《春天里的發現》口語交際_第1頁
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文檔簡介

1、春天里的發現教案學習目標：通過進行口語交際課的訓練讓學生大膽表達，啟發學生運用自己的語言描述春天。能捎帶感情的進行朗誦作品學會傾聽別人說話、學會鼓勵同伴。運用語言描述春天。學習準備：收集描寫春天的詞句學習過程：一、通過欣賞音樂小鳥小鳥引出春天的話題。二、基本技巧：聲音宏亮口齒清楚儀表大方三、練讀兒歌綠蜻蜓呀！我頭一回看見這么美麗的綠蜻蜓；一身上下綠瑩瑩，綠色的大眼睛亮晶晶。它飛進了綠色的樹林，飛進了綠色的草叢。綠蜻蜓哪里去了？再也找不到它的身影。它變成了一片樹葉？還是變成了一根草莖？它那一點綠色呀，溶進了春雨和春風？爸爸說：“哪里有綠色，哪里就有綠蜻蜓的家庭；你要真愛那綠蜻蜓，就該愛一切綠色的

2、生命！“三、分組上臺展示要求：1、小組上臺自然大方 2、上臺報幕謝幕 3、朗誦要有感情，可根據人物設計聲音和語氣 4、鼓勵和欣賞同學四、看課件，談發現導語：春天在不同的人的眼里有不同的感受。下面，請同學們一起來欣賞一下春天的美景，相信大家會有好多新的發現，新的感受，讓我們一起走進春天，共同感受春天的快樂。、播放描繪春天景物的課件：金黃的迎春花，粉紅的桃花，雪白的梨花，辛勤的蜜蜂，飛來飛去的燕子教師啟發：春天里的景色美嗎？讓我們一起走進春天，用眼睛去看，用耳朵去聽，用鼻子去聞，用心靈去感受美好的春光，并把你的新發現與同學們一起交流，好嗎？2、注意鼓勵學生用不同的方式，表達不同的感受。如：欣賞了圖，我發現迎春花露出了嫩嫩的小芽，好像在報告春天到了。看著粉紅的桃花，我好像聞到一股淡淡的清香，我感受到春天真美好。我發現小蜜蜂在辛勤地勞動，知道春天來了。我發現燕子飛來飛去，讓我感到春天到了。我發現五、自由談，贊春天、在春天里，你發現同學們最想去做什么？與小組里同學互相交流。、引導學生說出自己的想法、希望。如春季運動會、春游、畫春天、書簽、抓緊時間勤奮學習、珍惜時間等。六、課外延伸（自選）1、讓家長帶領孩子走向大自然，欣賞春天的美景。2、向父母或鄰居的小朋友講講自己發現的春天的景色，以

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