1、 同學(xué)們，我們生活在這大千世界，自然有許多風(fēng)景值得我們欣賞。你能用手中的筆展示你所看到的景象嗎？這節(jié)課，就讓我們用筆來學(xué)寫“風(fēng)景”。美麗的風(fēng)景命題作文：風(fēng)景是什么 現(xiàn)代漢語詞典中對“風(fēng)景”一詞的解釋是：“一定地域內(nèi)由山水、花草、樹木、建筑物以及某些自然現(xiàn)象（如雨、雪等）形成的可供人觀賞的景象。”破解文題“風(fēng)景”絕不止于“自然現(xiàn)象” ， 更是指社會現(xiàn)象、人文現(xiàn)象，具體來說，可以是一件感人的事、一個振奮人心的場景、一個給人回味的動作甚至是一個鼓勵的眼神等等。 風(fēng)景是什么風(fēng)景是什么 美麗的大自然，是一道風(fēng)景；天真爛漫的童真，是一道風(fēng)景；助人為樂，是一道風(fēng)景；辛勤的身影，是一道風(fēng)景；埋頭苦學(xué)，是一道風(fēng)

2、景；父母無微不至的關(guān)愛，也是一道風(fēng)景。一道風(fēng)景都令我們陶醉，為我們的生活增光增彩。 風(fēng)景是什么 美麗的大自然，是一道波瀾壯闊的風(fēng)景。從阿爾卑斯山上無暇的白雪，到愛琴海上明媚的陽光，從西伯利亞的廣袤無垠的森林，到得克薩斯州一望無際的平原。構(gòu)成一幅幅美麗的畫卷，在美麗大自然上展開。 風(fēng)景是什么 孩子們擁有的童真是一道天真爛漫的風(fēng)景。我仿佛看到了魯國的兒童搭了一座沙城擋住了孔子的去路，還天真地問是、是應(yīng)該“車讓城還是城讓車”孔子被迫繞道而行，還拜這個小孩為師。這道風(fēng)景不是永恒的，但這道風(fēng)景一直被千百年來無數(shù)的人們所贊美、所追求。 風(fēng)景是什么 助人為樂是一道無私的風(fēng)景，這道風(fēng)景不如同轉(zhuǎn)瞬即逝的童真，這

3、道風(fēng)景一直被善良的人們所保留，所傳誦。雷鋒，一名普通的中國士兵，而他卻在有限的生命中，幫助無數(shù)個有困難的人，解決他人無數(shù)個難題。但他的生命實在太短暫了，老天沒有眷顧這個善良的人。但老天卻把他的精神留給了無數(shù)的人。 風(fēng)景是什么 老師辛勤的身影是一道耀眼的風(fēng)景，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”許多老師從自己在年輕力壯的時候開始努力工作，一直到白發(fā)蒼蒼，一直到躺在病榻上回想到自己一生奉獻給國家的棟梁。 風(fēng)景是什么 每一道風(fēng)景都是我們?yōu)橹畠A倒，為之陶醉：每一道風(fēng)景都可能會讓我佇足思考許久，將來我會成為哪種風(fēng)景？ 技巧指導(dǎo)把 化小，好選材；將短題加長，利點睛。大題【思路突破】思路設(shè)計一：用心發(fā)現(xiàn)，熟悉

4、的地方也有風(fēng)景莫道身邊無風(fēng)景，風(fēng)景是我們生活中的相集，心思的體現(xiàn)。有的人一生都在尋找風(fēng)景，也因此錯過了不少風(fēng)景；有的人認為熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景，一直都在舍近求遠，結(jié)果錯過了身邊無數(shù)熟悉的風(fēng)景。善于尋找風(fēng)景的人，是幸福的人。不懂得尋找風(fēng)景的人，就算是離開了城市的煩擾，也是感受不到真正的風(fēng)景的。只要我們善于發(fā)現(xiàn)、細心尋找，身邊處處是風(fēng)景。思路設(shè)計二：用心感悟，心中有眼里才會有在生活中我們?nèi)鄙俚牟皇秋L(fēng)景，而是尋找風(fēng)景的心。有了尋找風(fēng)景的心，心思中便有了一份執(zhí)著，用這樣的信念過一生，我們必定有能擁有淡泊的人生與豐富的內(nèi)心。心有風(fēng)景，縱是身處北風(fēng)呼嘯、萬木凋零的數(shù)九寒冬，心中洋溢的也是生機盎然、朝氣蓬勃的

