1、精選優質文檔-傾情為你奉上精選優質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業專心-專注-專業精選優質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業1.2作業標題：走進心理學 1 心理學是在（ ）模式下研究人的問題的。A、簡單 B、健康 C、通約 D、一般 正確答案： C 2 心理學學科的發展迄今是（ ）的局面。 A、穩步向前 B、曲折坎坷 C、百花齊放 D、停滯不前 正確答案： C 3 學習心理學要追求（ ）、不要苛求（ ）。 A、正確 有效 B、有效 正確 C、真理 邏輯 D、邏輯 真理 正確答案： B 4 心理學的研究跟其他學科不一樣，是因為它研究的是復雜多面的“人”。 正確答案： 5 科學不代表真實，只是行

2、走在逼近真實的道路上。 正確答案： 1.3作業標題：什么是心理學 1 主觀是由我們的感知和覺知之間構成的現實。 正確答案： 2 客觀是被所有人都能夠感知的那個現實。 正確答案： 3 你理解的事物就是事物的本身。 正確答案： 4 我們能理解美國人“嗷嗷”是在學狗叫，是因為（ ）（多選） A、美國人養大狗 B、關于狗叫聲形成了通約 C、這是不同情境下的不同標準 D、中國人智商較高 正確答案： ABC 5 心理學是：研究個體感覺、（ ）、情緒、意識與精神活動之間關系的科學 A、思想 B、行為 C、外形 D、動作 正確答案： B 1.4作業標題：心理學討論什么 1 心理學認為人過分強調表達自己某種特質

3、時恰恰說明這個人缺少這種特質。 正確答案： 2 不要用對別人的感受去評價對方，也不要用別人對你的感受評價自己。 正確答案： 3 馬丁布伯的前半生主要致力于用哲學的方法研究宗教。 正確答案： 4 完全憑自己的好惡去評價一個人，就失去了社會的客觀標準。 正確答案： 5 心理學是研究人類如何更好地生活，如何幸福的科學。 正確答案： 2.1作業標題：新生面臨的心理適應期 1 大學中的人際環境中的兩個因素是寢室里的同學關系和學校里的人際氛圍。 正確答案： 2 新生進入大學前三個月屬于緩沖期，可能存在一種自我暈輪效應。 正確答案： 3 新生進入大學一年進入（ ），如果仍存在不適應感，焦慮、抑郁、人際恐懼等

4、問題，那么需要預約學校的心理老師，獲得正式的心里面談 A、穩定期 B、調節期 C、緩沖期 D、發展期 正確答案： A 4 在新生剛入學緩沖期發生的適應性問題可以用（ ）來改變。 A、培養愛好 B、加入社團 C、堅持作息 D、堅持運動 正確答案： C 5 進入大學，一開始新生都會出現人際、生活等各方面的不適應，只要積極面對，這個階段終究會過去。 正確答案： 2.2作業標題：90后同學的心理特征 1 下列哪一項不是人本主義心理學的需求層次 A、生理需求 B、安全需求 C、愛與被愛需求 D、物質需求 正確答案： D 2 “自戀是人類的一般本質，每個人本質上都是自戀的”這句話出自（ ） A、馬斯洛 B

5、、科胡特 C、羅杰斯 D、弗洛伊德 正確答案： B 3 社會對一個人的影響大于家庭對一個人的影響。 正確答案： 4 下列哪一條不符合90后大學生的生活學習態度（ ） A、喜歡邊玩邊學習，不喜歡系統的、沉悶的教學 B、堅持自己的觀點，坦誠地表達自己 C、欣賞他人，堅持自己 D、新知識接受性差，不深思熟慮 正確答案： D 5 九十年代出生的人，最需要哪種情感？ A、關注 B、愛 C、尊重 D、溺愛 正確答案： C 6 同一性危機作者是？ A、艾瑞克森 B、吉利根 C、班德勒 D、托馬斯摩爾 正確答案： A 2.3作業標題：90后與父母老師比較 1 總體來說，每一代人之所以會有不同的性格特質，是因為

