1、一、面試要素這個大家都知道，就不多講了，具體包括：綜合分析能力、言語表達能力、應變能力、計劃組織協調能力、人際交往的意識與技巧、自我情緒控制、求職舉止儀表。二、面試應答的原則1、開篇破題，收束與擬任職位的匹配性、先把最想聽的講出來；大多數2、實事求是，自圓其說到工作，立場。舉例子的話一定要舉真實的；有能力的話舉些哲理性的故事。3、全面辯證，積極心態附上附件：名言警句辯證法4、自我批評，負重致遠尤其是人際交往中的自我批評三、面試應答的技巧1、提前調研2、充滿自信3、仔細審題4、角度5、要點明晰6、枚舉推理7、打造亮點8、勇往直前PS：注意應答的節奏與色彩（舉例子即添色彩）面試的“亮點”及其限度（

2、名言警句等）立場與角度的權變四、面試題型及答題思路（一）求職與擬任職位的匹配性1、自我認知能力這種屬于基本題型，例如要求自我介紹，雖然直接考到的可能性極小，不過認真準備總歸有好處的，可以從幾個要點準備：政治上積極追求進步、學習上成績優良、能力上組織協調能力強、性格上具有團隊合作意識。各方面可以自己擴充，總之自我認知的題自己好好總結，比如優缺點，這種題每個人有自己的答法。2、求職也是基本題型，還是和上面一樣，好好準備自我介紹，優缺點，有影響的書，人生中的一次挫折等等，給自己定位，一步一步走！例：教師工作穩定，很多人追求，你怎么看？答：1、穩定本身無可厚非，可以免除人的后顧之憂，集中精力做事情，；

3、另一方面，穩定可能導致不思進取。2、我考和抱負的舞臺和空間。3、當一名除了追求穩定，更重要的是崗位能為有志青年提供施展才華是職業理想。4、我也為成為一名優秀的5、如果我能成為一名（二）計劃組織協調能力做好準備：政治上、學習上、能力上、性格上，我將積極進取，開拓創新，而不會因循守舊。1、職位性這種也是屬于母題，例如：如果你被錄取，你打算？可以從一下一些要點來回答：首先，熟悉工作、適應環境。其次，積極學習、肯于求教。再次，服從安排、踏實做事。又次，謙虛謹慎、低調做人。最后，努力工作、開拓創新。遇到這種題就可以把這些要點適當補充、刪選，相對比較簡單，2、活動型回答套路：表態+三（四）個環節好好準備就

4、行了。表態：交給我這項任務，既是對信任，也是鍛煉我工作能力的良好機會，我一期望。我打算從以下幾個環節來完成這項任務：定努力完成任務，不辜負對計劃：了解情況，活動的重要性、必要性、意義、目的、經費、方法、形式、步驟、措施、要求。準備：配置好相應的人、財務等資源。、內容、時間、地點、（3）實施：召開會議、指導、解決問題、溝通聯絡、任務 、明確分工、提出要求、擬發通知、檢查監督、協調匯報。（4）總結：肯定成績、找出差距、寫好總結、報送今后更好的做好這方面工作。個性要素提示：，以不斷提高自己的工作能力，會議：會議、內容、會議流程、出席、稿等會議材料、時間、地點。培訓：課程、師資、時間、地點。賽：、選手

5、及出場順序確定、比賽程序、評委組成、評分標準、獎項設置、獎品準備、場地布置。接待任務：對方目的及行程、對方食宿等后勤保障。組成、對應接待的組成、準備資料、交通及大型活動：實施階段放大、多寫（實施階段的規模化、系統化）培訓活動：準備階段放大活動：不是放大計劃就是準備涉及傷病3、方案型的話要把表態縮短、迅速，不得遲疑。通常參照活動型的計劃（但例如設計 17 大，必須把實施加進去，因為 17 大重要）4、突發型三個理念：1、第一時間奔赴現場2、預案現在突發時間都有預案3、在處理過程中，隨時向匯報工作進展，特別是問題和情況5、排序型基本原則：1、公務優先，私人事務在后2、優先，下級在后（記自己的）3、

6、緊急的優先，不急的在后4、所有都要解決5、可以借助他人的力量（必要時）6、協調型三、人際關系的意識和技巧1、普通型也是屬于母題，與的關系：尊重、服從、請教、匯報、正確面對批評。與同事的關系：尊重、學習、交流溝通、不斤斤計較爭名奪利，配合同事工作。碰到類似的題型 5 個方面可適當濃縮！2、挫折型原因明確型：正確認識、冷靜處理-積極溝通-表態原因不明型：先從自身找原因，注意溝通方法要妥當 3、兩難型相信同事會理解，如果同事有需要，我會幫助他，違法的話向4、綜合性四、應變能力1、普通型匯報。例：列舉你的壞2、，并談談你的看法。幾個詞連起來，最好前 3 句就說完，再突出某個事件。命題例：“考驗”、“機

7、會”、“我看民生”串詞性例：資源、生態、和諧、綠色、1、要符合生活邏輯2、要符合3、要符合現場4、突出、拓展性強3、故事類五、綜合分析能力1、普通型破題-分析-（對策）-總結表態（和2、消極型工作或聯系起來）破題-分析問題（原因、對策）-解決問題-表態3、名言警句：第一段：解釋、分析名言的含義、意義第二段：日常生活中如何正確認識、面對處理第三段：站在或角度去理解分析，為什么要這么做、不能這么做或表態4、思辨型（1）辯證法破題，概括、分析表面上是對立的、須堅持具體問題具體分析。的，但其實兩者又是辯證的，因此在什么情況下，應該 A 而不應 B，并作出論證。在什么情況下，應該 B 而不應A，并作出論

8、證。（4）作為一名個性化提示：應怎樣正確處理兩者的關系。規定，一律支持！以下，要辯證的看！哲理故事：抓住故事的主要事件群眾作為一個群體時，絕不能！在一分鐘時間內，確定題型，選擇思路！權屬意識，團隊意識！濃縮的六種題型 一、必備題型自我介紹-職位匹配性求職-對價值的認識+自身優勢價值）1、我認可（2、我適合（專業、有能力、個人特點符合）3、我期待（社會地位、收入、穩定、符合我性格）錄取成功或者失敗-如何面對原則：認真思考、適合自己二、怎么看（社會現象、社會問題、社會熱點）1、帶帽子-正常、不良、常見，多角度分析2、挖角色-羅列+逐個陳述（分析原因）3、綜合諸多，提出措施，再次逐個陳述角度總結4、

9、例：+熱降溫，你怎么看？挖角色：學生、學校、用人、學生：以前以為就業窄，更高學歷可就業；實際情況并非如此，失去吸引力。高校：職位以前有限，增加后硬件長了未長，培養質量下降。用人：高學歷并未帶來更高能力。：要加大高等教育投入，要軟硬兩手抓。三、怎么辦（任務、突發）1、帶帽子-感謝+信任，冷靜思考2、挖角色-羅列+排列順序3、分析原因-由內到外（比如先分析自己再分析別人）4、征求意見-由下到上（得到5、制定方案-細致周到意見指示）6、報請-指導、改正7、組織實施-想到多少說多少8、總結+繼續努力四、場景1、迅速搞（發言、景內容、談話）2、在中搜索經歷過的熟悉或近似場景3、挖角色-羅列+排列順序4、使用真實環境、人物、事件5、對每個角色說話6、發出號召+致謝7、獨立發言+現場感（引起考官的注意）五、讀