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文檔簡介

1、PAGE PAGE 4青蛙看海教學設計1第一課時教學目標：1、能正確、流利地朗讀課文。初步認識幾種不同的說話格式。2、認識一個新偏旁登字頭，學會本課十個生字，讀準音，認清形，能正確書寫。教學重點：能正確、流利地朗讀課文。教學難點：1、想辦法記住生字登、善、展。2、認識不同的說話格式。教學準備：課件、生字詞語卡片、蒼鷹圖片教學過程：一、談話揭題。小朋友，你們喜歡看海嗎藍藍的大海一望無邊，不光我們喜歡，有只長期生活在湖邊的青蛙也想去看看。今天，老師給大家帶來了一個有趣的童話故事;齊讀：青蛙看海二、初讀課文。1、青蛙看到大海了嗎打開書，邊看書邊聽錄音。2、自由練習讀課文，注意讀準字音、讀通句子。3、

2、課文有幾個小節做記號。4、指名分小節讀課文，隨機指導重點段落和句子。（1）天哪，這么高的山！青蛙吸了口涼氣，我沒有，怎么上得去呢A、認識這種提示語在中間的說話格式。B、青蛙說的話較長，指名多人讀。（2）是啊，怎么能看到大海呢蒼鷹說完就展翅飛走了。認識這種提示語在后面的說話格式。（3）知道第5小節、第8小節的這兩句話分別是誰說的。（4）出示第11小節，指名多人練習讀。三、學習生字。1、小朋友，青蛙看到大海了嗎青蛙真不簡單啊，瞧，這山多高啊，一朵朵白云在山腰間飄蕩。白云姐姐還給小朋友帶來了許多禮物呢想看嗎指名學生翻開白云圖片，認讀上面的詞語，齊讀。2、小青蛙能登上高山，你們能嗎這些生字離開了拼音你

3、還能認識嗎師逐個翻開高山上的詞語卡片，齊讀。3、如果你們能在最短的時間內記住這些生字，就能登上高山了。（1）回憶我們學過的記生字的方法：熟字加偏旁、換偏旁、去偏旁、兒歌、猜謎語等。（2）自由識記生字，并說給同桌聽聽。4、交流識字方法。（1）喝與渴編順口溜：渴了要喝水，喝水要用口。（2）猜謎語：小羊藏著兩塊糖，一口全部吃光光。（3）級、極、吸比較，組詞語。（4）登：學習登字頭，書空。（5）展：分部件識記，出示蒼鷹的圖片：多像一只展翅飛翔的雄鷹啊！看圖在桌上練習寫寫這個字。5、鞏固練習：找朋友的游戲。級極年（）好（）了上（）高（）南（）升（）一（）（）小北（）忙（）了（每位學生都要準備卡片級極）四、指導書寫生字：1、登：關鍵要寫好哪兩筆手勢提醒學生上面的長撇

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