力變換 電路和逆變電路結構、工作原理、波形分析和控制方法。能力目標：以具備典型電力電子器件的正確選用、電力電子設備安裝和調試、維護維修的基本職業分析與處理的能力；以具有良好的職業技能和職業素養；具有信息的和分析概括、 制訂計劃和解決問題、知識與技能的綜合運用能力；具有信息交流和相互合作、質量和平安意識的能力。素質目標：培養學生團隊協作能力；培養學生吃苦耐勞精神。教學內容.電力電子及變頻調速技術及DJDKT型現代電力電子及變頻調速技術 實驗臺的認知；.電力電子器件及其驅動保護；.晶閘管觸發電路的安裝、調試與檢測；.可控整流電路的安裝、調試與檢測；.直流斬波變換電路

9、的安裝、調試與檢測；.交流調壓電路的安裝、調試與檢測；.無源逆變電路的安裝、調試與檢測。學習重點、 難點變頻器的使用方法教學組織理論結合實踐，單元教學與專用周的教學做一體化結合方式，專用周中訓 練學時16考試成績：70%,平時成績：30%教材、教學資源電力電子及變頻調速技術，黃家善，械工業出版社，多媒體教室上課， 學院實訓樓實訓教學基本條件機電技術實驗實訓室、現代傳動與控制技術實驗實訓室4.可編程控制器課程5.自動化生產線安裝與調試課程課程編碼06066034課程名稱可編程控制器課程性質必修先修課程電工基礎、電子技術基礎、工廠電氣 控制技術實施學期第4學期總學時56講授學時 36實訓學時20課

10、程目標（含知識目 標、能力目標、 素質目標）知識目標：（1）掌握可編程控制器的軟、硬件系統和工作原理；（2）熟悉并能靈活應用西門子的編程語言及指令格式；（3）理解控制系統的設計原那么和設計步驟，能夠運用順序控制設計法解決較 復雜的實際控制問題。能力目標：（1） 了解可編程控制器進行繼電系統改造的方法，具備維護與管理自動化生產線的基本能力；（2）能根據控制方案，正確選擇可編程控制器及其它部件；（3）能根據控制方案及設計、安裝規范，正確進行線路設計與安裝；（4）能根據調試規程，對控制系統進行最終調試。素質目標：（1）培養平安意識、質量意識和工程意識；（2）培養學生溝通能力和再學習能力。教學內容.西

11、門子300系列PLC結構和原理；.西門子系列PLC的編程語言；.西門子系列PLC的功能模塊；.西門子系列PLC編程軟件的使用方法；. PLC電氣控制系統設計方法。學習重點、 難點可編程控制器的基本原理和使用方法教學組織理論結合實踐，單元教學與專用周的教學做一體化結合方式，專用周中訓練 學時16考核方式考試成績：70%,平時成績：30%教材、教學資源西門子S7-300PLC基礎與應用，吳麗，機械工業出版社，多媒體教室上課， 學院實訓樓實訓教學基本條件機電技術實驗實訓室、現代傳動與控制技術實驗實訓室課程編碼06066250課程名稱自動化生產線安裝與調試課程性質（必修或選修）必修先修課程電路原理，P

12、LC控制系統設計，機床電氣 控制實施學期第4學期總學時56講授學時46實訓學時10課程目標（含知識目 標、能力目 標、素質目 標）知識目標：（1）引導學生正確選用自動化生產線相關元器件；（2）掌握自動化生產 線安裝、調試、維護的一般方法和步驟，提高學生的綜合職業能力；（3） 了解現代 工業化進程中工業產品的加工方式；認識自動化生產線的結構、運動、驅動、檢測、 控制方式；能夠對生產線設備進行安裝、編程、調試、維護、故障診斷和排除。能力目標：（1）掌握資料信息采集、整理方法；具有自學獲取新技術的能力；（2） 具有一定的邏輯思維、分析判斷能力；具有分析問題、制定工作計劃的能力。素質目標：（1）培養正

13、確的就業觀和創業意識；具有嚴謹、踏實的工作作風；（2） 培養較強的工作責任心和社會責任感，對環境具有較強的適應能力；（3）培養全局 觀念和良好的溝通、協調、組織和管理能力。教學內容自動化生產線的認知，供料單元氣動回路的設計，加工單元控制系統的設計，裝配 單元氣動回路的設計，分揀單元氣動回路的設計，輸送單元氣動回路的設計，PLC 通訊網絡的構建學習重點、 難點重點：氣動回路的設計；控制系統的設計 難點：控制系統的設計教學組織利用亞龍YL-335B型自動生產線實訓考核裝備和多媒體設備，以工程實施為主線， 融合知識、技能訓練為一體，在實訓室組織班級教學。考核方式從平安文明操作、知識的掌握與運用、問題

