1、高一語文基礎測試題一、選擇題（每題2.5分，共120分）.下列各句中,加點詞的詞類活用類型不同于其他項的一項是（）D.鼓瑟希A.如會同,端章甫B.赤也為之小,孰能為之大 C.風乎舞零 .下列各句中,與例句的句式類型完全相同的一項是例:為國以禮A.加之以師旅 B.不吾知也A.加之以師旅 B.不吾知也C.則何以哉D.毋吾以也.下列對文中相關文化常識的表述,不正確的一項是（）A.千乘之國,指有一千輛兵車的諸侯國。在春秋后期,是中等國家。乘，古時一車四馬為一乘。春秋時, 一輛兵車,配甲士三人,步卒七十二人。B.宗廟之事，指諸侯祭祀祖先的事。宗廟指天子、諸侯供奉祖宗牌位的處所。祭祀在古代是大事。C.冠者

2、,成年人。周代男子和女子在二十歲時行加冠禮,表示成年。D.相，諸侯祭祀或會盟、朝見天子時，主持贊禮和司儀的官。文中的“小相”，是公西華的謙辭。.下列句子不屬于特殊句式的一項是（）A.臣之所好者，道也B.如土委地C.視為止D.吾聞庖丁之言，得養生焉.下列各句中的“而”字,意義和用法不同于其他三項的一項是A.其下圣人也亦遠矣,而恥學于師B.青,取之于藍,而青于藍 C.彼節者有間,而刀刃者無厚.D.提刀而立,為之四顧 .下列各項中,沒有語病的一項是（）A.塞罕壩人種下的不僅僅是一棵棵樹,更是一種信念、一種精神；不僅僅是一座“美麗高嶺”，更是座 受人景仰的“精神高地”。B.當前，以芬太尼類物質為代表的

3、新型毒品來勢兇猛,已在一些國家引發嚴重的社會問題;將芬太尼類 物質整類列入管制,是中國政府處理毒品問題的創新性舉措。C.中國的哲學蘊含于人倫日用之中，中國建筑處處體現著人倫秩序與和而不同的東方智慧,五千年前的 中華文明正是良渚大量建筑遺址的見證者。D.大學文學教育需要體現大學精神,其目的不是以把文科學生培養成為適應市場需要的大眾寫手為目 標,而是要使其成為高雅文化的守護者和引領者。.下面是小劉在微信中給即將過四十歲生日的姨媽寫的一則留言,留言中表達得體的一句是（）姨媽您好!明天是您不惑之年的生日，我特別想去給您過生日，可是我現在工作特別忙,百忙之中無法前往，我感到非常遺憾。我在此順便給您送上我

4、的祝福,祝我親愛的姨媽身體健康，永遠年輕，永D.就是 雖然 也 而 也就）.露似真珠月似弓。 溢浦沙頭水館前。 不知秋思落誰家。 教人立盡梧桐影。C.即使 雖然 也 但 也就 45.下列詩句中，與下圖的情境最吻合的一項是（A.可憐九月初三夜, B.今年八月十五夜, C.今夜月明人盡望, D.今夜故人來不來,閱讀下面的文字，完成4648題。材料一：醫者仁心。治病救人，是醫藥科學最崇高的使命。一個將畢生精力心血都奉獻給這一崇高事業的科 學家，無疑是飽含情懷的使者。敏行訥言的屠呦呦，卻不是一個樂于表達、善于言辭的人。“國家培養了 我，我要報答國家。”這孺慕之思就是她最樸素自然的情感。在相當長的一段時

5、間里，國人對諾貝爾獎懷有特殊的情結因為求而不得而耿耿于懷。屠呦呦獲 獎的意義非同尋常，她證明了中國人在自然科學領域具有取得開創性成果的能力，具有為人類健康做出 巨大貢獻的能力。屠呦呦卻不認為這是她個人的榮譽，“青蒿素的發現是中國傳統醫藥與現代科學的結晶， 此次獲獎是國際社會對中國科學家的認可。”獲得諾貝爾獎之后，屠呦呦成了 “名人”，但她卻很少在媒體上露面，對于各種活動她都是能免則免。 對待真正的科研任務，她卻十分投入。盡管年事已高，但屠呦呦依然沒有放棄工作，青蒿素對紅斑狼瘡 的有效性、青蒿素的抗藥性、青蒿素的作用機理等等，屠呦呦覺得還有很多事情要做。她常常對自己的 學生說，“要讓青蒿素物盡其

6、用”，這也是她對自己的要求盡己所能。“始終服從安排，始終從事青蒿素研究，甚至始終在一個單位工作，沒動過地方。”共事多年的中醫 科學院青蒿素研究中心研究員廖福龍用一連串的“始終”形容屠呦呦的經歷。當一些人在抱怨一成不變 的工作乏味無趣的時候，屠呦呦卻“始終”守著中藥研究這個不太熱鬧的專業，并且創造了 “奇跡”。屠呦呦用她的青蒿素人生告訴人們，有一種情懷叫堅持，有一種創新叫堅守。材料二：折桂國家科技最高獎屠呦呦獨創三“第一”新華社北京1月9日電（記者陳芳、余曉潔）9日，北京人民大會堂。86歲的屠呦呦站在國家最高 科學技術獎的領獎臺上，從習近平總書記手中捧回紅彤彤的獎勵證書。1999年國家科技獎勵制

7、度實行重 大改革以來，27人先后問鼎國家最高科學技術獎，他們中有吳文俊、袁隆平、王選屠呦呦有三大特別之處：27人中第一位女科學家，第一位非院士，第一位諾獎獲得者。1930年12月出生的屠呦呦，履歷簡單：1955年北京醫學院藥學系畢業后，分配到中醫科學院中藥 研究所工作至今。她是中國中醫科學院終身研究員、首席研究員、青蒿素研究中心主任。這位中國浙江寧波的女子，成就不凡：她從中醫古籍中獲得靈感和啟迪，改變青蒿傳統提取工藝， 創建低溫提取青蒿素抗瘧有效部位的方法，成為發現青蒿素的關鍵性突破；率先提取到對瘧原蟲抑制率 達100%的青蒿抗瘧有效部位“酸中干“三千年醫藥興，佑生救疾民族昌盛昂首看，更領健康

