1、2022年湖北宜昌五峰縣八上期末語文試卷在下列句子的括號中，給加點的字注音或根據拼音寫漢字。(1) 國家公祭日之長鳴警鐘振聾發ku（ ），那些裝睡夢游的罪惡靈魂無處遁（ ）形。鐘聲國行公祭，為佑世界和平(2) 街上，行人摩肩接踵（ ），絡y（ ）不絕，士農工商、男女老少、各行各業，無所不備。毛寧夢回繁華請在下面的括號里分別填充一個恰當的字，并解釋這個字的意思。(1) 閑情逸（ ） 意思： (2) 因地（ ）宜 意思： 請用橫線標出下列詞語中的錯別字，并在括號中訂正。(1) 粗制爛造 (2) 正襟威坐 (3) 誠皇誠恐 (4) 暗然失色 請你仔細分析本對聯上聯的語音語意特點，然后準確對出下聯所缺

2、的內容。上聯：秀山輕雨青山秀，下聯：香柏鼓風 給下列新聞擬寫一個標題（不超過 20 個字）。 本報訊（記者 納玉堂）4 月 23 日，由青海省體育局、青海省體育總會、海東市人民政府主辦，樂都區人民政府承辦的“中國體育彩票杯”2022 年青海省武術散打錦標賽在海東市樂都區體育館舉行，153 名武術散打運動員參加比賽。 本次比賽有來自包括省全民健身中心、省武術院海湖精武館、青海師范大學、省體校一隊等 14 支代表隊參加比賽，采用單敗淘汰制，競賽項目分為男子成年組和青年組，女子成年組和青年組。 通過本次錦標賽，將大力發展青海體育文化，架起全民健身運動武術的橋梁，同時挖掘和儲備武術后備人才，更好地普及

3、青少年武術運動的發展。（西海都市報2022 年 4 月 25 日 有刪改）默寫。(1) 春望中，詩人感時傷別，見明麗之景誘發內心傷感的詩句是： ， 。(2) 錢塘湖春行中從動物的變化寫早春景象的句子是： ， 。(3) 渡荊門送別中，借故鄉之水的深情厚意，表達對故鄉思念之情的句子是： ， 。(4) 赤壁隱含著作者懷才不遇情懷的句子是： ， 。(5) 野望中寫山野景色的詩句是： ， 。閱讀下面的文言文，完成下列小題。【甲文】答謝中書書陶弘景 山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與

4、其奇者。【乙文】與施從事書吳均 故鄣縣東三十五里有青山絕壁干天孤峰入漢；綠嶂百重，清川萬轉。歸飛之鳥，千翼競來；企水之猿，百臂相接。秋露為霜，春羅被徑。風雨如晦，雞鳴不已。信足蕩累頤物，悟衷散賞。【注釋】干：連接。漢：銀河。企：祈求，盼望得到。春羅：即綠蘿。信：的確，確實。足：足夠。悟衷散賞：讓內心有所啟發感悟，使觀賞變得隨便自由。(1) 解釋下列句中加點的字。i 曉霧將歇ii 夕日欲頹iii 春羅被徑iv 雞鳴不已(2) 用“/”為文中畫橫線的句子準確斷句。（斷三處）。故 鄲 縣 東 三 十 五 里 有 青 山 絕 壁 干 天 孤 峰 入 漢(3) 翻譯文中畫波浪線的語句。歸飛之鳥，千翼競來

5、；企水之猿，百臂相接。(4) 【甲文】借山川之美，表達了陶弘景沉醉于山水的愉悅之情。【乙文】也表達了相似的情感，文中能反映這種情感的句子是： (5) 積累鏈接：陶淵明“不為五斗米折腰”，授印去職。在他的飲酒（其五）中，哪兩句將隱居生活的感受和山村靜謐的景象融合在白描般的圖畫中，表達了他對田園生活的滿足？閱讀下面的文章，完成下列小題。元青花之謎 在青花瓷的家族里，元青花的名字一聽就 甲 。然而，元代青花瓷從誕生之日起，就給后世留下了眾多的謎團。 第一個謎就是它的紋飾為什么是藍色的。蒙古人尚白尚藍，是受波斯文化的影響。蒙古當時跟西域的關系十分密切。在 13 世紀初，由于成吉思汗 乙 ，他和他的繼承

