1、班主任工作總結(jié)及經(jīng)驗交流會發(fā)言稿班主任工作其實是一門藝術，一項技巧。不僅是教書，還要育人；不僅是老師，還要是朋友。只要用心、用愛，就會得到學生們的愛戴、尊重與支持。我就自己的工作經(jīng)驗談幾點心得和感受：一、親近學生，樹立威望。“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。” 我認為班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎。所以，我也是這么做的，每到下課我就來到班級，融入學生當中，與他們聊天，和他們交流，在這過程中，我用眼睛去觀察，用耳朵去傾聽，用心去體會，耐心、細心、真心、熱心地干好各項學生工作。在與學

2、生的交流過程中，逐漸創(chuàng)建了良好的班風、學風；了解班級及班級學生主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解學生家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；同時還研究學生的個性特征，了解學生個人的生活環(huán)境等，以便與我更好地對癥下藥地教育每一個學生。在親近與研究學生的過程中，我努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。使我的教育取得事半功倍的效果。 二，要令學生虛心接受批評記得我剛做班主任的時候火氣是比較大的，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學生，有時弄得自己也很難堪下不了臺，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學生，即使他表面上服氣了但實際上

3、他只是攝于你做班主任的威嚴而心里不服氣。后來在做班主任的過程當中不斷的反思和探索，探索出一些行之有效的招數(shù)。第一招叫做：“退三進一”，我們看電視時經(jīng)常可以看到如許的鏡頭，老虎等兇猛的動物在進攻前首先是身體向后撤退，為什么撤退呢？是為了更好的向前進攻！我們批評學生一個缺點的時候不妨先表揚他的三個優(yōu)點，此謂之“退三進一”。每一個學生都有自己的優(yōu)點，作為班主任應該善于捕捉每一個學生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在貳心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有如許一句話：“用放大鏡看學生的優(yōu)點，用縮小鏡看學生的缺點”，三、干部隊伍的組建和

4、培養(yǎng)。創(chuàng)建良好的班風，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指導他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的

5、輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。四、以強化行為規(guī)范訓練帶動教育教學工作。良好的班級常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，扎實有效地增強班級學生的行為規(guī)范訓練是非常重要的。在訓練過程當中，我結(jié)合學校制定的學校一日常規(guī)訓練，結(jié)合中學生日常行為規(guī)范要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、等等諸多方面，通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行（根據(jù)具體情況選擇），務必使每個學

6、生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我束縛力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。五、落實家訪多溝通學生的天職是學習，因此班主任如何抓好學生們的學習才是最重要，也是最難的。我在與學生談心之余，了解他們的想法，并且?guī)退麄兎治龈骺频某煽儭Ｔ诠膭畹幕A上，提出下次目標。在此期間，通過家訪，讓家長來監(jiān)督、鼓勵和撐持學生。平時也要多與科任老師溝通，了解學生平時上課表現(xiàn)、作業(yè)情況、平時測驗成績等等。有進步的一定要表揚，有退步的找來分析原因。如許一來班級里學習氣氛逐漸變濃了。在大型考試結(jié)束后立即向家長反饋，對于進步的學生一定要給家長達電話加以表揚。而對于退步了的學生我會直接

7、和學生交流，分析退步原因，加以鼓勵和安慰，提出老師、家長下次的期望。使班級整體有了進步。誠然，在教育學生學會生存，學會學習，學會關心，學會做事，學會生活的過程當中，班主任工作的內(nèi)容是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆愛心，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。第二篇：班主任經(jīng)驗交流會總結(jié)發(fā)言稿班主任經(jīng)驗交流會總結(jié)發(fā)言稿今天的班主任經(jīng)驗交流會開得非常成功，主要體現(xiàn)在以下兩個方面：一是老師們講得都很實在，能夠和自己的工作與實際相結(jié)合，把平時工作中的所思、所感、所想展現(xiàn)出來供大家分享，給大家一種親近感、真實感，感覺這些事兒就發(fā)

8、生在我們身邊;二是老師們講得很生動，特別是那些淳樸的語言，真情的告白;鮮活的案例，感人的故事，讓我們無不感到激動和敬佩!在此，請允許我代表新小全體師生向所有的班主任老師真情的道一聲-您們辛苦了!上面，我講兩個方面的問題。一、作為一名班主任要具有“三心”。即“責任心”、“愛心”和“平常心”。1.責任心。作為一名班主任，同一般老師比較，責任更加重大。這不僅體現(xiàn)在成績一個方面，更主要的是家長希望通過班主任幫助孩子養(yǎng)成好的學習習慣，形成好的思想品質(zhì)，成為一名品學兼優(yōu)的好孩子。因此，作為一名班主任，要有一種責任意識，這就是要對學生負責，對家長負責，對學校負責，同時也是為自己負責。2.愛心，近代教育家夏丏

9、尊說：“沒有愛就沒有教育”。作為一名教師，特別是班主任，更要讓愛在師生間架起了一座信任的橋梁,讓它溝通著師生間的思想,協(xié)調(diào)著師生之間的關系,給學生創(chuàng)造了一個溫馨和諧的學習環(huán)境。也就是說，要想教育孩子，首先應該去愛孩子，因為愛才是教育的力量和源泉。3.平常心。首先，應該把班主任工作視為一件非常快樂的事情。整天跟學生們在一起，仿佛回到了歡樂的青少年時代，怎么會不快樂?學校給了你做班主任的機會，同時也給了你發(fā)揮才華的空間，你可以在這塊境地里盡情的施肥、澆水，精心培育一顆顆幼苗。其次，小學生正處在青少年階段，生理心理發(fā)育還未成熟，是非觀念不會判斷，自制力還很差，不可能沒有如許那樣的問題，這就需要我們?nèi)?/p>

10、教育和疏導，否則，我們就失去了存在的價值。我們的水平，也正是在不斷的解決學生各種問題的過程當中得到了提升。二、作為一名班主任要具有“三種意識”。即“全局意識”、“規(guī)則意識”、“創(chuàng)新意識”1.全局意識。學校是一個大集體，而這個大集體正是由一個個班級小集體組成的。班級是學校集體的最小單元。班級雖小，但是從辦學方向、辦學目標等方面必須與學校保持高度的一致。每個班級的工作做好了，學校的整體工作才能夠朝著健康的軌道邁進。反之，哪一個班級出現(xiàn)了問題，都會影響學校的生存和發(fā)展。所以，作為一名班主任，要站在學校整體發(fā)展大局的高度來審視和對待自己的工作，始終從全局的利益出發(fā)，將班級的命運和學校的命運緊密的聯(lián)系在