8、潮，眾呦常鳴。”中國工程院院士、中國 中醫科學院院長張伯禮院士在呦呦三鳴中寫道。從20世紀90年代起，世界衛生組織推薦以青蒿素類為主的復合療法（ACT）作為治療瘧疾的首選方案, 過去20余年間在全球瘧疾流行地區廣泛使用。近年來，ACT年采購量達3億人份以上。2015年世界瘧 疾報告顯示：從2000年到2015年，由于采取包括ACT在內的有效防治措施，挽救了約590萬兒童的 生命。.下列針對上述材料的理解，正確的一項是（）A.兩則材料都提到了屠呦呦獲得諾貝爾獎的意義，都通過側面描寫表現了屠呦呦對中醫藥科學的堅守。“國家培養了我，我要報答國家”作者引用屠呦呦的原話，是為了突出她不善言辭。“有一種情

9、懷叫堅持，有一種創新叫堅守”這句話高度概括了屠呦呦始終從事中醫藥研究并最終帶 領團隊提取青蒿素獲得諾貝爾獎的傳奇人生。D.屠呦呦的履歷簡單，但成就不凡，創新青蒿傳統提取工藝，成為首個提取到能夠有效抑制瘧原蟲的 “雄中干”的科學家，并以此挽救了全球約590萬兒童的生命。.下列針對材料相關內容和寫作特點的分析，正確的一項是（）A.材料一中，作者十分注重形象美和語言美，文章用了形象生動地語言含蓄地使屠呦呦醫者仁心的高 大形象深入人心。B.材料二以平實的敘述性語言，就屠呦呦獲獎、屠呦呦的生平及其提取的青蒿素被廣泛使用做了客觀、 真實的報道。C.材料二中，作者寫到屠呦呦獲得的國家科技最高獎獨創三個“第一

10、”，說明屠呦呦的成就和貢獻遠 比先前其他獲獎的科學家要大得多。D.材料二作為一篇消息，采用了金字塔結構，把最重要的部分放在最開始的位置，同時，通過列舉一 系列數據，對屠呦呦獲得國家科技最高獎進行了報道，體現了新聞語言的準確性。.根據上面兩則材料，下列不屬于屠呦呦獲得國家最高科學技術獎原因一項是。A.屠呦呦創新青蒿傳統提取工藝，率先提取青蒿抗瘧有效部位“酸中干”，在發現青蒿素上取得關鍵 性突破，在醫藥科學領域卓有建樹。B.屠呦呦發現的青蒿素被應用到治療瘧疾的ACT療法中，且這一療法被廣泛使用，挽救了無數兒童的 生命，創造了巨大的社會效益。C.屠呦呦醫者仁心，心懷祖國，為人謙遜，具有良好的科學道德

11、，至今仍從事青蒿素的研究工作。D.屠呦呦是中國中醫科學院終身研究員、首席研究員、青蒿素研究中心主任。二、根據紅樓夢，完成4958題（每小題2分，共20分）.下列說法中不正確的一項是（）A.秦可卿死后，她的丫鬟名瑞珠者，見秦氏死了，也觸柱而亡。賈珍以孫女之禮殮殯。B.王熙風是紅樓夢中塑造的非常成功的人物形象，她貪婪、兇狠、狡詐，“毒設相思局”中她設計害死試圖調戲她的賈瑞。C.賈政長女元春被冊封為妃，皇帝恩準探親。榮國府為了迎接這一大典，修建極盡奢華的大觀園，又采辦女伶、女尼、女道士，出身世家、因病入空門的妙玉也進了榮府。D.大觀園試才題對額，賈寶玉大展風采，賈政也很歡喜，還破天荒地夸了寶玉幾句。

12、.下列說法中不正確的一項是（）A.賈元春是榮府的大小姐，因為德才兼備，被晉封為鳳藻宮尚書，加封賢德妃。B.紅樓夢里有句話說：“一個是闔苑仙葩，一個是美玉無瑕”，其中“陶苑仙葩”指的是賈寶玉, “美玉無瑕”指的是林黛玉。C.水月庵的智能私逃進城，找至秦鐘家下看視秦鐘，不料被秦業發現。秦業將智能逐出，將秦鐘痛打 一頓，自己也被氣死了。D.秦氏死前給鳳姐托夢。鳳姐嚇了一身冷汗，寶玉聽說秦氏死了心中似戳了一刀。.下列說法中不正確的一項是（）A.在給秦可卿送喪途中，北靜王看“寶玉”贊寶玉，贈以前日圣上親賜念珠一串，后來寶玉把這串念 珠送給了湘云。B.秦可卿病死，賈珍恣意奢華，不僅東西都選上等，還花千兩銀

13、子為兒子捐龍禁尉，以便喪禮風光。C.在給秦可卿送喪途中，鳳姐貪圖三千兩銀子，拆散情人，使一對青年男女含恨而自殺。D.元宵之夜，元春回娘家呆了一會兒，要寶玉和眾姐妹獻詩。黛玉本想大展奇才，但受命只作一首， 深感遺憾。.下列說法中不正確的一項是（）A.林如海死后，黛玉只得常住榮府。一種寄人籬下的凄涼感籠罩著她，她常暗暗流淚，身體也更加病 弱。B.寶玉秦鐘去鳳姐處坐。隨賈璉送黛玉的昭兒從蘇州回來，言林如海九月初三日已歿，鳳姐說“寶 玉，你林妹妹可在咱們家住長了”。C.李嬤嬤罵襲人“哄寶玉”“妝狐媚”“配小子”，襲人氣哭。寶玉守襲人，勸襲人，給襲人喂藥。 待襲人睡后，寶玉給秋紋篦頭，睛雯諷刺，寶玉說她

