1、第 頁2022保護公物建議書保護公物建議書在學習、工作生活中，建議書對我們的作用越來越大，建議書作為一種公開提議性的專用書信，其在寫作上有一定的標準。那么，怎么去寫建議書呢？下面是我幫大家整理的保護公物建議書，僅供參考，歡送大家閱讀。保護公物建議書1親愛的同學們：大家都知道圖書是我們最親密的朋友，是我們翻開心靈的鑰匙。與書為友，與書為伴，好書能成為我們的良師益友，讀書那么會成為我們生活中的一種自覺行動，讓我們一起歐諾個真心和真情去收獲真知，豐富精神，完善人格。尋找屬于自己的楓葉，閃爍別樣的美麗;尋找屬于自己的天空，描繪別樣的精彩;尋找屬于自己的舞臺，展示自己的風采;尋找屬于我們的書海，讓我們一

2、起遨游!同學們，讀書能引導我們明理，學會如何做個有修養的人;讀書還能提高我們的閱讀能力，養成良好的讀書習慣。一個人不讀書，她會變得無知;一個民族不讀書，她會變得落后。從書中我們學會“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來;學會“老當亦壯，寧移白首之心;窮且益堅，不墜青云之志。我們感悟“海內存知己，天涯假設比鄰的千古絕唱。為此，經班主任及班干部的共同協商，我們決定在班級內創立一個“班級圖書角，全面啟動“好書接力讀書漂流活動。希望通過讀書活動，我們班級能形成濃厚的讀書氣氛，為創立優秀班級體奠定根底，為此我們向同學們發出如下建議：1、開展捐書活動，為建設班級圖書角出一份力。每位同學選擇自己喜歡的、有意義的書

3、、被感動的書、得到過幫助的書，種類不限，注明推薦理由，帶到班級，暫為班級保管并登記。在保管期內，班級的同學可隨意借閱(注意不要損壞或弄丟圖書，否那么全額賠償)，由學生管理員負責登記借出及歸還記錄。在這個學期期末之前，將圖書歸還給每位同學。2、每天擠出半個小時以上的時間讀書學習和好書交朋友，多看有意義的科普類、益智類、歷史類、名人故事類書籍。拓寬自己的只是面，豐富自己的文化素養。3、班級圖書角是大家共同建立的，我們大家要保護每本書，嚴格遵守借書手續。為了讓大家更方便、更快捷、有序地借閱圖書，做出以下規定：管理員職責：1、管理員對本班所有的圖書進行登記，并保管好同學們的每一本書;2、嚴格登記借出的

4、每本書，包括圖書書名、借出日期、圖書完好程度、借閱者姓名并簽名以及歸還日期;3、管理員要做好書刊的清點、清理工作;4、班級捐書時登記捐書目錄，包括書名、出版社、價格、以及所有者。借閱規那么;1、但凡借閱書刊者均需在管理員那里登記，由管理員填寫班級圖書借閱登記表，借書時要檢查原書，假設有污損、缺頁等情況應及時報告給管理員并做好記載;2、借閱者應保護圖書不得進行任何有損圖書的事，如撕頁、亂涂亂畫、折圈等，如有發現者，視其損壞程度進行賠償;3、借書時間為一個月，假設一個月還沒看完，需到管理員處續借;如到時間不還，一個星期內不準借書;4、還書時要到管理員處登記，并簽字，不得隨意放還，一定要做好相關記錄

5、。建議人20 xx年xx月xx日保護公物建議書2敬愛的老師和親愛同學們：大家早上好!今天我們四班從保護公物、節約用水方面向全校師生發出建議。 親愛的同學們，當你走進一個干凈整潔的校園，你一定心情舒暢。但是在我們美麗的校園內，卻有了不和諧的音符，個別的同學隨意破壞、浪費公物。陶鑄先生曾經說過：“一個人有了崇高偉大的理想，還一定要有高尚的品德。沒有高尚的品德，再崇高再偉大的理想也不能到達。我們想要健康的開展，想要將來事業上有所成就，首先就必須嚴格要求自己。每一個人都應保護公物、節約用水，作為學生更要保護公物、節約用水，為什么呢?首先，保護公物、節約用水是集體生活的需要。校園里的設施，都是為全體學生