5、陽春三月。不要在冬天里砍樹，英國浪漫主義詩人雪萊有這樣一句詩：“冬天已經(jīng)來了，春天還會遠嗎？”即使你處在寒冷的冬天，只要你心中有風(fēng)景，你就能聞到春天的氣息；即使你為逆境所困，只要你心中有風(fēng)景，頭頂?shù)臑踉瓶倳㈤_；即使你被挫折和失敗一次次打翻，只要你心中有風(fēng)景，就能夠把苦澀的微笑留給昨日，用不屈的毅力和信念贏得未來。心存風(fēng)景，把夢想當成一粒種子收藏，就能孕育生命的律動，最終綻放一段驚艷的風(fēng)華。思路設(shè)計三：風(fēng)景這邊獨好“風(fēng)景這邊獨好。”好就好在這一個“獨”字。“峨眉天下秀，青城天下幽。”同為名山：華山險，泰山雄，黃山奇，峨眉秀。“險”“雄”“奇”“秀”，這就是“獨”，就是不同的個性。山如此，人亦如

6、此，文化亦如此。國人一度數(shù)典忘祖，甚至認為“西方的月亮比中國的圓”；“韓流”襲來，清醒的國人開始重新審視我們民族自身的儒家文化，國學(xué)漸興。越是民族的，越是有自己民族傳統(tǒng)個性的文化，才是最有生命力的文化。思路設(shè)計四：你就是一道風(fēng)景或許我們每個人能夠來到這個世界，本身就是一個奇跡，一道風(fēng)景。然而我們自身常常把自己忽略了。正如卞之琳斷章所說：“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景人在樓上看你。”你在看風(fēng)景的同時，自己也可能成為他人眼中的風(fēng)景。“梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香。”不管自己如何渺小,依然會在自己的天地里譜寫生命的童話,創(chuàng)造大千世界的奇跡。我們很多人一生都在羨慕他人、仰望他人，甚至于嫉妒他人；也有人在

7、羨慕他人的同時，“臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”。其實我們自己何嘗不就是一道風(fēng)景,沒必要在別人的風(fēng)景里仰視他人，相信自己，你就是一道風(fēng)景。你雖然是一條小溪,卻可以養(yǎng)育一池的精靈，灌溉一方的沃野。 你雖然是一滴水珠，卻可以折射出太陽七彩的光芒，讓人們看到了世界的顏色。我們就是一道風(fēng)景線，因為我們年青，所以我們要奮力拼搏改頭換面 將曾經(jīng)寫過的有關(guān)“感動的瞬間”、“幸福的時刻”、“震撼人心的場面”等文章快速修改成一篇“風(fēng)景”的命題作文。修改開頭、結(jié)尾 。作業(yè)布置 這節(jié)課，我們的風(fēng)景已具雛形，課后我們更要精雕細刻、精描細畫，讓我們的每一篇文章篇篇精彩，讓我們用心去編輯校園風(fēng)景集。寫作提升 風(fēng)景作文的實質(zhì)是心

8、靈的風(fēng)景。無論人的風(fēng)景、事的風(fēng)景、文化風(fēng)景、自然風(fēng)景，都是人的心靈對于外部世界的感應(yīng)，也就是通常所說的感悟和感受。不是說你所寫的材料本身就是風(fēng)景，你感悟出來才是風(fēng)景，感悟不到就沒有風(fēng)景。 寫作提升 無論人的風(fēng)景、事的風(fēng)景、文化風(fēng)景、自然風(fēng)景，所說他是風(fēng)景，就是那內(nèi)涵的美和外在的美，就是對象材料的美麗、美好對于我們心靈的那種暖色調(diào)的作用，就好像明媚的陽光灑進了我們的心田。所以，風(fēng)景作文的任務(wù)之一就是要挖掘?qū)ο蟛牧系膬?nèi)在美和外在美，內(nèi)在美靠的是感悟和感受，外在美靠的是描寫。而內(nèi)在美和外在美是貫通的，描寫與感受是相連的。美麗的風(fēng)景范文引領(lǐng) 美麗的風(fēng)景 有一種風(fēng)景叫安寧閑適。如一灣清泉，汩汩而出，水光