11、一起。2.規(guī)則意識。常言道，沒有規(guī)矩不成方圓。作為一名班主任，首先要嚴格要求自己，做到以身作則，率先垂范，要時時、事事、處處給學生樹立榜樣。其次在班內(nèi)，要給學生定下一套切實可行的班規(guī)，當然，這些規(guī)則可以由大家來定，由大家共同來遵守。并建立一系列獎懲制度，激勵表現(xiàn)好的同學繼續(xù)發(fā)揚，督促表現(xiàn)差的同學繼續(xù)努力，長此下去，良好的班風就會逐漸形成。3.創(chuàng)新意識。隨著時代的發(fā)展和社會的進步和知識更新速度的加快，人們熟悉事物的水平也在不斷的提高，傳統(tǒng)的教育方法已難以適應新的形勢。所以說，我們不能總是拿著我們小時候老師教育我們的方法去教育現(xiàn)在的學生。要走進學生心靈，去發(fā)現(xiàn)學生的內(nèi)心世界，要真心與學生交友，悉心

12、傾聽孩子們的心聲，及時歸納總結(jié)，逐步形成適應時代發(fā)展的班級管理的方式和方法。俗話說得好，群雁高飛頭雁帶。班主任是班級工作的領導者和組織者，是學校管理機構的抓手，抓好班主任工作是學校管理的一個重要內(nèi)容。這次班主任經(jīng)驗交流會，給老師們搭建一個互相交流、互相學習的平臺，提高了班主任隊伍的整體素質(zhì)，尤其是提升了班主任班級管理工作的藝術水平，更好地探索班級工作的新方法，取長補短，切實解決了班級工作中存在的問題，共同提高教育學生和管理班級的能力，增強學校德育工作的針對性、主動性和實效性。我堅信，只要大家不斷總結(jié)，勇于探索，大膽創(chuàng)新，就一定會開啟自己的智慧之門，揭開班級管理之奧秘!謝謝大家!第三篇：班主任工

13、作經(jīng)驗交流會發(fā)言稿新老師培訓發(fā)言稿清水塘小學陳宏各位年輕的新任教師：下午好！和各位相識相聚，我感到非常榮幸，今天我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗引見，更多的是談一談我在工作、生活中的點滴做法，為大家提供一些可操作的方法，希望在接下來的半個小時到四非常鐘的時間里，大家能有所收獲。我剛教了兩個一年級，自己的孩子也剛從一年級升入二年級，可以說我是以教師、家長的雙重身份站在這里，所以今天的培訓用四個字代替可能更得當“交流、建議”。首先，作為一名從事小學教育十幾年，去年還是一年級新生家長的我，想和老師們提如許幾點建議，我保證這些建議對于你們工作的開展很有用。一、新生入學特別要關注的幾個問題孩子進入一年級首先感到的

14、是新鮮,好奇,學習上所有的行為都是被動的,為了讓孩子盡快適應,作為老師和家長一定要幫助他們起好步,開好頭. 1.關注孩子第一個月的情緒(喜,怒,哀,樂) 進入小學的頭一個月很重要,是學生最不適應的一個月,也是最不穩(wěn)定的一個月,一些習慣的培養(yǎng),最佳時期就在這一個月.也是最容易形成差別的一個階段.這時的孩子需要關心,需要鼓勵(激勵),需要理解,需要幫助,更需要規(guī)范,而這些需求和渴望,孩子會通過不同的方式反映出來,等待老師和家長去解讀,作為老師和家長要善于觀察孩子的情緒,興趣,身體的變化,耐心傾聽孩子的聲音(蹲下來而不是高高在上，聽孩子們講學習,活動,老師,伙伴,校園,從而知道他們對什么最感興趣,和

15、誰最要好,最喜歡哪位老師,)通過傾聽來了解孩子們的情況,從而有的放矢進行引導.這時的引導對他們的一生有極大的影響.如果這時我們老師和家長放棄了這個機會,或有些家長把這種責任委托他人,比如把孩子全權交給托管，那將是一種遺憾. 2.關注孩子第一個星期的學習(特別是在家的學習安排) 良好的開端是成功的一半.必須重視新生開學的第一星期,讓孩子確立如許的觀念:現(xiàn)在是小學生了,每天除了學校學習外,回家還得自己學習,養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習慣,否則一旦孩子養(yǎng)成到家后先玩,置學習于不顧的習慣,那到了中高年級,孩子拖拉作業(yè)的壞習慣將會使老師和家長很頭疼.幫助孩子養(yǎng)成自覺學習的習慣，老師要要求家長配合每天認真查看孩子

16、的記事本,準備好第二天需要的學習用品。我們學校一年級班主任的做法是為每個孩子準備一個家校練習本，通過如許一個平臺實現(xiàn)與家長的溝通交流。我的做法是每周給家長寫一封信，引領家長和孩子一同成長。一定要借助家長的力量，家校配合，教育才能達到事半功倍的效果。事實上許多新生家長是非常茫然的，他們并不知道孩子進入小學后，家長要做些什么，這就需要我們老師的引領。展示幾個題目。由于時間關系，我就不為大家讀信的內(nèi)容了，我將電子文檔留在這臺電腦里，需要的老師可以拷回去。3.注意你對孩子的評價(評價是一種導向,評價不能急功近利) 我一貫認為，孩子在小學階段的學習,知識,技能并非第一位的,而自信心,興趣和責任心將影響到

17、孩子繼續(xù)學習乃至終身。因而,對孩子學習的評價不能僅僅是孩子的學習成績,更不應該片面到孩子的考試分數(shù).老師要提醒家長注意,不要太看重分數(shù),要給孩子科學的評價.因為科學的評價起著導向作用,會幫助孩子養(yǎng)成良好的個性品質(zhì)和學習習慣。4.關注孩子的行為習慣關注身邊的小事,抓住時機,適時指導,培養(yǎng)孩子良好的習慣和品質(zhì)(家庭教育與學校教育要達成目標一致.) 首先，我們要讓孩子學會整理書包:教會孩子整理書包,堅持讓孩子自己整理,培養(yǎng)責任意識只能指導,不要替代.整理書包是學生的事,是培養(yǎng)孩子責任意識的有效途徑,整理書包的過程是一個思考的過程,也是一個心理準備的過程(明天有哪些學習活動,所有的準備做好了沒有),也

18、是培養(yǎng)良好習慣的過程.老師要和家長配合,投入點時間,督促孩子認真執(zhí)行.一旦形成習慣,孩子受益,大人也省心. 學會勞動:讓孩子在家練習掃地,擦窗，拖地.要求孩子參加一些力所能及的勞動，學點簡單的勞動技能，會開、關門窗，掃地、抹桌椅，在活動、游戲或開飯前后，拿出或放回餐具、玩具、用具、其它用具和圖書等。學會應急:放學接送的銜接,當家長有事不能準時來接或不能來接,孩子應該知道怎么辦這也需要訓練.(應告訴孩子記住爸爸媽媽的電話號碼,詳細的家庭住址,我發(fā)現(xiàn)在第一天很多孩子在自我引見時不知道自己家的詳細地址) 習慣的培養(yǎng)是一個復雜而精細的系統(tǒng)工程,要求高,任務重,時間長,見效慢,只要做個有心人,要有耐心,