14、的分析和處理、團隊合作四個方面進行 綜合評價，各局部所占比例分別為:20%、30%、30%、20%。教材、教學資源自動化生產線安裝與調試，鐘蘇州，機械工業出版社和YL-335B自動化生產線 實訓指導書、浙江亞龍YL-335B自動化生產線實訓裝置教學基本條 件浙江亞龍YL-335B自動化生產線九、課程體系第六學期頂崗實習（二）、畢業考核第五學期形式與政策（五）工控機及組態控制技術、 電氣控制系統安裝與調 試、機電設備技能實訓、 電氣控制系統綜合技能實 訓、專業創新創業頂崗實習（一）第四學期形式與政策（四） 就業指導可編程控制器、電力電子及變頻 調速技術、供配電技術、自動化 生產線安裝與調試、可編

15、程控制 器技術技能實訓、電力電子及變 頻調速技術技能實訓、自動化生 產線安裝與調試技能實訓第三學期藝術賞析 形式與政策（三）工廠電氣控制技術、傳感器 檢測技術、電子技術基礎、 工廠電氣控制技術技能實 訓、傳感器檢測技術技能實 訓、電子技術基礎技能實訓、電機與拖動基礎、電機與拖動基 礎技能實訓、第二學期思想政治理論實踐課（二）、心理健 康教育、思想和體系概論形勢與政策 （二）、體育（二）、大學英語（二）、創新教育與創業基礎電工基礎、金工實習、C語 言程序設計基礎、C語言程 序設計基礎技能實訓第一學期入學軍訓、國防教育、平安教育、思 想政治理論實踐課（一）、思想道德 與法律基礎:形式與政策（一）、

16、職業 開展、計算機應用基礎、體育（一）、 高等數學、機械制圖、大學英語（一）課程類型基礎平臺課專業群平臺課專業核心課專業拓展課畢業環節十、教學活動安排2019級電氣自動化專業教學活動安排課程 類別課程 性質序號課程名稱課程編碼學分總學時學時分配學期周學時及周數分配理論學 時理實一 體化學 時整周實 訓12345624202020180公共 基礎 課必修1入學軍訓1313000121121121122國防教育1201125923636363平安教育1313000211616164思想政治理論實踐課（一）120558000.51010105思想政治理論實踐課（二）120558010.5101010

17、6大學美育110554601161627心理健康教育120553552323228思想道德與法律基礎；形勢與政策（一）120553573.5606049思想和體系概論;形勢與政策（二）120401114.57676410形勢與政策（三）1204011911616211形勢與政策（四）1204012011616212形勢與政策（五）1204012111616213職業開展與就業指導（一）0606706912020214職業開展與就業指導（二）0606707011818215計算機應用及人工智能基礎*030302013.55656216體育（一）*110404011.52828217體育（二）*1

18、10404021.52828218大學英語（一）*1104030135252419大學英語（二）*1104030246464420創新教育與創業基礎060670771.52626221高等數學110301083.556564小 計40. 57645765613220124420業平課 專群臺必修1電工基礎*060660613.556401642C語言060670462.540202043電子技術基礎*060661443.556441244工廠電氣控制技術*060660123. 556441245傳感器與檢測技術060660132.54032846電工基礎技能實訓0606681411616167

19、金工工藝（鉗工實訓）141401112323216K機械制圖06066302352262649C語言技能實訓06066844116161610電子技術基礎技能實訓06066891116161611工廠電氣控制技術技能實訓06067013116161612傳感器與檢測技術技能實訓060669791161616小 計25.5412206941124812000業心果 專核課必修1可編程控制器*060660343.556362042供配電技術*060660843.556401643電機與拖動基礎支060660063. 556461044電力電子及變頻調速技術060662153.556461045自動

20、化生產線安裝與調試060662503.556461046可編程控制器技能實訓0606684811616167電力電子及變頻調速技術技能實訓0606702211616168電機與拖動基礎技能實訓0606702211616169自動化生產線安裝與調試技能實訓060668972323216小 計22.5360214668000400專業 拓展 課1單片機原理與接口06066011318381062電氣控制系統安裝與調試06066308232201243專業創新創業060662741161621工控機及組態控制技術06066216232221015機電設備技能實訓060669011161616小計91

21、449632160000160畢業 環節必修1頂崗實習（一）0606688392707202702頂崗實習（二）06066884154504504503畢業考核060669151303030小計257500075000000750合計122.52430109224810902120202()180備注：.本課程設置表要求按課程性質排序；.核心課程5-6門，在課程名稱后用符號“”標注；標注“*”符號的課程為考試課;.實踐包含實驗、實習、實訓、社會實踐、課程設計、畢業環節、軍訓、創業活動等；十一、三全育人活動設計十二、教學進程表活動時間活動主題活動形式評價方式組織單位第一學期入學教育及專業教育講座

22、、討論考查教研室+學管辦公室第二學期思想素質教育學習、討論、實踐總結、表彰學院學管辦公室第三學期職業道德教育社會調查、講座調查報告、 成績單教研室+學管辦公室第四學期技能文化節競賽評獎、表彰智能制造學院+ 學管辦公室第五學期創新創業教育比賽成績單教育廳、機械工業中心第六學期就業指導專業實習考查教研室+學管辦公室學年學期教學周歷123456789101112131415161718192012OOOO3OOOO4OOOO5O6新生報到 入學教育 軍訓 理論教學口理實一體化實踐教學。技能鑒定： 統考頂崗實習+ 畢業考核=十三、課程結構比例分布表課程 性質課程類別學分結構學時結構學分占總學分 比例(

