1、四季如歌從生活中 學習寫作第一單元寫作文章好比是個人，中心思想是（靈魂）。選好題材（脈絡）半，擬好標題（面部）明。 結構緊湊（骨架）健，思路開展（大腦）清。過渡就像是（關節），語言（細胞）有生命。文章如人（外表），文風可見人（精神）。寫作基本要求頭標題文章主要內容四肢健全語言通順，條理清晰美麗的衣服語言優美人的靈魂文章的主旨有一幅對聯生動地描寫出了同學們面對作文題時的痛苦情形。上聯：苦坐苦想苦不堪言 下聯：愁事愁情愁眉苦臉 橫批：寫不出來 中學生作文中常見的選材問題是： 材料貧乏，內容干癟； 材料平庸，缺少個性； 材料虛假，違背常理； 游離中心，不合主旨； 有意無意的模仿，似曾相識。 中學語文

2、教學參考2013年第1-2期 誰來填 問渠那得清如許， 。 為有源頭活水來 這是宋代理學家朱熹觀書有感中的名句，大家知道這句話是什么意思嗎？熱愛生活 熱愛寫作 朱熹用這兩句詩來說明生活是寫作的源頭活水，用心觀察才能發現源頭活水，做一個生活的有心人。 作文成功者的秘訣有一雙慧眼，有一顆敏感的心，善于觀察和感悟生活，從中選擇貼切的材料，表達我們陽光向上的人生志向和情趣。生活是寫作的源頭活水 生活猶如源泉，文章猶如溪水，源泉豐盈而不枯竭，溪水自然活潑地流個不息。 葉圣陶家庭生活親情、游戲、成長校園生活學習、社團、友誼、競爭社會生活環境、文明、公益一、學會觀察回顧上學路上。 要求：請講一下今天上學路上

3、發生的事情，或者描繪一下路上的風景。 其實在我們身邊每天有很多事情在發生著，一路上也有無數風景，如上所見，這都是選自我們上學必經之路上的一幕幕，每天都有，每時都在，只是我們缺少善于觀察的眼睛，未曾注意。擴展觀察視野 我們的生活絕不僅僅限于上學路上，我們的生活范圍還很廣闊，但是日常中，我們經常認為那是司空見慣的東西。思考1、媽媽是如何在忙忙碌碌中度過一天的？2、爸爸每天到家后第一件事做什么？3、校園里最安靜的角落在哪里？4、你哪個朋友的名字最有特點？5、你的同學進教室時，開門、關門的方式各有什么不同？6、你的語文老師最喜歡穿什么顏色、什么樣式的衣服？ 在剛才的問題中，我們注意到了這些涉及到了班級

4、、學校、家庭，比上學路上的范圍更加廣泛了，也就是說生活的范圍很廣，我們不能僅僅局限于一點上。 但是，絕不是事事都是作文素材，能寫到作文里的事應該是有趣、有意義、能給你留下深刻印象的，否則也不會引起別人的閱讀興趣。學習觀察心得學會觀察身邊事，熟悉的事；寫作要用有趣事、有意義的事。二、運用寫作觀察引領寫作思考： 為什么老師將鏡頭對準那盛開的月季花呢？為什么非要拍一拍那一起散步的三口呢？觀察指導寫作 四川有個杜處士，喜愛書畫，被他珍藏的書畫有幾百幅。其中有一幅是戴嵩畫的牛，尤其珍愛。他用錦縫制了畫套，用玉做了畫軸，經常隨身帶著。有一天，他攤開了書畫曬太陽，有個牧童看見了戴嵩畫的牛，拍手大笑著說：“這

5、張畫是畫的斗牛啊！斗牛的力氣用在角上，尾巴緊緊地夾在兩腿中間。現在這幅畫上的牛卻是搖著尾巴在斗，太荒謬了！”杜處士笑笑，感到他說得很有道理。 古人有句話說：“耕種的事應該去問農民，織布的事應該去問婢女。”這個道理是不會改變的呀！ 要認真、仔細地觀察事物，不能憑空想像。 宋代著名的詩人梅堯臣，凡外出游玩或訪親會友時，總是隨身帶著一個號稱“詩袋”的布袋。看到什么新鮮的事或美麗的風景，有的得句，有的成詩，立即用筆在紙上記下，把它投入袋中。長此以往，梅堯臣的詩作獲得了很高的成就。 詩袋如何積累素材？留心觀察生活用心思考多讀隨身記學以致用 剛上初中，來到新校園，走進新教室，見到新老師，結識新同學，你一定

