1、同濟大學醫學院實驗教學教案(1 of 9 )課程名稱生理學實驗授課專業和班級實驗項目實驗一 Medlab生物信號采集處理 系統初步介紹、坐骨神經腓腸肌標 本的制備、骨骼肌的單收縮與復合 收縮實驗學時6實驗目的初步掌握Medlab的使用，N-M標本的制備、理解刺激頻率與骨骼肌的收縮形 式之間的關系實驗重點Medlab的使用、N-M標本的制備、刺激頻率與骨骼肌收縮之間的關系實驗難點N-M標本的制備、刺激頻率與骨骼肌收縮之間的關系主要儀器 和 使用教材Medlab生物信號采集處理系統、張力換能器等。 教材：機能實驗學指導(自編)實驗預試 中存在的 問題及解 決方法Medlab生物信號采集處理系統記錄

2、張力信號時不太穩定，調試一下儀器即可。教學過程包括帶教老師對學生預習的要求、實驗教學中理論講解要點、多媒體使用、實驗示范、儀器使用及基本實驗方法訓練、學生獨立操作培養、實驗報告和習題布置、問題討論、歸納總結 及課后輔導等介紹生理學實驗一般規則介紹Medlab生物信號采集處理系統的使用要點及其基本原理講解骨骼肌收縮形式及其與刺激頻率之間的關系的理論內容教師小教學生獨立完成標本制備，并且上機操作，結合剛剛學過的Medlab生物信號采集處理系統，探求刺激頻率與骨骼肌收縮形式之間的關系學生討論實驗結果，回答思考題講授新 進展內容強直收縮為何能使收縮張力產生最大值，骨骼肌的收縮為何對細胞外 鈣離子沒有依

3、賴性。外語關 鍵詞N eu romuscular specimen,twitch,incomplete tetanus,compl ete tetanus課后總結N-M標本的制作重點布置思考題：為什么在f范圍內增加刺激強度，骨骼肌收縮力增強教研室主任(簽名) 汪海宏 日期:同濟大學醫學院實驗教學教案(2 of 9 )課程名稱生理學實驗授課專業和班級實驗項目實驗二神經千為 傳導速度的測定K 乍電位及其實驗學時6實驗目的運用電生理實驗技術測定蛙類利其中A類纖維沖動的傳導速度，并觀察神經 損傷、藥物的影響。實驗重點坐骨神經干的單相、雙相動作電位的引導、傳導速度的測定。實驗難點坐骨神經干的單相、雙相動

4、作電位的引導主要儀器 和使用教 材Medlab生物伍號米集處理系統、屏蔽盒等； 教材：機能實驗學指導(自編)實驗預試 中存在的 問題及解 決方法Medlab生物信號采集處理系統采樣條件的設置需要多次摸索才 選定合適的參數。教學過程包括帶教老師對學生預習的要求、實驗教學中理論講解要點、多媒體使用、實驗示范、儀 器使用及基本實驗方法訓練、學生獨立操作培養、實驗報告和習題布置、問題討論、歸納 總結及課后輔導等明確本次實驗目的，復習相關理論(細胞內測量的動作電位的特點，預測本次實驗所記錄的神經干動作電位的特點)以及本次實驗原理。配合簡短實驗錄象，介紹實驗步驟，并提出問題要求同學帶著問題去 做實驗。學生

5、獨立完成標本制備，并且上機操作，結合剛剛學過的Medlab生物信號采集處理系統，引導 坐骨神經干的單相、雙相動作電位、觀察其性質、測定傳導速度、用局部麻醉藥或者損傷神經的方法引導神經 干單相動作電位。學生討論實驗結果，回答思考題講授新 進展內容對于人體在無損傷的情況卜如何測定神經傳導速度外語關 鍵詞Compound acti on potenti al .conduction課后總結總結神經干動作電位的產生機制布置思考題：細胞外記錄法記錄神經干 AP的原理是什么教研室主任(簽名)汪海宏 日期:同濟大學醫學院實驗教學教案(3 of 9 )課程名稱生理學實驗授課專業和班級實驗項目實驗三人體心音聽診

6、和動脈血壓 的測定及運動對血壓的影響，蟾 蛛心室期前收縮和代償間歇實驗學時6實驗目的學習袖帶法測定動脈血壓的原理和方法，測定人體肱動脈的收縮壓與舒張壓 及觀察運動對人體血壓的影響。通過觀察在心臟活動的不同時期給予刺激， 以驗證心肌興奮性階段性變化的特征。實驗重點動脈血壓的測定、蟾蛛心室期前收縮和代償間歇實驗難點動脈血壓的測定主要儀器 和使用教 材Medlab生物彳r#米集處理系統、刺激電極、血壓計； 教材：機能實驗學指導(自編)實驗預試 中存在的 問題及解 決方法如果天氣太冷，刺激蟾蛛心肌的幅度需要適當加大，按照以往的經 驗恐怕不能引起期前收縮，代償間歇。教學過程包括帶教老師對學生預習的要求、

