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文檔簡介
1、文言文閱讀2018-2022上海六下語文期中匯編詩歌閱讀。寒食春城無處不飛花,寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭,輕煙散入五侯家。(1) 本詩作者是 (朝代) (名稱)。(2) “無處不”改成“到處都”可以嗎?為什么?(3) 下列選擇不正確的一項(xiàng)是 A第一句就展示出寒食節(jié)長安城迷人風(fēng)光,把春日長安比作成“春城”,富有美感。B三四句的景色具有時間的推移,在白晝與黑夜中,日暮則是轉(zhuǎn)折,賜火“傳”字表現(xiàn)出了一種動態(tài)。C“輕煙散入”雖然未寫馬,也未寫人,但生動描繪出走馬傳燭圖。D作者借著寒食節(jié)的傳統(tǒng),由于皇帝取榆柳之火賞賜近臣,通過描寫城內(nèi)外之景表達(dá)了自己對皇恩的感謝。 十五夜望月中庭地白樹棲鴉,冷露無聲
2、濕桂花。今夜月明人盡望,不知秋思落誰家。(1) 十五夜望月的作者是 (人名)。(2) 下面對這首詩的鑒賞不正確的一項(xiàng)是 A這是一首中秋之夜望月思遠(yuǎn)的七言律詩。B“冷露無聲濕桂花”寫出了一個具體可感的中秋之夕,又表現(xiàn)了夜之深和靜。C“今夜月明人盡望,不知秋思落誰家?!弊髡邚囊蝗喝说耐侣?lián)想到天下人的望月,意境闊大。D“不知秋思落誰家”并非真不知道,而是似虛而實(shí),深得詩歌含蓄之美。課內(nèi)文言語段閱讀。小石潭記 從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴佩環(huán),心樂之。伐竹取道,下見小潭,水尤清洌。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖。青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。 潭中魚可百許頭,皆若空
3、游無所依。日光下徹,影布石上,佁然不動;俶爾遠(yuǎn)逝,往來翕忽。似與游者相樂。 潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。其岸勢犬牙差互,不可知其源。 坐潭上,四面竹樹環(huán)合,寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過清,不可久居,乃記之而去。 同游者:吳武陵,龔古,余弟宗玄。隸而從者,崔氏二小生:曰恕己,日奉壹。(1) 本文作者為 代文學(xué)家 (填寫人名)。(2) 翻譯下列句子。以其境過清,不可久居,乃記之而去。(3) 下列對文章的理解不正確的一項(xiàng)是 A第自然段寫了潭中游魚的姿態(tài)和情趣。B第自然段寫小石潭險惡的岸勢和源頭。C第自然段寫潭的四周環(huán)境和作者感受。D本文作者的感情是隨景而變,由樂而憂。課外文言語段閱讀。
4、 宋有澄子者,亡緇衣,求之途。見婦人衣緇衣,援而弗舍,欲取其衣,曰:“今者我亡緇衣!”婦人曰:“公雖亡緇衣,此實(shí)吾所自為也?!背巫釉唬骸白硬蝗缢倥c我衣。昔吾所亡者紡緇也,今子之衣禪緇也。以禪緇當(dāng)紡緇,子豈不得哉?”(選自呂氏春秋有刪改)【注釋】:澄子:人名。緇(zi)衣:黑色的夾衣。衣:穿。援:拉。舍:放棄。為:縫制。紡緇:指黑色的夾衣。禪衣:黑色的單衣。(1) 加點(diǎn)字解釋。求之途(2) 句子“亡緇衣”中的“亡”字與下列選項(xiàng)中“亡”字意思相同的一項(xiàng)是 A逃亡海外B亡羊補(bǔ)牢C家破人亡D亡國之君(3) 對文中劃線句翻譯正確的一項(xiàng)是 A認(rèn)為黑色單衣當(dāng)作黑色夾衣,你難道不是很得意嗎?B把黑色單衣當(dāng)作黑