23、%)理論學時理實一體化學 時整周實訓 學時實踐占比 (%)必修公共基礎課40.527.55%5765613224.6%專業群平臺課25.517.35%2069411250%專業核心課22.515.10%214668040.6%畢業環節2515.31%00750100.0%選修專業拓展課149.86%96329655.7%公共選修課96.12%14400%獎勵與素質學分106.80%00160100%合計146.5100%267053.6%十四、畢業標準必須同時具備以下三個要求:.必修課程全部通過考核；.總學分140及以上；.獎勵與素質學分成績合格。十五、校內外實訓基地目 分Qx實訓基地名稱功能

24、設備要求校內機電技術應用 綜合實訓室工廠電氣控制技術電氣控制實訓室配備電氣控制綜合 實驗裝置，主要包括電氣控制操作 臺、直流電源、交流電源、開關、 電壓表、電流表、萬用表、鉗形表、 兆歐表、熔斷器、交流接觸器、熱 繼電器、時間繼電器、電動機、多 媒體教學設備。現代傳動與控制 技術實驗實訓室單片機原理與接口、電力電子 及變頻調速技術、自動控制原 理、可編程程序控制器、傳感 器與檢測技術實、工控機及組 態控制技術實驗和實訓PLC與組態技術實訓室配備了 PLC綜 合實驗裝置，主要包括PLC實驗臺、 PLC、觸摸屏、編程軟件、計算機、 控制對象、萬用表、多媒體教學設 備等電工基礎實驗實訓室電路基礎實驗

25、和實訓電工基礎實訓室配備電工技術綜合 實驗裝置，主要包括電工實驗操作 臺、直流電源、交流電源、開關、 熔斷器、電阻器、電感器、電容器、 電壓表、電流表、功率表、萬用表、 兆歐表、電橋、鉗形表、示波器、 多媒體教學設備等。電子技術實驗實訓室電子技術基礎實驗和實訓電子實訓室配備電子技術綜合實驗 裝置，主要包括電子實驗操作臺， 直流電源、交流電源、開關、電壓 表、電流表、萬用表、信號發生器、 雙蹤示波器、交流毫安表、直流穩 壓電源、多媒體教學設備等。校外浙江三寧電器頂崗實習各種電器柜上海振華集團頂崗實習邏輯控制裝備上海港機頂崗實習各種工程機械控制臺華工激光責任認知實習、生產實習、 頂崗實習激光機、打

26、碼機、PLC控制臺溫州歐龍電氣頂崗實習電器柜銳科光纖激光 技術股份頂崗實習激光機、打碼機格力浦頂崗實習電氣控制設備十六、實施保障1.專業教師任職資格與教學團隊要求(1)具有本專業或相關專業大學本科及以上學歷；(2)具有高校教師資格證書；(3)具有良好的思想道德品德修養，遵守職業道德，為人師表，熱愛關心學生；(4)具備本專業教學需要的扎實的專業知識和專業實踐技能，并能在教學過程中靈活運用;（8）掌握自動控制系統的組成和工作原理、系統特點、性能指標等基本知識。（9）掌握現場總線、工業以太網等工業網絡基本知識，掌握組態軟件和組態監控系統 組成等基本知識。（10）掌握運動控制技術的基本知識，掌握變頻器

27、控制、步進電機控制、伺服控制等基 本原理和知識。（11）掌握工廠供電及電力電源的基本知識，工廠變配電所及供配電設備功能和使用、 工廠電力網絡構成和特點等。（12） 了解智能傳感器、智能儀表、工業機器人等現代化智能設備基礎理論知識和操作 規范，并了解智能制造基本流程和相關知識。2育g力幺吉本勾q（1）具有探究學習、終身學習、分析問題和解決問題的能力。（2）具有良好的語言、文字表達能力和溝通能力。（3）具有本專業必需的信息技術應用和維護能力，掌握常用文獻檢測工具。（4）能夠撰寫符合規范要求的技術報告、工程報告等本專業領域技術文檔。（5）能夠識讀和繪制各類電氣原理與電氣線路圖、機械結構圖。（6）能夠

28、熟練使用常用電工工具和儀器儀表。（7）能夠進行低壓電氣電路的設計與分析、安裝與調試。（8）能夠進行PLC硬件裝配和軟件編程，能夠進行一般PLC控制系統的安裝、調試與 故障檢修。（9）能夠進行直流單閉環控制、直流雙閉環控制、交流變頻調速的多段速控制、交流 變頻的無極調速等自動調速系統控制。（10）能夠對簡單的自動控制系統進行時域、頻域分析，能夠對變頻器控制、步進電機 控制以及伺服控制、多軸運動等各類運動控制系統進行設計，程序開發以及調試。（11）能夠選擇和配置合適的工業網絡，能夠使用主流的組態軟件或觸摸屏組態控制系 統人機界面。（12）能夠進行工廠電力負荷和短路計算，選擇并使用合適的供電線路導線