19、有方法,最后一定會如意的.5、培養(yǎng)孩子的閱讀習慣.孩子從小就應當養(yǎng)成每天閱讀的好習慣.這件事雖不能一時顯現(xiàn)出效果卻會使學生終身受益.所以說,老師要奉告家長最好每天抽時間陪孩子讀書,不只是督促孩子讀,而是自己做愛讀書的榜樣.還要提供健康有趣的閱讀材料.如兒童讀物,訂兒童的報紙等.另外,與孩子一起討論,發(fā)表看法.需要申明的是,關于這一點家庭的作用不是學校可以替代的. 老師要定期不定期地為家長、孩子們推薦書目，我的資料里有推薦書目文檔，在這里就不展開講。二、在新生家長會上要奉告家長需要配合做好的工作開學已經(jīng)一周半，這項工作大家應該開展過了，不過，我還想再次強調(diào)，如果你沒有講到的，還可以通過信息平臺或

20、電話、QQ和家長交流。（一）心理準備和孩子傾心交談，了解學校的規(guī)章制度，遵守學校的制度，如不遲到，按時完成作業(yè)，愛護公物、課本，上課積極舉手發(fā)言，團結(jié)友好等。（二）物質(zhì)準備學習用品：書包：大小適宜，雙肩為佳； 鉛筆盒：建議使用筆袋，不宜花俏，大小適中。 鉛筆：HB的鉛筆5支，一般不要帶卷筆刀到校，建議貼上名字貼。 課程表：貼在筆袋和家里學習的地方，方便每天帶學具及收拾書包。除了必要的文具，還應該為孩子提供一個安靜、健康的學習環(huán)境。大人的一些娛樂活動，注意不要影響做作業(yè)的孩子。古人說“寧靜致遠”，“非學無以廣才，非寧靜無以成學”，應該很有道理。2、帶必要的生活用品。水杯（簡單為佳）和手紙。 3注

21、意保持孩子的身體健康（1）要保證孩子充足的營養(yǎng)和休息，防止疾病，使他們身心健康； （2）保護好孩子的感覺器官，尤其是眼（視力）和耳（聽力）；（3）教育孩子注意安全。為了孩子的生命安全，讓孩子懂得并遵守交通規(guī)則，學會看紅、綠燈，走人行道。迷路找民警。教育孩子不能玩水、玩火，撥弄電源開關等，以免發(fā)生事故；（三）后勤準備1 、教孩子寫會自己的姓名2 、要求固定接送人員，并一定按時來接，寧肯大人等孩子，也不能讓孩子等大人，因為新環(huán)境孩子本身就害怕，如果您再來晚了，更加重了孩子的心理負擔。（舉例）三、家長能為孩子做的培養(yǎng)孩子按時認真完成作業(yè)的習慣： 督促孩子養(yǎng)成回家后先寫作業(yè)的習慣，而且一定不能邊玩邊寫

22、，邊吃邊寫，要請家長拿出一段時間看著孩子完成作業(yè)，而且讓孩子養(yǎng)成計時完成作業(yè)的習慣。 寫作業(yè)時監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字，嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們，鉛筆要躺在虎口里，如果寫字姿勢不正確會影響孩子的視力及脊椎發(fā)育的。 在孩子完成作業(yè)的過程當中，如遇到不會的問題，不要直接把答案告訴孩子，而是盡量開導他們自己先想一想，如果孩子自己實在解決不了，家長可以通過一步步的引導幫助他們解決，培養(yǎng)孩子獨立思考、積極動腦的習慣。寫完作業(yè)后，請協(xié)助孩子檢查作業(yè)。重視孩子朗讀作業(yè)的完成。剛開學階段，一般書寫作業(yè)較少，多布置一些朗讀的作業(yè)。朗讀作業(yè)同樣非常重要，完成時一定要讓孩子大聲的朗讀給家長

23、聽，哪怕家長沒時間，邊做家務邊聽，也要讓孩子讀給家長聽，老師要求讀幾遍，就必須完成幾遍，當然，這個幾遍只是一般意義上的，也就是老師感覺讀這幾遍孩子能記住，能記牢。如果孩子不能完全掌握，還可以多讀幾遍，以孩子能記準記牢為標準。讀完后家長要簽字，要具體簽上讀了幾遍，是否讀熟。培養(yǎng)孩子良好的品德修養(yǎng)。要協(xié)助老師教育孩子在學校里與小朋友互相謙讓、不自私、不任性、不和小朋友打架，對老師、小朋友有禮貌，家長還要多注意與孩子交流，發(fā)現(xiàn)情況及時的向老師反饋，我們共同關注孩子的成長。制造良好的學習環(huán)境 為孩子的學習讓路。注意:馬路噪音,電視聲音等都會分散注意力,使讀書缺乏效率。所以，當孩子在學習的時候，家長的一

24、些娛樂活動應該為孩子的學習讓路。書桌的選用。做作業(yè)安排在什么地方?如果在餐桌上做作業(yè),會無意中產(chǎn)生餐桌是吃飯的地方的想象,對于集中注意力不利。所以為孩子單獨準備書桌,書桌就只能讀書,書桌最好面向干凈的墻壁,墻上如果有圖片就會吸引目光,無法集中精神用功。書桌正面不要放多余的物品,如果書桌上充滿了筆記本、字典、文具用品,就換大一點的桌子。準備必要的參考書籍。入學后,光有教科書是不夠的,最好準備一些學習參考書、字典、工具書、百科全書等,以便孩子隨時使用。養(yǎng)成守時、不遲到的好習慣。家長一定配合做好此項工作。建議每天晚20:30左右讓孩子上床睡覺。（舉例）接下來，作為一名在班主任崗位上奮斗了十二年的老師

25、，我想和大家交流如許一個主題怎樣成為一名優(yōu)秀的班主任？這也是我一直在思考并積極探索的問題。一愛崗敬業(yè)，甘于奉獻，不愧于人民教師這一稱號我加入教師隊伍已十八個春秋，擔任班主任工作十二年，深知這項工作是非常辛苦和繁雜的，很多事情你做了別人不一定看得見，猶如一臺機器如果學校缺少班主任就不能運轉(zhuǎn)，就會出現(xiàn)很多問題。班主任工作不是以8小時來計算的，手頭的事情沒有做完，學生的事情沒有處理好，就要利用中午休息時間，夜晚，雙休日等去完成。這項工作雖累尤樂，事實上只要我們走進去就會體會到其中的艱辛與快樂。一旦我們選擇了這一行就要愛這一行，如許才不愧于我們?nèi)嗣窠處熯@一光榮的稱號。二要有一顆愛心，耐心。關心學生就應

