1、鳥(niǎo)類的生殖和發(fā)育【設(shè)計(jì)依據(jù)與學(xué)情分析】本節(jié)課通過(guò)對(duì)鳥(niǎo)類的生殖和發(fā)育的學(xué)習(xí),認(rèn)知陸生動(dòng)物的生殖和發(fā)育,從而懂得陸生動(dòng)物適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的特性,結(jié)合前面學(xué)習(xí)的昆蟲(chóng)和兩棲類動(dòng)物的生殖和發(fā)育,對(duì)動(dòng)物的生殖和發(fā)育形成一個(gè)完整的熟悉；中學(xué)階段的同學(xué)思維比較活躍,喜愛(ài)表現(xiàn)自我,不喜愛(ài)老師的空洞說(shuō)教,因此,本節(jié)課從同學(xué)的愛(ài)好入手,通過(guò)對(duì)雞卵結(jié)構(gòu)的觀看,增加感性熟悉,從而 認(rèn)知鳥(niǎo)類適應(yīng)陸地生活的特點(diǎn)； 通過(guò)對(duì)雞卵發(fā)育過(guò)程的觀看及鳥(niǎo)類生殖和發(fā)育過(guò)程的觀看, 明白鳥(niǎo)類的生殖和發(fā)育的全過(guò)程,的相互關(guān)系；【教學(xué)內(nèi)容】第五節(jié) 鳥(niǎo)類的生殖和發(fā)育【教學(xué)目標(biāo)】（一）學(xué)問(wèn)與才能 1觀看鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)；2描述鳥(niǎo)的生殖結(jié)構(gòu)和發(fā)育過(guò)程；3.

2、舉例說(shuō)出常見(jiàn)的早成鳥(niǎo)和晚成鳥(niǎo)；（二）過(guò)程與方法從而明確生物的生殖和發(fā)育與環(huán)境1通過(guò)對(duì)平常生活體會(huì)的積存,培育同學(xué)發(fā)覺(jué)、分析、解決問(wèn)題的才能；2通過(guò)對(duì)雞卵的觀看試驗(yàn),培育同學(xué)的動(dòng)手操作才能和觀看才能；（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀關(guān)注鳥(niǎo)類與人類生活的關(guān)系；培育同學(xué)喜愛(ài)鳥(niǎo)類、感受自然之美的情感；【教學(xué)重難點(diǎn)】（一）重點(diǎn)：1. 描述鳥(niǎo)的生殖與發(fā)育過(guò)程；2. 說(shuō)出鳥(niǎo)卵的發(fā)育過(guò)程； 二 難點(diǎn)：1. 探究鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu),及發(fā)育過(guò)程；2. 培育愛(ài)惜、關(guān)懷鳥(niǎo)類的情感；【教學(xué)預(yù)備】老師：制作課件、收集與鳥(niǎo)的生殖與發(fā)育相關(guān)的材料、鳥(niǎo)的繁殖行為視頻 探究試驗(yàn)材料：雞蛋 同學(xué)：收集與鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育有關(guān)的資料 預(yù)習(xí)完成導(dǎo)學(xué)案【教

3、學(xué)方法】探究法 + 觀看法 +爭(zhēng)論法【課時(shí)支配】 1 課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入早晨你們走在上學(xué)的路上,或是閑逛校內(nèi),有沒(méi)有聽(tīng)到樹(shù)枝上小鳥(niǎo)嘰嘰喳 喳的為你們唱歌呢？同學(xué)回答：聽(tīng)到過(guò)；小結(jié)入題：鳥(niǎo)類和我們?nèi)祟愐粯邮巧锶χ械囊粏T,它們?yōu)槲覀兊纳钤?添了顏色和無(wú)窮的樂(lè)趣, 這節(jié)課讓我們一起走近鳥(niǎo)類的世界,學(xué)習(xí)鳥(niǎo)的生殖和 發(fā)育； 設(shè)計(jì)意圖 通過(guò)引導(dǎo)使同學(xué)充分融入到課堂中來(lái),點(diǎn)燃同學(xué)學(xué)習(xí)生物學(xué)學(xué)問(wèn)的熱忱；二、學(xué)習(xí)新知（一）鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)：活動(dòng)一：以雞卵為例觀看鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)；老師引言 :鳥(niǎo)類的生殖和發(fā)育是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程,鳥(niǎo)的生命周期是從一個(gè)受精卵 開(kāi)頭的；那么,第一讓我們以雞卵為例,來(lái)熟悉鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)；（閱讀教

