滬教版 二年級上冊數學教案 2.11乘法、除法一（用乘法口訣求商）_第1頁
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文檔簡介

1、教 案課題用乘法口訣求商 （第1教時）教學目標1、知道除法是乘法的逆運算。2、會通過乘式來求商，商就是乘式中的因數。3、能用口訣熟練求商。重點難點教學重點：能用口訣求商。教學難點：乘法和除法之間的逆運算關系。學情分析學生已經有乘法口訣的認識，通過今天的學習，使學生對乘法的含義更加清楚，了解了乘法和除法之間的逆運算關系，知道通過乘式來求商，商就是乘式中的因數，從而熟練了求商時乘法口訣的應用。教學準備多媒體課件教 學 過 程教學環節教 師 活 動學生活動一 復習引入二 探究過程三 運用四 總結1 出示要求：每2個一份，可分成（ ）份？說說：怎么想？算式？ 8里面有（ ）個2 8口2 82口2 出示

2、要求：平均分成4份，每份（ ）個？說說怎么想？ 算式？ 8里面有4個（ ） 84口 84口小結：這是兩種不同的除法總數每份數份數總數份數每份數3 揭題：今天我們來學習求除法算式中的答案。1指式82 84 82 84比較除式與乘式有什么關系？求商就是求？商 因數2 問：要求商可以用什么好辦法？小結：想口訣，另一個因數是幾，就想幾的口訣。3 出示 162說說商是幾？怎么想的？想幾的口訣？根據回答板書：2口十六（用因為，所有說說思考過程）4 看書鞏固1 獨立練習：248=？ 405=？ 說過程2 計算：書P.353列除法算式：（1）4人一組，20個小朋友能分成幾組？（2）30顆糖平均分給10個小朋友

3、，每人能分到幾顆？4填入適當的數：（ ）4=3你是怎么想的？（ ）4=9 同桌交流想法（ ）8=2 （ ）4=4 （ ）5=5 （ ）8=8 （ ）4=9 （ ）2=7 （ ）8=9 （ ）10=5 （ ）8=1 （ ）10=4 （ ）2=6 （ ）2=10小結：今天我們學會用乘法口訣可以求商，所以乘法口訣要熟練。觀察自己說個別說說交流匯報自己說個別說說交流匯報觀察個別說說同桌討論個別說左右互說個別說完整回答自己說個別說獨立練習反饋交流個別說同桌互說獨立練習開火車匯報教 學 反 思在新課開始時，依據教材的特點復習引入，讓學生通過觀察、比較，又經歷算、說、練的行為過程，體驗知識產生的過程，從已有的乘法口訣中推出新知，知道了除法是乘法的逆運算，也學會了用口訣熟練地求商。學生既體驗了獨立獲取知識的樂趣，又從中學到了解決問題的策略，有效地培養了學生的實踐能力，激發了他們學習的興趣。在這一節課

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