9、旖旎。那是王維在青青竹林間一聲聲古琴的高雅；那是嵇康在山野草廬中一下下打鐵的鏗然；那是陶翁于東籬下悠然采菊的安適；那是陸羽靜靜地泡上那杯香茗的沉穩(wěn)。他們用生活告訴我們：非淡泊無以明智，非寧靜無以致遠。那份恬然、那份對名利的不屑，讓我們銘記于心，不會忘懷，于是知道時間不會使記憶風(fēng)化，風(fēng)景這邊獨好。 有一種風(fēng)景叫豪情萬丈。如一股清流奔涌而來，水波瀲滟。那恣意，是李白騎著毛驢手執(zhí)酒壺，散盡千金的瀟灑；那恣意，是懷素酒后在蕉葉上揮毫潑墨的陣陣風(fēng)雨聲；那恣意，是嚴子陵對權(quán)勢藐視的桀驁目光；那恣意，是李敖無畏而鋒利的光芒。那道風(fēng)景明亮而耀眼，是豪邁的象征，是追求的精彩，處處是“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿

10、人”的沖天豪情，讓我們奮進，令我們心生激動，“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝！”是的，時間不會使記憶風(fēng)化，我要說，風(fēng)景這邊獨好。 有一種風(fēng)景叫巾幗不讓須眉。女子如水至清至純，至情至性。是貴妃醉酒的風(fēng)情萬種，是西施浣紗的美麗動人，是昭君出塞的大義凜然，是黛玉葬花的淡淡憂愁。“愿得一心人，白頭不相離”，那位女子嬌柔而堅強，義無反顧地追隨自己的愛情而去，當壚賣酒救夫的鎮(zhèn)定與沉穩(wěn)，讓人心生感動，也正是她的至情至性，成就了“鳳兮鳳兮歸故鄉(xiāng)，遨游萬里求其凰”的千古佳話。“兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點點，嬌喘微微。閑靜時如姣花照水，行動處似弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅，病如西

11、子勝三分。”她美得令人心醉，她的心至清至純，只為了“木石前盟”的約定，她執(zhí)著地追求著，直到化作了那“世外仙姝寂寞林”，她始終不悔她們用心在生活，她們用靈魂洗滌著生活的塵埃，她們讓我們感動得淚流滿面，永不磨滅，于是明白，時間不會使記憶風(fēng)化，只會讓它更加鮮亮，看呵，風(fēng)景這邊獨好。 將時間化作思緒，讓記憶注滿甘霖，讓瑰麗的思緒記住甘霖的永恒，君不見，風(fēng)景這邊獨好。用時間記住那精彩人生，用記憶保存那甘甜的水源，砌一道靚麗的風(fēng)景線。 美麗的風(fēng)景雄偉奇秀是高山的風(fēng)景,蔥郁茂密是森林的風(fēng)景,蔚藍高遠更是天空獨特的風(fēng)景.世間萬物,誰都有自己獨特和一面,那便是你的風(fēng)景。敢于亮出你的風(fēng)景，讓世界看到你的美。清泉敢

12、干亮出自己的風(fēng)景，才能匯入大海，雄鷹敢于亮出自己的風(fēng)景，才會翱翔于天際。你若能夠亮出自己的風(fēng)景，便會擁抱成功贏得輝煌。前奧運滑冰冠軍斯科特漢彌爾頓，身高只有一米五九，體重才52公斤，但是他肌肉健美，精力充沛，身高無法限制他的信念和力量。他敢于亮出自己獨特的一面精湛的技術(shù)和勻稱的身材，最終他驕傲地站在了領(lǐng)獎臺，倘若漢彌頓不敢亮自我，畏首畏尾，何以取得今日的輝煌？因此要敢于亮出自己獨特的風(fēng)景。惟其如此，才能品嘗到成功的甘甜滋味。 敢于亮出自己的風(fēng)景，才有了李白的豪邁飄逸，才有了韓寒的輕狂瀟灑。敢于亮出自己的風(fēng)景，才會有劉翔的“飛人”之稱，才會有聞名世界的“憨豆先生”敢于亮出自己的風(fēng)景，不僅需要自信