6、他們所處的時代不同。 正確答案： 2 六七十年代的人一生下來就面臨著（ ）的局面。 A、戰爭動亂 B、衣食無憂 C、極度自由 D、物質匱乏 正確答案： D 3 六七十年代的人從小被教育向榜樣學習，成為別人；而90年代的人從小在思想中根植了要“成為自己”的想法。 正確答案： 4 關注自己本身每天的進步，比較容易獲得快樂和滿足感。 正確答案： 5 六七十年代的人在青少年時期比較容易有逆反情緒，是因為在童年階段他們的自戀需求被很大程度的壓抑過。 正確答案： 2.4作業標題：大學生認知發展的需要 1 成年早期是人個性成熟，自我能力，社會意識、社會責任感，信仰，科學興趣，政治抱負，生活觀念，價值觀與審美

7、情趣基本形成的階段。 正確答案： 2 大學生在成年早期的階段需要完成（ ） A、性格成熟 B、人格成熟 C、體魄成熟 D、思想成熟 正確答案： B 3 大學生最重要的任務是（ ）。 A、社交 B、個人興趣愛好 C、本專業的學習 D、慈善事業 正確答案： C 4 大學生需要有社會意識，應該將所有精力投入到社會活動中。 正確答案： 2.5作業標題：大學生認知發展的任務 1 12-16歲是人友情發展階段，人的知心朋友大多是這個階段獲得的，這些友誼會維持終身。 正確答案： 2 親密關系的獲得與維持才是大學階段必須要完成的心理任務 正確答案： 3 利他與利己的平衡通常需要做到（ ） A、自己獲得的和自己

8、給與的多少不重要 B、自己獲得的要小于自己給與的 C、自己獲得的與給與的要平等 D、自己獲得的不要大于自己給予的 正確答案： D 4 存在主義的四大生命命題：自由、孤獨、（ ）、存在的價值。 A、激情 B、恐懼 C、焦慮 D、尊重 正確答案： C 5 你選擇自由，代價是必須承受得起孤獨。 正確答案： 2.6作業標題：如何有效的學習和生活 1 下列哪一項不屬于在大學有效的學習的四個要素： A、充分利用大學有效資源 B、合理的分配學習與生活時間 C、努力發展人際關系 D、有強烈的通過學習豐滿自己的欲望 正確答案： C 2 大學之前的學習側重在培養科學的思維方式。 正確答案： 3 進入大學后，不需要

9、重建自己的學習方向和學習方式，仍然沿襲高中的學習方法就好。 正確答案： 3.1作業標題：心理健康的定義 1 國際心理大會認定的心理健康體現在（ ）個方面。 A、4 B、3 C、7 D、6 正確答案： A 2 （ ）年，國際心理大會為心理健康做出定義。 A、1946 B、1966 C、1864 D、1945 正確答案： A 3 心理健康意味著沒有任何消極情緒。 正確答案： 4 心理不健康就代表有精神病，需要打針吃藥。 正確答案： 5 通俗地說，心理健康是指在同等環境下、（ ）的人。 A、更堅強 B、更快樂 C、生活水平更高 D、活得更久 正確答案： D 3.2作業標題：評估心理健康的標準 1 心

10、理健康標準是唯一的。 正確答案： 2 （ ）年，我國著名心理學家郭念鋒教授提出心理健康十標準。 A、1984 B、1985 C、1986 D、1990 正確答案： C 3 在郭念鋒教授提出的心理健康十標準中，最具中國特色的是：（ ） A、暗示性 B、自信心 C、心理活動強度 D、環境適應能力 正確答案： A 4 1992年，世界衛生組織提出關于心理健康的（ ）個標準。 A、5 B、6 C、7 D、10 正確答案： C 5 哪一項不屬于世界衛生組織1992年提出的心理健康標準：（ ） A、智力正常 B、人際關系和諧 C、行為符合年齡特征 D、周期節律性 正確答案： D 3.3作業標題：理解心理健