6、效勞的公共設施，試想，一個同學不保護公物、不節約用水，十位同學不保護公物、不節約用水，那么，我們的校園將不成其為校園，也必將對每個同學的生活、學習帶來許多的不便和負面影響。其次，保護公物、節約用水是培養學生良好習慣的需要。學生階段，是學習知識，更是學會做人的黃金時期。這一時期，良好習慣的形成，對于今后步入社會，立于社會都不無裨益。成功是好習慣的積累，有了好的習慣，它總有一天會生輝，會把人照得光明，美麗。作為學生現在所作的一切，舍棄不良習慣，培養良好品性對自己的未來至關重要。人為損壞公物的行為將為社會所不容，將為人們所不齒。 保護公物、節約用水是一個學生高尚道德之所在，保護公物、節約用水是一個學

7、生崇高品質的表達，保護公物、節約用水是一個學生美好心靈的寫照。為此，特向全體學生發出建議：保護公物、節約用水，從我做起。挪動桌椅，小心翼翼;開門開窗，輕手輕腳;花草樹木，切勿踐踏攀折;保護公物、節約用水，從小事做起。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕;不要讓電燈開關粉身碎骨;不要讓扶手護欄身首異處保護公物、節約用水，從身邊做起。隨手關燈，節約每一度電;擰緊水龍頭，節約每一滴水;讓我們攜起手來，保護公物、節約用水，從身邊做起，從小事做起，從我做起。建議人：XXX時間：XXXX年XX月XX日保護公物建議書3致全旗市民：忽必烈廣場、金連川濕地公園、生態園是我旗對外展示宣傳我旗蒙元文化、風土人情的窗口，也是全

8、旗市民休閑、娛樂、健身的場所，但這幾處廣場的公共財物近期遭到不同程度的破壞。破壞公物是一種不道德不文明的行為，為了弘揚高尚道德風氣，養成文明禮貌的好習慣，我們特向全旗市民發出如下建議：一、保護公共場所的一切公共財物是一個人自身道德修養的表達，也是社會公德表達。社會公德是全旗公民在社會交往和公共生活中應該遵循的行為準那么。作為正藍旗人，保護公共場所的一切公共財物是我們義不容辭的責任。二、從我做起，從現在做起，堅決抵抗破壞公物的陋習，形成以“保護公物為榮，破壞公物為恥的良好風氣。三、人為破壞公物的行為是不道德的，將為社會所不容，將為人們所不齒，發現身邊的人肆意破壞公物不能視而不見或揚長而去，應當及

9、時提醒，勸阻并教育他們，提倡勇于抵抗不良行為的新風氣。勿以善小而不為，勿以惡小而為之，讓我們攜起手來，保護公物，珍惜公物從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗的正藍旗在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人。保護公物建議書4親愛的同學們：干凈整潔的校園，能使人心情舒暢。學校是我們共同的家園，我們更應該珍惜她、保護她、保護她。為了提高全體同學保護公物的意識，培養保護公物的良好習慣，現面向全體同學發出建議：一、保護學校花草樹木，不任意踐踏草坪，做到不踩、不攀、不折、不摘。二、保護學校環境，拾起地上的紙屑，不往地面扔果皮紙屑，保持環境衛生。三、保護學校課桌椅，不亂涂、畫、刻，不隨意粘