13、和勇氣，還需要有超群的智慧。鋼鐵大王卡內(nèi)基小時候家里不是很富裕，他一直想要知道如何才能成功。一日，他看到一個老板模樣的人正在工地上指揮，他便上前問道：“你們在做什么？”老板回答：“我們要建造一座大廈，以供我公司及其他公司使用。”卡內(nèi)基又問道：“那么您能告訴我如何才能取得成功嗎？”“那需要堅持不懈的奮斗，另外，還需要一件紅衣服。”卡內(nèi)基感到納悶，于是老板解釋說：“我的員工全都是藍色工作服，我分辨不出他們。瞧那邊那個穿紅衣的人，我注意他很久了，過段時間我準備讓他當我的助手。”卡內(nèi)基恍然大悟，原來成功不僅需要靠堅持不懈的努力，還要敢于亮出自己與眾不同的“風(fēng)景”，這樣才能讓別人發(fā)現(xiàn)自己的“美麗”。正是

14、這種智慧與信念使取得了成功。由此可見，敢于亮出自己的風(fēng)景，才能展翅高飛，擁抱蔚藍高遠的天空。 敢于亮出自己人生的風(fēng)景,才會感到“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪邁，才能一步步邁向成功。亮出自己人生的風(fēng)景，那風(fēng)景便是你的標志，是引你走向成功、贏得輝煌的向?qū)А８矣诹脸鲎约旱娘L(fēng)景，讓世界看到你的美！ 美麗的風(fēng)景寬容是人與人之間的一道風(fēng)景，寬容是由一個社會組成的風(fēng)景，寬容是國與國之間的一道風(fēng)景。“一腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在你的腳上”，這就是寬容。人與人之間存在著一條亮麗的風(fēng)景便是寬容。有了藺相如的寬容，才有了流傳千古的“將相和”；有了鮑牙對管仲的寬容才有了一段廣為流傳頌的佳話。美國總統(tǒng)林肯出身貧微，

15、以至上任時，許多大人物瞧不起他，陸軍部長斯坦東就是其中一個。有一次，一位議員帶著林肯的手令去給他下指示，他居然拍桌子大叫：“假如總統(tǒng)給你這樣的命令，那么他就是一個渾人！”那位議員滿以為林肯因此而把他撤職，可是，林肯聽了匯報后卻說：“假如斯坦東認為我是渾人，那么我一定是了。因為他幾乎一切都是對的。”事后斯坦東深受感動，馬上到林肯跟前道歉。寬容發(fā)揮了它的神奇力量。一個人可能在強權(quán)壓迫下不會屈服，但每一個人都會在寬容面前低頭。有了林肯對反對自己人的寬容,才有了美國的統(tǒng)一。他把他們的話當作意見，這就是一位領(lǐng)袖的寬容。人與人之間的這道風(fēng)景一次又一次的拉近心與心的距離，化解了一次又一次的干戈。一個社會也可

16、以由寬容構(gòu)成一道風(fēng)景。奧運賽場上，當帶著傷痛的劉翔出現(xiàn)在起跑線上，世人給予的是鼓勵。當劉翔退出賽場的那一剎那，世人的遺憾與無奈。然而當他回頭的那一瞬，世人用掌聲表現(xiàn)著寬容。望著劉翔遠去的背影，世人用寬容與鼓勵代替了遺憾與悲傷。 寬容這道風(fēng)景凝聚了一個社會的力量，它是整個世界和平的必不可少的風(fēng)景。日本對的侵犯在中國看來都已成為歷史。中國正以一個大國的心態(tài)來寬容著它。當日本運動員進場的時候,他們手持中日兩國國旗,向全世界揮舞著,中國國旗與日本國旗顯得如此的和諧,這一幕讓鳥巢感動了。這些再一次地證明了中國正在以寬容的大國風(fēng)范屹立于世界之林，它以寬容之心向世界展示了一個東方古國的魅力。寬容猶如口銜橄欖