26、該像關心自己的子女一樣，既要關心他們的生活，又要關心他們的健康，還要關心他們是否懂得學習的方法。更重要的是關心他們是否懂得怎樣做人。 “沒有愛就沒有教育”愛孩子不一定要做什么轟轟烈烈的大事，從瑣碎的小事上完全可以體現(xiàn)愛的光芒。例如每天清晨走進學校，我會先到教室看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，提醒同學們增減衣服，早上上學路上是不是注意安全了。我看到學生的紅領巾沒有戴正，我會提醒他系好或幫他們系好，有學生的衣服穿得不夠整齊，我會輕輕地幫他拉一拉，孩子生病了我及時和家長聯(lián)系，學生書寫時時刻提醒他們注意書寫姿勢，提醒他們每天帶好水，水喝完了來辦公室打水。以致我們班的學生下課了，老愛拉著我的手

27、問東問西，跟我說知心話，不由自主的叫我陳媽媽學生感受到老師對他的關心和愛護，體會到老師對他們的在意，他們就會有好的心情投入到一天的學習中去。我有一個七歲的孩子，正是這份做母親的感受讓我體會到了其他母親對子女的那份愛。每一個孩子都是一個家庭的幸福。我對班上的每一個孩子，無論他是來自富裕或是貧窮的家庭，無論他是天資聰穎還是天性愚笨，我都會用自己真誠的心去關心、呵護他們。三、為人師表，率先垂范在學校里，班主任接觸學生的時間最長，開展的教育活動最多，對學生的影響最大，在學生面前自己就是一面鏡子、一本書。有時我們老師蹲一下身,彎一下腰,比100句說教好得多。學生最容易仿照，班主任的一些思想會潛移默化的影

28、響學生。有些時候，在處理一些細節(jié)問題時，“此時無聲勝有聲”，一個動作就能勝過千言萬語。如使用禮貌用語，擺正桌椅，撿起地上的垃圾，我都會以身示范。要求學生書寫認真工整，我在板書時首先做到書寫規(guī)范，一筆一劃，橫豎撇捺，沒有半點馬虎。四增強管理意識使班級更上一個臺階。作為班主任，首要的工作是做好班級管理。以我現(xiàn)在帶的班級為例說說吧。1、入學教育（略）有課件提供。 孩子們?nèi)雽W的第一個月,是習慣養(yǎng)成的關鍵期, 也是老師和家長最辛苦的一段時間.學生入學后，我首先對學生進行了為期一周的入學教育。我告訴他們從這一刻起，他們就是一（1）班的一名小學生了，讓他感受到作為小學生的快樂和欣喜。學習小學生行為規(guī)范，給他

29、們講怎樣做一個好學生，言行要文明，輕言漫步，坐姿、讀姿、寫姿、走姿都要專門訓練，聽課的時候必須眼望老師，學會傾聽，我告訴孩子你長了兩只耳朵一張嘴巴，就是為了多聽少說的。告訴學生作好課前準備,擺放學習用品右上角,舉手回答問題每天不厭其煩的講解示范.讓他們?yōu)槟茏鳛閷W校一員而感到自豪。這個過程雖然很辛苦,但是我也想了一些辦法.比如：1.給學生排路隊時,他們彼此不熟悉,經(jīng)常記不住自己該排在那里,我就讓孩子們,排好隊后進行報數(shù),孩子們只要記住自己是幾號就可以了。2.編兒歌來記住行為規(guī)范：上下樓梯靠右走，腳步輕輕靜悄悄。鈴聲響進教室，鈴聲停，休息好。右耳朵貼右手，眼睛嘴巴都閉上。小手放好，小腳并攏，小眼睛

30、看黑板。3. 肢體語言。“某某同學坐得真好”、“某某小朋友表現(xiàn)真不錯”等等，在低年級課堂教學中許多時候還是感到了這些語言的蒼白無力。我試著用肢體語言與他們交流如：圖示一段時間后，孩子們就習慣了這些無聲的肢體語言，我的課堂教學輕松多了，比以前對著孩子們大聲嚷嚷“安靜”、“不要講話”“坐好”等管用多了。時間長了你與孩子就有了默契，不僅課堂教學輕松了，日常生活也輕松了。 4.圖示提醒5.眼神的力量。 “眼睛是心靈的窗口”用我們的眼睛向?qū)W生傳達信息喜、怒、鼓勵、表揚、批評等，那讓孩子們讀懂我們的想法就會越來越容易了。通過我訓練，久而久之孩子們就知道我的眼睛在說什么話了。如許我可以少費很多口舌。5.多樣

31、方式激勵：對于表現(xiàn)好的孩子獎勵貼紙，積累到10個以上就可以換禮物。記紅筆，白筆。小組比賽蘋果樹，紅旗。三年級貼獎狀。 2發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)班干部作為班主任，要做的工作多而繁雜。班級紀律，要維護；班級清潔，要督促；學生做操，要到場；學生糾紛，要調(diào)解 這么多項工作，縱有三頭六臂如果一一到位班主任是很辛苦的。所以要培養(yǎng)能干的小助手，讓學生自己管理自己。如許不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力。舉例選拔班長：衛(wèi)生委員現(xiàn)在我班的一般事情都有責任人，一人一崗，當然班主任要隨時隨地作檢查指導，如每天的衛(wèi)生把任務分工到人，張貼上墻，勞動委員負責檢查。那里不干凈，找到當事人立即補做。獨具特色的班級管理我們學校的

32、王鶯燕老師在班級管理中效仿第56號教室中的一種班級管理形式，實施后取得了一定的效果。這種班級管理形式是，開學時老師在班上設立很多個崗位，有衛(wèi)生管理員，圖書管理員，銀行行長，班級警察等。學生在開學第一天申請一個崗位，每一個崗位都有一份薪資（虛擬貨幣）。班級中還設立了銀行，聘請學生當銀行行長和出納，孩子們賺到工資后，把薪水存到銀行。到了月底，全班會來一場瘋狂的拍賣會，拍賣的商品有書、文具、玩具、生活用品，連蔬菜、雞蛋、魚肉也登上了競賣舞臺。孩子們很喜歡這種班級管理形式，調(diào)動了他們的積極性，每一個崗位都有人做，都有人管，學生自我管理能力增強，班級管理井井有條。當然，這種形式比較適合中高年級。在低年級