5、色夾衣,你難道不是很得意嗎?C把黑色單衣當(dāng)作黑色夾衣,你難道還不合算嗎?D認(rèn)為黑色單衣當(dāng)作黑色夾衣,你難道還不合算嗎?(4) 選文中澄子向婦人奪衣,他的理由是什么?(用文中語句回答)(5) 下列答案選項(xiàng)與選文中對澄子的人物形象分析最適切的兩項(xiàng)是 A自相矛盾B粗心馬虎C謙虛有禮D強(qiáng)詞奪理 弈秋,通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈,其一人專心致志,惟弈秋之為聽;一人雖聽之,一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué),弗若之矣。為是其智弗若與?曰:非然也。(1) 學(xué)弈作者是戰(zhàn)國時期思想家 (姓名),他是繼孔子后的 學(xué)派大師。(2) 翻譯句子:雖與之俱學(xué),弗若之矣。 。(3) 下列選項(xiàng)中錯誤的一項(xiàng)是
6、A奕秋是全國著名的射箭能手。B拜奕秋為師的兩個人,一個善于學(xué)習(xí),另一個在學(xué)習(xí)態(tài)度上有欠缺。C天上飛來天鵝大雁,是其中一個人分心的原因。D作者在闡述觀點(diǎn)時運(yùn)用了設(shè)問修辭,激發(fā)讀者興趣,加深讀者印象。中山貓 趙人患鼠,乞貓于中山,中山人予之。貓善撲鼠及雞。月余,鼠盡而雞亦盡。其子患之,告其父曰:“盍去諸?”其父曰:“是非若所知也。吾之患在鼠,不在乎于雞。夫有鼠,則竊吾食,毀吾衣,吾將饑寒焉。無雞者,弗食雞則已耳,去饑寒猶遠(yuǎn)。若之何而去夫貓也?”注釋:中山:地名盍:何不若之何:為什么。(1) 解釋下列加點(diǎn)字。i 貓善撲鼠及雞ii 是非若所知也(2) 趙人與其子在養(yǎng)貓問題上各自的主張是什么?趙人: 其
7、子: (3) 對上面這則寓言分析有誤的一項(xiàng)是 A這則寓言告訴人們,若想解決問題,必須首先考慮自己的主要目標(biāo)是什么。只要達(dá)到了這個目標(biāo),其他方面即使有些損失,也尚在所不惜。B一個人如果在紛繁復(fù)雜的世界中,什么事都想做成,但又什么代價都不想付出,到頭來只能是一事無成。C這則寓言告訴我們:評價任何事物,應(yīng)著他的主要方面是好是壞,不能吹毛求疵。D“有失必會有得”是本文的主旨。課外文言文閱讀。望梅止渴 魏武行役,失汲道,三軍皆渴,及令曰:“前有大梅林,饒子甘酸,可以解渴?!笔孔渎勚?,口皆出水,乘此得及前源。世說新語【注釋】魏武:曹操。役:打仗。汲:水源。饒:富足,多。(1) 翻譯。i 及ii 皆iii
8、士卒聞之,口皆出水。(2) “望梅止渴”表示什么含義呢?學(xué)弈 弈秋,通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈,其一人專心致志,惟弈秋之為聽;一人雖聽之,一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué),弗若之矣。為是其智弗若與?曰:非然也。(1) 對下列加點(diǎn)詞解釋不正確的是 A通國之善弈者也(好)B使弈秋誨二人弈(教誨)C為是其智弗若與(聰明才智)D非然也(這樣)(2) 下列語句停頓錯誤的一項(xiàng)是 A通國之/善弈者也B一人/雖/聽之C思援/弓繳/而射之D雖/與之/俱學(xué)(3) 本文通過學(xué)弈這件小事,說明一個什么道理?答: 人有亡斧者,意其鄰之子:視其行步,竊斧也;顏色,竊斧也;言語,竊斧也;動作態(tài)度無為而不竊