7、實驗教學中理論講解要點、多媒體使用、實驗示范、儀器使用及基本實驗方法訓練、學生獨立操作培養、實驗報告和習題布置、問題討論、歸納總結及課后輔導等(11)明確本次實驗目的，復習相關理論(運動對心血管活動的影響、心肌 細胞興奮性的周期性變化及特點)以及本次實驗原理。(12)配合簡短實驗錄象，介紹實驗步驟，并提出問題要求同學帶著問題去 做實驗。(13)學生獨立完成相互的血壓測定、心音聽診及人體運動實驗。下午制備蟾蛛標本，并且上機操作，結合 Medlab生物信號采集處理系統，記 錄蟾蛛心臟收縮曲線，適時給予適當大小的單刺激，觀察期前收縮和代償間歇，理解心肌興奮性階段性變化的特征。(14)學生討論實驗結果

8、，回答思考題講授新 進展內容心肌和骨骼肌的肌漿網釋放鈣的機制以及心肌細胞缺之鈣離子造成 興奮收縮脫耦聯的機制外語關 鍵詞effective refractory period, ERR relative refracoory period , absolute refractory period, ARR premature systole課后總結心肌細胞為何不會產生完全強直收縮教研室主任(簽名)汪海宏日期:同濟大學醫學院實驗教學教案(4 of 9 )課程名稱生理學實驗授課專業和班級實驗項目實驗四家兔動脈血壓的神經與 體液調節實驗學時6實驗目的米用直接測量和記錄動脈血壓的急性實驗方法，觀察神經

9、和體液因素對動脈 血壓的調節作用。學習急性哺乳動物手術的一般操作。實驗重點初步掌握家兔的麻醉、氣管插管、動脈插管等操作，觀察神經和體液因素對 動脈血壓的調節作用。實驗難點麻醉、動脈插管主要儀器 和使用教 材Medlab生物信號采集處理系統、血壓換能器、刺激電極； 教材：機能實驗學指導(自編)實驗預試 中存在的 問題及解 決方法減壓神經分離時，動作要輕，不能太粗糙，否則可能刺激減壓神經 時候不能引起預期效果。而且不能太迷信過往實驗參數，每個具體 實驗要具體試合適參數。教學過程包括帶教老師對學生預習的要求、實驗教學中理論講解要點、多媒體使用、實驗示范、儀器使用及基本實驗方法訓練、學生獨立操作培養、

10、實驗報告和習題布置、問題討論、歸納總結及課后輔導等(15)明確本次實驗目的，復習相關理論(心血管活動的調節)以及本次實 驗原理。(16)介紹實驗步驟，重點強調其中的注意事項， 避免實驗中出現家兔死亡、 大出血等息外。(17)教師示教本次實驗，同時講解一些基本手術操作，讓學生對此有更為 直觀的學習。(18)學生獨立完成實驗。(19)學生討論實驗結果，回答思考題講授新 進展內容減壓反射的敏感性調節外語關 鍵詞Bl ood pressure, neuroregu l ati on, baroreceptor課后總結本次實驗預期目標的完成情況；評價各實驗小組的實驗情況；綜合 各組問題和討論結果，后續實

11、驗方案的可行性教研室主任(簽名)汪海宏日期:同濟大學醫學院實驗教學教案（5 of 9 ）課程名稱生理學實驗授課專業和班級實驗項目實驗五家兔呼吸運動的調節課時6實驗目的觀察血液中化學因素（PCO2、PO2和）改變對家兔呼吸運動的影響，初步探討 其作用部位，并分析機制。觀察迷走神經在家兔呼吸運動調節中的作用，初 步探討其機理。學習哺乳類動物的手術操作，掌握氣管插管術和神經血管分 離術。實驗重點掌握氣管插管術和神經血管分離術。觀察血液中化學因素（PCO2、PO2）改變對家兔呼吸運動的影響，觀察迷走神經在家兔呼吸運動調節中的作用實驗難點氣管插管術和神經血管分離術主要儀器 和使用教 材Medlab生物信

12、號采集處理系統、引導電極等； 教材：機能實驗學指導（自編）實驗預試 中存在的 問題及解 決方法給家兔吸入二氧化碳不能時間太長，否則會因為呼吸太興奮使引導 電極脫落影響記錄教 學 過 程包括帶教老師對學生預習的要求、實驗教學中理論講解要點、多媒體使用、實驗示范、儀 器使用及基本實驗方法訓練、學生獨立操作培養、實驗報告和習題布置、問題討論、歸納 總結及課后輔導等（20）明確本次實驗目的，實驗原理，復習相關理論。（21）配合簡短實驗錄象，介紹實驗步驟，并提出問題要求同學帶著問題去 做實驗。（22）學生獨立完成實驗。（23）學生討論實驗結果，回答思考題，安排預習卜次實驗。講授新 進展內容Pre-Bot

