1、幼兒教師年終述職報告通用版認真學習政治理論，不斷提高思想覺悟。熱愛學前教育事業，嚴于律己，恪守工作職責。幼兒園工作繁瑣，小。在團隊成員中，我明確自己的角色，分工分家，交換需要的物品。在管理自己負責的教育工作時，我從不逃避幼兒園園長要求協助處理的其他事情。我總是把生活交給大局，盡量發揮副手的作用，盡量減少幼兒園園長的工作壓力和負擔。同時，我們將與后勤主任和高級主任合作，協助幼兒園的全面管理。二是不斷豐富，爭取進步，提升自身內涵人在生活中要扮演很多角色，還有很多事情等著你去做。感覺自己是經理，是老師，是學生。在信息高速公路上開車，深深的感覺自己好可憐，缺乏記憶。為了扮演多重角色，我向自己提議，知識

2、應該擴展到更廣的領域，業務應該擴展到更深的地方。所以工作之余，經常學習學前教育博覽會、學前教育研究、幼兒教育、管理創新等書籍。每當讀到精彩的東西，我都會根據工作尋找差距，不斷充實，更新管理理念，調整工作方法，在第一線理論聯系實際。大膽嘗試，努力探索新的教育理念和教育模式。在引導的過程中，在今天的課程改革中，我們都有煩惱和困惑。我們把握不了課程，把握不了孩子，把握不了預測，把握不了生成。每當我們不知所措的時候，我就通過各種學習方式和老師，看書，查資料，查詢，討論，反思，解決實踐中的一些困惑和問題。我也抓住外出學習的機會，聽聽專家的講課，感受一下新的教育理念，通過各種方式充實自己，讓自己在學習中成

3、長。多次承擔各級各類公眾觀察活動的指導工作，指導工作一絲不茍，鞠躬盡瘁，贏得了觀察者的一致好評。在參與縣& ldquo我與新課程改革&現狀；在征文比賽中獲得二等獎；讓幸福留在孩子心中一文在德化教育出版，昏雞在市級出版& ldquo教育科研摘錄&現狀；教育局編摸著石頭過河& ldquo論文集& rdquo匯編關愛愛情，讓愛情發芽發表在中央小學開云報上。第三，互相學習，加強培訓，促進教師成長我們園區有部分老師是剛轉小學的新老師，專業素質和專業水平參差不齊。為了提高教師的專業素質和專業技能，我把新教師的培訓放在園區教學科研的重點工作中，采取以下形式進行培訓:一是加大指導力度。深入課堂講課80多節，特

4、別是新老師，后續指導，每次講課后，在肯定優勢的同時，更加注重認真幫助和耐心指導，努力讓每一位老師通過課堂實踐提高基本功。第二，加大園本培訓力度。以園為基礎，開展自我培訓活動，充分利用老教師的人才資源，采用& ldquo新老教師結對幫忙& rdquo以這種形式，通過園本培訓、崗前培訓、崗位培訓等。形成了以新帶舊、以弱帶強的良好氛圍。通過學習實踐，反思再實踐的螺旋上升形式，進行訓練，產生了內部訓練效果，取得了良好的效果。我們公園的& ldquo園林式教學與研究&現狀；得到了園姐的充分肯定。第三，注重群體素質的提高。為了讓教師實現專業成長，給教師& ldquo負擔& rdquo，開展不同專業的培訓活

5、動，鼓勵教師積極參加各級各類技能競賽，如:優質課評比、項目展示活動、自制教學玩具評比、環境布置評比、常規評優月等活動，讓優秀教師脫穎而出。我們的林英蘭老師和孫老師獲得了縣域幼兒教師優質課評價二等獎，是縣域優質課評價中排名最好的。在全體教師的共同努力和老教師的熱情幫助下，新教師真誠、豁達、進取。現在小學換了崗位的老師對幼兒教育已經不陌生了，我們的老師也在不斷成長。第四，重視討論，促進教學，提高教育質量在競爭激烈、挑戰和機遇并存的今天，我知道教育教學質量關系到幼兒園的生存和發展。作為一個業務總監，我明顯感受到了這份沉重的責任！為了讓幼兒園立于不敗之地，我化壓力為動力，堅持& ldquo以研究促園林

6、，以園林促教育&讀中國園林科學技術史:出于目的，以教研為切入點，以課題研究為切入點，大膽開展討論活動。我園的教研課題“利用本土資源培養兒童藝術創造力”，經專家驗證園區的研究能力后，于XX年12月被批準為省級教研課題。以此為契機，每年各年級各班根據大課題設立子課題進行研究，開展專題研究和展覽活動，如大班童珊珊組織的家，中班陳美貴組織的趣味石畫，小班鄭美歡組織的小刺猬。他們根據每個班級的子課題選擇和利用當地資源，努力探索當地資源與常規教學的整合，努力探索具有學校特色的教育，在藝術活動中發展兒童的想象力和創造力。通過一系列以幼兒園為基礎的教研活動，教師的科研能力和專業能力得到了很大提高，教學質量保障