11、康的標準 1 心理不健康等于心理不正常。 正確答案： 2 “心理健康”和“心理不健康”都屬于“心理正常”的范圍之內。 正確答案： 3 心理健康與不健康是對立的雙方。 正確答案： 4 心理健康是一個動態的過程，具有不穩定性。 正確答案： 5 心理健康的標準是一種理想狀態。 正確答案： 6 異常心理是指具有典型精神障礙癥狀的心理活動。 正確答案： 3.4作業標題：大學生心理健康的標準 1 心理健康維度圖中的純白是指健康人格，自信心高和適應力強。 正確答案： 2 個體處于心理健康維度圖的淺灰狀態時，可以通過鍛煉身體加以解決。 正確答案： 3 心理健康維度圖的深灰是指心理異常或障礙。 正確答案： 4

12、個體處于心理健康維度圖的純黑狀態時，必須求助于精神科醫生。 正確答案： 5 個體的心理健康狀態是固定不變的。 正確答案： 6 大學生心理健康的標準不包含“接納自我”。 正確答案： 7 心理健康的大學生能夠保持正確的自我意識。 正確答案： 8 心理健康的大學生能夠保持和諧的人際交往。 正確答案： 9 好學樂學是大學生心理健康的重要標準之一。 正確答案： 10 心理健康的大學生的行為不一定要符合年齡特征。 正確答案： 3.5作業標題：案例分析 1 適應環境的變化不屬于大學生要完成的適應。 正確答案： 2 大學生必須適應人際關系的變化。 正確答案： 3 對于大學生而言，自我認識沒有變化。 正確答案：

13、 4 對于大學生而言，需要適應自我認識的變化。 正確答案： 5 大學生需要確立新的學習目標和生活目標。 正確答案： 3.6作業標題：壓力的定義 1 壓力也叫應激 正確答案： 2 壓力感不可控制 正確答案： 3 壓力是緊張或喚醒的一種（ ）心理狀態 A、外部 B、內部 C、中間 正確答案： B 4 壓力是人體內部出現的（ ）的應對過程。（多選） A、解釋性 B、情感性 C、防御性 D、康復性 正確答案： ABC 5 壓力也可能是人體對需要或傷害侵入的一種生理反應 正確答案： 3.7作業標題：積極面對壓力 1 壓力永遠都是個問題。 正確答案： 2 壓力本身不是問題，關鍵在于：（ ） A、如何忽視

14、B、如何回避 C、如何應對 正確答案： C 3 如果產生壓力感，是一件很可怕的事情。 正確答案： 4 該段視頻是希望你體會：人在壓力情境下如何獲得（ ） A、道德提升 B、身體健康 C、心靈成長 正確答案： C 3.8作業標題：應對壓力小技巧 1 建立和完善自己的社會支持系統，對于緩解壓力非常有效。 正確答案： 2 一個人如果只有一、兩個知心朋友，必定有心理問題。 正確答案： 3 一個人和家人的關系越好，朋友越多，（ ）就越多。（多選） A、社會支持 B、情感支持 C、技術支持 正確答案： AB 4 即使朋友不多，但足以交心，仍然可以獲得社會支持。 正確答案： 5 我們無法通過心理測試檢驗自己

15、的社會支持系統。 正確答案： 4.1作業標題：記憶的概念 1 記憶就是人腦對外界信息進行編碼的過程。 正確答案： 2 記憶是過去的經驗在人們頭腦中的反映。 正確答案： 3 記憶表現為個體對其經驗的識記、保持和再現。 正確答案： 4 記憶就是記憶力。 正確答案： 5 能擁有超凡的記憶力，是因為這樣的人掌握了非常科學的記憶方法。 正確答案： 4.2作業標題：記憶的基本過程 1 記憶的基本過程是編碼-存儲-提取-識記的過程。 正確答案： 2 任何信息只有經過記憶的基本過程，才能成為個體可以保持和利用的經驗。 正確答案： 3 短時記憶的容量為（）組塊 A、46 B、47 C、58 D、59 正確答案：