14、“磨牙”。D.賈元春才選鳳藻宮，賈府大興土木，修造園林。賈薔要下姑蘇聘請教習，采買女孩子，置辦樂器行 頭，賈璉有猶豫之意，賈蓉示意鳳姐為之說好話，賈璉方允。.下列說法中不正確的一項是（）“史大妹妹”心直口快不拘小節，很有男兒氣概。她心無城府，曾在大家對長得像林黛玉的戲子“笑 而不言”時脫口而出“是像林姐姐的樣兒”。B.寶玉叫俏麗干凈的小紅遞茶。小紅因此被晴雯罵了一頓；回家做夢，夢見賈蕓拾了她的手帕。C.元妃下諭叫寶玉等去園中住。賈政傳來寶玉，當著王夫人的面，把往日嫌惡之心減了八九分；雖對所起“襲人”名字不滿，但又不讓改。D.賈蕓從賈璉處打聽得鳳姐把和尚的事給了賈芹便向母舅卜世仁要冰片麝香，準備

15、向鳳姐行賄，但卜世仁拒絕了。最后，頗有義俠之氣的醉金剛倪二不要文約，不要利錢，借十五兩三錢多銀子給賈蕓。賈蕓才購得冰片麝香。54,下列說法中不正確的一項是（）A,元妃下諭叫寶玉等去園中住。寶釵住了蕾蕪苑，黛玉住了瀟湘館，賈迎春住了綴錦樓，探春住了稻 香村，惜春住了蓼風軒，李氏住了秋爽齋，寶玉住了怡紅院。一日，黛玉在梨香院聽牡丹亭，感慨纏綿，點頭自嘆，心動神搖，如醉如癡，眼中落淚。一日，寶玉和彩霞玩耍，賈環對此不滿，便用滾燙的蠟油燙傷寶玉的臉。寶玉干娘馬道婆借此騙得 賈母每日五斤油供奉菩薩，保寶玉無災。D.趙姨娘給馬道婆說這一分家私要不都叫鳳姐搬送到娘家去，“我也不是個人”。并叫馬道婆設法絕 了

16、寶、鳳，“這家私不怕不是我環兒的”，還給馬寫五十兩欠契一張，馬給了紙錢的五個鬼和兩個紙人。55.下列說法中不正確的一項是（）A.馬道婆暗里施法，寶玉、鳳姐一齊發瘋，糊涂發燒。賈赦為寶、鳳尋僧覓道，賈政勸說：“兒女之 數，皆由天命，非人力可強者。他二人之病出于不意，百般醫治不效，想天意該如此，也只好由他 們去罷。”B.和尚道士持誦“寶玉”，寶玉病愈，黛玉念佛，寶釵說如來佛管林姑娘姻緣，黛玉罵釵與鳳一樣是 貧嘴爛舌。C.盛暑，寶玉和金釧兒戲笑，王夫人打了金釧兒一個嘴巴子。王夫人讓金釧兒的母親領之而去。后來, 金釧兒撞墻自殺。D.薛蟠以賈政名義騙寶玉出來吃他生日的藕、瓜、鮑魚、熏暹豬。事后寶釵說寶玉

17、吃了她家的新鮮東 西了。.下列說法中不正確的一項是（）A.黛玉來看寶玉，晴雯不給開門，又看到寶釵從寶玉房中出來，心中不忿回家依欄悶坐，二更方睡。一日午后，寶玉看到薔薇架下芳官劃薔字，產生同情惻隱之心；片云致雨，自己已濕，尚思女孩。 寶玉淋雨回家踢了襲人一腳，襲人晚上吐血。C.探春托寶玉在外買一些新奇又不俗氣的小玩意兒。她主動提出要給寶玉作鞋作為回報，但寶玉怕趙姨娘抱怨就拒絕了。D.賈母率眾人到清虛觀打醮看戲，張道士趁機為寶玉作媒。第二天，寶、黛為這事鬧別扭，寶玉砸玉, 黛玉“剪穗”。.下列說法中不正確的一項是（）A.這里林黛玉體會出手帕子的意思來，不覺神魂馳蕩黛玉由不得余意纏綿，令掌燈，也想不

18、起嫌 疑避諱等事，便向那塊舊手帕子上走筆寫道寶玉挨打后，黛玉得知消息，慌忙趕去看望寶玉。寶玉見黛玉滿臉淚痕，安慰她說：“我叫疼是裝 的，別信真了。”晚上，寶玉叫丫環送兩條舊帕給黛玉。黛玉悟出了舊帕的意思，感到可喜、可悲、 可懼、可愧，在帕上題了三首絕句，越加視寶玉為知己。B.湘云道：“這陰陽不過是個氣罷了。器物賦了，才成形質。譬如天是陽，地就是陰；水是陰，火就是陽; 日是陽，月就是陰。”翠縷和湘云論陰陽，最后歸結到麒麟也有陰陽，人亦有陰陽。正說著，兩人 在薔薇架下拾到寶玉遺掉的金麒麟。C.寶玉不愿會雨村，寶釵勸他講仕途經濟，寶玉聽了，生氣道：“姑娘請別的屋里坐坐，我這里仔細 腌脆了你知經濟學問

19、的人！ ”D.寶釵在為人處事方面有時也會顯得冷酷無情。王夫人的丫頭金釧因與寶玉調笑被王夫人攆走羞憤跳 井自殺，王夫人自責難過，寶釵這樣勸導：“姨娘也不勞關心，不必十分過不去，不過多賞幾百銀 子發送她，也就盡了主仆之情了。”.下列說法中不正確的一項是（）A.賈母王夫人等吃螃蟹的時候，鳳姐忙里忙外沒有吃盡興，就派平兒來取幾只大的回去吃。李紈等人 一向喜歡平兒模樣好，又能干，就留平兒多呆一會兒，大家又由夸說平兒進而夸贊了鴛鴦、襲人， 還有太太屋里的彩霞。B.薛寶釵待人處事，有時會顯出很深的城府。有年芒種，姐妹們在園內玩耍，薛寶釵一路撲蝶來到滴 翠亭，無意間聽到小紅給蕓兒私傳信物。她就故意說是在找林黛