6、者多次征服了西亞、中亞，打通了中西文化交流的通道。大批阿拉伯人、波斯人和突厥人涌入中國，他們帶來了西城的文化。 第二個謎就是它的發展沒有初創期，沒有萌芽期，它是突然成熟的。過去任何一個瓷窯，其發展脈絡都能看得清清楚楚。元青花則不然，你看見的時候，它就不是襁褓中的嬰兒，而是亭亭玉立的大姑娘了。這有多種解釋，其中一種說法是元代以后大量北方工匠南遷，他們繪畫能力都比較強，他們來到南方的景德鎮駐扎下來，在景德鎮漂亮的瓷胎上重新開始作畫，就跟一個畫家到另外一個地方畫畫似的，只不過是換了紙，換了顏料而已，技藝上沒有什么區別。元青花的這種突然成熟，從學術角度講，至今還有很多問題尚待研究。 。元青花跟其他瓷器

7、的題材表現不一樣，它的題材尤其多，受漢文化的影響很大。元青花早期的題材大都是花卉、鳥獸、龍鳳，后期才出現了人物題材。后期畫人物的第一個原因是元青花受元曲和小說的熏陶，使之注意了展現情節。第二個原因是在元朝后期，朱元璋未拿下江山之前，曾長時間駐扎在景德鎮。他對景德鎮的瓷器生產應該有過影響，由于他對戰爭故事的關注，以人物為紋飾題材的作品開始逐漸增多。 。如大盤、大罐、大瓶。土耳其的托布卡比宮里有元青花大件瓷器幾十件，都是中國當時出口的。元青花大器特別多有一個原因，就是跟蒙古人的性格有關。蒙古人性格粗獷， 丙 。比如江西高安出土的元青花當中有一個“把杯”，所謂“把杯”，就是高足杯，下面的足可以用手攥

8、著。為什么做成這樣的呢？因為元人是馬上民族，他騎在馬上，一只手騰出來就可以攥住這個杯子。“欲飲琵琶馬上催”就是這個感覺。 元青花自其誕生之日起，就迅速繁榮起來。后來的明清兩代，瓷器都以青花為主。元青花是漢族文化、西域波斯文化、蒙古文化的結晶。正是因為其產生的特殊歷史背景和蘊藏的民族文化內涵，千百年來，它以 丁 的光澤閃爍在歷史的記憶中。(1) 仿照第、段畫波浪線的句子，在第、段的橫線上各補充一句話。(2) 將下列詞語分別填入文中的甲、乙、丙、丁處。（只填序號）A.異軍突起 B.撲朔迷離 C.如雷貫耳 D.不拘小節(3) 從說明方法的角度，簡要說明第段畫橫線的句子的表達作用。(4) 閱讀第段，說

9、一說下面句子中加點詞語能否刪去？什么？他對景德鎮瓷器生產應該有過影響，由于他對戰爭故事的關注，以人物為紋飾題材的作品開始逐漸增多。(5) 第段中作者為什么說“元青花是漢族文化、西域波斯文化、蒙古文化的結晶”？請閱讀全文，用自己的話概括回答。(6) 積累鏈接：請寫出晏殊在浣溪沙中看到舊識重來的欣喜，透露出某種生活哲理的兩句。閱讀下面的文章，完成下列小題。火車上的故事尤今 晚上，我由廣東湛江市搭乘火車到廣州去，八個多小時的路程，買了四人同室的軟臥票。盡管覺得和素昧平生的人同室共寢是一件十分別扭的事，然而，別無其他選擇，也只好隨遇而安了。 進入那間極為局促的車廂寢室時，已有一位年過六旬的婦人坐在里面

10、了。淺灰色的高領套頭毛衣，極為得體地配以鐵灰色的西式套裝衣褲；染黑了的短發，一絲不茍地梳得整整齊齊；方形的細框眼鏡，恰如其分地襯托出一股斯文淡定的書卷味兒。 攀談之下，知道她是廣州一份知性雜志的主編，幾天前專程到湛江去約稿，現在，大功告成，啟程回家。由于志趣相投，我們談得十分投緣。就在這時，火車站的擴音器突然響起：“請各位注意：軟臥的車票還有幾張，有意購買的人趕快去買！”婦人轉頭對我說道：“真希望這間寢室沒有人再進來，圖個清靜。”我一聽，便笑了起來，因為我心里也正轉著同一個念頭。 然而，不到十分鐘，我們的希望便破滅了。一位中年婦女拖著一個行李箱，踏著碎步走了進來。她身材高大，穿了一套花格子的絨