7、得到了有效提升。我們園區的孩子每次參加各級各類繪畫比賽，都取得不錯的成績，多次參加中央小學舉辦的講座、評書、表演歌唱、童謠演唱等比賽，其中燕等小朋友參加了縣城& ldquo兒童民謠說唱& rdquo競賽獲得一等獎和二等獎的代表縣參加市級競賽；高培華、陳春平、陳素云、陳美紅老師在我園撰寫的論文分別在省、市、縣論文中獲獎；在2011年1月我縣公園日常管理互檢活動中，檢查組成員通過實地觀察、課后聽課、查閱資料等方式，充分肯定了我園教育保護工作的扎實發展和成績。讓我感到欣慰& ldquo只有努力工作，你才能有所收獲。五、分工合作，加強管理，激活日常教學幼兒園教學質量與教學管理密切相關。為了完善教學管理

8、制度，充分利用骨干教師的人才資源，實行分級管理，每年對教師的計劃評審和計劃執行情況檢查進行管理，督促和指導教師科學合理地開展日常教學活動。通過共同努力，彌補了我園教學保護工作中的薄弱環節(如創意游戲的開發)，使我園教學管理不斷科學化、規范化，日常教學工作有序開展。第六，善于反思，發現差距，確定努力方向這幾年來，雖然忙碌、充實，還經常被迷茫困擾，但我經歷了解除煩惱后的喜悅，但這種喜悅只是一瞬間，并不樂觀。在工作中，雖然已經盡力了，但還是不盡如人意。以后我會從以下幾個方面繼續努力。1、不斷學習，不斷總結經驗，提高管理水平。2.努力探索教學護理工作的指導策略，努力提高幼兒園教學護理質量。3.加大研究

9、力度，提高教師研究能力，促進教師專業成長。為了給未來的日子更多的鼓勵和掌聲，給平淡的生活更多的回憶和感受，我將以零為起點，在奧運精神和抗戰時期地震災區救援人員的鼓勵下，在自己的崗位上努力拼搏，奮進。我對工作充滿熱情，有很強的責任感。我相信明天會有更大的收獲。幼兒教師年終述職報告通用版32019年過去了。回顧這一年的工作，有成績也有不足。一年來，我始終堅持幼兒園工作規則，自覺履行教師職責，努力按照新綱要進行教育改革。我有明確的教育目標，正確的態度，關心孩子，愛護孩子，為人師表。以下是我過去一年工作的總結:一、意識形態和政治方面:能積極參加政治學習，關心國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策

10、，自覺遵守園區各項規章制度，團結同事，同時和睦相處，共同做好班級工作。二.教學工作在過去的一年里，我跨越了大班和小班的教學工作，主要擔任語言、計算和英語的教學工作。為了更好的開展工作，我經常利用業余時間閱讀幼教書籍，鉆研業務，將理論知識充分運用到教學時間中。合理組織班級的各項活動。開發孩子的智力，培養孩子良好的作息規律和活潑開朗的性格。在教學中認真貫徹綱要精神，結合兒童年齡特點，更新教育觀念，轉變觀念，大膽投身教育改革洪流。我設計的教學活動“有用的篩子”采用了新的教學理念，讓孩子主動探索，發現問題。通過操作、游戲等環節，讓孩子在活動中輕松獲得知識，體驗快樂。這次活動獲得了幼兒園競賽三等獎。在語

11、言教學活動中，我注重培養孩子的口頭表達能力，為教師創造活動角，圍繞教學內容設置語言環境，增加孩子的語言交流機會，鼓勵孩子積極與他人交流，大膽表達。早期閱讀是語言教學的重要組成部分。為了提高孩子的閱讀能力，我采用了最新的教學方法。比如:故事識字，兒歌識字等等。教學取得了顯著成效。在此基礎上，我大膽嘗試創新教學方法。在半天的活動中向家長展示的兒歌識字活動“花頸”受到家長的好評。隨著學前教育的快速發展和社會對幼兒園教育要求的提高，幼兒園增加了英語課程。為了更好的勝任英語教學。平時經常找英語基礎好的老師，也利用休息時間向專職老師學習音標，讓自己的口語更加規范。除了在教學活動中給孩子一個語言環境，它還注重培養孩子對英語活動的興趣。幼兒園工作規則指出，幼兒園德育應以情感教育和培養良好的行為習慣為重點。并貫穿于日常生活和活動中。在德育活動中，我運用了角色扮演、移情訓練、故事教育等。進行情感體驗，從而達到道德教育內化的目的。三.父母的工作:/s2/在做好教學活動的同時，重視家庭教育的作用。主動做好家庭聯系，讓父母成為我們的教育伙伴。我設立家庭窗口，每個月定期更換內容，向家長宣傳教