4、科書(shū) P26,觀看 圖 21-22 雞卵結(jié)構(gòu)示意圖）觀看指導(dǎo)：一、觀 雞卵的外形 摸索這種外形有什么意義？二、摸 讓同學(xué)單手勻稱用力握雞卵,看會(huì)不會(huì)輕易捏碎,懂得卵殼作用；生：蛋殼比較硬,它起愛(ài)護(hù)作用；三、探 鳥(niǎo)卵的內(nèi)部結(jié)構(gòu) 展現(xiàn)雞卵的結(jié)構(gòu)圖 同學(xué)四人一組 ,根據(jù)要求逐一找到卵的各個(gè)結(jié)構(gòu)（準(zhǔn)時(shí)巡察指導(dǎo)）同學(xué)分組匯報(bào)他們看到的結(jié)構(gòu) 展現(xiàn)雞卵的內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖, 讓同學(xué)逐一指出卵的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及各部分的功能 爭(zhēng)論： 1、卵殼、卵殼膜有什么功能？2、卵白、卵黃有什么功能？3、卵帶有什么功能？4、氣室有什么作用？設(shè)計(jì)意圖 實(shí)物觀看時(shí)留意到細(xì)節(jié)的指導(dǎo),就探究過(guò)程中可能會(huì)遇到的問(wèn)題進(jìn)行提示, 利于同學(xué)試驗(yàn)步驟的優(yōu)化

5、和觀看的實(shí)效,又培育了同學(xué)的觀看才能；活動(dòng)二：觀看雞卵的發(fā)育過(guò)程；讓同學(xué)觀看雞卵的發(fā)育過(guò)程視頻；觀后爭(zhēng)論：1. 雞卵發(fā)育成雛雞需要多少天？（21 天）2. 為什么放置在自然環(huán)境中的雞卵不能孵化成小雞？（由于自然環(huán)境中的溫度要比 母雞 的體溫低 ）3. 小明家里只養(yǎng)了 9 只母雞,他家的雞蛋能否孵化出小雞呢？同學(xué)爭(zhēng)論溝通,引出體內(nèi)受精的概念：做體內(nèi)受精；二鳥(niǎo)類的生殖和發(fā)育受精過(guò)程發(fā)生在體內(nèi)的方式,叫視頻觀賞 :各種鳥(niǎo)類在勞碌著,有的占區(qū)、有的忙筑巢、有的求偶、有的孵卵、有的育雛等；重點(diǎn)突出鳥(niǎo)類的生殖與發(fā)育過(guò)程？同學(xué)爭(zhēng)論 ：鳥(niǎo)類的整個(gè)生殖發(fā)育包括哪幾個(gè)過(guò)程？占區(qū)、筑巢 求偶 交配 產(chǎn)卵 孵卵育雛

6、這就是鳥(niǎo)兒生息繁殖的全過(guò)程,正是這個(gè)過(guò)程才有了鶯歌燕舞的風(fēng)景；（三）早成鳥(niǎo)和晚成鳥(niǎo)老師視頻展現(xiàn)小鴨 早成鳥(niǎo) 和小麻雀 晚成鳥(niǎo) 出殼時(shí)的圖片；爭(zhēng)論：1. 剛?cè)さ男▲喓托÷槿赣泻尾煌?. 閱讀教科書(shū)第 28 頁(yè),完成視頻展現(xiàn)表格；許多鳥(niǎo)類在育雛期間, 親鳥(niǎo)會(huì)捕獲大量的害蟲(chóng)飼喂幼鳥(niǎo), 這對(duì)人類有什么好處,我們應(yīng)如何對(duì)待它們？同學(xué)觀看,溝通、爭(zhēng)論、得出結(jié)論；三、評(píng)判升華獨(dú)立完成教科書(shū) P29”自我評(píng)判；師生共評(píng)；四、課堂小結(jié)：老師：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)把握哪些學(xué)問(wèn)？同學(xué)回答歸納出學(xué)問(wèn)要點(diǎn)：1. 鳥(niǎo)類的生殖和發(fā)育過(guò)程：占區(qū)、筑巢、2. 早成鳥(niǎo)和晚成鳥(niǎo)；五、教學(xué)探討與反思求偶 、交配、產(chǎn)卵、孵卵、育雛課堂上,能采納多種手段調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性,同學(xué)的思維活躍,動(dòng)手才能很強(qiáng),提出的問(wèn)題有深度,能積極地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),大膽創(chuàng)新,歸納總結(jié)能 力和語(yǔ)言表達(dá)才能都有所提高；給同學(xué)供應(yīng)充分的時(shí)間和空間,讓他們?nèi)ビ^看、分析、思索,從中發(fā)覺(jué)問(wèn)題,提出問(wèn)題,并通過(guò)合作探究解決問(wèn)題,不僅獲得了 問(wèn)題的結(jié)論, 更珍貴的是親身體驗(yàn)了科學(xué)