20、玉，“金蟬脫殼”，使小紅不懷疑 她。C.由于賈母王夫人等要給湘云還席，大家又齊聚大觀園。劉姥姥也有幸參與了這些活動。首先是在秋 爽齋，劉姥姥被鳳姐插了一頭菊花，接著在瀟湘館布滿蒼苔的小路上滑了一跤，幸無大礙。D.寶玉挨打，襲人向王夫人匯報寶玉情況，趁機進言“怎么變個法兒，以后竟還叫二爺搬出園外來住” 王夫人聽后，對襲人越發感愛不盡，甚至把她的月例提高到與趙、周兩位姨娘同樣的水平。.補寫出下列句子中的空缺部分（每小題2分，共10分）（1）子路、曾皙、冉有、公西華侍坐開篇孔子不以年長自居，采用循循善誘的教學方法，使弟子 毫無顧慮地說出各自志向的句子是：“,毋吾以也。居則曰：!（2）子路、曾皙、冉有

21、、公西華侍坐中，面對孔子的提問，個性魯莽卻率直的子路急忙回答道: “, ,加之以師旅，;由也為之，比及三年，可 使有勇，（3）子路、曾皙、冉有、公西華侍坐中，面對孔子的提問，公西華（赤）認為自己能力不足，仍需 要學習，對于宗廟祭祀、朝見天子之事，他說/,（4）孔子認為“禮”在國家治理中有重要地位。在子路、曾皙、冉有、公西華侍坐中他哂笑子路 是因為子路：“, （5）（）春者，春服既成，（）者五六人，童子六七人，浴乎（），（）乎（）（），（）而 歸。高一基礎測試答案一、選擇題LB B項，“小”，形容詞作名詞,小相。A項，“章甫”，名詞作動詞，戴著禮帽。C項，“風”，名詞作動 詞,吹風。D項，“鼓”

22、，名詞作動詞，彈奏. A A項與例句為狀語后置句，“以師旅加之“以禮為國”。B、C、D三項為賓語前置句，“不知吾也 “則以何哉，“毋以吾也.C “周代男子和女子在二十歲時行加冠禮”錯,應該是“周代男子在二十歲時行加冠禮”.D A項,判斷句。B項,省略句,在“委”后省略了 “于C項,省略句,在“為”后省略了 “之”.D D項,連詞表修飾ABC三項都是連詞,表轉折。6.B A項，成分殘缺，在“不僅僅是一座美麗高嶺”前加“筑造的” C項，“五千年前的中華文明正是良 渚大量建筑遺址的見證者”不合邏輯,不是“文明”見證“遺址”，而應是“遺址”見證“文明”，可改為 “良渚大量建筑遺址正是五千年前的中華文明

23、的見證者”。D項，“目的”和“以為目標”雜糅,可刪去 “以”和“為目標”。.D“不惑之年的生日”過于書面化,可改為“40歲的生日”；“百忙之中”不用于自己，可刪去; “順便”顯得不尊重，可改心為“特意”。. A共，同“供”，供給。說，同“悅”，高興。知，同“智”，明智。.D例句中的“是”與D項中的“是”都是代詞，譯為“這是”。A項中的“是”是判斷詞；B項中的“是”是助詞，用于前置賓語之后；C項中的“是”為意動用法，“認 為是正確的”。. C名詞作狀語，形容詞作名詞，名詞作動詞。1LD例句與D項中的“焉”都是兼詞。其余項為語氣詞。B例句與B項均為狀語后置句。A項，賓語前置句。C項，省略句。D項，

24、省略句。D古人尊對卑稱名，平輩之間常相互稱字。【技巧點撥】在古代，由于特別重視禮儀，所以在名、字 的稱呼上是十分講究的。在人際交往中，名一般用作上對下、長對幼的稱呼。平輩之間，只有在很熟悉 的情況下才相互稱名，在多數情況下，提到對方或直呼其名，被認為是一種不禮貌的行為。平輩之間相 互稱字，被認為是有禮貌的表現。對人稱自己的名，是一種謙虛與禮貌的表現。D A項，成分殘缺，應在句末加“的道路”。B項，關聯詞使用不當，此處應是遞進關系，可將“雖 然是但是也是改為“不僅是還是、C項，句式雜糅，可改為“受到時人的崇拜”或“為時人 所崇拜”。A從銜接的角度分析，C項填入造成中途易轍，可直接排除；B項表述時

25、存在語病，可排除；A項、D 項均承前句主語，但A項的句式與橫線后“同時也具體地描繪了”的句式保持一致，銜接緊密，由 此可知A項更合適。A B項，笑納：請對方收受贈禮的客套話。使用錯誤。C項，拜讀：敬辭，閱讀。使用錯誤。D項， 高就：指人離開原來的職位就任較高的職位，也用作敬辭。使用錯誤。B B項和例句中的加點詞都是名詞活用為動詞。名詞作狀語。形容詞活用為動詞。名詞的使 動用法。【技巧點撥】如果一個句子中沒有動詞，而名詞又處于謂語的位置，這個名詞就應該活用為動詞。D商周時期，將三匹馬拉的車稱為“修”，四匹馬拉的車稱為“駟、C秋毫無犯：形容軍隊紀律嚴明，絲毫不侵犯群眾的利益。不合語境，使用不當。A

26、項，勞苦功高： 做事勤苦，功勞很大。使用恰當。B項，項莊舞劍，意在沛公：比喻說話或行動雖然表面上另有名目，其 真實意圖卻在于對某人某事進行威脅或攻擊。使用恰當。D項，人為刀俎，我為魚肉：比喻人家掌握生殺 大權，自己處在被宰割的地位。使用恰當A畫線句有兩處語病：一是“具有”缺賓語，可在“其志”后加“的性格”，二是“她悲劇的一生是 生不逢時命坎坷，六月飛雪旱三年的生動寫照”主客顛倒，應是“生不逢時命坎坷，六月飛雪旱三 年是她悲劇的一生的生動寫照”。只有A項完全修改正確。B通讀第一段可知，這部分文字講的是竇娥的性格。根據第二段最后一句“這是竇娥性格的另一個 方面，也是最主要的方面”可知，第一段講的是

