1、職業生涯規劃曾慶學 老師職業2職業人的角色塑造及職業素質培養3敬業責任專業創新協作規范職業化精神職業化精神 把信交給加西亞，你準備好了嗎？ 4職業化能力思維能力學習能力執行能力管理能力社交能力溝通能力職業化能力5挑戰習慣-職業化習慣思想決定行為，行為決定習慣、習慣決定性格、性格決定命運 _ 富蘭克林6職業生涯與規劃7個人在組織中的發展計劃什么是職業生涯和職業生涯規劃？職業生涯規劃，就是具體設計及實現個人合理的職業生涯計劃。職業生涯：職業發展的軌跡、職業生命周期8 孔子的人生階段劃分 孔子語：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十從心所欲不逾矩。”（1）從學前期

2、（出生15歲 ）（2）立志學習時期（15歲30歲） （3）自立時期（30歲40歲） （4）不惑時期（40歲-50歲） （5）知天命時期（50歲-60歲）（6）耳順時期（60歲70歲）（7）從心所欲、不逾矩時期（70歲以上） 9沃特恩的人生階段劃分 第一個七年（出生-7歲）：充滿幻想，最敢表達心中的愿望。 第二個七年（7-14歲）：想象時代，開始謀劃未來。 第三個七年（14-21歲）： 青春期，形成自己的價值觀。 第四個七年（21-28歲）：在社會實踐中，開始發現人生的意義，把握人生的機會。 第五個七年（28-35歲）：積累社會經驗，證實和強化已發現的人生真諦。10第六個七年(35-42歲)：第

3、二青春期，按照內心召喚重新調整人生方向。許多人在這一時期會重新思考職業定位，爭取找到后半生的事業。第七個七年(42-49歲)：許多人進入狂躁抑郁期。人生過半，青春不再，上有老，下有小，如果事業仍沒有成就，甚至還在為基本生活問題操心，則更加表現得憂心如焚。第八個七年（49-56歲）：身體方面出現衰老征兆，進入更年期，開始與自己的衰老搏斗。第九個七年（56-63歲）：思想成熟、做事穩妥。第十個七年（63-70歲）：第二童年期。心理上可能出現“返老還童”現象，如能有意識地接受這一轉變，它將把人生引向新的起點。11A 探索期（正式工作前）職業生涯的階段劃分 B 職業前期（35年）C 職業中期（3050

4、歲）D 職業晚期（5065歲甚至更晚）12職業前期（立業）：描述：學會自己做事、被同事接受、 獲得成功和失敗的事例任務：工作的挑戰性、在某個領域 形成技能、開發創造力和革 新精神要求：學會面對失敗、處理混亂和 競爭、處理工作家庭的沖突、 學習自主職業生涯的階段劃分 13職業中期描述：一般在30-50歲之間。個人 績效可能提高、也可能不變 或降低任務：技術更新、培訓和指導的能 力。轉入需要新技能的新工 作、開發更廣闊的工作視野要求：表達中年的感受、重新思考 自我與工作、家庭、社區的 關系，減少陶醉 職業生涯的階段劃分 14職業晚期描述：中期繼續發展者可以安然處 之，生涯開發停滯或衰退者 將面臨困

5、境任務：計劃退休、從權力轉向咨詢 角色。確認和培養繼承人、 從事公司以外的活動要求：看到自己的工作成為別人的 平臺。支持和咨詢、在公司 外部的活動中找到自我的統 一 職業生涯的階段劃分 15 A 明芬在銀行工作了10年，起初她是所有同學中工作最好的。可到了現在，同學中有的成了老板，有的有車有房。明芬想想自己做了10年的會計，似乎也沒有什么發展了。她想反正福利待遇都還不錯，過一天是一天吧，只要不犯錯就行。做與不做職業生涯規劃的區別16B 志鵬大學學習的也是會計，大學時，志鵬參加了電腦方面的學習，邊學外語。畢業后，他到一家外企從底層做起，志鵬有自己的計劃，朝著自己的目標努力，會計、分帳、總帳、財務

6、總監。一步步去實現。做與不做職業生涯規劃的區別17身 處職場中的很多人，往往都有這樣的體會，即工作一段時間后，發現再想進一步提高非常困難。有的人在某個崗位上呆了很多年，還是晉升無望，即使本崗位上所需知識和技能都基本了解了，但企業其它方面的東西卻沒有機會接觸到。做與不做職業生涯規劃的區別如果這樣原地踏步，時間長了之后，就會使人落后于社會的飛速發展變化，面臨落伍淘汰的危險。所以在沒有更多的學習和鍛煉機會的情況下，很多人就選擇了跳槽或轉崗轉行的道路。18但是這樣盲目的跳槽只是使自己變得越來越迷茫做與不做職業生涯規劃的區別同樣，如果始終待在一個組織不跳槽呢？19找到了！A 明確這一生我所想要的生活；B

7、 為我所想要的生活找到最佳的方法。C 制定可行性的計劃,立即行動起來.20為什么要做職業生涯規劃？個人動機A 對現實茫然B 安全感與歸屬感C 更高成就感目標：A 為未來投資B 作好及時應對準備，心里 踏實C 個人：“明天我要嫁給我 嗎？”職業生涯規劃與管理對個人和所在的公司都有相當的意義：21對個人 以既有的成就為基礎,確立人生的方向, 提供奮斗的策略; 突破并塑造清新充實的自我; 準確評價個人特點和強項; 評估個人目標和現狀的差距; 準確定位職業方向; 重新認識自身的價值并使其增殖; 發現新的職業機遇; 增強職業競爭力; 將個人、事業與家庭聯系起來；為什么要做職業生涯規劃？22對公司可以更深

