1、大班語言優質課頑皮的小雨滴教案反思這是大班語言優質課頑皮的小雨滴教案反思，是優秀的大班語言教案文章，供老師家長們參考學習。活動目標：1、理解畫面內容，大膽用語言表達畫面的意境。2、大膽想像，創編作品，理解雨水與環境以及人們的生活關系。3、能用連貫的語句表達。4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。5、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養孩子仔細閱讀的習慣，激發閱讀興趣。活動準備：1、多媒體課件2、圖片活動過程：一、導入活動1小朋友邊唱歌曲春雨邊走進教室；2、小朋友，美麗的春天來到了，我們一快去郊游吧！你們聽聽什么聲音？（播放音樂）呀！滴答、滴答下小雨啦！我們趕快找個地方坐下來躲躲雨吧。

2、小朋友，你們喜歡下雨嗎？為什么？小朋友們見過的雨是什么樣子的呢？雨又是什么顏色的？總結 ：雨是透明的、無色的，它是亮晶晶的，像一粒粒透明的珠子。幼兒結伴討論一一各抒己見（要求用完整的語言表達自己的觀點）二、播放多媒體課件并根據畫面內容講述。教師：頑皮的雨滴娃娃離開了云媽媽的懷抱，跳到了樹上，落到了屋頂上，擠進了草叢里。提問：你聽到頑皮的雨滴娃娃到了哪里？（引導幼兒表達表現跳、落、擠等頑皮的動作）小雨滴還去了哪些地方？它把妹妹的傘當成了什么？把池塘當成什么？躲在路邊的土坑里，車開過會發生什么事？小雨滴落進沙灘后，到哪里去了？三、觀察圖片，大膽講述引導幼兒學習用不同的動詞，如：滾、跳、濺、躲等，描

3、述表現雨滴落在不同的地方調皮情形。四、續編作品1、小雨滴還會到哪去呢？又做了哪些調皮的事？2、引導幼兒結合生活中的經驗進行創作。（如：小雨滴落在竹竿上，把媽媽晾的衣服淋濕了：小雨滴落在花朵上，花朵更漂亮了。）3、如果你是小雨滴，你會跳到哪里去？五、結束活動幼兒進行仿編，編的好的小朋友上來交流。活動延伸：帶領幼兒制作小雨滴，培養幼兒的動手能力。活動反思：本活動充分利用了我們身邊常見的自然現象，抓住孩子們的興趣點，滿足孩子們的好奇心，通過聽與想，讓孩子們在愉快的玩和自我探索中進一步了解雨的特性。這是一首非常優美的散文詩，教師依據散文詩制作的課件更是很好地抓住了散文詩中聲、景的完美交融。活動選材比較

4、好，通過讓小朋友回憶去體驗，去感受雨滴落到了什么地方，讓小朋友來創編散文詩。還讓小朋友根據自己的生活經驗來創編散文詩，發散了小朋友的思維。最后讓小朋友畫畫，小朋友有一種成就感。整個活動安排得比較緊湊，重點較為突出，活動效果較好，目的基本上都達到了。相關文章大班語言教案：野貓的城市：大班語言活動野貓的城市教案主要包含了設計意圖，教學目標，教學準備，教學過程等內容，理解故事內容，感知野貓的性格特征和富有童趣的故事情節。啟發幼兒發現以及糾正故事中野貓所犯的錯誤，訓練幼兒逆向思維和判斷能力。適合幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看大班語言野貓的城市教案吧。大班語言活動：小桃仁：大班語言活動小桃仁教案主要包含了活動目標，活動準備，活動延伸，活動反思，活動過程等內容，傾聽故事，了解小桃仁發芽的條件和過程。嘗試用適當的語氣表現出故事中角色的對話。適合幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看幼兒園大班語言活動小桃仁教案吧。大班語言教案：聽說改錯句：大班語言活動聽說改錯句教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，積極參與游戲，能察覺錯句，提高對語言的判