27、竇娥性格的一個方面，排除C、D兩項。由文段內容可知, 對婆婆的要求極低也是她性格的體現，應與上文緊密銜接，排除A項。綜上，B項正確。B無微不至：沒有一個細微的地方沒有考慮到，形容待人非常細心周到。無所不至：沒有達不到的 地方；指凡能做的都做到了（用于壞事）。句中形容竇娥對婆婆的關心、照顧，應選用“無微不至”。巧 舌如簧：形容能說會道，善于狡辯。花言巧語：指虛假而動聽的話；說虛假而動聽的話。“巧舌如簧”不 能和句中“聽”搭配，故應選“花言巧語”。詢問：征求意見；打聽。質問：依據事實問明是非；責問。 句中形容竇娥對“天地”的責問，應選用“質問”。壓迫：用權力或勢力強制別人服從。對機體的某 個部分加

28、上壓力。壓抑：對感情、力量等加以限制，使不能充分流露或發揮。句中形容竇娥內心深處的 怒火，應選用“壓抑”。B “卜兒”，元雜劇中的老年婦人角色。C解答本題需要根據每組文章的標題，概括出其共同特點，然后對照選項進行推斷。第一組文章闡 述的是對生活的見解和認識，屬于生活感悟；“感念”是因感激或感動而思念的意思，此組文章無關“感 念”。因此選“心有感悟”。第二組文章記敘成長過程中的往事，展現青春的輪廓；從文章標題中無法得 知所記敘的都是有關“校園”的。因此選“青春剪影”。第三組文章反映的是對社會現實和世界風云的關 注，“吾國吾民”只涉及本國和本國國民，不能涵蓋本組的所有文章。因此選“聆聽窗外”。25

29、、D D項，“既”意為“已經”。A項，“以”分別為“因為” “拿” o B項，“其”分別為代詞“這件 事”、語氣副詞“還是”。C項，“于”分別為“對”“在”。26、C 潛臺詞表示“她沒有死，現在就站在你面前”27、C A項，行李：古義指外交使節；今義指出門所帶的包裹、箱子等。B項，東道主：古義指東方道 路上（招待使節）的主人；今義指請客的主人。D項，夫人：古義指那人，此句中代指秦穆公；今義指對一 般人的妻子的尊稱。28、C笑履如花：酒窩29、A A項，“史記是我國的第一部編年體史書”表述錯誤，史記是我國的第一部紀傳體通史。故 選Ao30、C判斷句；賓語前置；狀語后置；省略句；被動句。31. C

30、 C項，對“士大夫”的解說錯誤。“土大夫”不僅指有聲望、地位的知識分子，還指官吏。故選C。 32、A句中的“如”是舉例，用來證明首句的觀點；句中的“美景”和句中的“山陰道上，應接 不暇”呼應；句中的“讀莊子”用來切入正題，“手足無措”與句中的“手之舞之，足之蹈之”呼應; 句中的“此”與呼應；句和后文照應。33、選C “熟能生巧”是指熟練了就能產生巧辦法或找出竅門，偏重于具有了技巧性。而這里是指李忠 駐村半年后解決問題不費力了，所以應該用“游刃有余”34、B B項，“直接用理性的語言述說不妥，應是用“移情入景，以景抒情”的方法，描繪出了一幅 春光明媚、惠風和暢的理想藍圖。35、C只有前兩種對比，

31、“庖丁解牛與文惠君治國對比”屬無中生有。36、D D項和題干中的破折號都標示注釋內容或補充說明。A項，標示語音的延長。B項，標示總結上文。 C項，標示話題的轉換。37、C C項與題干中的引號均標示注釋內容或補充說明。A項，標示話題的轉換。B項，標示插入語。D 項，標示聲音的延長。38、D漢書是我國第一部紀傳體斷代史39、B試題分析：“使我們仿佛聽見了離人的嘆息，想起了游子的漂泊”錯，這是屈原九歌中的意 境。C A項，“羥”應讀qidng”，“寰”應讀“hudn” ；B項，“蕙”應讀“xi” ;D項，“撰”應讀 “zhudn”，“衍”應讀“如” oD A項，“蕭”應讀xido； B項，“妨”應讀

32、f6ng； C項，“泊”應讀b6。cA項，第一句應是“裊裊兮秋風，洞庭波兮木葉下。”（九歌）；B項，“秋風吹木葉，還似 洞庭波”后應加逗號；D項，“我們似乎應該研究一下”后的“！ ”應為“，” oC百無一能：一百件事中沒有一件是能夠做的。形容什么都不會。多為自謙之辭。用在此處不恰 當。同日而語：放在同一時間談論，指相提并論（多用于否定式）。用在此處不恰當。魚目混珠：拿 魚眼睛冒充珍珠，比喻拿假的東西冒充真的東西。使用恰當。惟妙惟肖：形容描寫或模仿得非常好， 非常逼真。使用恰當。釜底抽薪：抽去鍋底下的柴火，比喻從根本上解決。用在此處不合語境。風 塵仆仆：形容旅途奔波，忙碌勞累。使用恰當。D第二空

33、與第三空是轉折關系，第四空與前句并沒有轉折關系。45、D畫面中包括彎月、人、樹及影子等，由人所站立的姿態來看，應是向遠處眺望，好似有所企盼。 A項，“可憐九月初三夜，露似真珠月似弓”，意思是“九月初三這個夜晚多么可愛啊，岸邊草莖樹葉上 的露珠像稀少的珍珠一樣，而升起的一彎新月像一張精巧的彎弓”，詩句的意境與畫面意境不符。B項， “今年八月十五夜，溢浦沙頭水館前”中“八月十五夜”與畫面中的彎月不符。C項，“今夜月明人盡望, 不知秋思落誰家”中“月明”與畫面不符。D項，“今夜故人來不來，教人立盡梧桐影”，意思是“今天 晚上朋友到底還會不會來啊？讓人立在梧桐樹下直到樹影散盡，符合圖上的情境。C A項