11、質衣裙，惹人注目的是她的絲襪，橘紅色的，使她的兩條腿看起來好像是兩根活動的胡蘿卜。一進寢室，她便以極大的嗓門朝我們友善地打招呼：“嗨，回廣州啊？”老編輯微微頷首，目光停駐在她雙腿的絲襪上，眸子里原先蘊含的笑意全都沒有了，而原本車廂里那一份融洽的氣氛，也倏地僵了、冷了。 中年婦女吃力地把大大的行李箱安頓好，然后身體斜斜地靠在臥鋪上，把手上的塑料袋打開，取出里面的多種零食，攤放在窄窄的桌面上，笑著說：“吃，你們吃，不要客氣！”霎時，甜的、酸的、咸的、辣的味兒，扭扭捏捏地交纏在一塊兒，猥猥瑣瑣地竄滿了整個車廂。老編輯皺起雙眉，怏怏地把臉轉到另一邊去。她見我們沒有反應，自顧自地抓起了一大把瓜子，嗑、嗑

12、、嗑，發出一種極為單調而又擾人的聲響，還一邊嗑，一邊把瓜子殼朝下扔，不一會兒，滿地都是愣愣地張開了口的瓜子殼。老編輯的臉色更難看了。 火車開動不久，查票員進來了。依據慣例，他要求每一位乘客出示證件。我交出了國際護照，老編輯交出了身份證。然而，那位中年婦女把自個兒大大的皮包翻遍了，就是找不到證件。查票員要她說出證件的號碼，她支支吾吾地說不出來：“啊，我記不清啦！”好脾氣的查票員并沒有堅持，便走了出去。 我和老編輯交換了一下眼神，這個“來歷不明”的女人，驟然成了我們兩人心中長出來的一顆瘤。想起層出不窮的火車偷竊案與搶劫案，又想到我背包里的幾千美元，我坐立不安。過了約莫一盞茶工夫，老編輯終于憋不住了

13、，她站起來，快步走了出去。剛好稽查員就在過道不遠處，她毫不客氣地向他提出了投訴：“請給我換房！我房里那個遲來的女人，沒帶證件，不知道是什么身份，現在世道很壞，我不想冒這個險！”稽查員說：“別的房間都滿了呀，換不了。不會有問題的啦，購買火車票時，都要出示證件的，她大約是用了家眷的證件買的票，出了事情，一定追查得到，你放心吧！”“出了事，再來追查，不是太遲了嗎！”老編輯生氣地說。“不會出事的，您就請放心吧！”稽查員淡定地回應。當時，四周很靜，老編輯和稽查員的對話，每一句都清清楚楚地傳進我們那間寢室里。我覺得很不好意思，看那婦女的表情，她竟若無其事，好像外面談論的事情與她一點關系也沒有。 半夜里，老

14、編輯哮喘病發作，嘶嘶嘶地喘氣，好不辛苦。那女人二話不說，從自己的皮包里取出一個噴霧器，要老編輯張開口，幫她噴；接著，又為她搓藥油，從自己的熱水瓶里倒出熱水，喂她喝。忙了老半天，終于把她安頓好，再妥妥帖帖地替她蓋好被子，才返回自己的床鋪。老編輯內心感激，連聲道謝。睡在上鋪的我，把這一切看在眼里，既感動，又感慨，啊，有許多時候，真的不可“以貌相人”呀！ 早上，有人敲門，通知我們起身，還有半個小時便到廣州了。老編輯揉著浮腫的雙眼坐起來時，女人立刻對她說道：“我昨晩聽了新聞，知道北部寒流今天南下，氣溫降得很低，大約只有七八度，你有哮喘病，最好披上我的大衣再出去。我的家人會開車來接我，就讓我送你回家吧！

15、”老編輯漲紅了臉，愧疚地說：“昨晚我對你有些誤會，真是對不起！”女人微笑著說：“沒有關系，我從來都不在乎別人怎么看我，因為我清清楚楚地知道自己是個什么樣的人。” 我雙眼濕潤，覺得自己上了人生極好的一課。(1) 文中老編輯對那位中年婦女的情感態度、心理活動隨著情節的發展不斷變化著，請根據文章內容選擇兩個恰當的雙音節詞填在下邊括號中，將其心理變化過程補充完整。 懷疑感激 (2) 結合語境從修辭角度說說第段中加橫線詞語的表達效果。(3) 第段中畫波浪線的句子是一個祈使句，請將此句變成一個疑問句，使語氣緩和些（可以適當增刪文字）。(4) 從人物描寫的角度簡要賞析第段畫橫線的句子。(5) 讀完全文，你認