29、和電纜。3.素質結構要求（1）堅定擁護中國共產黨領導和我國制度，在指引下，踐行核心價值觀，具有深厚的 愛國情感和中華民族自豪感。（2）崇尚憲法、遵法守紀、崇德向善、老實守信、尊重生命、熱愛勞動，履行道德準 那么和行為規范，具有社會責任感和社會參與意識。（3）具有質量意識、環保意識、平安意識、信息素養、工匠精神、創新思維。（4）勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業生涯規劃的意識，有較強的集體 意識和團隊合作精神。（5）具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運動知識和2項運動技能，養成良好的健身與衛生習慣，以及良好的行為習慣。（6）具有一定的審美和人文素養，能夠形成1-2項藝術特長或愛好

30、。（-）職業技能等級證書目錄序號名稱要求等級頒證單位1全國計算機等級考試證書一級及以上教育部考試中心2電工中級職業技能鑒定中心（5）具備基于工學結合課程開發和教學組織設計能力、教學研究能力；（6）熟悉所任教專業與對應的產業、行業、企業、職業（崗位）、就業的相互依聯程度，熟 悉本行業的技術生產情況及開展趨勢，能及時將企業各項新工藝、新材料、新方法和企業管理新 理念補充進課程。.專業教學創新團隊要求（1）有雙專業帶頭人，其中1人應為來自企業的工程技術人員或專家；（2）每門課程都有講師及以上職稱的教師擔任課程負責人；組建理論課+實踐“一課雙師” 教學小組；（3）專業教師的數量能滿足專業辦學規模，其中

31、，實踐教學中來自企業一線的兼職教師應占 專業教師總數的40%以上。電氣自動化專業教學創新團隊2.隊伍結構序號姓名性別年齡學歷工作單位所在單位職稱/職務1234567891011121314151617181920學生數與本專業專任教師比例不高于25:1。雙師素質教師占專業教師比例要到達60%以上。.專任教師專任教師應具有高校教師資格；有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心；具有 電氣自動化相關專業本科及以上學歷；具有扎實的本專業相關理論功底和實踐能力；具有較強的 信息化教學能力，能夠開展課程教學改革和科學研究；有每5年累計不少于6個月的企業實踐經歷。.專業帶頭人專業帶頭人原那么上應具有

32、副高及以上職稱，能夠較好地把握電氣自動化行業、專業開展，能 廣泛聯系行業企業，了解行業企業對本專業人才的需求實際，教學設計、專業研究能力強，組織 開展教科研工作能力強，在本區域或本領域具有一定的專業影響力。.兼職教師兼職教師主要從本專業相關的行業企業聘任，具備良好的思想政治素質、職業道德和工匠精 神，具有扎實的專業知識和豐富的實際工作經驗，能承當專業課程教學、實習實訓指導和學生職 業開展規劃指導等教學任務。（二）教學設施教學實施主要包括能夠滿足正常的課堂教學、實習實訓所需的專業教室、校內實訓室和校外 實訓基地等。.專業教室基本條件專業教室一般配備黑（白）板、多媒體計算機、投影設備、音響設備，互

33、聯網接入或Wi-Fi 環境，并實施網絡平安防護措施；安裝應急照明裝置并保持良好狀態，符合緊急疏散要求，標志 明顯，保持逃生通道暢通無阻。.校內實訓室基本要求（1）電工基礎實訓室電工基礎實訓室配備電工技術綜合實驗裝置，主要包括電工實驗操作臺、直流電源、交流電 源、開關、熔斷器、電阻器、電感器、電容器、電壓表、電流表、功率表、萬用表、兆歐表、電 橋、鉗形表、示波器、多媒體教學設備等。（2）電子實訓室電子實訓室配備電子技術綜合實驗裝置，主要包括電子實驗操作臺，直流電源、交流電源、 開關、電壓表、電流表、萬用表、信號發生器、雙蹤示波器、交流毫安表、直流穩壓電源、多媒 體教學設備等。（3）電氣控制實訓室

34、電氣控制實訓室配備電氣控制綜合實驗裝置，主要包括電氣控制操作臺、直流電源、交流電 源、開關、電壓表、電流表、萬用表、鉗形表、兆歐表、熔斷器、交流接觸器、熱繼電器、時間 繼電器、電動機、多媒體教學設備。（4）電氣電子繪圖實訓室電氣與電子繪圖實訓室配置計算機、電氣繪圖軟件、電子設計軟件、多媒體教學設備等。PLC與組態技術實訓室PLC與組態技術實訓室配備了 PLC綜合實驗裝置，主要包括PLC實驗臺、PLC、觸摸屏、編程 軟件、計算機、控制對象、萬用表、多媒體教學設備等。（6）電機拖動與運動控制實訓室電機拖動與運動控制實訓室配備了電機拖動綜合實訓裝置，主要包括電機拖動操作臺，直流 電源、交流電源開關、

