1、中國區域地理（國土整治）專題學習 中國區域地理學習方法一 宏觀把握 形成框架高考區域地理試題一般多運用有注記的經緯網地圖、局部政區圖、含有特殊地理事物及注記（如湖泊、河流等）地圖、地理圖表、資料、文字說明等為“背景”，在此基礎上進行設問，提出選擇和問答的相應要求。應以區域（尤其是熱點區域）為中心，把相關的自然地理和人文地理知識加以整合。注重地理學原理的形成、特點、分布規律、內在聯系，構建知識網絡。空間區域定位成為地理高考乃至文綜考試的門檻空間定位專題空間定位,抓點線面點山峰，城市，礦產，港口等相對位置的分布。線山脈，河流，地理界線，交通線，經緯線的分 布。面地形區，氣候類型區，自然帶，農業區，

2、工業區等區位的分布利用三者之間的某種聯系解讀區域地理位置圖，關鍵是判讀地理位置。空間區域定位的方法主要有：首先，根據地理位置包括經緯位置(重要的經線、緯線及其所經過的主要地區，重要國家及城市的經緯位置)、海陸位置及其他相關位置。此為經緯定位；其次，根據地理事物典型的輪廓或形狀(大陸、島嶼、半島、海灣、內海、海峽、主要國家、主要湖泊等的輪廓以及主要山脈、主要河流的走向分布)等來定位，此為輪廓定位；再次，根據重要地理事物及現象的分布來定位，此為特征定位。 從空間定位入手，整合知識系統(概括區域特征，如氣候、地形、經濟活動類型等)，綜合分析某一個區域時，一般包括 八個方面：位置、氣候、地形、河流、資

3、源、交通、農業、工業。對一個問題、一個區域是否分析得完整，可對照以上幾方面檢查，并引導學生尋找思維線索，設計出綜合問題，讓學生在回答問題時具備積極有效的思維，學會思考，學會運用，逐步形成綜合能力。鄂爾多斯高原（黃河“幾”字灣部分）新疆塔里木盆地地區例1、試用空間定位的方法指出下列各圖分別是哪些區域。定位 自然特征氣候水文地質、地貌、土壤植被自然資源自然災害區域自然特征宏觀掌握內容一:在地形圖上把下列內容結合掌握,注意分界線和經緯度經過的主要地形1.經線: 730E 1000E、1200E 、1350E2.緯線: 23.50N 、 300N 、 400N3.三級階梯分界線;主要地形區4.季風區與

4、非季風區分界線5.外流區和內流區分界線6.農區和牧區分界線宏觀掌握內容二:1.在政區圖上掌握三大經濟區,2.在空白圖或地形圖上，掌握三大自然區3.區分二者劃分標準的差異區域地理：以圖表為載體的學習方法 區域地理部分偏重地理事物的空間定位，在此基礎上進行以區域為平臺的各地理要素的整合 記住我國以及世界區域和國家區域地理特征及差異。 描述、概括、理解各地理事物（自然、人文地理各要素，以及人類活動與環境之間的關系等方面）的空間結構和聯系及其發展變化過程。 使用和分析各種資料，進行地理信息提取、認定、判斷和反思。并能比較、分析、評價地理事物和現象，嘗試創造性地解釋和解決地理問題。 3、世界典型農業地域

5、類型的分析 。 3、世界典型農業地域類型的分析 以下10幅圖時要求學生掌握的： 中國政區圖 中國地形圖 中國氣候圖(含氣溫圖、降水圖) 中國水文圖(河流湖泊) 中國資源能源圖 中國人口城市圖 中國交通圖 中國農業圖 中國工業商業圖 中國分區圖(北方地區、南方地區、西北地區、青藏地區及港、澳、臺地區) 這十幅圖的掌握方法主要有疊加法和分解法。疊加法就是選擇其中一幅為底圖，疊加其它信息；分解法就是將一幅綜合圖分解為單一要素圖。同時要注意從整體結構特征到微觀區域特征的轉化。抓住主要分界線，掌握區域分異 中國最重要的地理分界線秦嶺淮河一線 我國1月平均溫0等溫線 年降水800毫米、400毫米、200毫

6、米等降水量線 季風區與非季風區界線 我國地勢三大階梯界線 內流區域與外流區域界線 中國人口線 黃河、長江沿線 京哈京廣線、隴海蘭新線鐵路沿線要把握主要分界線的位置及兩側的區域差異，經常使用比較的方法。 例2、請按“優勢問題方向”進行歸納東部的優勢特點（1）工業發達（工業基地）（2）濕潤的氣候、低平的地勢以及江河下游的肥沃的土壤，形成眾多的商品糧地。（3）交通發達、城市眾多 中部最突出問題一是鐵路運輸能力不足不能適應山西煤炭的外運需要； 二是黃土高原水土流失問題； 三是東北森林的過渡砍伐問題； 四是地上河極易泛濫成災； 五長江的洪澇問題；六是長城沿線的沙塵暴問題。 西部發展方向1.能源和礦產基地