16、為文中的中年婦女是一個怎樣的人？(6) 文章結尾處作者表示“覺得自己上了人生極好的一課”，你認為作者能從這堂課上學到什么？（至少寫出兩點）(7) 積累鏈接：雁門太守行中抒寫官軍將士舍身報國心愿的兩句。閱讀下面的文章，完成下列小題。一碗入心林清玄 每年的冬至到了，都使我悵然若失。因為總會想到媽媽的湯圓，那特別的滋味是滿街的湯圓無法取代的。媽媽還在的時候，以廚藝聞名于鄉里，特別是手作的應節食品，端午的 A ，中秋的 B ，寒食的 C ，過年的 D ，還有冬至的鮮肉湯圓。 媽媽不在了，每到佳節，我就會想念媽媽的味道，幸而，粽子、月餅、油餅、香腸、臘肉所在多有，好吃的也很多，只有鮮肉湯圓獨出一味，很難

17、找到了。 冬至才令我傷感。 媽媽做的鮮肉湯圓，是自己磨的糯米皮，包著手工剁碎的后腿肉丁，和進一些蔥花和蒜花，包得像獅子頭大小，形狀像橢圓形的橄欖。煮的時候，先以蔥頭爆香，炒香菇肉絲，加水煮開。然后浮湯圓，快起鍋的時刻加一把大茴香，接著茼蒿，最后是一把香菜。 媽媽的湯圓，個頭特大，吃三顆也就飽了。由于吃茴香和茼蒿，湯頭特別香，晚上吃一碗，可以香到第二天早晨。 我很愛吃媽媽的湯圓，舊時的灶間，飯桌就在土灶旁邊，我總會在灶旁與媽媽話家常，一邊看媽媽包湯圓，煮湯圓，在沒有抽油煙機的年代，灶間煙霧蒸騰，充滿了香氣。看著媽媽忙碌的我，感到非常幸福。 從前的人有排命盤的習慣，我一落地，爸爸就拿命盤給人排八字

18、，算出我使媽媽的健康招克。為了安全起見，每年寒暑假，爸爸總把我送到外婆家或姑媽家。 不到十五歲，我離家到臺南讀書，之后到臺北，之后到世界各地浪游，一直到媽媽過世，我離家整整三十年。 三十年間，我回鄉的日子屈指可數，每年少則一兩次，多的時候三四次，時間一年比一年稀微。 我每天打電話給媽媽，每次至少講半個小時，才能稍解我思念媽媽的心情。時間的陷阱常使人遠離，話筒中的媽媽青春如昔，每次回家，眼見的媽媽卻是黑發飛雪，一次比一次蒼老，這使我感到心傷不已。 媽媽是不服老的，每次我回鄉，她都會一大早去市場備料，一定會做我愛吃的鮮肉湯圓，把她蓄積了很久很久的愛，很用力很用力地包進去，讓我的眼淚再吃湯圓的時候，

19、隨著愧疚的心，一滴一滴地落下來。 我很后悔，在媽媽的晚年，我只帶她到臺北家里住過一次，而我答應，一定會帶她去日本旅行，也永遠無法實現了。 媽媽的手作湯圓，也成為我生命中的絕響了！ 有一年冬至，我和妻子兒女到處尋找鮮肉湯圓，聽朋友說，天母士東市場有一家三客家湯圓，味美價廉。 吃到那湯圓的時候，我大吃一驚，除了個頭沒那么大，鮮肉沒那么飽滿，缺了一味大茴香，味道就像我媽媽煮的一樣。我對孩子說：“就好像阿嬤的味道呀！” 沒見過阿嬤的孩子，很難想象阿嬤的樣子，但是也體會得到爸爸的歡喜和傷感。幸好客家湯圓整年都開著，想念媽媽是沒有季節的，只要思念媽媽，我就會去吃一碗湯圓。 歲月仿佛變得稀薄了，灶間的霧氣已

