1、Unit 2 My favourite season(四)教學(xué)設(shè)計(jì)課題基本信息L教學(xué)背景分析課題Unit 2 My favourite season(Part B Lets talk)學(xué)科英語年級五年級單元第二單元版本人教PEP版冊別下冊L教材內(nèi)容分析：本課時(shí)是人教版五年級下冊第二單元的第四課時(shí)，與第二課時(shí)緊密相 連，繼續(xù)圍繞季節(jié)展開話題。本節(jié)課主要是通過對話的情景學(xué)會詢問他人喜歡的季節(jié)的 句型 Which season do you like best?簡單說說自己喜歡的季節(jié)及理由的句型 ,please.以 及鞏固第一課時(shí)所學(xué)的句型Which season do you like best?

2、 Why?引導(dǎo)學(xué)生詢問他人喜 歡的季節(jié)，激發(fā)學(xué)生對四季的的熱愛。在第一課時(shí)中句型Which season do you like best? 的學(xué)習(xí)，為本課時(shí)奠定了基礎(chǔ)。本課時(shí)的重點(diǎn)是對話的理解和句型的綜合運(yùn)用。本課時(shí) 包括 Lets talk 和 Ask and answer 兩個(gè)版塊。Lets talk 通過呈現(xiàn) Amy 和 Miss White 討論 自己對季節(jié)的喜歡，讓學(xué)生感知 Which season do you like best? Why? Summer. Because I like summer vacation.句型的語義和語用情景。Ask and answer是一個(gè)語用

3、活動(dòng)，通過詢 問他人最喜愛的季節(jié)，操練所學(xué)句型，做到學(xué)以致用。本課時(shí)討論自己最喜愛的季節(jié)的 設(shè)置，貼近生活，激起了學(xué)生求知的欲望。.學(xué)生情況分析：通過本單元第一課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能聽、說、讀、寫以下詞匯：summer, spring, autumn, winter等并能運(yùn)用Which season do you like best?來詢問他人最喜愛的季 節(jié)，為本課時(shí)學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。本課時(shí)的重點(diǎn)是對話的理解和句型的綜合運(yùn)用，學(xué)生將 學(xué)會如何描述自己喜愛的季節(jié)的特征。.教學(xué)方式與教學(xué)手段：本課時(shí)出現(xiàn)的新詞匯，summer vacation, because教師要借助于 一定的語境，肢體語言，圖片等方

4、法幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和理解。本課時(shí)出現(xiàn)的話題是討論 自己喜歡的季節(jié)。我采用先復(fù)習(xí)相關(guān)句型，然后運(yùn)用多媒體引出新知，學(xué)習(xí)新知。在學(xué) 習(xí)新知的過程中，創(chuàng)設(shè)情境，幫助學(xué)生更好的理解和運(yùn)用語言，最后再通過表演的環(huán)節(jié) 鞏固語言。.信息技術(shù)（配套課件）準(zhǔn)備：ppt課件、詞卡2.學(xué)習(xí)目標(biāo)與學(xué)習(xí)效果評價(jià)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)評價(jià)方式與內(nèi)容.能夠聽懂、會說句型：What9s your favourite season? Spring. Why do you like spring? Because I can plant trees /.能夠聽懂Lets try局部的錄音，完成聽音選 擇正確圖畫的任務(wù)。.能夠理解、聽懂Stor

5、y time局部的故事。.能用正確的語音、語調(diào)朗讀對話.能角色扮演對話.能模仿對話創(chuàng)編新的對話.小組合作學(xué)習(xí)，生生評價(jià)。3.學(xué)習(xí)重難點(diǎn)及突破方法學(xué)習(xí)重點(diǎn)：能夠聽、說、認(rèn)讀單詞和短語:size, try on, of course, just right, too ；能夠聽、 說、 認(rèn)讀句型:Can I help you? Can I try them on? Size., please. These . are nice. They are too.；能夠用正確的語音、語調(diào)朗讀對話；能夠理解對話大意。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：掌握詢問對方喜歡某個(gè)季節(jié)的原因及其應(yīng)答的句型：Why do you like.?Be