35、電壓表、電流表、萬用表、開關、調節電阻、鉗形表、兆歐表、直流電機、 變壓器、交流電機、特種電機、速度傳感器、位置傳感器、伺服驅動器、步進電機驅動器、PLC、 變頻器、多媒體教學設備等。.校外實訓基地本專業具有穩定的校外實訓基地；能夠開展電氣自動化專業實訓活動，實訓設施齊備，實訓 崗位、實訓指導教師確定，實訓管理及實施規章制度齊全；能夠接納一定規模的學生進行電氣設 備與自動化產品的安裝、調試、營銷及技術服務等。.學生實習基地本專業具有穩定的校外實習基地；能提供電氣設備生產、安裝、調試與維護，自動控制系統 生產、安裝及技術改造，電氣設備、自動化產品營銷及技術服務等相關實習崗位，能涵蓋當前產 業開展

36、的主流技術，可接納一定規模的學生實習；能夠配備相應數量的指導教師對學生實習進行 指導和管理；有保證日常工作、學習、生活的規章制度，有平安、保險保障。.支持信息化教學方面的基本要求本專業有可利用的數字化教學資源庫、文獻資料、常見問題解答等信息化條件；鼓勵教師開發并利用信息化教學資源、教學平臺，創新教學方法，引導學生利用信息化教學條件自主學習， 提升教學效果。（三）教學資源教學資源主要包括能夠滿足學生專業學習、教師專業教學研究和教學實施所需的教材.、圖書 文獻及數字資源等。.教材選用基本要求按照國家規定選用優質教材，禁止不合格的教材進入課堂。學校應建立專業教師、行業專家 和教研人員等參與的教材選用

37、機構，完善教材選用制度，經過規范程序擇優選用教材。.圖書文獻配備基本要求圖書文獻配備能滿足人才培養、專業建設、教科研等工作的需要，方便師生查詢、借閱。專 業類圖書文獻主要包括：電氣自動化行業政策法規、行業標準、技術規范以及相關電氣工程設計 手冊、電氣與電子工藝手冊、自動化工程師手冊等；電氣自動化專業技術類圖書和實務案例類圖 書；5種以上電氣自動化類專業學術期刊。.數字教學資源配置基本要求建設、配備與本專業有關的音視頻素材、教學課件、數字化教學案例庫、虛擬仿真軟件、數 字教材等專業教學資源庫，應種類豐富、形式多樣、使用便捷、動態更新，能滿足教學要求。（四）教學方法以工程化教學為方向，以學生為中心

38、，推行“工程教學、任務推進、小組學習”等教學模式, 激發學生的主動性，突出學生能力提升。根據課程性質、內容的不同，靈活選用案例教學、工程 教學、演示教學、角色扮演等教學方法。鼓勵教師充分、恰當使用現代教育技術尤其是信息化教 學手段，并在激發學生學習興趣和學習動機、提高教學效果方面取得實效。“教學方法”里面 融入“課程思政”相關內容，即將思政元素融入課程內容，把立德樹人貫徹到高校課 堂教學全過程、全方位、全員之中.（五）學習評價根據課程性質和特點，靈活采用筆試、考試、實操、作品展示等多種形式進行考核，強調過 程性考核與終結性考核相結合，加大過程性考核比重，突出學生能力考核。（六）質量管理.建立專

39、業建設和教學過程質量監控機制在教學準備、課堂教學、實習實訓、考核評價等主要教學環節嚴格按照專業建設標準、課 程建設標準等相關文件的質量要求和標準開展工作，以達成人才培養規格。（1）教學準備課前依據專業人才培養方案、課程標準、教材以及課表制定科學的授課計劃，明確教學環節、 教學內容、教學進度的具體安排。依據教學授課計劃的進度要求，教師編寫教案或講義，指導課 堂教學。結合教學需要，教師提前準備好任務單、引導文、數字資源等相關教學資料，提前安排 學生預習。（2）實習實訓選擇實踐經驗豐富的專任教師或企業兼職教師承當實習實訓教學任務，充分利用專業校內外 實訓基地扎實開展實訓教學。任課教師根據培養方案和培

40、養目標要求，以提高學生專業技能為核 心，選用合適專業特點的實習實訓教材，編排實習實訓課程授課計劃，選定或印制實習實訓報告 冊，按照分組教學、實操為主的模式組織實習實訓，根據實習實訓內容，從實習表現、實習報告、 任務完成情況和技能水平等方面進行評價。.完善教學管理機制實施學校和二級院系兩級教學巡查和聽課制度。加強日常教學組織運行與管理，定期開展課 程建設水平和教學質量診斷與改進，建立健全巡課、聽課、評教等制度，建立與企業聯動的實踐 教學環節督導制度，嚴明教學紀律，強化教學組織功能，定期開展公開課、示范課等教研活動。 認真做好期初、期中、期末教學檢查，嚴格教學紀律和課堂紀律。.建立畢業生跟蹤調查反

41、應機制及社會評價機制建立畢業生檔案，實施畢業生質量跟蹤調查。了解畢業生的工作狀況和在工作過程中遇到的 知識和技術問題，以及對專業課程設置、教學方式、管理模式等方面的意見和建議；聽取用人單 位對我校畢業生的思想品德、專業知識、業務能力和工作業績等方面的總體評價和滿意度和對專 業建設、人才培養模式的意見和建議，建立經常性的反應渠道和社會評價制度，定期評價人才培 養質量和培養目標達成情況。.扎實開展教學診斷與改進工作利用SWOT分析法客觀分析專業建設基礎，從用人單位、畢業生及家長和本專業在全國開展情 況三個方面開展專業調研，充分利用調研和評價分析結果作為確定開展目標、建設思路以及建設 內容的依據，有