34、，第二則材料雖然也用到了側面描寫（張伯禮院士的評價），但卻是為了表現屠呦呦在中醫藥 科學上的貢獻，并非表現她的堅守。B項，作者引用屠呦呦的原話，主要在于表現她的愛國情懷。D項， 原文最后一段說的是“從2000年到2015年，由于采取包括ACT在內的有效防治措施，挽救了約590萬 兒童的生命。”這句話首先有一個時間限制，其次ACT療法只是有效防治措施中的一種，并不能說明全 部是青蒿素所起到的作用，更不能說是屠呦呦“用酷中干挽救了全球約590萬兒童的生命”。B A項，材料一確實注意到了新聞人物的形象美，所采用的語言也比較優美、舒緩，但“含蓄”一 說則在文中找不到較為有力的依據。C項，“說明屠呦呦的

35、成就和貢獻遠比先前其他獲獎的科學家要大得 多”這句話在文中查無此據。D項，材料二采用的是“倒金字塔”結構。D二、紅樓夢D （D.賈政非但沒夸寶玉，還罵寶玉為“畜生” “無知的業障” “無知的蠢貨”）B （B. “闔苑仙葩”指的是林黛玉，“美玉無瑕”指的是賈寶玉。）A （A.本來要送給黛玉，但黛玉說是臭男人的東西，不要）C （C.寶玉給麝月篦頭）B （B. “晴雯”應改為“秋紋、碧痕）A （A.探春住了秋爽齋，李氏住了稻香村）C （C.金釧兒跳井自殺）B （B齡官劃薔）C （C.湘云勸寶玉講仕途經濟）C （C. “秋爽齋”改為“稻香村”）三、默寫（1）以吾一日長乎爾 不吾知也 如或知爾 則何以哉

36、（2）千乘之國攝乎大國之間因之以饑慢且知方也（3）宗廟之事如會同端章甫愿為小相焉為國以禮 其言不讓莫冠沂風舞雪詠遠快樂。A. B. C. D. TOC o 1-5 h z .下列各項中，全都含有通假字的一項是（）闕秦以利晉君知其難也共其乏困又欲肆其西封秦伯說，與鄭人盟失其所與，不知A. B.C.D.下列各句中的“是”與“是寡人之過也”中的“是”意義相同的一項是A.渾身是膽 B.敢不唯命是聽C.是古非今 D.知之為知之，不知為不知，是知也.下列句中加點詞的詞類活用，分類正確的一項是（）夜繾而出越國以鄙遠 朝濟而夕設版焉與鄭人盟 晉軍函陵共其乏困既東封鄭 A./B./ C./D./.下列各句中加點

37、的“焉”字，用法與例句相同的一項是（）例：若不闕秦，將焉取之 *A.吾聞庖丁之言，得養生焉.B.朝濟而夕設版焉C.子亦有不利焉D.積土成山，風雨興焉 .下列各項中，句式類型與例句相同的一項是（）例：佚之狐言于鄭伯曰A.夫晉，何厭之有B.以其無禮于晉C.敢以煩執事D.晉軍函陵，秦軍犯南.下列關于文中相關文化常識的解說，不正確的一項是（）A.左傳是我國古代第一部敘事詳備的編年史著作，舊說為春秋末年魯國史官左丘明所作。B.春秋時期有公、侯、伯、子、男五等爵位，晉侯爵位高于秦伯。C.子，古代對男子的尊稱。也可用于稱老師或有道德、有學問的人，如孔子。D.子犯，是晉國大夫狐偃的字。古人尊對卑稱字，平輩之間

38、常相互稱名。14.下列各句中，沒有語病的一項是（）A.春秋爭霸戰爭打破了列國分野的局面，各民族交往頻繁，相互學習，相互促進，最終走上了封建制。B.左傳雖然是部史學著作，但是也是先秦時期著名的文學作品，是歷代散文的典范。C.左丘明博覽天文、地理、文學、歷史等書籍，學識淵博、德才兼備，任魯國史官時盡職盡責，受到 時人所崇拜。D.燭之武的事跡給我們帶來這樣的啟示：如果一個人能通過努力，憑借智慧和勇氣，使整個國家得到安定，他就是真英雄。.填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當的一項是（）左傳從政治、軍事、外交等方面一同時也具體地描繪了一些人物的生活瑣事，真實地反映了當時的社會面貌和政治狀況。作者以其敏銳

39、的觀察力、深刻的認識和高度的文學修養，對許多歷 史事件作了深刻而生動的記述。A.系統地記述了整個春秋時代各諸侯國所發生的重要事件B.進行系統記述整個春秋時代各諸侯國所發生的重要事件C.整個春秋時代各諸侯國所發生的重要事件被系統地記述D.把整個春秋時代各諸侯國發生的重要事件進行系統記述.下列各句中，表達得體的一句是（）A.在座諸位，都是學界前輩，我以后生身份，有幸叨陪末座，倍加珍惜，特向各位前輩請教。B.我去小明家做客，得到了他熱情的接待，臨走時他還執意要送我幾串他家自種的葡萄，我不好推辭, 只好笑納了。C.每次拜讀我的文章之后，他都會寫出自己的感想，然后征求我的意見，我也會抽出時間跟他交流探

40、討。D.這所學校非常有名，作為剛剛來此高就的年輕教師，我要刻苦鉆研，盡快提高自己的專業水平。.下列句子中的加點詞和例句中的加點詞，詞類活用類型相同的一組是（）例:沛公欲王關中*常以身翼蔽沛公范增數目項王 素善留侯張良先破秦入咸陽者王之刑人如恐不勝道芷陽間行 A. B. C. D.下列關于文中相關文化常識的解說，不正確的一項是（）“沛公欲王關中”中的“關”指函谷關，唐代學者顏師古在為史記高帝本紀所作的注釋中提 出：“自函谷關以西，總名關中。”“竊為大王不取也”中的“竊”是表示個人意見的謙辭，意為私意，私下。C.由“項王按劍而跑”可知，原來坐而飲酒的項羽，為防不測才挺直身子。兩膝著地，上身挺直，謂