6、cause I can .突破方法：創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生在情景中理解、運(yùn)用所學(xué)句型。4.教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)及 預(yù)計(jì)時(shí)間師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教師備注Warm up3 minutesT: Good morning ,boys and girls. Ss: Good morning, teacher. T: Lets review some words. OK? Ss: OK. .（教師依次展示 spring, summer, autumn, winter.等季 節(jié)的 詞卡，學(xué)生 快速認(rèn)讀。）通過詞卡幫助 學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏 固已學(xué)的單 司OLead in5 minutesRole-play教師播放動(dòng)畫對話練習(xí)，選

7、兩組學(xué)生進(jìn)行角 色扮演，通過角色扮演，鞏固上節(jié)課所學(xué)重 點(diǎn)單詞和句型通過復(fù)習(xí)舊 知，引出對前 面知識點(diǎn)的回 顧總結(jié)。PresentationLets talk12 minutesLets tryZhang Peng and John are looking at some pictures. Which is Zhang Pengs picture?Listen and tick.讓學(xué)生聽課本錄音,元成練情景導(dǎo)入激發(fā) 了學(xué)生學(xué)習(xí)的 興趣，任務(wù)教 學(xué)調(diào)動(dòng)了全體學(xué)生的積極 性。完成對本 課時(shí)重點(diǎn)知識 點(diǎn)的練習(xí)，練 習(xí)中增強(qiáng)與學(xué) 生的互動(dòng)，步 步深入，使學(xué) 生在課堂上對 所學(xué)知識點(diǎn)有 深刻印象。通過

8、角色扮演習(xí)。. Listen and answer.T: Lets go on look at Amys picture出示 Lets talk中的Amy的圖畫，就圖畫討論，引導(dǎo)學(xué) 生說出與本課相關(guān)的句子：The colours are very pretty! Its autumn. The weather is good and the colours are very beautiful.由止匕猜出 Amy 喜歡秋天。T: What about Miss White? Which season does Miss White like? Why?.錄音，請學(xué)生尋找答案。找出答語“Why?

9、 Because I like summer vacation.”講解 why 和 because的用法：why意為“為什么”用來詢問 某一動(dòng)作發(fā)生或某一情況存在的原因。這個(gè) 句型通常用because引導(dǎo)的句子來回答。because意為“因?yàn)椤保瑥?qiáng)調(diào)直接造成某種結(jié)果 的理由和原因，用來陳述原因，即學(xué)即練， 用why& because造句，完成好的同學(xué)用 “Good job”鼓勵(lì)。.教師進(jìn)行句型講解：Which season do you like best?,講解該句型的結(jié)構(gòu)，例句及拓展 知識等。.教師進(jìn)行句型講解：Which season do you like best?對句型結(jié)構(gòu)進(jìn)行歸納

10、總結(jié)及拓展。. Listen and follow.聽錄音，讓學(xué)生進(jìn)行跟 讀。1. Read the text in pairs 結(jié)對朗讀。Practice8 minutes2. Ask and answer兩名同學(xué)一組，首先同學(xué)A運(yùn)用 Which season do you like best?句型問同學(xué)B最喜歡的季節(jié)，同學(xué)B作答。然后同可以讓課堂氣氛更加活躍，增強(qiáng)學(xué)生的積學(xué)A在詢問原因，同學(xué)B再作答。兩人再交 換角色進(jìn)行互相問答，并向全班展示。極性。Consolidation8 minutes1. Do a survey小組內(nèi)互相調(diào)查，通過表格總結(jié)原因，并以 短文形式做匯報(bào)。通過習(xí)題的學(xué) 習(xí)讓學(xué)生更加 掌握本課所學(xué) 知識。Summary2 minutesT: What did you learn about this class?學(xué)生 們自由說，教師總結(jié)。（教師根據(jù)學(xué)生所說， 整理板書。）幫助學(xué)生歸納 知識點(diǎn)，理清 思路，有助于 學(xué)生對知識的 記憶。Homework2 minutes.