9、斧也。俄而掘其谷而得其斧,他日復(fù)見鄰人之子,動作態(tài)度無似竊斧者。 注釋 谷:山谷。(1) 解釋下列加點(diǎn)詞。(1)人有亡斧者 亡: (2)視其行步 視: (2) 用現(xiàn)代漢語翻譯句子。顏色,竊斧也。 (3) 這則寓言給你什么啟示? 答案1. 【答案】(1) 唐;韓翃(2) 不可以?!盁o處不”是雙重否定表示肯定;強(qiáng)調(diào)出皇城春日的盛景。(3) D【解析】(1) 本題考查文學(xué)常識?!拔膶W(xué)常識”的考查旨在開闊學(xué)生的文學(xué)視野,加深對那些在社會上有重要影響力的作家、作品的了解。它主要考查:識記中國重要作家的時代及代表作;識記外國重要作家的國別與代表作;識記文學(xué)體裁常識。本詩作者為唐代韓翃。韓翃,字君平,南陽(
10、今河南南陽)人,唐代詩人。是“大歷十才子”之一。天寶 13 年(754)考中進(jìn)士,寶應(yīng)年間在淄青節(jié)度使侯希逸幕府中任從事,后隨侯希逸回朝,閑居長安十年。建中年間,因作一首寒食而被唐德宗所賞識,晉升不斷,最終官至中書舍人。韓翃的詩筆法輕巧,寫景別致,在當(dāng)時傳誦很廣泛。著有韓君平詩集。(2) 本題考查學(xué)生對煉字的理解與掌握。煉字,即根據(jù)內(nèi)容和意境的需要,精心挑選最貼切、最富有表現(xiàn)力的字詞來表情達(dá)意。其目的在于以最恰當(dāng)?shù)淖衷~,貼切生動地表現(xiàn)人或事物。本詩第一句展示出寒食節(jié)長安的迷人風(fēng)光。把春日的長安稱為“春城”,富于美感?!盁o處不飛花”不但寫出春天的萬紫千紅、五彩繽紛,而且確切地表現(xiàn)出寒食節(jié)的暮春景
11、象。“無處不”以雙重否定構(gòu)成肯定,形成強(qiáng)烈的語氣,表達(dá)效果更強(qiáng)烈。而“到處都”語氣平淡,沒有這個效果。(3) 本題考查對詩歌內(nèi)容的辨析能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,根據(jù)各個選項(xiàng)的描述,然后一一判斷正誤即可。解答此題可以分兩步:第一步,審清題目要求,快速確立篩選信息的范圍;第二步,比較分析各種相關(guān)信息,并準(zhǔn)確辨析信息的正誤。D 項(xiàng)有誤,寒食節(jié)這天家家都不能生火點(diǎn)燈,但皇宮卻例外,天還沒黑,宮里就忙著分送蠟燭,除了皇宮,貴近寵臣也可得到這份恩典。寒食禁火,是我國沿襲已久的習(xí)俗,但權(quán)貴大臣們卻可以破例地點(diǎn)蠟燭。詩人對這種腐敗的政治現(xiàn)象做出委婉的諷刺。故選 D。2. 【答案】(1) 王
12、建(2) A3. 【答案】(1) 唐;柳宗元(2) 因?yàn)檫@里的(它的)環(huán)境過于冷清(凄清),不可以長時間(長久)地停留,于是我記下當(dāng)時的情景(我就把當(dāng)時的情景記錄下來)便離開了。(3) B【解析】(1) 本題考查文學(xué)常識的積累。平時學(xué)習(xí)文言文,要注意積累課文注釋中的文常識的內(nèi)容,本文的作者是唐代的柳宗元。(2) 本題考查文中重點(diǎn)句子的翻譯。解答時一定要先回到語境中,根據(jù)語境讀懂句子的整體意思,直譯為主,意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范,將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,達(dá)到詞達(dá)句順。句中的重點(diǎn)詞有:以,因?yàn)椋磺?,冷清;居,停留;乃,于是;去,離開;句子翻譯為:因?yàn)檫@里的(它的)環(huán)境過于冷清(凄清),不