10、貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動桌椅，小心翼翼。四、保護校舍墻體，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻體上打球，留下任何印跡。五、保護學校清潔衛生工具，認真保護，輕拿輕放。六、保護學校教室公物，不亂踢打、涂抹門窗，不損壞電扇。七、保護學校資源，隨手關閉日光燈、電扇的電源，節約每一度電。八、保護校園內的水籠頭，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節約每一滴水。九、保護校園內的體育設施及清衛設施，不損壞、不攀爬。十、保護圖書，不在書報上亂寫亂畫，更不準將圖書撕破，及時歸還。保護公物建議書5各位同學：大家好！破壞公物是一種不道德不文明的行為，為了弘揚高尚道德風氣，養成文明禮貌的好習慣，我們特向全校師生發出如下建議：

11、一、保護校園里的一切公共財物，是一個人自身道德修養的表達，也是社會公德在校園里的表達，社會公德是全體公民在社會交往和公共生活中應該遵循的行為準那么。作為學校的一員，保護校園是我們義不容辭的責任。二、保護公物是培養學生良好習慣的需要。每位同學都要嚴格標準自己的行為，從我做起，從現在做起，堅決抵抗破壞公物的陋習，形成以“保護公物為榮，破壞公物為恥的良好風氣。三、人為損壞公物的行為是不道德的，將為社會所不容，將為人們所不齒。發現身邊的同學肆意破壞公物不能視而不見或揚長而去，應當及時提醒、勸阻并教育他們，提倡勇于抵抗不良行為的新風氣。四、我們要充分認識破壞公物的嚴重性和危害性，把保護公物切實落實到生活

12、中來。同學們，校園是我家，管理靠大家。細節成就標準，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。讓我們積極地行動起來，為我們美好的校園增光添彩。建議人：xxx時間：xxxx年xx月xx日保護公物建議書6全市廣闊干部職工、人民群眾：第六屆全國茉莉花茶交易會暨“茉莉花節期間，處處張燈結彩，花團錦簇;市民文明待客、熱情效勞，獲得了八方賓朋的廣泛贊譽和好評，樹立了“中國茉莉之鄉新形象，展示了新時代市民的文明風采。為了喜迎“一會一節到來，加大建設力度，增設了一大批公用設施，城市功能和人居環境不斷改善，為廣闊居民提供了優美的休閑娛樂場所，提供了良好的工作和生活環境，提升了城市品位和檔次。但是，“一會一節剛剛閉幕，一些

13、公園亮化、街頭綠地、路燈等公用設施被人為毀壞或失竊，既影響了公用設施效勞城市功能的正常發揮，也損害了良好的城市形象。公共設施是為公眾的需要而設置的，既方便了人們的生活，也為城市增添了亮麗的色彩，作為一個公民，我們有責任和義務保護公共設施。我們建議：一、以保護公共設施為榮，以破壞公共設施為恥。我們要像保護自己的私人財產一樣保護公共設施;要像愛惜自己的身體一樣，愛惜公共設施;自覺養成保護公共設施的習慣，對破壞城市環境、損毀公用設施等現象和行為進行及時勸阻和舉報。二、保護公共環境。不亂扔垃圾;不在綠化帶內種植農作物;不踐踏草坪;文明游園，保護公園的噴泉、健身器材等設施。三、保護市政道路設施。不占道施

14、工、占道經營;不擅自硬化、鋪裝人行道;不在城市道路上攪拌灰漿和混凝土;不在人行道上栽種植物、堆砌物品。四、保護公園亮化和路燈設施。不擅自在城市路燈桿上懸掛廣告、亂貼亂畫和接用電源;不亂動路燈及其附屬設施;更不能觸動公園亮化及噴泉等器械，確保平安使用。公共設施保護得好壞，反映了一個城市公民的素質與文明程度，表達了一個城市的形象。“天下大事，必行于細。讓我們從小事做起，從自己做起，從現在做起，保護公共設施、建設美好家園的先行者，建設得更加靚麗、更加文明、更加和諧。是我們大家的，讓我們用心呵護!保護公物建議書7各位老師、各位同學：大家好！同學們，當你走進干凈整潔的校園，你一定心情舒暢。當你漫步于校園

