1、Unit 3 Where did you go?PA Let s talk教學目標.能完成Let 對呻的聽力任務，根據聽力內容進行有關題目的判斷。.能夠在圖片和教師的幫助下理解對話大意，并回答讀后問題。.能夠按照正確的語音、語調及意群朗讀對話，并能進行角色表演。.能夠在情景中運用句型Where did you go? I went to 來詢問與回答去過的地點。.能夠在語境中理解生詞happened, fell off, hurt, Labour Day holiday, mule, Turpan,couldn t, won勺意思，并能正確發音。重點能夠按照正確的語音、語調及意群朗讀對話；能夠

2、在情景中運用句型Where did you goover your holiday? I went to. What did you do ? I 談論去過的地方和所做的事情。難點在語境中理解生詞happened, fell off, hurt, Labour Day holiday, mule, Turpan, couldn t,won的意思，并能正確發音。在會話交流中正確使用一般過去時；動詞過去式的不規則記憶。教學過程Step 1. Warm-up and ReviewLets sing.播放歌曲 Tell me about your holiday ,引入單元學習話題。復習環節：看動詞原

3、形說出過去式形式。Ask and answer. Free talk.兩人一組會話交流，談論上個周末的活動。Step2. Presentation and practiceLead-in. 幻燈片呈現5 月 1 日的日歷， 教師詢問日期， 自然引出短語 Labour Day. 接著詢問學生： Where did you go last Labour Day holiday? 引出本課談論話題。Let .s try聽前導入。呈現情景圖， T: John answered a phone call from Amy.Listen and tick or cross. 聽錄音，根據聽力內容進行正誤判

4、斷。適時給以聽力技巧點撥。Read and check. 通讀錄音原文，核對答案。Let esarln. 呈現句型 What happened? 學習短語 fell off my bike 和 hurt my foot 。Let s talkWatch and answer.幻燈片呈現兩個問題，讓學生觀看視頻尋找答案。Let s watch. 通過看、聽、讀等形式理解文本。Check the answer.回答問題的過程中，通過畫面情景學習兩個地名生詞。回答問題的過程中，通過創設情景學習生詞和短語。Read and circle. 圈出對話中的動詞過去式，然后試著說出動詞原形。Look, li

5、sten and imitate. 分句跟讀，要求學生邊聽邊模仿。注意語音、語調和語氣的模仿。過目不忘。幻燈片呈現文本中的生詞、短語或句子。讓學生快速閱讀，然后說出遮擋的部分。Fill in the blanks. 對文本內容進一步梳理、理解和鞏固。Step3. ConsolidationPair work.二人一組朗讀并表演對話，分層次提成任務要求。Fill and retell. 要求學生補全空缺單詞，然后通過短文呈現的方式復述對話內容。Ask and answer. 通過問答的方式談論上個五一假日的活動。Show time.結合句型提示，談談自己的假日活動。Exercise. Read and choose.S