13、可以長時間(長久)地停留,于是我記下當(dāng)時的情景(我就把當(dāng)時的情景記錄下來)便離開了。(3) 本題考查文本內(nèi)容的理解分析與判斷。ACD 正確;B 有誤,文章第自然段以生動的比喻寫小石潭的曲折,不可探知其源頭在何處;故選:B。4. 【答案】(1) 尋求、尋找。(2) B(3) C(4) “昔吾所亡者紡緇也,今子之衣禪緇也”。(或:“昔吾所亡者紡緇也”)(5) A;D【解析】(1) 本題考查文言實(shí)詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義,然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。句意為:到路上去尋找。求:尋求、尋找。(2) 本題考查字意的理解。句子“亡緇衣”中的“亡”是丟失的意思;A.亡:逃;B.亡
14、:丟失;C.亡:死,死亡;D.亡:滅。故意思與例句中相同的一項(xiàng)為:B。(3) 本題考查文中重點(diǎn)句子的翻譯。解答時一定要先回到語境中,根據(jù)語境讀懂句子的整體意思,直譯為主,意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范,將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,達(dá)到詞達(dá)句順。本句句中的重點(diǎn)詞有:以,用;當(dāng),賠償;得,便宜;句子翻譯為:用你的單衣來賠償我的指黑色的夾衣,你豈不是已經(jīng)占了便宜嗎?故翻譯正確的一項(xiàng)為:C。(4) 本題考查信息的篩選。根據(jù)文中澄子奪衣時所說的話語,即可得出答案,他的理由就是“昔吾所亡者紡緇也,今子之衣禪緇也”,這對于農(nóng)婦來說已經(jīng)很劃算了。(5) 本題考查人物性格的分析。從文中內(nèi)容可見,這婦人身上穿的并
15、不是澄子丟失的衣服,但他卻說婦人的單衣來賠自己的夾衣很劃算,是婦人占了便宜,這明顯是強(qiáng)詞奪理;再則,澄子自己也說,自己丟的是夾衣,而婦人穿的是單衣,可還是認(rèn)定婦人要賠自己衣服,這就是一種自相矛盾。故選 AD。5. 【答案】(1) 孟軻;儒家(2) (他)雖然和專心的人一起學(xué)習(xí),不如他啊(3) C【解析】(3) C(以為鴻鵠將至)。6. 【答案】(1) i 善于,擅長ii 這(2) 趙人堅(jiān)持養(yǎng)貓驅(qū)鼠;趙人子因貓捕雞反對養(yǎng)貓(3) D7. 【答案】(1) i 到達(dá)ii 都iii 士兵們聽了這句話,都不知覺地流出了口水。(2) 原來指因?yàn)槊纷铀幔讼氤悦纷泳蜁骺谒?,因而止渴?,F(xiàn)在指愿望無法實(shí)現(xiàn),用
16、空想來安慰自己?!窘馕觥?1) i 此題考查對文言詞語和句子的翻譯能力。在翻譯句子是首先要注意重點(diǎn)的實(shí)詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的情況,先要按照原句子的順序翻譯,然后按照現(xiàn)代漢語的習(xí)慣進(jìn)行語序調(diào)整。“及前源”意為“到達(dá)前方,找到了水源”,“及”意思是“到達(dá)”。ii “三軍皆渴”意為“士兵們都渴得厲害”,“皆”意思是“都”。iii “聞”意為“聽說”,“皆”意為“都”,句子意思為“士兵們聽了這句話,都不知覺地流出了口水”。(2) 本題考查對成語意思的理解。應(yīng)該通讀全文,在理解原文內(nèi)容的基礎(chǔ)上解釋成語的意思。包括本義和引申義。由原文可知,“望梅止渴”這個故事中曹操利用人們對梅子酸味的條件反射,成功地克服了干渴的困難,因?yàn)槊纷铀幔讼氤悦纷泳蜁骺谒?,因而止渴。但是這種做
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