15、中，眼前出現這樣的景象：道路旁的綠樹威風凜凜，栩栩如生，整齊得讓我們看到了精神為之一振；課堂里，燈光明亮，人心也明亮，有雪白的墻壁、完好無缺的課桌椅；地上還留著值日生剛拖過的水跡，一個小小的紙屑也看不見；窗外的陽光好猛烈，那就輕輕拉一拉窗簾，擋住狂魔般的艷陽吧！教室里，設備無一不完整，更是干凈，整潔。打破期待，回到現實，我請同學們仔細看看我們的校園；操場上，草坪里時不時可以見到一些紙屑、食品袋；樓道上，教室里，有的墻壁污跡斑斑；再看課桌椅，也是傷痕累累；水槽上，剛裝上不到一個月的水龍頭有的已經損壞了它們仿佛都在控訴一些不良的“罪行。陶鑄先生曾經說過：“一個人有了崇高偉大的理想，還一定要有高尚的

16、品德。沒有高尚的品德，再崇高再偉大的理想也是不能到達。我們想要健康地開展，想要將來有所成就，首先就必須嚴格要求自己。作為學生，我們應該保護公物，節約水電，反對破壞公物，浪費水電。教育部發布?小學生日常行為標準?明確規定：“保護公物，不在課桌椅、建筑物古跡上涂抹刻畫。損壞公物要賠償。拾到東西要歸還失主或交公。這種破壞公物的行為違反了小學生日常行為標準，給學校財產造成了浪費，有的影響了學校正常秩序。針對這種情況，我特向全體同學發出建議：一、保護學校花草樹木，不隨意進出花壇，不攀折樹木。二、保護學校環境，隨手拾起地上的紙屑、雜物，保持環境衛生。三、保護學校黑板，不拍打敲擊，不亂涂亂畫。四、保護學校課

17、桌椅，不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動桌椅，小心翼翼，及時整理抽屜。五、保護校舍墻體門窗，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁、門窗，不在墻體上打球，留下任何印跡。六、保護學校清潔衛生工具，輕拿輕放，擺放整齊。七、保護學校資源，隨手關閉電燈和電教設備的電源，節約每一度電。八、保護校園內的水籠頭，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節約每一滴水。九、保護校園內的體育設施及消防設施，不損壞、不攀爬摸高。十、保護操場和公共設施，文明使用，不亂拋亂扔。同學們，我們要像保護自己私人財產一樣保護公物；要像珍惜自己的家一樣珍惜公物。讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。保護公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，

18、讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人吧！建議人：XX時間：XX年XX月XX日保護公物建議書8各位老師、各位同學：大家好!同學們，當你走進干凈整潔的校園，你一定心情舒暢。當你漫步于校園中，眼前出現這樣的景象：道路旁的綠樹威風凜凜，栩栩如生，整齊得讓我們看到了精神為之一振;課堂里，燈光明亮，人心也明亮，有雪白的墻壁、完好無缺的課桌椅;地上還留著值日生剛拖過的水跡，一個小小的紙屑也看不見;窗外的陽光好猛烈，那就輕輕拉一拉窗簾，擋住狂魔般的艷陽吧!教室里，設備無一不完整，更是干凈，整潔。打破期待，回到現實，我請同學們仔細看看我們的校園;操場上，草坪里時不時可以見到一些紙屑

19、、食品袋;樓道上，教室里，有的墻壁污跡斑斑;再看課桌椅，也是傷痕累累;水槽上，剛裝上不到一個月的水龍頭有的已經損壞了?它們仿佛都在控訴一些不良的“罪行。陶鑄先生曾經說過：“一個人有了崇高偉大的理想，還一定要有高尚的品德。沒有高尚的品德，再崇高再偉大的理想也是不能到達。我們想要健康地開展，想要將來有所成就，首先就必須嚴格要求自己。作為學生，我們應該保護公物，節約水電，反對破壞公物，浪費水電。教育部發布?小學生日常行為標準?明確規定：“保護公物，不在課桌椅、建筑物古跡上涂抹刻畫。損壞公物要賠償。拾到東西要歸還失主或交公。這種破壞公物的行為違反了小學生日常行為標準，給學校財產造成了浪費，有的影響了學