8、地了解員工的興趣、愿望、理想，以使他能夠感覺到自己是受到重視的人，從而發揮更大的作用；由于管理者和員工有時間接觸，使得員工產生積極的上進心，從而為單位的工作做出更大的貢獻；由于了解了員工希望達到的目的，管理者可以根據具體情況來安排對員工的培訓；可以適時地用各種方法引導員工進入單位的工作領域，從而使個人目標和單位的目標更好地統一起來，降低了員工的失落感和挫折感；能夠使員工看到自己在這個單位的希望、目標，從而達到穩定員工隊伍的目的。為什么要做職業生涯規劃？23職業生涯開發與管理的意義 員工個人發展目標組織的發展目標目標：追求自我實現,自我評估 未來職位設計,職業發展規劃自我啟發、自我成長員工個人需

9、求目標：有效活用人才,把握人才需求動向 人盡其才，事得其人計劃性的人才培養掌握重點人力資源等企業組織需求員工個人不斷成長企業組織長久經營職業生涯發展目標24 職業生涯開發與管理有兩個基本條件： 一個條件是企業以人為本進行企業發展規劃， 另一個條件是員工個人有職業生涯發展的愿望。 在此基礎之上，理解和遵循職業生涯開發與管理的基本要素，即宗旨、基本原則、主要措施，然后進行職業生涯開發，進行職業生涯管理，通過大量的職業生涯實踐達到個人發展、企業發展并促進社會發展。 職業生涯開發與管理的意義 25一、建立正確的心態生涯規劃的指導原則A 歸零 突破設限、開放心胸B 生涯規劃是投資，可降低個人風險C 放下

10、身段，虛心學習D 了解他人專長26二、選擇學習的領域生涯規劃的指導原則A 有發展潛力的行業B 有發展的企業C 從個人興趣出發D 與工作相關之跨業領域27三、善用學習渠道A 同行B 有經驗的前輩C 利用資訊D 利用媒體E 參加社團生涯規劃的指導原則28四、采取有效的方法生涯規劃的指導原則A 善向優秀者學習B 生涯規劃的檢查思考C 找出關鍵成功因素D 計算成本，堅持不懈291、創新的思考模式 突破思維的盲點生涯規劃的指導原則2、善用逆向思考3、系統思考4、價值導向思考30職業生涯的五種方向31制定行動計劃和措施確定職業生涯目標選擇職業生涯路線選擇職業生涯機會評估 自我評估：職業發展階段職業傾向個性

11、心理特征組織因素分析：組織特征組織發展戰略人力資源需求社會因素分析：政治環境經濟環境社會環境評估與反饋詳細的職業生涯規劃方法內職業線外職業線32職業的你與企業的關系33企業的本質你在為誰工作？做公司里最傻的員工！34辭職 A對B說：“我要離開這個公司。我恨這個公司！”B建議道：“我舉雙手贊成你報復！破公司一定要給它點顏色看看。不過你現在離開，還不是最好的時機。” A問：為什么？B說：“如果你現在走，公司的損失并不大。你應該趁著在公司的機會，拼命去為自己拉一些客戶，成為公司獨擋一面的人物，然后帶著這些客戶突然離開公司，公司才會受到重大損失，非常被動。”A覺得B說的非常在理。于是努力工作，事遂所愿

12、，半年多的努力工作后，他有了許多的忠實客戶。再見面時B問A：現在是時機了，要跳趕快行動哦！A淡然笑道：老總跟我長談過，準備升我做總經理助理，我暫時沒有離開的打算了。 其實這也正是B的初衷。一個人的工作，永遠只是為自己的簡歷。只有付出大于得到，讓老板真正看到你的能力大于位置，才會給你更多的機會替他創造更多利潤。 35離開老虎 狐貍還能風光無限？ A先生，是一家跨國化工企業的銷售部經理，想當年，橫掃整個華東地區，業績扶搖。按理說，拿著二十多萬的年薪，再加上各類獎金和福利，應該是很滋潤了。可是，A先生也有他的不甘。他的上一級，全是清一色的老外，前段時間副總裁離職了，總部千辛萬苦地從國外調任一個不懂中國市場的黃頭發過來，也沒有在本土人才中提拔。A先生的上進心被挫后辭職。當然這不是沖動，他早就想好，自己手上有這么多的大客戶，上家又可以聯系到產品，完全可以獨立出來做代理，這次的導火索徹底點燃了心底的炸藥包。 A先生和兩個朋友一起開了一家貿易公司，家里的客廳變成了辦公區，傳真機、打印機一應俱全了以后，A先生便開始著手聯系過去的客戶。客戶接到電話，開始寒暄，待得知他已經離開原公司，并在代理其它產品時，便馬上換成了疏遠的客套，等到談業務，更是顧左右而言它了。剛開始，A先生還為他們的勢利不屑，可當這種勢利成了通病以后，幾個月只有支出而沒有進賬