改進我們的教學方法小學教學管理文章改進教學方法提高教學水平_第1頁
改進我們的教學方法小學教學管理文章改進教學方法提高教學水平_第2頁
改進我們的教學方法小學教學管理文章改進教學方法提高教學水平_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、第3頁 共3頁改進我們的教學方法 小學教學管理文章改進教學方法進步教學程度說句實話，當我拿到我校的區域教育質量安康體檢報告時，我的心久久不能平靜。對于我校學生在語文和數學學科優秀程度比例與我區的平均程度相差甚遠深感愧疚。為何我校學生總體學業質量程度明顯偏低呢？通過對區域教育質量安康體檢報告的認真閱讀，我發現了我校存在的突出問題。在14個“教育質量安康指數”中除9個方面到達或超出我區平均程度外，有5個未到達我區平均程度，而教師教學方法與我區平均程度相差最多。縱觀學生對教師教學方法的評價和典型題目分析p ，我們不難發現，目前我校的課堂教學中，“承受學習、死記硬背、機械訓練”的傳統教學方法仍然占主導

2、地位,一些富有個性的學習方法僅僅是一種點綴而已。因此，改進我校教師的教學方法勢在必行。如何讓教師成為學習的組織者、引導者、合作者，以主導的地位倡導學生主動參與、合作交流、自主探究，使學生真正成為學習的主人呢？我們決定通過以下幾個環節逐步實現：1、自主學習，理解教法。學校要為每位教師購置教學方法的輔導資料。通過教師自主學習，明確新教法的理論根底，知道其優越性，掌握其根本形式、根本教學程序、課堂教學構造等，與自己平時常采用的教法比較，取其精華。2、觀摩課例，領悟教法。學校要多為教師創造“走出去”的時機，積極組織教師參加上級組織的優質課觀摩學習。同時向教師提供優秀教師課堂教學課例的錄象，通過反復觀看

3、，領悟教法。3、課堂教學，嘗試教法。學習、觀摩的目的，就是為了在課堂教學中應用。學校要要求教師在課堂教學中，根據所教學科的特點，結合自己教法的特色，反復嘗試新教法，以改進自己的教學方法。盡力創設適宜學生主動學習的課堂氣氛，增強課堂教學的生動性和興趣性，為學生提供自主學習的時間和時機，進步自主獲取知識的興趣和才能。4、專題講座，點撥教法。學校要盡力爭取有關專家的指導，力爭讓教師對新教法的把握更加到位。5、觀課議課，交流教法。學校要扎實開展觀課議課活動。課后，由執教教師說課，重點是對新教法的應用情況。聽課教師評課，共同討論對新教法應用中的體會和疑難。通過交流，進步了對新教法的認識和把握。6、總結反思，深化教法。“學而不思那么罔，思而不學那么貽。”教師只有在每一個環節后都認真反思，不斷總結，才能深化自己對新教法的領悟和把握。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論