13、zinger complex : a brainstem region that may generate respiratory rhythm in mammals外語關 鍵詞Pre-Botzinger complex : a brainstem region that may generate respiratory rhythm in mammals課后總結總結呼吸中樞與呼吸節律的形成；化學感受性反射。教研室主任（簽名）汪海宏 日期:同濟大學醫學院實驗教學教案(6 of 9 )課程名稱生理學實驗授課專業和班級實驗項目實驗六消化道平滑肌的生理特 性課時6實驗目的觀察哺乳類動物消化道平滑肌的

14、一般特性，學習哺乳類動物離體器官灌流的方法。實驗重點觀察哺乳類動物消化道平滑肌的一般特性，學習哺乳類動物離體器官灌流的方法。實驗難點組員間互相配合，及時緊湊的完成實驗主要儀器 和使用教 材Medlab生物信號采集處理系統、恒溫浴槽； 教材：機能實驗學指導(自編)實驗預試 中存在的 問題及解 決方法NaOH滴管容易與藥液瓶子粘在一起，所以在加H+之前應先檢查一下這個問題。免得加 NaOH/、及時，造成小腸段失去活性。教學過程包括帶教老師對學生預習的要求、實驗教學中理論講解要點、多媒體使用、實驗示范、 儀器使用及基本實驗方法訓練、學生獨立操作培養、實驗報告和習題布置、問題討論、 歸納總結及課后輔導

15、等(24)明確本次實驗目的，實驗原理，復習相關理論。(25)配合簡短實驗錄象，介紹實驗步驟，并提出問題要求同學帶著問 題去做實驗。(26)學生獨立完成實驗。(27)學生討論實驗結果，回答思考題，安排預習卜次實驗。講授新 進展內容內在神經叢的與中樞的聯系外語關 鍵詞smooth muscleIntestines課后總結離體器官灌流實驗的一般方法原則，消化道平滑肌一般生理特性教研室主任(簽名)汪海宏日期:同濟大學醫學院實驗教學教案(7 of 9 )課程名 稱生理學實驗授課專業和班級實驗項 目實驗七 尿液生成的影響因素課時6實驗目 的觀察刺激迷走神經和靜脈注射生理鹽水、葡萄糖、去甲腎上腺素等藥物對尿

16、量 及尿的某種成分的影響，以及分析這些因素的作用機制。學習。實驗重 點觀察刺激迷走神經和靜脈注射生理鹽水、葡萄糖、去甲腎上腺素等藥物對尿量 及尿的某種成分的影響，以及分析這些因素的作用機制。實驗難 點輸尿管插管技術、靜脈注射主要儀 器和使 用教材Medlab生物信號采集處理系統、刺激電極、血壓換能器、記滴器等； 教材：機能實驗學指導(自編)實驗預 試中存在 的問題 及解決 方法為了是尿液在插管后能及時流出(防止輸尿管中血液堵塞插管)可以 在，輸尿管插管的同時進行耳緣靜脈注射溫熱的生理鹽水。如果因為 多次靜脈注射導致無法再開通耳緣靜脈通路可以行頸外靜脈插管。教學過程包括帶教老師對學生預習的要求、

17、實驗教學中理論講解要點、多媒體使用、實驗示范、儀器 使用及基本實驗方法訓練、學生獨立操作培養、實驗報告和習題布置、問題討論、歸納總結 及課后輔導等(28)明確本次實驗目的，實驗原理，復習相關理論。(29)配合實驗錄象，介紹實驗步驟，并提出問題要求同學帶著問題去做實驗。(30)學生獨立完成實驗。(31)學生討論實驗結果，回答思考題，安排預習卜次實驗。講授 新進展 內容腎臟交感神經對腎臟的作用外語 關鍵 詞Micturition ; ren i n ; ang i otensi bal ance ;osmoti c di uresisn n;gl omerul otubul ar課后總 結尿生成的

18、調節的過程，機制教研室主任(簽名)汪海宏 日期:同濟大學醫學院實驗教學教案(8 of 9 )課程名稱生理學實驗授課專業和班級實驗項目實驗八 小白鼠脊髓半橫斷課時3實驗目的觀察小白鼠脊髓半橫斷后的表現，加深對脊髓功能的認識。實驗重點觀察小白鼠脊髓半橫斷后的表現實驗難點確切破壞右半脊髓主要儀器 和使用教 材手術剪、大頭針、燒杯等；教材：機能實驗學指導(自編)實驗預試 中存在的 問題及解 決方法部分同學在做脊髓半橫斷時，由于橫斷部位不夠準確，而且不徹底 沒能出現典型現象，這需要在進前把位置定好，而且小鼠要麻 醉適當教學過程包括帶教老師對學生預習的要求、實驗教學中理論講解要點、多媒體使用、實驗示范、儀器使用及基本實驗方