16、 D 4 短時記憶可以持續兩分鐘。 正確答案： 5 長時記憶的容量是無限的。 正確答案： 6 按記憶內容與對象不同分為（ ） A、有意記憶 B、無意記憶 C、形象記憶 D、語義邏輯記憶 E、情緒記憶 正確答案： CDE7 按記憶有無目的可分為（ ） A、動作記憶 B、情緒記憶 C、有意記憶 D、無意記憶 E、形象記憶 正確答案： CD 8 按記憶信息保持時間和編碼方式不同可分為（ ） A、瞬時記憶 B、短時記憶 C、長時記憶 D、有意記憶 E、無意記憶 正確答案： ABC 9 按記憶是否受到意識的控制可分為（ ） A、內隱記憶 B、外顯記憶 C、短時記憶 D、長時記憶 E、瞬時記憶 正確答案：

17、 AB 10 內隱記憶也需要有意識的回憶。 正確答案： 4.3作業標題：遺忘1遺忘在任何記憶過程之中都有可能發生。正確答案：2產生遺忘的原因有（多選）A、痕跡消退B、干擾C、前攝抑制D、后攝抑制正確答案：ABCD3遺忘主要是環境原因。正確答案：4關于遺忘的規律是由（）發現的。A、佛洛依德B、巴甫洛夫C、華生D、艾賓浩斯 正確答案：D5先學習到的知識首先以很快的速度被遺忘，然后遺忘速度會緩慢下來。正確答案：6 短時記憶遺忘不屬于神經心理學病例。正確答案：7 創傷性失憶術語神經心理學病例。正確答案：8順行性遺忘和逆行性遺忘都屬于短時記憶遺忘。正確答案：9順行性遺忘癥是指對造成失憶的事件后發生的事情

18、的遺忘。正確答案：10逆行性遺忘癥是指對造成失憶的事件發生之前的事情的遺忘。正確答案：4.4作業標題：如何提高記憶力1如何提高記憶力（）？（多選）A、合理組織知識 B、復習 C、逐個擊破 D、重復記憶正確答案： ABCD 我的答案：ABCD2將知識進行組塊有助于提高記憶。正確答案： 我的答案：3記憶時著重記憶中間的知識點，是利用了艾賓浩斯的記憶原理。 正確答案： 我的答案：4 消退、干擾、心不在焉都是導致遺忘的重要因素。 正確答案： 我的答案： 5 利用艾賓浩斯遺忘曲線的原理，對知識要進行及時復習。 正確答案： 我的答案： 4.5作業標題：影響學習的非認識因素1 下列屬于非認知因素的是（）（多

19、選） A、情緒B、意志 C、性格 D、智力 E、態度 正確答案： ABCE 我的答案：ABCE 2 影響學習的非認知因素有（）（多選） A、學習動機 B、歸因方式 C、學習興趣和學習態度 D、情緒和情感 E、性格 正確答案： ABCDE 我的答案：ABCD 3 學習動機是直接推動學生進行學習的內部力量。 正確答案： 我的答案： 4 關于學習中的成功和失敗的歸因，屬于內歸因的是（）（多選） A、學習能力 B、努力程度 C、學習的難度水平 D、運氣 正確答案： AB 我的答案：AB 4.6作業標題：培養創造力1 奧斯本 1957 年提出的 “腦力激蕩法”是培養創造力的重要方法之一。 正確答案： 我