41、 之“踞”,即“長跪”。D.參乘，亦作“駿乘”，古時站在車右擔任警衛的人。商周時期，將三匹馬拉的車稱為“駟”，四匹馬 拉的車稱為“修.下列各句中，加點成語使用不恰當的一項是（）A.中國人素來就有尊師重教的傳統，老師教書育人，也算是勞苦功高，用傳統的方式略表感謝之意也 并無不妥。B.在本次研討會上，張老師做了深刻的自我批評，這一舉動其實是項莊舞劍，意在沛公，其真正意圖是提醒大家上一年的教學計劃存在漏洞OC.在四年多的服刑生活里，他不再是說一不二的企業一把手，而只是個謹小慎微的老頭兒，對監獄規 章秋毫無犯，與各色人等友好相處。 D.如果傳統金融行業現在還不積極行動，不進行改革，趕上時代的發展潮流，

42、那么幾年之后必定人為 刀俎，我為魚肉。 閱讀下面的文字，完成2023題。竇娥是關漢卿塑造的光照千古的形象。她具有柔順善良、勇于自我犧牲，又倔強堅定、生死不渝其 志。她悲劇的一生是“生不逢時命坎坷，六月飛雪旱三年”的生動寫照。從她的身上.可以看出我國勞動 人民的優良品格。她年輕守寡，但很是孝順，對婆婆全心全意。當官吏要對蔡婆用刑時，她用自己的生 命解救婆婆于危難；臨刑之前，央告公人們往后街走，怕在前街遇見婆婆，讓老人傷心。（）o她對蔡婆的關心、照顧,但并不是毫無條件地逆來順受；反之，她認為不合理的事情，便要據 理力爭，甚至嚴詞責備。當蔡婆引狼入室的時候，她極力勸阻蔡婆。她不聽張驢兒的，不受他的調

43、 戲侮辱，更不受他的威脅逼誘。一句話，她是個硬骨頭，不屈服于任何惡勢力。她敢于痛罵官吏，痛罵 代表至高無上權力的天地鬼神。痛快淋漓的，直問得“天地”也啞口無言。她被 在內心深處的怒火像火山一樣迸裂出萬丈火焰，照亮黑暗，燒毀不平。這是竇娥性格的另一個方面，也是最主要的 方面。20.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（）A.她具有柔順善良、勇于自我犧牲，又倔強堅定、生死不渝其志的性格。“生不逢時命坎坷，六月飛雪 旱三年”是她悲劇的一生的生動寫照。B.她柔順善良、勇于自我犧牲，又倔強堅定、生死不渝其志。她悲劇的一生是“生不逢時命坎坷，六 月飛雪旱三年”的生動寫照。C.她具有柔順善良、勇于

44、自我犧牲，又倔強堅定、生死不渝其志。“生不逢時命坎坷，六月飛雪旱三年” 是她悲劇的一生的生動寫照。D.她具有柔順善良、勇于自我犧牲，又倔強堅定、生死不渝其志的性格。她悲劇的一生是“生不逢時 命坎坷，六月飛雪旱三年”的生動寫照。.下列在文中括號內補寫的語句，最恰當的一項是（）A.這是她性格的一方面。然而對婆婆的要求卻僅僅是死后過年過節時的半碗兒漿水飯、一陌兒紙錢 B.然而對婆婆的要求卻僅僅是死后過年過節時的半碗兒漿水飯、一陌兒紙錢。這是她性格的一方面 C.然而對婆婆的要求卻僅僅是死后過年過節時的半碗兒漿水飯、一陌兒紙錢。這就是她的性格 D.她的性格就是這樣。然而對婆婆的要求卻僅僅是死后過年過節時

45、的半碗兒漿水飯、一陌兒紙錢.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當的一項是（）A.無所不至A.無所不至巧舌如簧詢問壓迫B.無微不至花言巧語質問壓抑C,無微不至花言巧語詢問壓迫D.無所不至巧舌如簧質問壓抑23.下列對元雜劇相關文化知識的解說,不正確的一項是（）A.元雜劇中，男主角叫正末，女主角叫正旦。外末、沖末、外旦等指一些次要的男女角色，反面的角色，男的叫凈或副凈，女的叫搽旦。B.卜兒，元雜劇中扮演老年男子的角色；孤,元雜劇中扮演官員的角色。C.元雜劇每本四折演唱四套宮調不同的曲子,每一折由同一宮調的若干曲牌連成一套曲子。這四套曲子由一個演員主唱。D. “科”又稱“介”，在戲劇中稱角色的動作，如笑

46、科、飲酒科等。24.某同學從自己所寫的文章里選出以下三組，為每組文章擬一個標題，編成集子。所擬標題與各組文章對應最恰當的一項是（）第一組：知之者不如好之者求功與求過平等W公平何妨一笑做“小人”第二組：流年自語叩開青春的大門成長中的螢火蟲冬天，陽光依舊溫暖第三組：外國的月亮并不特別圓國人慶氣何其多也談中國式過馬路耶路撒冷的槍聲A.心存感念A.心存感念校園隨筆聆聽窗外B.心有感悟校園隨筆吾國吾民C.心有感悟青春剪影聆聽窗外D.心存感念青春剪影吾國吾民25,下列句子中加點詞語的意義和用法相同的一組是（A.以其無禮于晉A.以其無禮于晉敢以煩執事B.君知其難也吾其還也C.若亡鄭而有益于君 公與之乘，戰于

47、長勺D.鄭既知亡矣既東封鄭.下面對劇中人物潛臺詞（畫線句）的分析，錯誤的一項是（）A.周樸園A.周樸園（抬起頭來）你姓什么？【你怎么知道得這么多？】B.周樸園這個人跟我們有點親戚。魯侍萍親戚？【根本就無所謂什么親戚。C.周樸園嗯，我們想把她的墳墓修一修。魯侍萍哦一那用不著了。【不必這樣費心。】D.魯侍萍 （大哭）這真是一群強盜！（走至周萍面前）你是萍，一憑一憑什么打我的兒子？【思念多年的親生兒子，如今不僅形同陌路，兄成仇，而且愛子成為蠻橫兇殘的強盜，讓人痛心疾首。】.下列句子中加點詞語的意義與現代漢語相同的一項是（）A.行李之往來B.若舍鄭以為東道主 C.吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也