20、成夢幻泡影，多么希望把生命的影像定格在媽媽下湯圓的那一刻。（選自林清玄你心柔軟，卻有力量）(1) 認真閱讀上文，找出文章的敘事線索。(2) 結合語境和所了解的節日文化知識，將下邊食品名稱分別填到第段中的括號內（只填序號）。月餅 香腸臘肉 粽子 肉餅(3) 請用文中的原話概括“媽媽做的鮮肉湯圓”的特點。(4) 下邊一段話是從原文中抽出來的一個過渡段，請問還原到哪個自然段的前面最合適？媽媽和我是情深緣淺，一出生的時候，就注定要半輩子分離。(5) 聯系上下文，談談你對第段畫橫線句子的理解。(6) 上文第段說作者不到十五歲便離家外出求學，心中十分思念媽媽。請你模仿作者林清玄的口吻，用一組排比句編一則短

21、信，以表達作者對媽媽的思念感激之情。（30 字左右）。(7) 積累鏈接：請寫出曹植的梁甫行一詩中詠嘆家園荒蕪，狐兔出沒，抒發感慨，深化主題的兩句。作文。 中國女排再次獲得奧運冠軍后，姑娘們說：為國爭光是我們的動力源。獲得五一勞動獎章的銀行職員說：顧客的滿意是我的動力源。取得進步的同學說：老師的鼓勵是我的動力源那么，在成長的路上你的動力源又是什么呢？請以 ，我的動力源為題寫一篇 600 字左右的文章。要求：將題目補充完整，結合自己的親身經歷來寫。條理清晰，中心突出，能恰當運用描寫、抒情等表達方式。文中不得出現真實的校名和人名。答案1. 【答案】(1) 聵；dn(2) zhng；繹【解析】(1)

22、本題考查學生對字音和字形的掌握能力。解答此題關鍵在于平時學習中扎實的積累并在平時讀課文時養成熟練的語感，對一些多音字、形近字、形聲字要能準確辨析，養成正確的書寫習慣，并注意在具體語境中的應用。正確寫法為：振聾發聵，注意“聵”的寫法；“遁”的讀音為“dn”。(2) “摩肩接踵”的讀音為“m jin ji zhng”，注意不要讀成“zhng”或“chng”；“絡y（ ）不絕”的正確寫法為：絡繹不絕。2. 【答案】(1) 致；情趣(2) 制；制定【解析】(1) 本題主要考查學生對成語的正確書寫以及理解能力。回答時，首先要正確書寫成語，然后理解成語的意思，最后根據成語的意思得出重點字的意思。正確的成語

23、為：閑情逸致。成語的意思為：指悠閑的心情和安逸的興致。由此得出，致：情趣。(2) 正確的成語為：因地制宜。成語的意思為：根據各地的具體情況，制定適宜的辦法。由此得出，制：制定。3. 【答案】(1) 濫(2) 危(3) 惶(4) 黯【解析】(1) 本題考查錯別字的辨析。解決此題的關鍵是平時善于積累，對于易錯的字要善于總結。錯別字，主要是因音同或形似而錯，掌握這個易錯點，仔細辨析各項中漢字，根據漢字的特點，結合詞義字義辨析判斷。粗制濫造，寫文章或做東西馬虎草率，只求數量，不顧質量，濫：過多，不加節制。(2) 正襟危坐：整一整衣服，端正地坐著。危坐：端正地坐著。(3) 誠惶誠恐：非常小心謹慎以至達到

24、害怕不安的程度。惶：害怕；恐：畏懼。(4) 黯然失色：本指心懷不好，臉色難看。后多比喻相比之下很有差距，遠遠不如。黯然：心里不舒服、情緒低落的樣子。4. 【答案】古柏香【解析】本題考查對聯，對聯是用對偶修辭寫出的句子，是用字數相等、結構相同、意義對稱的一對短語或句子來表達兩個相對應或相近或意思相同的藝術形式。解題時，要根據題干要求，依據對聯的特點分析作答。根據上聯“秀山輕雨青山秀”的特點可知，這是一幅回文聯，故下聯最后三個字是“鼓柏香”。5. 【答案】2022 年青海武術散打錦標賽（在海東樂都）開賽（按新聞標題擬定的要求擬定）【解析】本題考查新聞標題的擬寫能力。通讀該則新聞可知，第一段是新聞的