20、的答案： 2 創造力是后天可以培養的。正確答案： 我的答案： 3 下列屬于“腦力激蕩法”的原則是（）（多選） A、嚴禁批判 B、自由奔放 C、追求數量 D、融合改善 正確答案： ABCD 我的答案：ABCD 4 “腦力激蕩法”強調延緩評價，即發言者提出想法時其他人當時不予以評價。 正確答案： 我的答案： 4.7作業標題：大學階段的學習1 大學階段的學習考慮的更多的是掌握專門知識與能力，培養全面素質。 正確答案： 我的答案： 2 大學生創造性學習多，深層次理解多。 正確答案： 我的答案： 3 如何正確對待大學的學習（）（多選）A、明確任務 B、合理定位 C、掌握方法 D、保持積極的心態 正確答案

21、： ABCD 我的答案：ABCD 5.1作業標題：人際交往的概念1 人際溝通就是人際交往。正確答案： 我的答案： 2 在社會活動中， 人們運用語言符號系統或非語言符號系統相互之間交流信息、 溝通情感的過 程就是人際交往。 正確答案： 我的答案： 3 我們看見并與之交往最多的人往往最可能成為我們的朋友和戀人，這一心理效應屬于（）效 應 A、曝光效應 B、接近效應 C、聚光燈效應 D、光環效應 正確答案： B 我的答案：B 4 下列屬于人際吸引的社會心理基礎的有（）（多選） A、自我價值尋找的需要 B、安全感確立的需要 C、交往需要 D、獨處需要 正確答案： ABCD 我的答案：ABCD 5 下列

22、屬于人際交往的規則的是（）(多選) A、熟悉效應 B、鄰近效應 C、相似規則 D、個人特質 E、互補規則 正確答案： ABCDE 我的答案： ABCDE5.2作業標題：人際交往的意義和價值1 下列屬于人際交往帶來的意義和價值的是（）（多選） A、個性及社會發展 B、信息獲取 C、身心健康 D、安全感 E、自我價值尋求 正確答案： ABCDE 我的答案： ABCDE 2 著名的“感覺剝奪”實驗是由心理學家（）設計實施的。 A、費欽納 B、赫倫 C、馮特 D、斯金納 正確答案： B 我的答案：B 3 感覺剝奪實驗表明，來自外界的刺激對維持人的正常生存是十分必要的。 正確答案： 我的答案：5.3作業

23、標題：人際交往的工具及條件 1 人際交往的工具分為語言符號系統和非語言符號系統。 正確答案： 我的答案： 2 語言符號系統包括（）（多選） A、口頭語言 B、肢體語言 C、書面語言 D、表情 正確答案： AC 我的答案：AC 3 下列屬于非語言符號系統的是（）（多選） A、目光 B、表情 C、動作、姿勢 D、觸摸 E、副語言 正確答案： ABCDE 我的答案： ABCDE 4 社交距離應該保持在（） A、0-46 厘米 B、46-122 厘米 C、1.22-3.66 米 D、3.66 米以上 正確答案： C 我的答案：C 5 個人距離應該保持在（） A、0-46 厘米 B、46-122 厘米

24、C、1.22-3.66 米 D、3.66 米以上 正確答案： B 我的答案：B 5.4作業標題：影響人際交往的因素1 影響人際交往的因素有（）（多選） A、信息交流過程的噪音干擾 B、交往雙方心理素質的差異 C、文化背景差異 D、社會角色差異 正確答案： ABCD 我的答案：ABCD 2 信息交流過程中的噪音干擾主要是指（）（多選） A、層次過多造成的信息失真 B、外界信息的干擾 C、網絡復雜造成的失真 D、社會角色差異帶來的干擾 正確答案： AC 我的答案：AC 3 交往雙方心理素質的差異主要指（）（多選） A、雙方心理承受力不同 B、知覺的選擇需要偏差造成的交往障礙 C、情緒失控使交往不能