42、效改進專業教學，加強專業建設，形成質量提升螺旋，持續提高人才培養質量。十七、專業指導委員會姓名擔任委員會 職務工作單位所在單位職稱/職務十八、專家論證專家委員會論證意見2019年6月28日，組織以成善紅為組長的13人專家組，對智能制造學院電氣自動化專業 人才培養方案（修訂）進行論證。專家組在審閱材料的基礎上，聽取了專業負責人對人才培養方案 制定情況的匯報，并就專業定位、培養目標與規格、課程體系與課程內容、教學條件與教學組織、 教學質量保障等內容進行了詢問和討論，形成如下意見：.專業所在學院對人才培養方案的制定工作十分重視，積極調研；.制定的人才培養方案專業定位準確，目標明確，總體思路清晰，體系

43、完整，適應了市場需 求，反映了高職教育教學改革的最新成果，切實可行。同時，專家組認為，學校要將動手能力培 養和基礎知識培養兩個系統進一步有機融合，使畢業生既到達就業崗位職業要求，又具有可持續 職業開展潛力，同時要進一步加強實踐教學條件建設和“雙師”結構教學團隊建設，在實施過程 中關注學生普適性培養與個性化輔導相結合。經審核，專家組一致認為，此方案可以通過。2019級電氣自動化技術人才培養方案（3+2）26六、職業能力分析與課程設置序號工作崗位工作任務職業能力課程設置 （含實訓）1電氣工程 技術人員備安與 設、試 i 周 氣產、一護 電生裝維具有電氣圖的識圖能力；掌握電工儀表的使用方法，能正確的

44、 分析電工電子線路，具有設計簡單電 子系統的能力；掌握常用電器元件的作用和接線方 法，具有繼電邏輯電路的安裝和維護 能力；了解各種常見電機的工作原理，能正 確地使用各種常見電機；具有計算機輔助設計能力；掌握常用電器元件的作用和接線方 法，具有繼電邏輯電路的安裝和維護 能力;了解各種常見電機的工作原理，能正 確地使用各種常見電機；具有計算機輔助設計能力。電子技術基礎電子技術基礎技能實訓電路基礎電路基礎技能實訓電機與拖動基礎電機與拖動基礎技能實訓電路設計與仿真電路設計與仿真技能實訓 工廠電氣控制技術工廠電氣控制技術技能實訓 電機與拖動基礎電機與拖動基礎技能實訓 可編程控制器傳感器與檢測技術 可編程

45、控制器技能實訓 傳感器與檢測技術技能實訓2自動控制 工程技術 人員自動控制 系統生產、 安裝及技 術改造掌握自動控制的基本理論和應用；掌握各種常用傳感器的基本原理和使用方法；掌握可編程控制器和變頻器的基本原 理和使用方法；掌握C語言的編程方法，能編寫簡單 的c語言程序；具有電氣控制系統的初步設計、安裝、 調試、改造和維護的能力；熟悉工控機及組態控制技術掌握供配電系統基礎知識，具有平安用電的能力；具有翻譯電氣和自動化設備方面技術 資料的能力.藁握單片機的基本原理和使用方法， 能獨立編制簡單的應用程序。自動控制原理及應用電力電子及變頻調速技術電力電子及變頻調速技術技能實訓可編程程序控制器傳感器與檢

46、測技術C語言C語言技能實訓傳感器與檢測技術技能實訓單片機原理與接口工控機及組態控制技術供配電技術自動化生產線安裝與調試自動化生產線安裝與調試技能 實訓3電氣設備、 自動化產 品營銷及 技術服務電氣控制 系統及其 設備的營產品銷售能力.具有電氣控制系統的安裝、調試、改造和維護的能力；掌握可編程控制器和變頻器的基本原 理和使用方法；具有翻譯電氣和自動化設備方面技術 資料的能力；可編程程序控制器電力電子及變頻調速技術電力電子及變頻調速技術技能實訓電氣控制系統綜合技能實訓電氣控制技術七、培養模式 培養理念本專業培養理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面開展，具有一定的科學文化 水平，良好的人文素養、職業

47、道德和創新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業能 力和可持續開展的能力，掌握本專業知識和技術技能，面向通用設備制造業、電氣機 械和器材制造業的電氣工程技術人員、自動控制工程技術人員等職業群，能夠從事電氣設備生產、安裝、調試與維護，自動控制系統生產、安裝及技術改造，電氣設備、 自動化產品營銷及技術服務等工作的高素質技術技能人才。2 .培養模式：人才培養模式采取三階段法，即2.25+0.25+0. 5。2. 25指的是前四學期和第五學 期前半段在校內學習基本知識理論及實踐技能；0. 25是指第五學期后半段在校內實訓 基地或校外實訓基地進行綜合實訓，強化職業核心能力；0.5是指第六學期根據就業 協議