25、導語部分，要注意扣住關鍵語句，篩選關鍵要素：人物、時間、地點、事件或結果即可。同時，注意字數上的限制。導語部分的核心信息為“2022 年青海省武術散打錦標賽在海東市樂都區體育館舉行”，但是要求不超過 20 個字，在此基礎上要壓縮為：2022 年青海武術散打錦標賽在海東樂都開賽。6. 【答案】(1) 感時花濺淚；恨別鳥驚心(2) 幾處早鶯爭暖樹；誰家新燕啄春泥(3) 仍憐故鄉水；萬里送行舟(4) 東風不與周郎便；銅雀春深鎖二喬(5) 樹樹皆秋色；山山唯落暉7. 【答案】(1) i 消散ii 墜落iii 通“披”，鋪或長滿iv 停止，停息(2) 故鄲縣東三十五里/有青山/絕壁干天/孤峰入漢。(3)

26、 歸巢的鳥兒爭相飛來，飲水的猿猴成群結隊。(4) 信足蕩累頤物，悟衷散賞。(5) 采菊東籬下，悠然見南山。【解析】(1) i 本題考查對常見文言詞（實、虛詞）意義的理解及知識的遷移能力。解答本題要詞語在句子里的意思，詞義可根據知識的積累結合原句進行推斷。句意為：清晨的薄霧將要消散的時候。歇：消。ii 句意為：夕陽快要落山的時候。頹：墜落。iii 句意為：松蘿覆蓋了小徑。被：同“披”，覆蓋。iv 句意為：雞叫個不停。已：停止。(2) 本題考查文言斷句。解答此題要先解析句意，再劃分朗讀節奏，注意應符合古人朗讀習慣。本句句意為：在故鄣縣東邊三十五里的地方，有一座青山，懸崖陡峭，直聳云霄。故節奏應劃分

27、為：故鄣縣東三十五里/有青山/絕壁干天/孤峰入漢。(3) 本題考查文中重點句子的翻譯。解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現代漢語的規范，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順。句中重點詞有：歸，回；企水，口渴思飲；句子翻譯為：鳥兒競相飛來，千翼相連；口渴了想來喝水的猿猴，成群結隊，百臂相接。(4) 本題考查對文言文內容的理解與分析的能力。答題時需要通曉全文大意，理解相關的語句，分析其含義即可。答謝中書書借山川之美，表達了陶弘景沉醉于山水的愉悅之情，乙文也表達了相似的情感，與施從事書中能反映這種情感的句子是“信足蕩累頤物，悟衷散賞”。(5) 本題考

28、查拓展閱讀能力。陶淵明的飲酒（其五）中“采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還”此四句敘寫詩人歸隱之后精神世界和自然景物渾然契合的那種悠然自得的神態。東籬邊隨便采菊，偶然間抬頭見到南山。傍晩時分南山景致甚佳，霧氣峰間繚繞，飛鳥結伴而還。詩人從南山美景中聯想到自己的歸隱，從中悟出了返樸歸真的哲理。飛鳥朝去夕回，山林乃其歸宿；自己屢次離家出仕，最后還得回歸田園，田園也為己之歸宿。由此可見在飲酒（其五）中，反映詩人陶淵明的生活志向，表現其閑適自在的隱居生活的名句是采菊東籬下，悠然見南山。 甲 出處：答謝中書書 作者：陶弘景 朝代：南北朝 山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同欣賞贊嘆的。巍

29、峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季常存。清晨的薄霧將要消散的時候，傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲；夕陽快要落山的時候，潛游在水中的魚兒爭相跳岀水面。這里實在是人間的仙境啊。自從南朝的謝靈運以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。 乙 出處：與施從事書 作者：吳均 朝代：南北朝 在故鄣縣東邊三十五里的地方，有一座青山，懸崖陡峭，直聳云霄，綠樹濃密，山路崎嶇。鳥兒競相飛來，千翼相連；口渴了來喝水的猿猴，成群結隊，百臂相接。秋天清晨的露水成了霜花，綠蘿鋪成了小路。即使風雨交加，前程艱難，也不更改自己的氣節。在這么優美的環境里，的確可以消除

30、煩惱，怡情養性，有所感悟。8. 【答案】(1) 第段：第三個謎就是元青花紋飾為什么題材眾多（或第三個謎就是元青花紋飾題材眾多）。第段：第四個謎就是元青花為什么造型碩大，大件瓷器特別多（或第四個謎就是元青花造型碩大，大件瓷器特別多）。(2) C；A；D；B(3) 運用打比方的說明方法，生動形象地說明了元青花的發展沒有初創期和萌芽期，是突然成熟起來的。(4) 不能刪去。“應該”一詞表示推測，準確地說明了朱元璋對瓷器的紋飾的影響，作者不能完全確定。(5) 元青花的紋飾是藍色的，是受波斯文化的影響；元青花的題材尤其多，受漢文化的影響很大；元青花大器特別多，跟蒙古人的性格有關。 (6) 無可奈何花落去，

