1、學(xué)院畢業(yè)要求達成度評價機制和實施方法為有效評價畢業(yè)要求的達成情況，對各專業(yè)的畢業(yè)要求進行多維 度的評價，檢驗和判斷專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量是否到達預(yù)期標準，分析學(xué) 生各項能力的長處和短板，為專業(yè)教育教學(xué)的持續(xù)改進提供依據(jù)。特 制定化工學(xué)院畢業(yè)要求達成度評價機制和實施方法。一、評價對象化工學(xué)院畢業(yè)要求達成度評價對象是化工學(xué)院各專業(yè)每一屆當 年所有取得畢業(yè)證書的畢業(yè)生。二、評價組織及職責由學(xué)院各專業(yè)責任教授牽頭成立本專業(yè)畢業(yè)要求達成度評價工 作小組，實施和完成每一屆畢業(yè)生的畢業(yè)要求達成度的評價工作。工 作小組主要由專業(yè)責任教授、系教學(xué)管理人員、教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干 教師以及行業(yè)專家等構(gòu)成。學(xué)院教務(wù)辦和學(xué)工委

2、負責協(xié)調(diào)與配合評價 工作的開展。專業(yè)責任教授全面負責本專業(yè)畢業(yè)生的畢業(yè)要求達成度評價組 織開展專業(yè)畢業(yè)要求達成度評價工作；課程負責人負責提供畢業(yè)要求 達成度評價所需的課程目標達成度等基礎(chǔ)數(shù)據(jù)；輔導(dǎo)員和教務(wù)員協(xié)助 系主任開展畢業(yè)要求達成度的評價工作，主要職責是收集、登記、整 理、轉(zhuǎn)送、保管各類學(xué)生學(xué)業(yè)成績資料和評價反應(yīng)材料等；專業(yè)責任 教授會同專業(yè)骨干教師開展畢業(yè)要求達成度反應(yīng)信息的分析總結(jié)工 作，依據(jù)各類數(shù)據(jù)分析和調(diào)研的結(jié)果，分析學(xué)生各項能力的長處和短 板，研討并形成專業(yè)持續(xù)改進方案。化工學(xué)院畢業(yè)要求達成度評價工 作小組工作職責如表1所示。表L化工學(xué)院各專業(yè)畢業(yè)要求達成度評價工作小組的工作職責

3、三、評價周期序號評價活動相關(guān)責任人/機構(gòu)1統(tǒng)籌協(xié)調(diào)評價工作。教學(xué)副院長、專業(yè)責任教授、系主任2制定各專業(yè)畢業(yè)要求達成度評價標準與具體評 價方法。專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會3組織學(xué)院各專業(yè)畢業(yè)要求達成度評價工作，實 施畢業(yè)要求達成度評估、收集并整理反應(yīng)信息。教學(xué)副院長、學(xué)工委副書記、專業(yè)責任教授、系主 任、課程負責人、專業(yè)骨干教師、教務(wù)員及輔導(dǎo)員4畢業(yè)要求達成度數(shù)據(jù)分析、研討并形成專業(yè)持 續(xù)改進方案。專業(yè)責任教授、系主任、專業(yè)骨干教師學(xué)院要求各專業(yè)對每一屆畢業(yè)生均開展畢業(yè)要求達成度評價的 定性定量評價工作，評價時間為每年6月。同時，每四年對當年應(yīng)屆 畢業(yè)生開展畢業(yè)要求達成度的綜合評價工作，用于對課程體系

4、修訂的 持續(xù)改進。四、評價方法畢業(yè)要求達成度采用定量評價和定性評價相結(jié)合的方法，包括基 于課程目標達成度定量評價法以及基于畢業(yè)生問卷調(diào)查和用人單位 調(diào)研的定性評價法。1.基于課程目標達成度的定量評價法評價依據(jù)：支撐畢業(yè)要求的課程目標達成度評價結(jié)果。評價流程：(1)權(quán)重分配由專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會對支撐各條畢業(yè)要求的課程進行權(quán)重分 配，支撐各條畢業(yè)要求二級指標點的所有課程權(quán)重之和須為1;權(quán)重 分配應(yīng)按照該課程對畢業(yè)要求能力達成的貢獻度進行賦值。(2)計算各項畢業(yè)要求指標點的達成度評價值設(shè)第m項畢業(yè)要求指標點的達成度Pm由N門課程支持，其中，第 i門課程的課程目標達成度為G、權(quán)重為明，那么第m項畢業(yè)要

5、求指標 點的達成度評價值按式進行計算：4二。四式i=l(3)計算各項畢業(yè)要求達成度評價值某項畢業(yè)要求達成度評價值的計算方法為：取該項畢業(yè)要求各指 標點達成度最小值作為該項畢業(yè)要求達成度的評價值。設(shè)第n項畢業(yè) 要求達成度評價值為R,其計算方法如式所示：凡二 Minimum/ , lm M式式中，M為支撐第n項畢業(yè)要求的指標點個數(shù)。(4)畢業(yè)要求達成度的合格標準設(shè)某專業(yè)畢業(yè)要求共有L項，取L項畢業(yè)要求達成度的最小值， 作為專業(yè)的畢業(yè)要求達成度G,如式所示：G = Minimum, nL式各專業(yè)依據(jù)華東理工大學(xué)學(xué)位授予規(guī)定和本專業(yè)定位情況，各專 業(yè)的畢業(yè)要求達成度的最小值建議不低于0.65,作為合格

6、標準。各 專業(yè)應(yīng)對畢業(yè)要求達成度總體評價值進行分析，以便形成合理的專業(yè) 持續(xù)改進方案。2.基于畢業(yè)生問卷調(diào)查及調(diào)研的定性評價法各專業(yè)可以根據(jù)本專業(yè)畢業(yè)要求各指標點設(shè)計能力評價類的問 題，通過在畢業(yè)生中開展問卷調(diào)查法獲得畢業(yè)生的自評結(jié)果；也可以 通過召開畢業(yè)生座談會、調(diào)研畢業(yè)生實習單位等方法，調(diào)研畢業(yè)生的 能力達成情況。五、評價結(jié)果的分析與反應(yīng)各專業(yè)在認真分析和總結(jié)本專業(yè)畢業(yè)要求達成度總體評價結(jié)果 的基礎(chǔ)上，形成*專業(yè)*屆畢業(yè)要求達成度評價分析及持續(xù)改進報 告。該分析報告應(yīng)針對每一條畢業(yè)要求的達成情況進行全面分析和 總結(jié)，并針對發(fā)現(xiàn)的問題提出持續(xù)改進的意見和建議。報告由各專業(yè) 責任教授和系主任提交給學(xué)院，學(xué)院組織院本科教學(xué)指導(dǎo)委員會對各 專業(yè)