33、階段，主要做的是培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好習慣，把字寫好，養(yǎng)成愛看書的好習慣。3. 讓好習慣常伴孩子左右如果孩子從小的養(yǎng)成習慣，沒有培養(yǎng)好，那么，到大了再糾正很難、很難。 學習習慣如早睡早起，按時作息。先完成作業(yè)再玩耍；做作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時間內(nèi)完成，不要邊做作業(yè)邊吃零食、看電視、玩玩具。寫完作業(yè)馬上把自己的學習用品整理好。正確的坐姿，“三個一”兒歌、讀姿、寫姿（老大大二捏捏緊，大三緊跟鉛筆后，老四老五跟上來），愛護書本。上課認真傾聽，開動腦筋積極發(fā)言，自信大膽展現(xiàn)自我。生活習慣如早睡早起，生活有規(guī)律。上學時間少看電視。 愛勞動，自己的事自己做。遇到問題和困難自己要想辦法解決。提醒家長不要把孩子慣成了

34、頭腦簡單、四肢也簡單的人。在學校學習期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學校，不帶零花錢，懂得節(jié)約。看課外書的好習慣我努力在班級營造書香氛圍，讓孩子們熱愛閱讀。從一年級開始，每天清晨，我?guī)ьI著孩子們進行日有所誦，讀繪本故事，這個學期，我們又開始了古詩詞誦讀之旅。隨著對學生的教育引導和這些故事的影響，我發(fā)現(xiàn)學生已經(jīng)愛上了閱讀，班級讀書氣氛濃厚。孩子們懂事成熟了許多，也能善解人意了，為別人著想了，人人愛班級，為班級爭光的意識也提高了，班級的凝聚力也增強了。4.重視對學生進行思想品德教育。“育人先育德”，我認為好品德的養(yǎng)成遠比好成績更重要！好成績是暫時的，而好品德一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財富。5.與任

35、課教師、家長共同攜手沒有科任老師全心全意的勤奮勞動，班主任工作的效果就只能是海市蜃樓。1.平時及時從科任教師那了解學生。2.向?qū)W生宣傳科任老師的長處、優(yōu)點和勞動成果，盡量樹立老師們在學生心目的威信。教育學生尊重科任老師。3.主動協(xié)助科任老師處理好教學中出現(xiàn)的問題。4.班主任和科任老師積極地配合，能更好地進行培養(yǎng)優(yōu)等學生和做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。家長們都希望自己的孩子能得到良好的教育，能健康快樂的成長。班級的許多工作離不開家長的配合，處理好和家長之間的關系對班級管理非常重要。1在平時發(fā)現(xiàn)孩子問題及時用電話與家長溝通。2充分利用好與家見面的機會與家長溝通。例如家長接送孩子、有時在路上遇見等機會。3.

36、充分利用作業(yè)本、家校信息平臺，班級QQ群，現(xiàn)在大家喜歡玩微信及時向家長傳達學校靜態(tài)和學生靜態(tài)。其次，在日常教學中，發(fā)現(xiàn)學生的異常情況主動和家長進行電話交流，對于家長的電話詢問也要耐心解答。從關心孩子的角度，不是指責。再次，對于個別問題學生，和家長要進行面對面的交談。五、不斷提高技藝,尋找適合孩子的教育方法. “班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在，學生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。”我認為：1.多讀書，多思考，在閱讀中成長。高爾基說“書籍是人類進步的階梯。”給教師的一百條建議、今天怎樣管學生、好孩子好習慣、朗讀手冊、班主任工作漫

37、談、好媽媽勝過好老師、薛瑞萍的班級日志、心平氣和的一年級、給我一個班，我就心滿意足了、細節(jié)決定成敗、卡耐基成功之道、智慧背囊、窗邊的小豆豆等。走進書的世界，我的眼前豁然開朗，我的視野開闊了，我的心胸寬廣了，我的心靈自由了。我學會如何保持樂觀豁達的心境而避免自尋煩惱。2、多和同事交流，探討。六、 要有一顆平常心，要會自得其樂。做一名班主任不容易，做一名優(yōu)秀班主任更不容易。有人可能會抱怨班主任工作的辛苦，也正因為如此，有很多人都不愿意當班主任，但如果當上了，就不要抱怨，要有一顆平常心，要從苦中尋求快樂。我們要快樂的工作，快樂的生活，凡事要換一種角度著想，合理排解自身的消極情緒，要學會自得其樂。當我

38、們大家走上三尺講臺，看到那一雙雙求知的雙眼；看到孩子們在我的教育下有了很大改變；當我們被學生圍著快樂地談笑；當學生把我們當成了說知心話的好朋友；當家長告訴我們說：孩子變了，變得懂事聽話了那快樂真的是從心底往外涌的，是任何物質(zhì)財富都不能比擬的，我們會感到自己擁有了一個最美麗的世界！今天我的講話就到這里，最后送大家一句話：做個有心人，關注孩子的成長，當一名幸福的小學班主任。第四篇：班主任工作經(jīng)驗交流會發(fā)言稿班主任工作經(jīng)驗交流會發(fā)言稿各位領導、各位老師：大家好！非常感謝學校給我一個如許的機會，在發(fā)言之前，我想首先感謝在座的每一位同事，因為這一年來，是你們給了我許許多多無私的幫助和鼓勵，才讓我能快速融

39、入崇安小學這個大家庭，成為大家的親密的“小伙伴”；同時我也特別感謝在座的各位領導，因為作為剛剛調(diào)來的新教師，我還對學校的管理體制相稱陌生，需要時間去適應，需要不斷的去學習，但，是你們對我的信任，毫不猶豫地把五（4）班交給了我，給了我強大的勇氣，也讓我倍加感謝和珍惜！今天，讓我給大家作班主任工作經(jīng)驗引見，我感到有點誠惶誠恐，因為在座的有比我工作經(jīng)驗豐富的前輩，有年輕富有朝氣的新教師，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗引見，更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點滴做法。不當之處敬請大家批評指正。自從接手五（4）班以來，盤點這一年來的點點滴滴，有成功的喜悅，也有不盡善盡美的煩惱；有耕耘的艱辛，也有收獲的感動。要說

40、我的經(jīng)驗就是自己盡職盡責的工作態(tài)度，還有就是充分調(diào)學生學習興趣，充分激發(fā)孩子們的主動性。因此，這一年來，我在班級試行了“星級管理制度”，我權且暫時給它起名叫“豆轉(zhuǎn)星移”，也許和彭老師、 兩位優(yōu)秀班主任引見的“向陽花”有所差別，但我愿做這朵“向陽花”旁邊的一片點綴的綠葉，希望起到異曲同工之效，讓我們崇安小學的“向陽花”開得更美、開得更加誘人。說起班級的“星級管理”制度，我得感謝彭老師給我的提醒，當時我覺得我班級實行的方法和她實行的方法，有似曾相似的感覺，這種方法不但激活了班級，而且也為讓每一個孩子的興趣提高不少。我主要是在每學期初就讓孩子們自己制定出一張評比表。評比內(nèi)容包含：學習、紀律、勞動、好