17、枝的和平鴿飛翔在廣闊的藍天，與自然萬物構(gòu)成一道和諧的風(fēng)景；寬容是造物者匯集天下精華組成的一道獨一無二的風(fēng)景；寬容是匯集所有渴望和平的人的美好心愿組成的一道充滿人情的風(fēng)景。讓我們懷揣一顆寬容之心欣賞和平世界的美麗風(fēng)景吧！ 美麗的風(fēng)景那山,透著一種靜謐的威嚴.白日里,觀光游歷者紛至沓來,山腳下不時傳來凌亂的腳步聲與歡笑聲.此時,山的那份威嚴也變得和藹可親、平易近人.當夕陽滑過山的肩頭,游玩一天的人仍然饒有興致圍坐著燃起一堆暖暖的火.此時,小溪吟唱的歌聲便隱約入耳,我被吸引,走去.好美的景.我坐在溪邊一塊被輕柔之水撫得光滑的青石上,聽任溪水那平和中娓娓道來的聲音沁潤我的心,那份輕柔和細膩在我的心深處

18、回響.水流掠過大小不一、奇形怪狀的山石上綠絨絨的青苔.悄悄地,月光溶入溪流,似乎宇宙萬物都在聆聽這美聲,感悟這美景.我的思緒也隨水流緩緩地漂流.一種前所未有的凄美與美妙,正順著歲月風(fēng)化的痕跡沁染著我的氣息.在閃爍著銀色的波光中,我頓時忘卻了溪流以何種形式發(fā)出了何種聲音而是凝神領(lǐng)略一種全身心投入的感情。溪水流過我的心田,在彼此微妙的靈犀中,我與它已經(jīng)心照不宣了. 在如此美妙的風(fēng)景中,月醉了,山醉了,水醉了,人,也醉了.我望著清澈的流水心頭被一種玄妙的情感占領(lǐng).一切繁雜與倦意不知能否在這一刻隨著溪流遠去,去聆聽和回應(yīng)彼岸的天籟之音.若言大海是儒家為治國平天下、追求功成名就而入世的大場面,那么山中這

19、溪流、這美景則是道家生而不有,為而不侍的出世之作.我并非圣人,無法領(lǐng)略其中的深奧與玄妙,但我意識到一切喧囂與絢麗,都必將歸宿于一種和諧與寧靜.一絲寒意掠過,我將雙手放進口袋.此時,月已經(jīng)升上了半空.我想,在匆忙的人生旅程中,我一定會再次來到這里,聆聽水意,感悟美景,讓自己不知不覺地融入大自然的和諧之中,與飄渺的水聲一起,隨波呢喃且相傍夕陽.月醉了,山醉了,水醉了,景醉了,人,也醉了.一醉方休,為的只是那美景,那讓人感觸良多的美景.聆聽水意,感悟大徹美景.寫作提升外在美+內(nèi)涵美=風(fēng)景風(fēng)景+感悟=心中的風(fēng)景1、學(xué)習(xí)外語并不難，學(xué)習(xí)外語就像交朋友一樣，朋友是越交越熟的，天天見面，朋友之間就親密無間了

20、。高士其2、對世界上的一切學(xué)問與知識的掌握也并非難事，只要持之以恒地學(xué)習(xí)，努力掌握規(guī)律，達到熟悉的境地，就能融會貫通，運用自如了。高士其3、學(xué)和行本來是有聯(lián)系著的，學(xué)了必須要想，想通了就要行，要在行的當中才能看出自己是否真正學(xué)到了手。否則讀書雖多，只是成為一座死書庫。謝覺哉4、教學(xué)必須從學(xué)習(xí)者已有的經(jīng)驗開始。杜威5、構(gòu)成我們學(xué)習(xí)最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西。貝爾納6、學(xué)習(xí)要注意到細處，不是粗枝大葉的，這樣可以逐步學(xué)習(xí)摸索，找到客觀規(guī)律。徐特立7、學(xué)習(xí)文學(xué)而懶于記誦是不成的，特別是詩。一個高中文科的學(xué)生，與其囫圇吞棗或走馬觀花地讀十部詩集，不如仔仔細細地背誦三百首詩。朱自清8、一般青年的任務(wù)，尤其是共產(chǎn)主義青年團及其他一切組織的任務(wù)，可以用一句話來表示，就是要學(xué)習(xí)。列寧9、學(xué)習(xí)和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企圖一腳跨上四五步，