48、D.微夫人之力不及此 28.對下列加點詞的解釋，不正確的一項是（）A.凝神諦聽.（仔細）B.銜冤負屈 （含，藏在心里） C.笑腐如花.（臉）. . D.鰥寡孤獨 （無妻或喪妻的男子） 29.下列對鴻門宴中相關文化常識的表述，不正確的一項是（）A.史記是我國的第一部編年體史書，作者是司馬遷。由十二本紀、十表、八書、三十世家、七十列傳組成，“本紀”記帝王，“世家”述諸侯、勛貴及特殊人物，“列傳”敘各時代不同類型的人物。 項羽雖沒做過皇帝，但他打入咸陽，號令諸侯，因此司馬遷把他列入本紀。B.婚姻，意為兒女親家，女方的父親為婚，男方的父親為姻，在鴻門宴里劉邦和項伯就曾約為婚 姻。C.賤稱，表示對對方的

49、責罵輕蔑，如范增罵項羽時說“豎子不足與謀”，這里的“豎子”即表示責罵 輕蔑。D.宴席的四面座位，以東向最尊，次為南向，再次為北向，西向侍坐。鴻門宴上，“項王、項伯東向 坐”，是最上位；范增南向坐，是第二位；再次是劉邦；張良則為侍坐。從座位安排上可看出雙方力 量懸殊與項羽的自高自大。.從句式的角度分析，下列歸類正確的一項是（）楚左尹項伯者，項羽季父也 客何為者 大王來何操 具告以事 豎子不足與謀長于臣吾屬今為之虜矣奪項王天下者必沛公也此天子氣也沛公安在A./B./C./D./.下列對課文中相關古代文化常識的解說，不正確的一項是（）A.侍郎，是古代官名。隋唐以后，中書、門下及尚書省所屬各部皆以侍郎

50、為長官之副。韓愈曾任刑部 侍郎、禮部侍郎等職。B.在古代，對一些以技藝為職業的人，稱呼時常在其名前面加一個表示他的職業的字眼，讓人一看就 知道這人的職業身份。如庖丁解牛中的“庖丁“丁”是名，“庖”是廚師，表明職業。文中的 “師襄”，“師”意為樂師，表明職業。“士大夫”是古代中國對社會上具有一定聲望、地位的知識分子的統稱。“六藝”指詩書禮易樂春秋六種經書，也可指禮、樂、射、御、書、數這六種技藝。“六藝經傳皆通習之”中的“六藝”即指前者。.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（）當一種美，美得讓我們無所適從時，我們就會意識到自身的局限。 ,? .,?。他總在一些地方嚇著我們.而等我

51、們驚魂甫定，便會發現：呈現在我們面前的，是朝瞰夕月，落崖驚風。我們的視野為之一開，我們的俗情為之一掃。讀莊子，我們也往往被莊子撥弄得手足無措除此，我們還可以用什么方式來表達我們內心的感動如“山陰道上，應接不暇”之時這位“天仙才子”他幻化無方，意出塵外，奇怪迭出我們不就能體驗到，我們渺小的心智與有限的感官無福消受這天賜的美景嗎有時只好手之舞之，足之蹈之A.B.C.D.下列各句中加點成語的使用，不正確的一項是（）A.在使用人工智能解決方案前后的預測準確性差距令人大開眼界：人工智能解決方案得出的預測結果, 與真實市場產生的結果相去無幾。 B.作為一家從互聯網巨頭的影子下走出來的創業公司，“滴滴”不僅

52、是不少移動出行領域創業者無法 躲避的“陰影”，而且當下的“滴滴”自身也有一言難盡的“陰影”。 C.從剛開始駐村時的惴惴不安，到駐村半年后的熟能生巧，李忠腳踏實地的實干精神贏得了村“兩委” 的認可，也贏得了貧困戶的心。D.唐詩就是不涉理路，不落言筌，靠藝術上深刻的詩性取勝。在很大程度上，自然精神的浸潤是唐詩 得以神妙的關鍵所在。.下列對課文內容理解分析錯誤的一項是（）A.孔子提問時，曾皙鼓瑟正近尾聲，他“鏗”的一聲把瑟放下，站起來回答，生動地體現了曾皙灑脫 而又知禮的形象。B.曾皙的回答直接用理性的語言述說他的志向，勾勒出一幅太平盛世的和樂景象。C.曾皙描繪的這幅理想藍圖既符合儒家禮儀之邦的治國

53、理想，又符合孔子晚年隱含的出世隱居的心態。D.聽了曾皙的回答，孔子喟然長嘆。這喟嘆表現了孔子對曾皙志向的贊許，又表現了孔子對那種理想 境界的向往。.下列對庖丁解牛有關內容的分析和概括，不正確的一項是（）A.本文選自莊子養生主，莊子是莊周和他的門人以及后學者的著作，是道家學派的重要作品。“庖丁解牛”是一個寓言故事，莊子通過這個寓言故事來說明“養生”的道理，生動直觀，使抽象的“道境”形象化。C.文章先后用了三種反差鮮明的對比來進行說理：一為庖丁解牛之初與三年之后的對比，二為庖丁與普通廚工的對比，三為“庖丁解牛”與文惠君治國對比。D.文章先寫“庖丁解牛”的熟練動作和美妙音響，再寫文惠君的夸贊，引出庖丁對自己追求的“道”的解說，以此表明主旨。條理清楚，層次分明。36.下列各句中的破折號和“曹禺的處女作雷雨”的破折號，作用相同的一項是（）A.他的開場白很簡短，頭一句是：“啟超沒有什么學問一一”眼睛向上一翻，輕輕點一下頭B.堅強，純潔，嚴于律己，客觀公正一一這一切都難得地集中在一個人身上。D.紅磚罐頭的蓋子“你今天的衣服真漂亮，一一決定什么時候去北京了嗎？ ”他低聲說道。那一扇鐵門一推開，一大群奴隸就像雞鴨一般無秩序地沖出。37.下列各句中的破折號和例句“從珠海景色最美的濱海道路一一情侶路向東遠跳”的破折號，作用相同的一項是（）A. “