41、人好事和其它方面。然后我每個月給每人10分，如果在哪一科、或者哪一節(jié)課、哪一次考試、哪一次作業(yè)、甚至哪一次做了什么好事都可以相應加分。我給每個組長和各科科任教師準備了帶有卡通圖案的一個個形象的大拇指、星星、OK、優(yōu)秀、你好棒、你真不錯等鼓勵性的貼紙，如果表現(xiàn)優(yōu)秀，組長或科任教師就可以在民主表決下在評比欄上貼上這些圖案；同時如果表現(xiàn)良好，我們還在同學的書本上蓋上優(yōu)秀、良好等印章，以激發(fā)他們的興趣和積極主動性。但如果，這一個月表現(xiàn)不好的同學，就會相應被扣分，同時得到一些你要繼續(xù)努力、加油等貼紙，提醒他這個月不夠上進。這一個過程，我全都放手讓孩子們自己去操作、去評比，班主任只要起到監(jiān)督和跟進作用，教

42、師成了真正意義上的組織者、指導者、協(xié)調(diào)者。開始時，我還有點擔心，他們能不能做好，但我發(fā)現(xiàn)放手讓他們自己去做，五年級的孩子們也能做得很好，還在這一過程當中，很好的培養(yǎng)了班干部和組長的組織能力。比如：在英語學習中，記憶單詞很是困難。英語老師就把全班學生劃分成學習小組，小組間進行對抗。這一舉措很是見效，學生學習英語的熱情高漲。為了讓小組之間形成競爭氛圍，更大限度的激發(fā)學生的興趣，老師進一步把班內(nèi)同學平衡的分成十幾個學習小組，并且以組長的名字作為這個小組的名字，每次活動之后，對各成績好的小組實行獎勵。每次評比好的孩子貼一顆小紅星作為獎勵，每當下課之后，站在評比欄前比較每個孩子的紅星多少成了一道獨特的風

43、景。經(jīng)過我和尹老師、miss彭的不斷探討，不斷總結(jié)，“星級管理”在教學中主要有以下幾個方面的應用：預習階段，組長提前對組員的預習效果進行檢查，對于預習不到位的組員給予幫助;新課學習階段，小組內(nèi)可以互相交流，解答疑難問題; 隨堂檢測階段，組長可以為組員批改檢測題，同時組長還能針對組員出現(xiàn)的問題給予補救，及時查漏補缺，彌補了班級集體授課的不足;課下組長督促組員完成作業(yè);復習階段，組長可以根據(jù)自己掌握的組員的情況，給組員布置一定的復習任務。“星級管理”形式在課堂教學上取得了一定的成效。經(jīng)過一年時間，通過觀察，我個人感覺，不僅提高了教學質(zhì)量，還帶動了教學秩序的好轉(zhuǎn)。我班每天的經(jīng)典誦讀時間，即使老師沒有

44、準時到，孩子們都能自覺提前進入教室，做好各種上課準備，平時衛(wèi)生保持較好，每天課桌椅都能主動擺放整齊，樓頂上的“快樂農(nóng)場”他們自己能管理得很好。我們還把課堂紀律、做操、衛(wèi)生打掃、文體活動等，都納入“星級管理”，以此調(diào)動同學們的積極性。如許一來，有些孩子的星都快盛不下了，我們就規(guī)定星多了可以換成豆，一般為五顆星換一顆豆，美其名曰“豆轉(zhuǎn)星移”。去年我班的在廣播操賽中獲得了年級第一名，合唱比賽獲年級第二名。我想這也和實行“星級管理”有一定的關系。孩子們每一點進步都會讓孩子們越來越開心，也越來越自信。同時他們也回匱給我太多的依戀和熱愛，給了我太多的感動。每次周末了，學生總是關切的說上一句：“老師，周末快

45、樂。”把一份溫暖長久的留在我的心間；端午節(jié)學生用彩紙折了一個個彩綜放到一個大花籃中，里面寫了一個個紙條，溫馨的祝福驅(qū)走了我耕耘的疲憊太多的感動就如許融入了悠悠的歲月，一晃就是一年。每每想起這些，心里總是暖暖的，多可愛的孩子們啊，雖然這期間，也有著種種的不快，種種的困難，種種的失敗，但畢竟都過去了。都將會化作我生命長河中的一朵燦爛的浪花，晶瑩而美麗，成為永恒的記憶。有幸在五（4）班如許一個非常非常合諧的團隊，我愈加感慨：人生的最大幸福，真的不是索取，而是奉獻；不是有能力得到什么，而是有能力奉獻。一路艱辛一路歌，我深知當一名班主任不容易，當一名優(yōu)秀的班主任就更難。雖然班主任的工作看起來是艱辛和勞累

46、的，但置身其中更是快樂和富有的。因為我快樂著學生的快樂，幸福著學生的幸福。今后，我會不懈努力，不斷的完善班級“星級管理”制度，讓我的夢想綻放絢麗的花朵。我將以此作為新的起點，讓這份責任，鞭策著我繼續(xù)努力，再攀新的頂峰！第五篇：班主任工作經(jīng)驗交流會發(fā)言稿班主任工作經(jīng)驗交流會發(fā)言稿各位領導、老師：大家好！今天我粗淺地談一談我對班級管理的點滴做法：一、好助手讓班級管理更輕松班干部是班級的骨干力量，是班主任的得力助手，是聯(lián)系班主任和學生的紐帶，一支萎靡不振的班干部隊伍是班集體建設的關鍵。培養(yǎng)一群優(yōu)秀的班干部，會使班級更有正氣，更積極進取，所以發(fā)揮班干部的作用是非常重要。二、注重學生的養(yǎng)成教育。在班主任

47、工作中，我首先注重學生的養(yǎng)成教育，也就是做好學生良好習慣的培養(yǎng)。一種好的習慣養(yǎng)成，能影響到學生的一生，也可以說是終生受益。經(jīng)過上學期的努力，學生的行為習慣已基本養(yǎng)成，我要求學生必須養(yǎng)成良好的學習習慣，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，養(yǎng)成良好的遵紀守規(guī)的習慣。讓學生養(yǎng)成良好的習慣行之有效的方法就是班級量化管理。按量化細則扣分、獎分，已系統(tǒng)化正常運轉(zhuǎn)的量化積分制度儼然成為增進學生行為習慣養(yǎng)成的有效杠桿。發(fā)現(xiàn)問題及時教育，及時引導，及時補救，效率確實不錯。三、制度保證規(guī)范。“沒有規(guī)矩，不成方圓” 。規(guī)矩即常規(guī)紀律，它是一 件事情想取得成功的保證，對人的教育來說更是如此。用班規(guī)來指導、束縛學生的行為。根據(jù)學校的要

