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1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 歌聲與微笑教案幼兒園 學會以歡高興潑的心緒，有彈性的聲音來分別演唱歌曲中的兩個聲部。以下是我為大家整理共享的幼兒園教案歌聲與微笑，接待閱讀參考。 幼兒園教案歌聲與微笑 教學目標： 1、學唱歌曲歌聲與微笑，感受歌曲輕松活潑的音樂心緒。 2、學會以歡高興潑的心緒，有彈性的聲音來分別演唱歌曲中的兩個聲部。 3、體驗并表現歌曲中少年兒童團結友愛的思想感情，珍惜同學之間的情誼。 教學重難點： 1、能夠用有彈性的聲音演唱歌曲歌聲與微笑 2、唱好歌曲中的二聲部，聲音和諧統一 教具打定： 鋼琴、多媒體課件等 教學過程： 一、激趣導入，創設情境 播放歌聲與微笑的伴奏音樂，學

2、生進教室。 師：同學們，剛剛我們聽到的樂曲是什么歌？答：歌聲與微笑 師：那你曾經在什么時候，什么地方聽到過這首歌？生回復 師：你真是一個生活的有心人哪！歌聲與微笑第一次展現在電視熒幕上時，趙老師也才九歲呢！那是1989年的春節聯歡晚會上，銀河少年合唱團表演了這首歌。我們一起來賞識一下當時的這個節目。 1、賞識1989年春晚視頻，感受歌曲帶給我們的心緒感受 師：我看到大量同學情不自禁地跟著一起唱了起來。感覺心情怎么樣？ 周盼盼同學這首歌給你帶來怎樣的心情？生議論 師小結：是啊，這首歌帶給我們輕松活潑，歡快強烈的心緒感受。我們來體驗一下這種感覺 2、發聲練習 用“啦”模唱歌曲的結果一句；你能把這種

3、喜悅傳遞給我么？唱得有騰躍感一點。 學唱曲譜并唱準#5。 這么好聽的一首歌，它的又是誰呢？我們來進一步的了解他們。 二、歌曲與作曲家簡介 幻燈出示簡樸介紹詞曲作家，簡要介紹歌曲創作背景 三、參與體驗，學習歌曲 師：讓我們一起喜悅的學習這首經典的老歌！ 1、歌詞教學 大家先一起來看歌詞，你容許為大家讀一下歌詞么？ 師：接下來老師要求大家按著節奏，有感情地來朗讀歌詞。老師先來給大家示范一遍，你們可要聽留心了哦！（范讀，學生讀，校正附點節奏） 2、歌曲教學 師：同學們讀得很好，想不想來唱一唱呢？ （1）我們先來學習歌曲的第一片面，你覺得可以用怎樣的聲音來演唱呢？自己先試一下吧。可以用怎樣的聲音來唱？（生答） 帶上我們真誠的心，還有喜悅迷人的微笑來唱一唱吧！ 師：你們的歌聲有一點點打動我的心。假設你們能多一分親切，多一分流暢，再多一分真誠與微笑。我想斷定更能打動我。我請兩位同學來清唱一下，看能否打動同學們的心。 （2）師：我們來看歌曲的其次片面。這里有兩個聲部，我們分別來學唱一下，先學習其次個聲部 讓我們一起用歡快的心緒，加上有彈性的聲音再來唱唱其次聲部。 （3）學習第一聲部，唱歌時臉上要有表情 3、歌曲處理（跟著伴奏來唱） A一位男生領唱，右邊學生唱其次聲部，左邊同學來為其輕輕伴唱。 B一位女聲領唱，左邊同學唱合唱中的第一聲部，右邊唱其次聲部。 c第三遍音樂響起時，讓我們一起拉起

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