25、順利進行 D、雙方社會角色的差異 正確答案： BC 我的答案：BC5.5作業標題：人機交往中的印象管理1 印象是社會知覺過程的結果。 正確答案： 我的答案： 2 印象管理是指一個人通過一定的方法去影響別人對于自己的印象， 使別人所形成的印象符合 自己期望的過程。正確答案： 我的答案： 3 光環效應是一種簡單地根據原有經驗進行判斷的特殊社會推理模式。 正確答案： 我的答案： 4 當一個人的外表充滿魅力時，他的其他一些實際同外表無關的特征，也會得到更好的評價。 這是（）的心理效應。 A、首因效應 B、光環效應 C、刻板印象 D、定勢效應 正確答案： B 我的答案：B 5 首因效應強調的是第一印象。

26、 正確答案： 我的答案： 5.6作業標題：人際交往的技巧1 正確認識自我是人際交往中的第一步。 正確答案： 我的答案： 2 下列屬于人際交往的原則的有（）（多選） A、真誠原則 B、交互原則 C、功利原則 D、自我價值保護原則 E、情境控制原則 正確答案： ABCDE 我的答案： ABCDE3 下列屬于人際交往的技巧的有（）(多選) A、正確認識自我 B、以誠相待 C、學會傾聽 D、交往中的語言藝術 E、同理心 正確答案： ABCDE 我的答案： ABCDE 4 下列屬于人際交往中的交往障礙的有（）（多選） A、嫉妒 B、自我封閉 C、自我否定 D、靦腆害羞 E、盛氣凌人 正確答案： BCDE

27、 我的答案：BCDE 5 在人際交往中要設身處地地聆聽，用心和腦來傾聽并做出反應，以理解講話的內容、目的和 情感。 正確答案： 我的答案： 6.1作業標題：體味愛情1 每個人對愛情都有自己的理解。 正確答案： 我的答案： 2 心理學著作愛的藝術的作者是：（） A、弗洛伊德 B、榮格C、弗洛姆 正確答案： C 我的答案：C 3 “我需要你，因為我愛你”是（）的愛。 A、成熟 B、不成熟 正確答案： A 我的答案：A 4 “我愛你，因為我需要你”是（）的愛。 A、成熟 B、不成熟 正確答案： B 我的答案：B6.2作業課題：愛情三角形 1 “愛情三角形”包括：（）（多選） A、親密 B、激情 C、

28、承諾 D、財富 正確答案： ABC 我的答案：ABC 2 親密+激情是（）的愛情 A、浪漫 B、同伴 C、愚昧 D、空洞 正確答案： A 我的答案：A 3 親密+承諾是（）的愛情A、浪漫 B、同伴 C、愚昧 D、空洞 正確答案： B 我的答案：B 4 激情+承諾是（）的愛情 A、浪漫 B、同伴 C、愚昧 D、空洞 正確答案： C 我的答案：C 5 只有承諾是（）的愛情 A、浪漫 B、同伴 C、愚昧 D、空洞 正確答案： D 我的答案：D 6.3作業標題：戀愛心理的常見類型1 一見鐘情屬于（）愛情 A、忘我式 B、友誼式 C、游戲式 D、激情式 正確答案： D 我的答案：D 2 出于寂寞而談戀愛，屬于（）愛情 A、忘我式B、友誼式 C、游戲式 D、激情式 正確答案： C 我的答案：C 3 占有式愛情中的“占有”不僅是一種行為，也是一種心態。 正確答案： 我的答案： 4 邏輯式愛情是指選擇一位與自己背景相似的人相愛。 正確答案： 我的答案： 5 愛情需要全身心投入，不需要有底線、有原則、有自我。 正確答案： 我的答案： 6.4作業標題：用溝通化解戀愛中的問題1 親密關系是需要建設的。 正確答案： 我的答案： 2 戀愛關系中出現問題就分手。 正確答案： 我的答案： 3 我們需要學會用（）化解戀愛中的問題 A、忍讓 B、爭辯