48、或意向在工程單位進行頂崗實習。八、主干課程設置（-）公共基礎平臺課程1.思想道德修養與法律基礎課程編碼12040109課程名稱思想道德修養與法律基礎課程性質（必修或選修）必修先修課程/實施學期第一學期總學時44講授學時44實踐學時0目目目 示識力質 時知能素 程含、, 課 1 標標標知識目標：識記大學時代遇上新時代的要求，熟知建設時期大學生的歷史 使命以民族復興為己任，熟知高職教育的內涵及開展趨勢，明確基礎課的性 質和目的。（2）熟記人的本質、人生態度和人生目的的內涵和意義；熟知人生價 值的評價標準及實現人生價值的條件，在實踐中創造有價值的人生。熟記理 想信念的含義、特征、意義，熟知最高理想、

49、共同理想；認識理想與現實的關 系及實現理想的條件和途經。熟記中國精神、愛國主義的內涵、中華民族愛 國主義的優良傳統、新時期愛國主義的內涵，培養愛國情操。熟識核心價值 觀，堅定價值觀的自信，做一個核心價值觀的積極踐行者。熟識道德基本理 論、中華民族優良道德傳統、中國革命道德，明確公共生活、職業生活，家庭 生活等領域中的主要道德規范，掌握個人品行道德修養的基本途徑和方法。 熟知堅持走法治道路、以憲法為核心的法律體系，領會法律精神，熟識我國主 要的法律制度，培養法治思維，依法行使法律權利與履行法律義務，在日常生 活中能夠做到從法律的角度思考、分析、解訣法律問題，做一個知法懂法守法 的合格公民。能力目

50、標：通過課堂教學以及社會實踐，幫助大學生盡快適應大學生活，提高 大學生的思想道德修養和法律修養；使大學生能夠樹立正確的世界觀、人生觀、 價值觀和法治觀；形成健全的人格。并能運用相關理論解訣人生道路上出現的 思想道德或法律方面的問題，增強自身的道德意識和法律觀念。在建設現代 化強國的新時代上，深刻認識高職大學生的歷史使命，初步培養學習生涯和職 業 生涯的規劃設計能力。能夠在明確個體對自然、社會、他人和自身應該 承當責任的基礎上，提高學習、交往及自我心理調節的能力，培養合理生存 和職業崗位的適應能力。（3）能夠將道德的相關理論內化為自覺的意識、自身的 習慣、自主的要求，成為校園道德生活的主體，提升

51、職業實 踐中德行規范的 意識和能力。能夠在熟悉職業素質、職業理想及選擇、職業法規 等內容和 要求的基礎上，培養成功就業和自主創業的意識和能力。能夠運用與人們生 活密切相關的法律知識，在社會 生活中自覺遵守法律規范，分析和解決家庭 生活、職業生活、社會生活等領域的現實法律問題。素質目標：以上知識目標和能力目標如果能夠在教學中實現，就可以達成以下 素質目標的實現:提高大學生的思想道德素質，學會在人際環境中約束自己， 形成良好的人際關系。提高大學生的法律素質，做合格守法好公民。健 全和完善大學生的人格，適應社會開展所需要的綜合素質。教學內容引領導航：了解基礎凄的性質、內容、目的意義和學習方法；知曉國

52、家對新 時代大學生的歷史使命和根本要求。人生觀：1、理解人的本質，人生和人生觀；2、能樹立積極進取的人生態度；3、能正確認識人生矛盾；4、能抵抗錯誤思想的影響，樹立正確的人生觀；5、 能正確把握評價人生價值的標準。價值觀：1、正確理解理想與現實的關系；2、堅持個人理想與社會在實踐理想 的統一；3、在實踐中化理想為現實；4、能結合專業和行 業，確立自己的學 業理想和職業理想，規劃大學生活；5、理解中國精神和愛國主義的內涵；6、 了解中華民族愛國主義的優良傳統；7、理解新時期的愛國主義的內涵；8、培 養愛國情操；9、做忠誠的愛國者；10、能自覺承當起對國家應盡的義務，維 護國家利益；11、理解核心

53、價值觀的含義，掌握核心價值觀提出的背景、內容 及意義。道德觀：1、了解道德及其歷史開展；2、理解中國傳統美德的基本精神；3、 能自覺弘揚中華傳統美德；4、理解道德建設的核心和原那么；5、能積極投身 崇德向善的道德實踐。法黨觀:1、了解法律的概念及開展；2、了解我國的憲法與法律部門的關系； 3、理解建設 法治體系的內容；4、理解全面依 法治國的格局；5、理解尊重 法律權威的意義與基本要求；6、能樹立法治觀念并能用法治思維思考；7、能 做到依法行使法律權利和履行公民義務。學習重點、 難點思想教育的教學重點與難點:教學重點是以核心價值體系為指導，進行理想信 念教育和世界觀、人生觀、價值觀教育，教學難

54、點是引導學生正確處理自我身 心關系、人與社會的關系。道德教育的教學重點與難點：教學重點是誠信教育，教學難點是引導學生做到 知與行的統一。法治教育的教學重點與難點：教學重點是法治觀念和法律精神教育，教學難點 是培養學生用法律思維分析問題、解決問題的能力。教學組織設立專門大學生思想政治教育工作領導小組，由黨委書記、校長分別擔任組長、 副組長，思政課部、宣傳部、組織部、學生工作部等部門為小組成員，統籌全 校思想政治教育協調、管理工作，制定落實在高校思想政治工作會議上的講話 精神工作方案，優化人才培養方案，優化教學督導體系，深化思政實踐教學等 工作；學校拿出1學分用于實踐教學，我校單列出10學時用于實