31、似曾相識燕歸來。【解析】(1) 本題考查概括段意。畫波浪線句子是二、三段的總起句，即兩段內容的概括，所以細讀第四段和第五段的內容，然后根據波浪線處的句子格式仿寫即可。第四段寫的是元青花題材眾多，第五段寫的是造型碩大，大件多。據此可作答。(2) 本題考查詞語的理解與運用。作答時，需正確理解詞語的意思，然后結合語境分析判斷。“異軍突起”的意思是比喻與眾不同的新派別或新力量一下子崛起。“撲朔迷離”的意思是形容事物錯綜復雜，不容易看清真相。“如雷貫耳”的意思是像雷聲傳入耳朵。形容名聲很大。“不拘小節”的意思是不為無關原則的瑣事所約束。多指不注意生活小節。甲處突出元青花瓷的名氣大，用“如雷貫耳”；乙處根

32、據后面的“他和他的繼承者多次征服了西亞、中亞，打通了中西文化交流的通道”，可知應用“異軍突起”；丙處表現蒙古人的性格，用“不拘小節”合適，最后丁處填寫“撲朔迷離”來篇末點題。故答案為 CADB。(3) 本題考查說明方法的判斷與作用分析。閱讀第三段中的畫橫線句子，可以看出將元青花比作“大姑娘”，說看到元青花時，它就不是“嬰兒”，而是“大姑娘”，是運用了打比方的說明方法，以此來形象地說明了本段的中心內容“它的發展沒有初創期，沒有萌芽期，它是突然成熟的”。(4) 本題考查說明文的語言。為了說明的更加準確，說明文中常用一些表示修飾和限制的詞語。首先明確不能刪，這句話中的“應該”表示推測，表明“他對景德

33、鎮的瓷器生產的影響”不能完全確定，如果去掉，語氣則過于肯定了。這個詞語體現了語言的準確性。(5) 本題考查信息篩選與概括。根據“它的題材尤其多，受漢文化的影響很大”，“元青花大器特別多有一個原因，就是跟蒙古人的性格有關”“第一個謎就是它的紋飾為什么是藍色的。蒙古人尚白尚藍，是受波斯文化的影響”等句子，可提煉出答案。(6) 本題考查古詩名句的積累。解答此題首先要能背誦題干指出的晏殊的詞浣溪沙，然后根據詞內容的理解，可知表現看到舊識重來的欣喜，透露出某種生活哲理應是：無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。9. 【答案】(1) 厭惡；愧疚(2) “扭扭捏捏”“猥猥瑣瑣”都有舉止扭捏、不自然、不爽快、不大方

34、的意思。用在這里是擬人，把多種零食的味兒擬人化，形象生動地表現了各種令人不快的味道充斥著整個車廂，令人反感。(3) 能否幫我換個房間？(4) 通過一系列的動作描寫，準確地寫出了中年婦女照顧老編輯時體貼、周到、忙碌的情形，體現了她待人熱情，樂于助人的美好品格。(5) 中年婦女是一個不拘小節、舉止粗俗、做事丟三落四，但又開朗大度、不計前嫌、心地善良、樂于助人的人。(6) 不“以貌相人”。對與自己不同階層或不同類型的人要寬容以待。任何場合都要注意自己的舉止文明。不必太在乎他人對自己的一時誤解，堅定地做一個“好人”。(7) 報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。【解析】(1) 或反感、鄙視或內疚本題考查故事

35、情節與人物情感的梳理。解答此題可以根據題干中所給出的提示，找到情節相對應的段落，對情節進行簡潔概括，并從中提取出表現人物情感的詞語作答。根據文章內容，“老編輯皺起雙眉，怏怏地把臉轉到另一邊去”“臉色更難看了”，都是因為中年婦女把零食攤放在桌上，嗑的瓜子殼扔了一地，表現了老編輯對那位中年婦女的反感；文章最后一個情節，寫的是中年婦女熱心地照顧發病的老編輯，老編輯面對中年婦女的照顧，感到十分的“愧疚”。(2) 本題考查句子的賞析。此題要求從修辭角度進行分析。“扭扭捏捏”、“猥猥瑣瑣”都有舉止扭捏、不自然、不大方的意思，此處用來形容氣味，是運用了擬人的修辭手法，形象生動地寫出了中年婦女的零食發出的氣味