20、校正常秩序。針對這種情況，我特向全體同學發出建議：一、保護學校花草樹木，不隨意進出花壇，不攀折樹木。二、保護學校環境，隨手拾起地上的紙屑、雜物，保持環境衛生。三、保護學校黑板，不拍打敲擊，不亂涂亂畫。四、保護學校課桌椅，不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動桌椅，小心翼翼，及時整理抽屜。五、保護校舍墻體門窗，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁、門窗，不在墻體上打球，留下任何印跡。六、保護學校清潔衛生工具，輕拿輕放，擺放整齊。七、保護學校資源，隨手關閉電燈和電教設備的電源，節約每一度電。八、保護校園內的水籠頭，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節約每一滴水。九、保護校園內的體育設施及消防設施，不損壞、

21、不攀爬摸高。十、保護操場和公共設施，文明使用，不亂拋亂扔。同學們，我們要像保護自己私人財產一樣保護公物;要像珍惜自己的家一樣珍惜公物。讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。保護公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人吧!華墅初中政教處、總務處、團委保護公物建議書9親愛的同學們：教室是我們接受教育、積累知識、培育情操、塑造人格的地方,是我們共同學習生活的主要場所，是我們應該重點保護的對象。但近段時間我們發現，教室的課桌上、墻壁上亂畫的現象格外突出，桌面上刻畫的圖案和文字猶如“牛皮癬嚴重影響了同學們的心靈。這種所謂的“校園亞文化既影響

22、了美觀，又破壞了公共財物，也不應該是天之驕子素質的表達。為了弘揚高尚道德風氣，養成文明行為的好習慣，我們特發出如下建議：一、保護公物是每個公民應有的道德品質，學校的公物是我們學生正常學習的物質保障。作為學校的一員，保護校園是我們義不容辭的責任。二、每位同學都要嚴格標準自己的行為，從我做起，從現在做起，堅決抵抗破壞公物的陋習，形成以“保護公物為榮，破壞公物為恥的良好風氣。三、發現身邊的同學肆意破壞公物不能視而不見或揚長而去，應當及時提醒、勸阻他們，提倡勇于抵抗不良行為的新風氣。四、要充分認識破壞公物的嚴重性和危害性，把保護公物切實落實到行動上來。同學們，讓我們從點滴做起，遵守美德，保護公物，做一

23、個文明、進步、陽光的大學生。南湖學院經管系團學會20 xx年xx月xx日保護公物建議書10親愛的同學們：干凈整潔的校園，能使人心情舒暢。學校是我們共同的家園，我們更應該珍惜它、保護它、保護它。為了提高全體同學保護公物的意識，培養保護公物的良好習慣，現面向全體同學發出建議：一不在墻壁、門窗、玻璃和桌凳上亂涂、亂刻、亂畫，不在門廳走廊、樓道及室內踢球、打球。二關門窗時要小心，以防打碎玻璃，不準用腳踢門，要保護門鎖，做到人走關窗鎖門。三節約用電，不隨便開拉電燈，做到人走燈滅；不浪費自來水和開水，水龍頭用完后立即關好。四班內的衛生工具要保護，使用后放回原處，不亂拿別班衛生工具，借用的工具用完要及時送還

24、。五保護好圖書、畫報、雜志等，不在書報上亂寫亂畫，更不準將書刊上的頁面撕下，要保護黑板報的字畫。六保護好音、體、美器材及有關儀器設施；做實驗時，要在教師的指導下進行，保護實驗儀器及室內設備。七保護草坪、花壇和樹木，要做到不踩、不攀、不折、不摘。八要保護學校的一切設施，不亂畫、亂刻，不爬墻欄、不攀登建筑設施。九要保護宿舍財產，做到隨手關閉電燈、電扇，搞好宿舍衛生。十發現身邊的同學肆意破壞公物要及時提醒、勸阻并教育他們，提倡勇于抵抗不良行為的新風氣。保護公物，人人有責。從我做起，從現在做起，從身邊做起，從小事做起。保護學校公物，使自己擁有一顆保護公物的公德心，成為一個真正保護公物的文明小學生。建議