55、踐教學,制定專 門實施方案；理論課采用班級授課（線下教學和線上教學相結合）方式進行。考核方式1、成績組成：學生期末總成績包括平時成績、日常行為養成和期末考試成績 三個局部。其中平時成績包括五個局部：到課率、聽課狀況、解答問題（平時作 業+課堂提問）、活動參與程度、期中考試等成績。2、期末考試方式采取開卷方式。考核采取等級制，分優秀、良好、中、及格 和不及格五個等級。教材、教學資源教材：采用理論研究和建設工程重點教材思想道德修養與法律基礎（2018 年版），配套的有教師參考書、實踐教學以及案例教學參考書等。教學資源：教學資料齊備（課件、案例、視頻、中央宣傳部下發的讀物），精 品課程上線學習中。教

56、學 基本條件1、教學硬件環境。多媒體教室開展基礎課程線下教學，學校教學資源平 臺進行線上教學。網絡平臺上多所院校的基礎慕課提供了豐富的網絡資源。 電腦、手機已成教師上課必備的教學使用工具，我校教室、教師公寓無線網絡 全覆蓋，學校圖書館進行學習通等手機客戶端培訓，方便教師們隨時查閱 資料。2：教學隊伍。本課程組現有專任教師18人，師德高尚、治學嚴謹，具有較強 的科研能力。另外雙肩挑教師和少量思政教育專業輔導員組成外圍補充教師團 隊。3、實訓條件。課部已建3個校外實踐基地，配合基礎課程課堂教學。課程編碼11040111課程名稱思想和體系概論2.思想和體系概論課程性質（必 修或選修）必修先修課程思想

57、道德修養和法律基礎實施學期金總學時60講授學時60實踐學時0目目目 示識力質 的知能素 程含、, 課 1 標標標知識目標：理解思想和的基本內容和意義，掌握的精髓。能力目標：大學生能正確認識社會開展規律，認識國家前途命運，認識自 己的社會責任，能運用世界觀和方法論認識和分析問題，堅定在黨的領導下走 道路的理想信念。素質目標：以全面開展為目標，培養學生人文素質和科學精神，加強集體 主義和團結合作精神，提升大學生社會責任感、熱愛祖國，勤于學習、善于創 造、甘于奉獻，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的新人。教學內容思想的主要內容和活的靈魂；新民主主義革命理論主要內容；黨在過渡時 期總路線基本內容；建

58、設道路初步探索的重要理論成果；理論的基本問題和主 要內容；的核心要義和豐富內涵；建設現代化強國的戰略安排；新開展理念； “五位一體”總體布局；“四個全面”戰略布局；強軍思想；構建人類命運共 同體；堅持和加強黨的領導。學習重點、 難點思想的主要內容和活的靈魂；新民主主義革命理論主要內容；理論的基本 問題和主要內容；的核心要義和豐富內涵；建設現代化強國的戰略安排；“五 位一體”總體布局；“四個全面”戰略布局；教學組織班級授課考核方式任課教師依據教學計劃和各班具體授課情況在考查內容范圍內自行出題，隨堂 考查，書面形式，考卷存檔。考試結束后請教師認真閱卷，按照平時總成績60%、 期末成績40%的比例給

59、予總評成績。總評成績分優秀、良好、中、及格、不及 格五個等級。平時總成績含平時考勤、教師布置的作業、課堂回答下列問題等多項 成績綜合。教材、教學資源思想和體系概論（2018年修訂版）高等教育出版社教學基本條 件教師100%使用多媒體電子教案教學,建立有本課程院級精品課程的教學網站， 同時開通智慧樹等線上學習資源3.大學英語課程編碼11040301課程名稱大學英語（一）課程性質（必 修或選修）必修先修課程高中英語課程、職高英語課程實施學期第一學 期總學時52講授學時52實踐學時0目目目 示識力質 界知能素 程含、 課 1 標標標.知識目標詞匯：認知3400個英語單詞（包括入學時要求掌握的1600

60、個詞）以及由這些 詞構成的常用詞組，對其中2000個左右的單詞能正確拼寫，英漢互譯。學生 還應結合專業英語學習，認知400個專業英語詞匯。 語法:掌握基本的英語語法規那么，在聽、說、讀、寫、譯中能正確運用所學語法知識。文化:了解英3國家基礎文化背景知識，如歷史，風俗習慣等。2、 能力 目標.能力目標（1）聽力:能聽懂日常和涉外業務活動中使用的結構簡單、發音清楚、語速較慢（每分鐘120詞左右）的英語對話和不太復雜的陳述，理解基本正確。口語:能用英語進行一般的課堂交際，并能在日常和涉外業務活動中進行簡 單的交流。（3）閱讀:能閱讀中等難度的一般題材的簡短英文資料，理解正確。在閱讀生詞 不超過總詞數