1、葉永烈奇妙的超低溫世界授課班級：高一（11）班授課人：蔡穎 葉永烈簡介： 1940年出生于浙江溫州。1963年業于北京大學化學系。現為上海作家協會專業作家。中國科普作家協會常務理事，世界科幻小說協會理事，香港海外文聯名譽主席。1951年開始發表作品，1979年加入中國作家協會。現已出版180多部著作。是十萬個為什么的主要作者之一，創作了大量科普作品。寫作歷史選擇了毛澤東毛澤東與蔣介石等多部傳記作品。作品曾在美、英、日等多國出版或發表。1998年獲香港“中華文學藝術家金龍獎”，1989年被收入美國世界名人錄，并被美國傳記研究所聘為顧問。 1、閱讀課文，下列說法與原文相符的一項是：（ ）A、“絕對

2、零度”已經是冷的極限，也是人們目前得到的最低溫度，即零下273.16。B、鮮花、雞蛋、石蠟等在液態空氣里會發生奇妙的現象，鮮花變脆，雞蛋、石蠟會射出熒光。 C、所有的金屬在超低溫世界中，都會變得面目全非，形狀、質地、韌性等都會發生改變。D、液態氦的“超流現象”目前還沒有任何一種理論能夠正確地解釋。C2、液態氦的“超流現象”目前還沒有一種理論能夠正確地解釋，下列推斷有誤的的一項是：（ ）A、目前的理論絕大多數都是從常溫現實世界的現象中得到的，因而很難解釋超低溫下出現的現象。B、因為“超流現象”只是個別現象，根據從現象到理論的一般形成規律，目前還無法確定一種正確的科學判斷。C、“超流現象”是客觀存

3、在的事實，盡管目前無法給予其正確的理論解釋，但隨著研究的深入，最終會得到合理有據的科學理論的解釋。 D、因為科學理論的建立往往滯后于科學的觀察與發現，現有的科學理論還無法解釋這種新發現的“超流現象”。C3、文章在談到金屬在超低溫狀態下有超導性能，并說“其中最為突出的是鈮”，理由是：（ ）A、鈮在超低溫狀態下的超導性能比其它金屬都要高。B、鈮在-263.94的時候就顯示出超導性能，而其它金屬則需要在更低溫度下才能顯示超導性能。C、金屬在超低溫狀態下大多都有超導性能，但鈮超導時本身消耗的溫度比其它金屬消耗的溫度高。D、在超低溫狀態下，以鈮作為輸電線路所損耗的電能要比以其它金屬作為輸電線路所損耗的電

4、能少得多。C4、參照原文，下面有關冷子管的敘述正確的一項是：（ ）A、“冷子管”是人們利用超導現象制成的一種測量從遙遠星球射來的很微弱的光線的精密儀器。B、“冷子管”是由兩根彼此絕緣并互相交叉的不同金屬絲（鉭和镎）浸在液態氦中制成的。C、“冷子管”體積比電子管、半導體晶體管都要小得多，并且耗費的電能也只有其100萬分之一。D、“冷子管”非常靈敏，不僅可以用作計算機元件以測量從遙遠星球射來的很微弱的光線，還可以制成微波放大器使微波得到有效的放大。 B5、“超低溫”目前已經在很多領域得到廣泛的應用，下列選項不符合原文的一項是：（ ）A、人們利用超低溫處理過的鋼鐵制品，其強度要提高一倍以上。B、利用

5、超低溫技術處理過的種子會比普通種子更具有耐寒本領，從而使得果樹和莊稼更具耐寒性能。C、把超低溫技術主要應用于液態空氣工業上，可以解決空氣污染、水資源不足和能源開發等問題。D、“宇稱守恒定律”之所以被推翻，是因為“宇稱守恒定律”與在-270的超低溫下的實驗結果不相符。C6、下列說法不符合原文的一項是：（ ）A、科學家們用金魚成功地實驗了“生命冷藏”，人們有理由相信人的壽命的延長將不再是神話。B、“生命冷藏”的原理已經被生物學家所破解，也就解決了通過“生命冷藏”來延長人類壽命的最關鍵的技術問題。C、利用“生命冷藏”促使人類能夠進行宇宙探測只是超低溫技術在未來應用的一個方面，更誘人的前景還很多。D、

6、人們不斷地探尋著超低溫世界的奧秘，是為了更好地利用這些奧妙造福于人類。B提煉并篩選文章的方法： 通過閱讀而得到的知識、情報或代表某些信息的詞語、符號、數據或圖形等。以及文中的基本概念和新的知識；對重要概念和知識的解釋和闡述。表達文章主旨和作者觀點態度的語句。文中的概括句。文中的過渡句。文章的標題。文后的注釋等。 解題：什么是“超低溫”？“奇妙”在什么地方？解題：什么是“超低溫”？在零下一二百攝氏度，就叫超低溫。 解題：“奇妙”在什么地方？ 空氣變成了淺藍色； 鮮花浸過液態空氣后變脆； 雞蛋、石蠟等在液態空氣里發出熒光； 水銀凍得像一根大頭針似的； 鉛變得非常倔強而有彈性；鉛做的鈴鐺浸過 液態空