48、求，和中小學生守則和中小學生日常行為規(guī)范進一步具體化，細致化，再定出獎懲方法，嚴格要求學生遵照執(zhí)行。切實可行的班規(guī)是學生班級生活的尺度，能讓學生知道什么可以做，什么不可以做。孩子的自制能力相對會差一些，所以說根據(jù)班級的情況制定切實可行的制度是很必要的，先規(guī)范后民主，當孩子違反規(guī)定時勢必要為自己的行為負責，受到適當?shù)膽土P。只要有了“規(guī)矩”，才有了“方圓”，才可言其他。四、管理體現(xiàn)自主。班級常規(guī)工作瑣碎，若事事親歷親為，自己累死累活不說，班級管理的效果也不一定好。只要把學生的積極性調(diào)動起來，才能形成合力，形成自主管理的機制。值日學生每天負責檢查當天的紀律、衛(wèi)生、文明禮貌等情況，監(jiān)督每位同學做好自己

49、分內(nèi)的事，并將當天的情況如實寫在班級情況登記表中，所有學生都有義務和權利對班級管理進行監(jiān)督和提出建議。如許極大發(fā)揮了學生的主動性，讓學生自主管理，自我束縛的能力大大提高，既服務了同學又鍛煉了自己，班級常規(guī)管理也日趨完善。五、細節(jié)體現(xiàn)愛心。班主任的工作其實就是媽媽型教師，細到一些孩子的穿衣帶帽都要關心到。當清晨班主任踏進教室的第一步，哪個孩子的眼睛無神，哪個孩子衣服穿太少，哪個孩子鞋帶沒綁好，哪個孩子今天不愛講話，等等，我們都要進行察看，從這些細節(jié)上來體現(xiàn)對孩子們的愛。同時利用班隊會和晨會課時間教育學生安全教育、國防教育、流感等疾病的預防和措施。以上只是本人做班主任工作的一點收獲，談不上經(jīng)驗。如

50、有不到之處，請各位領導，及在座的老師們批評指正。【會議發(fā)言稿范文】一、主要做法一是主動對接中心工作。圍繞縣委、縣政府關于實施“新型工業(yè)化、城鄉(xiāng)一體化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、經(jīng)濟內(nèi)向化”四化驅(qū)動戰(zhàn)略部署，縣政協(xié)常委會議和主席會議在討論年度工作要點時，精心選擇昔時全縣重點推進的產(chǎn)業(yè)和項目，作為常務委員會、專委會專題調(diào)研和考察的課題。同時，根據(jù)決策和工作需要，政協(xié)調(diào)研組主動請戰(zhàn)，先后就新型工業(yè)化、金銀花產(chǎn)業(yè)、新型城鎮(zhèn)化、經(jīng)濟內(nèi)向化、現(xiàn)代觀光農(nóng)業(yè)、旅游產(chǎn)業(yè)、企業(yè)融資、煤炭工業(yè)發(fā)展等開展專題調(diào)研，形成了高質(zhì)量的調(diào)研報告和建議案。先后代縣委、縣政府起草了關于加快推進新型工業(yè)化的實施意見、關于進一步深化改革開放加快推

51、進經(jīng)濟內(nèi)向化的意見。二是精心做好調(diào)研準備。調(diào)研組成員不僅有常委、委員中的專業(yè)人士，還邀請部門的分管領導參加。調(diào)研前廣泛收集資料，同時聽取縣黨政主要領導、分管領導意見，形成細致的調(diào)研提綱，提交調(diào)研組成員。明確每一個成員在調(diào)研中的具體任務，帶著任務去調(diào)研，強化成員的責任感，避免走馬觀花。三抒泛吸納各方良策。比如，調(diào)研加快推進新型工業(yè)化時，調(diào)研組就遠赴江蘇建湖縣、亭湖區(qū)，重慶巴南區(qū)，近到桐梓縣、湄潭縣調(diào)研，學習借鑒不同類型地區(qū)發(fā)展新型工業(yè)化的經(jīng)驗。調(diào)研金銀花產(chǎn)業(yè)發(fā)展時，也遠赴湖南隆回、重慶秀山、山東平邑等地考察調(diào)研。實地調(diào)研結(jié)束后立即集中討論，調(diào)研組成員認真研討，把調(diào)研過程當中的所見、所聞、所思化作

52、意見建議，形成調(diào)研報告和實施意見的提綱。執(zhí)筆人根據(jù)提綱寫出初稿后，調(diào)研組再次集中討論，修改后依次上主席會議、常委會議充分討論。四是將常委會議通過的文稿印送縣領導和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門廣泛征求意見，修改完善后，形成調(diào)研報告和實施意見代擬稿報縣委，縣委全會討論通過后印發(fā)全縣。五是深入抓好決策落實。在調(diào)研報告和決策文件印發(fā)后，縣政協(xié)持續(xù)發(fā)力，進一步推動決策落實。比如，縣委、縣政府關于加快推進新型工業(yè)化的實施意見印發(fā)后的第二年，縣政協(xié)常委會就對全縣“加快推進新型工業(yè)化”工作進行民主評議，進一步推動經(jīng)濟開發(fā)區(qū)、經(jīng)貿(mào)局、發(fā)改局、招商局和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門抓好意見的貫徹落實。二、工作成效一是增進了成果轉(zhuǎn)化運用。以往，很多

53、質(zhì)量高、針對性和可操作性強的調(diào)研報告，印送相關單元后，因為各種原因領導關注不夠，導致調(diào)研成果在轉(zhuǎn)化落實上有差距，影響了委員的履職積極性。政協(xié)調(diào)研組為縣委、縣政府代起草決策文件，有效解決了這一問題，讓政協(xié)調(diào)研提出的真知灼見有效轉(zhuǎn)化為黨政的決策，轉(zhuǎn)化為重點工作的實施意見，轉(zhuǎn)化為具體的發(fā)展措施。二是助推了縣域經(jīng)濟發(fā)展。關于加快推進金銀花產(chǎn)業(yè)發(fā)展的調(diào)研報告印送后，縣委、縣政府高度重視，把金銀花產(chǎn)業(yè)作為我縣農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的龍頭產(chǎn)業(yè)，成立領導小組專抓，縣政協(xié)相關主席參與具體工作;聘請著名戰(zhàn)略策劃、營銷專家郭漢堯為我縣決策顧問，多次邀請其為全縣各級干部授課。郭漢堯投資組建吉幫金銀花科技發(fā)展公司，成功打造了全國首