6、有許多新的見聞、感受和想法吧？請拿起筆，從中選擇一個方面，把它寫下來。字數不少于500字。別忘了取個好的“名字”。 我有一個十分愛講道理，而且又十分麻煩的同桌，他就是許宏。他今年11歲，來自我國的臺灣。他個子比我高出十公分左右，眉毛上還長著一顆黑痣，顯得格外老實。別看他老實，但是你卻不知道，他十分愛講道理。有一次，我上美術課的那天忘帶了鉛筆。便去和其他的同學借了一枝還沒削的鉛筆。當我回到座位上時，一眼就看見了他桌子上有削筆刀。我就跟他說了一聲后，把它拿過來削筆了。不過他卻沒聽見，他見我拿著他的削筆刀削筆，便鄭重地對我說:你這個人呀，真是的!向別人借東西也不說一聲，跟小偷似的。你想想你將來怎么辦

7、呀?假如你再這樣下去”聽到他的嘮叨，我不禁想起了我爺爺，可是我爺爺也沒這么嘮叨呀!他這個人不僅嘮叨，而且還十分麻煩。特別是在上學期的一天下午上思品課的時候。那節課，老師不舒服，所以讓我們自習。他就叫我把我的作業給他抄。可是我不肯。因為老師曾經說過不可以給別人抄作業，這樣是害了那個人。他就愁眉苦臉地對我說:我很忙的，我回到家就要做飯、洗衣服等很多家務要做呢!求求你，求求你給我抄吧!最后，我還是沒有給他。這就是我的同桌許宏。怎么樣?他就是這樣的一個人。我的同桌開門見山，概括同桌特點外貌描寫具體事例：通過一件具體的事例表現同桌“十分愛講道理”的特點具體事例：通過一件具體的事例表現同桌“十分麻煩”的特

8、點結尾照應開頭，前后呼應我有一個十分愛講道理，而且又十分麻煩的同桌，他就是許宏。他個子比我高出十公分左右，眉毛上還長著一顆黑痣，顯得格外老實。十分愛講道理十分麻煩這就是我的同桌許宏。怎么樣?他就是這樣的一個人。 我的媽媽1米63的個子，有一張圓圓的臉，她彎彎的眉毛，如同柳葉一般；又大又圓的大眼睛，深奧無比；尖尖的鼻子，表示著高傲；媽媽經常微笑，笑時有兩個裝滿了糖的小酒窩。 小時候，我最愛依偎在媽媽的懷里，因為媽媽的懷抱很溫暖，給人一種極為舒服的感覺。有一次，媽媽正在睡覺，我左轉轉，右轉轉還是睡不著。朦朧之中，我好像找到了一快讓我感覺很舒服的“枕頭”。我連忙爬過去，一覺睡到大天亮。可醒來一看，哪

9、有什么枕頭呀，那分明是媽媽的懷抱。媽媽見我醒了，還苦笑著問我：這個“枕頭”讓你睡的好嗎？我們母女倆又鬧成了一團。 長大后，媽媽不再像小時候那樣寵我了，而是對我非常嚴格，玩的時間迅速下降，成天就是學習學習再學習，有時考不好，媽媽也會教訓我。教訓后，我便會說：媽媽，對不起，我以后一定好好學習。媽媽也會說：媽媽剛才是有點急，可你只有努力學習，才能考上好大學。媽媽，我知道你是為我好，我也一定會努力的。 生活中，媽媽很關心我。夏天的晚上，我好熱，開著空調，但空調開久了又對身體不好，媽媽只好打開窗戶，可窗外的風遠遠不夠，媽媽只能忍住困意，為我暗中扇風，直到我安然入睡。晚上，進來蚊子時，媽媽就用被子把我裹好，等她打完蚊子，再把我松開一些。一次偶然的機會，我知道了夜晚的清風是媽媽帶給我的，夜晚的安祥也是媽媽帶給我的。我對媽媽說：媽媽，謝謝你！媽媽卻笑了笑說：你是我的女兒，我為你扇風，打蚊子是應該的。我哭了，那是感動的淚水。 這就是我的媽媽，怎么樣呀？我的媽媽（外貌