7、氣后搖起來會發出清脆的響聲； 錫會碎成一團粉末； 氦會出現“超流現象”； 導線會出現“超導現象”。結構：奇妙的超低溫世界冰雪不足以言冷奇妙的現象沒有電阻的導線廣泛的應用誘人的幻想 絕對零度超低溫 奇妙現象超導現象超低溫技術金魚實驗人類宇宙航行內容科學性課文中運用了哪些說明方法？舉例子 作比較 下定義 列數據 分類別 打比方 做詮釋下定義：如“冰雪不足以言冷”一節，指出“冷有一個極限最低的溫度是零下273.16，叫做絕對零度”；在“奇妙的現象”一節，指出“在零下一二百攝氏度，就叫超低溫。”（科學界一般認為，低于零下150度才稱為“超低溫”）；同一節還指出“在零下190多攝氏度，空氣竟變成了藍色氣

8、體，叫做液態空氣”；這三個地方運用下定義說明手法，準確說明概念，讓讀者獲得清晰的認識。作詮釋：如在“冰雪不足以言冷”一節，指出“冷有一個極限最低的溫度是零下273.16，叫做絕對零度”，給“絕對零度”下了定義后，又加以詮釋： “世界上不可能再有比絕對零度更低的溫度”。這句話對前面所下的定義作了補充，讓讀者獲得更加具體，詳細的認識。舉例子：如在“奇妙的現象”一節，“比如，你把一個小杯放在大杯中”舉例說明液態氦的怪脾氣；如在“沒有電阻的導線”一節中為了說明超導現象，作者首先舉了荷蘭物理學家發現“超導現象”的例子，接著又介紹了一個鉛金屬環在超低溫下經過兩年半時間電流強度居然沒有明顯減弱的實驗，用兩個

9、例子具體生動地說明了超導現象中導電材料電阻消失的特性。 作比較：如“奇妙的超低溫世界”一節，“錫跟鉛恰恰相反，一把好端端的錫壺，在超低溫下會碎成煤灰似的一團粉末”；在“沒有電阻的導線”一節，拿利用超導現象制成的“冷子管”跟電子管和半導體晶體管作比較，生動說明前者體積小，用電省，性能靈敏等優點；又如在“誘人的幻想”一節，敘述科學家拿金魚做實驗時的兩種情況作比較：讓金魚的溫度慢慢降低，降到100多攝氏度，它就再也無法復活，而快速讓它降低溫度，卻能夠復活。這就清楚說明了“生命冷藏”的條件要求。列數據：文中各個小節都用到這種說明方法。如在“冰雪不足以言冷”一節，列舉冰雪，南極北極，月亮背面和海王星的氣

10、溫，用準確是數據引讀者步步探究話題。又如“沒有電阻的導線”一節：“據統計，現在世界上的電能，大約有1/4損耗在輸電線路上”。打比方：如“奇妙的現象”一節：“鮮花在液態空氣中浸一下，就變得象玻璃一樣脆，一擺動，便叮當叮當直響”。分類別：如“廣泛的運用”一節從鋼鐵工業、農業、醫學、宇宙航行、科學研究幾個方面分類說明“超低溫”的作用。語言文學性運用多種修辭手法和描述性的語句，使文章讀起來趣味盎然，不會感到晦澀難懂。（1）但是，經過1015秒鐘以后，再放回溫水，金魚竟然復活，擺動著它那輕紗般的尾巴，悠然自得的游來游去“，把金魚經過超低溫狀態下的“生命冷藏”竟能復活的奇妙現象生動地再現在讀者面前。（2）奇怪的是，氦本是一種無色無味的惰性氣體，在超低溫下會變成無色液體，而這種液體竟是會“爬”的液體。知識擴展： 除本文之外，超低溫技術還可以應用的領域有：火箭推動系統：一般用液化氫為燃料，以液化氧為助燃劑；交通能源：磁浮列車，超導輸電，超導儲能，超導電機；電子技術：微波激射，超導微波技術，超導傳感技術，超導體集成電路，超導計算元件，加速器；生物及醫學工程的應用：液化氮冷凍的醫用器具，移植器官的保存，生物繁殖中的胚胎冷凍，核磁共振成像等；國防技術：超導反潛裝置，掃雷系統，電磁推進，空間通訊技術；食品的長久保鮮和長距離運