54、家金銀花主題創(chuàng)業(yè)園，創(chuàng)建了全國第一個金銀花專題產(chǎn)業(yè)園，引進中菲合資企業(yè)艾維特日化、老謝氏雞蛋糕等10個企業(yè)開發(fā)金銀花系列產(chǎn)品，我縣成功打造“中國金銀花之鄉(xiāng)”品牌，農(nóng)業(yè)品牌行動取得突破性進展。三是增強了參政議政能力。常委會、專委會組成人員與專家、部門分管領導共同組成調(diào)研組，通過調(diào)研考察，了解、研究縣域經(jīng)濟，努力做到建睿智之言、獻務實之策，參政議政工作逐步呈現(xiàn)出“選題準、調(diào)研深、建議精、效果實”的特點。四是提升了政協(xié)影響力。通過廣泛調(diào)研、征求文稿意見、宣傳落實實施意見，參與具體工作，有效宣傳了政協(xié)工作，較好實現(xiàn)了在參與中撐持、在撐持中服務、在服務中監(jiān)督、在服務中參政議政。【會議發(fā)言稿范文】一、創(chuàng)新

55、組織方式，激發(fā)委員主體作用發(fā)揮的活力。修文縣政協(xié)共有15個界別185名委員。本屆一次會議后，按界別或聯(lián)組將委員劃分為7個學習活動組，構建政協(xié)委員網(wǎng)絡組織，發(fā)揮界別專長和特點開展活動。但由于縣級政協(xié)界別委員分布不均，有的界別委員多一些，有的又同界不同行，活動開展有難度，參差不齊。我們嘗試“打散重組”，一是從委員自身特點出發(fā)，使小組人員結(jié)構多元化，并從中推舉2名組織能力強的委員擔任組長，政協(xié)領導班子成員和各委室負責人分別聯(lián)系一個組，負責協(xié)調(diào)和服務工作。二是抓住“政協(xié)委員進鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、社區(qū)活動”的契機，結(jié)合委員界別、自身特點、工作及居住地點、幫村扶貧等因素綜合考慮后，將委員分別劃入12個聯(lián)絡組，使委員

56、更加貼近基層、貼近群眾。三是以專委會為基礎，注重發(fā)揮委員優(yōu)勢和特長，廣泛開展形式多樣的活動，充分調(diào)動委員履職的工作熱情。二、注重載體平臺，拓寬委員主體作用發(fā)揮的渠道。一是搭建學習交流平臺。政協(xié)機關主動為委員小組外出學習考察做好聯(lián)系協(xié)調(diào)服務工作，小組根據(jù)委員意愿和需求，有到周邊兄弟區(qū)、縣參觀學習的，有赴省、內(nèi)外考察民俗、民居、城鄉(xiāng)建設、旅游發(fā)展的，通過學習交流，借鑒先進經(jīng)驗，尋找適合修文發(fā)展的路徑和辦法，向黨委、政府諫良策。二是搭建參政議政平臺。依托專委會的組織優(yōu)勢和活動平臺，協(xié)調(diào)有序地開展“一視察、一調(diào)研、一座談”和專題協(xié)商活動。針對部分帆企業(yè)發(fā)展中存在的問題，召開專題協(xié)商座談會，邀請相關本能

57、機能部門參加，為企業(yè)分憂，促企業(yè)發(fā)展。為委員搭建提案辦理民主監(jiān)督平臺，開展提案辦理對口協(xié)商，提案委員與承辦單元面對面交流，現(xiàn)場協(xié)商最佳辦理方案，因受條件限制所提問題暫時不能解決的，也能得到提案人的理解。舉行重點提案辦理專題協(xié)商會，出臺了修文縣政協(xié)領導督辦重點提案工作制度，通過對重點提案的督辦，起到引領和示范帶動作用。針對獼猴桃產(chǎn)業(yè)發(fā)展、農(nóng)村生活垃圾收集處置、鋁凡土礦資源開發(fā)利用與保護、社區(qū)矯正工作、文化遺產(chǎn)保護、醫(yī)患矛盾調(diào)處、桃源河水體綜合治理等多方面問題開展視察調(diào)研活動。三是搭建活動載體平臺。在委員中廣泛開展“提交一件提案、反應一條社情民意、獻一條發(fā)展良策、為民辦一件實事”活動，政協(xié)提案數(shù)量

58、逐年遞增，2015年提案數(shù)量達到156件，創(chuàng)歷史最高。今年縣“兩會”召開前，有的委員就將個人擬寫的提案，在小組活動會上主動征求其他委員意見，反復修改完善;有的委員積極下基層、深入群眾收集社情民意，將意見梳理提煉后形成提案;專委會和委員學習活動組，結(jié)合自身組織開展的視察調(diào)研活動，將調(diào)研成果轉(zhuǎn)化運用，形成集體提案。一些企業(yè)老總通過委員學習活動組，積極參與到“愛心捐助貧困學生”行動中，熱情奉獻愛心，伸出援手，為貧困學子圓夢。三、優(yōu)化服務管理，增強委員主體作用發(fā)揮的意識。一是完善委員聯(lián)系制度。建立政協(xié)主席會議成員聯(lián)系常委、常委聯(lián)系各界委員的制度，通過走訪、座談、互訪、電話、郵件等多種方式增強聯(lián)系，近距

59、離接觸委員，全方位了解委員的學習、工作、生活情況和性格特征，更好地發(fā)揮委員專長和特點。二是健全委員履職辦法。出臺了修文縣政協(xié)委員履職管理辦法(試行)，明確委員職責，充分尊重委員主體地位，維護委員民主權利，同時，對委員參加各項活動做出相應規(guī)定和要求。三是優(yōu)化服務委員措施。為委員履職提供優(yōu)質(zhì)服務是政協(xié)機關的職責所在。一方面做好各項活動的組織協(xié)調(diào)工作，為委員學習活動組開展活動提供交通、經(jīng)費等方面的撐持，因陋就簡創(chuàng)建委員參政議政QQ群，上傳各類學習資料、文件，公開活動信息，展示委員風采。另一方面，聽取委員意見，對委員反應強烈又因權屬制約不能解決的問題，創(chuàng)新思緒，到上級政協(xié)爭取撐持。比如，原107省道修

60、文路段、135縣道扎佐高速收費站至野生動物園路段，由于年久失修，重車碾壓，整條公路沿線的路基多處變形、沉降、龜裂，路面坑洼不平，雨天泥漿四濺，晴天塵土飛揚，成為沿路村寨和景區(qū)發(fā)展的一大瓶頸。縣政協(xié)將問題反應到省政協(xié)提案委，得到大力撐持，很快通過省政協(xié)提案得到解決。四、夯實素質(zhì)基礎，提高委員主體作用發(fā)揮的能力。我們采取點(分散)和面(集中)相結(jié)合的方式對委員進行學習培訓。點，就是委員個人自學、小組領學黨的路線方針政策、愛國主義統(tǒng)一戰(zhàn)線和人民政協(xié)理論，不斷提升委員的政策理論水平;面，就是舉行講座，邀請縣內(nèi)外知名人士開展專題講座，縣政協(xié)領導班子成員也登上講臺，結(jié)合縣情，講大數(shù)據(jù)、依法治國等理論。【會