36、充斥著整個車廂，令人不快甚至反感。(3) 本題考查句式的轉換。“請給我換房！”是祈使句，語氣直接生硬，疑問句是商量的語氣，較為和緩，可換為：能不能給我換一個房間？(4) 本題考查句子的賞析。“取、噴、搓、倒、喂、蓋”是對中年婦女的動作的描寫，通過這一系列的動作，可看出中年婦女照顧老編輯時的認真、體貼、忙碌，表現她為人的熱情，樂于助人的高貴品質。(5) 本題考查人物形象的分析。解答此題要結合文中對中年婦女的描述，分析其性格中的優缺點。閱讀全文，了解內容，從“她便以極大的嗓門朝我們友善地打招呼”“吃，你們吃，不要客氣”“沒有關系，我從來都不在乎別人怎么看我，因為我清清楚楚地知道自己是個什么樣的人”

37、中可知，她的優點有：開朗大度、心地善良、熱情體貼、樂于助人、不計前嫌等。從“她見我們沒有反應，自顧自地抓起了一大把瓜子，嗑、嗑、嗑，發出一種極為單調而又擾人的聲響，還一邊嗑，一邊把瓜子殼朝下扔，不一會兒，滿地都是愣愣地張開了口的瓜子殼”“我記不清啦”等中可知，她的缺點：不拘小節、粗心大意、丟三落四、做事馬虎，最重要的是她舉止粗俗。(6) 本題考查文章主題的理解和概括。一篇內涵豐富的文章，可以從不同的角度來概括主旨。比如，本文從老編輯和我的角度來看，表現的是不可“以貌相人”的主題；單純從老編輯的角度來看，則表現寬以待人的主旨；從中年婦女的角度來看，表現我們要在公眾場合注意自己的舉止文明等。(7)

38、 本題考查古詩詞的理解性背誦與默寫。要學生在平時的學習時，要循序漸進積累所學的應背誦并默寫的內容。“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”意思是為了報答國君的賞賜和厚愛，手操寶劍甘愿為國血戰到死。抒寫了官軍將士舍身報國心愿。注意默寫詩句時不能出現錯別字。10. 【答案】(1) 媽媽做的鮮肉湯圓。(或媽媽的湯圓)(2) ；(3) 個頭特大、湯頭特別香。(4) 第段前面。(5) 這句話是說媽媽不在了，她的手作湯圓已成失傳的技藝，我再也吃不上媽媽做的湯圓了。表達了我對母親的懷念和贊美之情。(6) 開放性題。要用到排比的修辭手法。要表達思念感激之情。(7) 柴門何蕭條，狐兔翔我宇。【解析】(1) 本題考查學

39、生對文章線索的概括能力。解答此題，要了解文章的線索的概括與尋找方法。常見的線索有：以物為線、以人為線、以事為線、以時間為線、以地點為線、以思想感情為線等。本文反復出現的事物是母親做的鮮肉湯圓，在媽媽做的鮮肉湯圓上寄托著作者的情感，鮮肉湯圓是連接全文的線，所以是本文的線索。(2) 本題考查對文章內容的理解和知識的積累能力。閱讀全文可知，填空的內容是符合前面的定語的食物，本題暗含著考查了對傳統文化的積累，再結合文中語句“每到佳節，我就會想念媽媽的味道，幸而，粽子、月餅、油餅、香腸、臘肉所在多有，好吃的也很多”，即可得出答案為。(3) 本題考查對事物的概括能力。解答時先通讀全文，結合題干找到答題的區域在文章的第段，然后再篩選出最佳符合答案的句子，如“是自己磨的糯米皮，包著手工剁碎的后腿肉丁，和進一些蔥花和蒜花”“像獅子頭大小，形狀像橢圓形的橄欖”“個頭特大”“湯頭特別香”等，因為“個頭特大”“湯頭特別香”語言簡潔，能突出“媽媽做的鮮肉湯圓”的特點，可以用這兩個特點來回答。(4) 本題考查學生對段落語句銜接的理解能力。解答這類題目，要通讀全文，然后結合所填寫語句的內容，找到適合的位置，最后填入檢驗與前后文內容是否一致。所填寫的句子是寫與母親分離的概括句子，閱讀全文，梳理文章結構可知，文章的前三段是開頭部分，第段是回憶母親做鮮肉湯圓和享受湯圓與母愛的幸福時光，從第段開始，文章轉到寫與