7、2.特種農牧業生產基地 中國區域地理學習方法二 微觀剖析 以點帶面(1)區域地理特征分析的基本內容 對于“分析回答某區域地理環境特征”這樣的問題時，應當從哪些方面回答？ 對某一區域地理環境特征的分析，主要應當從區域地理位置、區域自然地理環境和區域人文地理環境三大方面回答。 區域地理位置主要包括經緯度位置、海陸位置、相對位置等；區域自然地理環境主要包括地形、氣候、水文、植被、土壤等自然地理要素；區域人文地理環境主要包括人口、社會經濟、交通、聚落、文化等人文地理環境要素。(2)區域地理特征的分析方法 讀我國某省級行政區圖，分析回答該省內部甲、乙、丙三個區域的主要自然地理特征。甲區域乙區域丙區域地形

8、氣候水文植被土壤土層深厚，土質疏松，肥力較高。 渭河平原（谷地），海拔相對較低，地勢平坦； 溫帶季風氣候，夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥，雨熱同期，降水的季節變化和年際變化較大；徑流量的季節變化和年際變化大，冬季有冰期，含沙量相對較高； 溫帶落葉闊葉林為主;黃土高原，地勢起伏，千溝萬壑；溫帶季風氣候，大陸性較強，夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥，降水偏少，降水量的季節變化和年際變化大； 河流少，徑流量小，冬季有冰期，含沙量大；溫帶落葉闊葉林和溫帶草原為主，植被覆蓋率低；黃土廣泛分布，土層深厚，土質疏松，肥力較高。漢水谷地（漢中盆地），海拔較低，地勢平坦；亞熱帶季風氣候，夏季高溫多雨，冬季氣溫在0以上；降

9、水量大； 河流徑流量大，徑流量的季節變化和年際變化大，冬季無冰期，含沙量較低；亞熱帶常綠闊葉林為主，植被覆蓋率較高； 土壤呈酸性；小結 第一步：根據經緯度、海陸位置、行政區輪廓、山河分布、提示性地理事物名稱等信息，對該區域進行區域定位。對于本題而言，一方面要進行整體定位，另一方面是要進行內部區域劃分。 第二步：根據區域定位的結果，著重分析甲、乙、丙三個區域中地形、氣候兩大自然環境要素的類型和特征，并運用地理環境整體性的原則，進一步分析在不同的地形和氣候條件下，各個區域的水文、植被、土壤等自然地理要素的差異。 第三步：按照上述分析結果，運用正確的地理語言和地理詞匯，對各區域自然地理環境特征進行表

10、述和闡釋。 (3)區域地理特征分析結果的應用 根據前面分析結果，回答下列問題： （1）三個區域的自然地理特征對人口、城市、交通等人文地理現象空間分布有何影響？ （2）甲區域中突出的環境問題是什么？并分析回答其形成原因和主要解決措施。 （3）簡答乙區域發展農業生產的優勢區位條件。 （1）題中的乙區域為例： 乙區域（渭河平原）的自然地理條件比較優越，因此該區域的人口密度大，城市數量多，城市和交通線主要表現為沿渭河呈帶狀分布。（3）題為： 自然條件：夏季高溫多雨，水熱配合較好；靠近河流，灌溉水源充足；海拔較低，地勢平坦；土層深厚，土壤肥沃。社會經濟條件：開發歷史悠久；人口眾多，勞動力充足；靠近大城市

11、和鐵路線，市場和交通運輸條件好。 （2）題為：問題：甲區域位于黃土高原地區，水土流失較為嚴重，且北部地區土地荒漠化（沙化）現象較為嚴重；解決措施：退耕還林植樹種草、加強小流域治理措施，做好礦區恢復工作，減少牲畜頭數，縮小放牧比例等。 例運用所學知識，討論分析兩區域的主要自然地理環境特點，并從自然條件的角度，分析該區域經濟發展的優勢區位條件和限制性因素。 圖1 圖2 圖1為黑龍江省東部地區，大部分地區地形以平原為主，地勢低平；氣候類型屬于溫帶季風氣候，冬季寒冷，夏季溫暖，降水集中于夏季；河流眾多，水量充沛，有較長的冰期，含沙量低；植被覆蓋率高，以溫帶針闊葉混交林為主，并有大面積的沼澤分布；土壤以黑土為主，有機質含量較高。 該區域的優勢區位條件是：土地遼闊，土壤肥沃，水源充足，煤炭、森林等資源豐富。主要限制性因素是熱量不足，內澇嚴重。 圖2為安徽省南