25、人：xxx時間：xxxx年xx月xx日保護公物建議書11各位老師、同學：大家早上好！今天我國旗下講話的題目是：保護公共財物，從小做起。一說起保護公物，也許有人會認為這是老生常談，因為類似“保護公物榮耀，破壞公物可恥、“保護公物，人人有責這樣的口號恐怕連幼兒園小朋友也能說上幾條。但現實生活中的我們又做得怎么樣呢？細心觀察就會發現，校園里破壞公物的現象還是有的：教室墻壁上的斑斑污跡，課桌椅上各式各樣的涂鴉，有些班級破損的門窗，實驗室被拆掉凳面的凳子，校園里被攀折的花枝，地面上被拖行的午餐箱。你有沒有想過，不管是有意還是無意，這些行為都對公物造成了損壞，也給其他同學的學習和生活帶來了不必要的麻煩。還

26、會增加學校對公物的維修費用。不過令人欣慰的是，保護公物不盡人意的畢竟是少數，在校園里我們也看到了很多美麗的身影：他們彎腰撿起了地上的垃圾，他們隨手關掉了水龍頭，教室沒人時隨手關掉了電燈、電扇，他們保護著自己的課桌椅，他們小心地使用計算機，他們從不踐踏草坪，細心呵護著一草一木。這樣的例子舉不勝舉。他們以默默的行為在保護公物方面為我們做出了典范，他們使得我們的校園更美麗了。同學們，保護公物是關心集體的表現，我們要把它落實在行動上。在此，特如下建議：保護公物從我做起，挪動桌椅小心翼翼，桌面椅背干干凈凈；開門開窗輕手輕腳；掃帚拖把不當武器；潔白墻上不留足跡；午餐飯盒輕拿輕放；花草樹木細心呵護。親愛的同

27、學們，有許多保護公物的事情只是舉手之勞，讓我們像保護自己的眼睛一樣保護公物，讓我們像珍惜自己的身體一樣珍惜公物。讓我們從自己做起，從身邊做起，從小事做起，使自己擁有一顆保護公物的公德心，成為一個真正的保護公物的文明人。相信我們的校園在我們每個人的精心呵護下將變得更加美麗、動人。謝謝大家。保護公物建議書12親愛的同學們：校園是我家，保護靠大家。在校園里我們經常會看到很多美麗的身影：他們主動彎腰撿起地上的垃圾，他們隨手關掉水龍頭，他們保護自己的課桌椅，他們保護校園里的花草樹木。他們使校園更美麗了，我們要真誠地感謝這些自覺保護公物、保護校園的同學。可是，在我們美麗的校園內還有些不盡人意的地方。學校公

28、物損壞與浪費現象時有發生：有的同學拳打腳踢，將門窗桌椅損壞;有的水龍頭、電燈只開不關;有在課桌椅上隨意用筆涂畫還用小刀刻劃等等。給大家的學習生活帶來不便，造成了不良影響。借此時機，我們向全體同學發出如下建議：一、保護學校花草樹木，不任意踐踏草坪，不攀折花木。二、保護學校環境，不亂扔紙屑，能拾起地上的紙屑，保持環境衛生。三、保護學校黑板，不亂涂亂畫、不拍打敲擊黑板。四、保護學校課桌椅，不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動桌椅，小心翼翼。五、保護校舍墻體，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻體上打球，不留下任何印跡。六、保護學校衛生工具，認真保護，輕拿輕放。七、保護學校教室公物，不亂踢

29、打、撞擊門窗。八、保護學校資源，隨手關閉電燈等電源，節約每一度電。九、保護校園內的水籠頭，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節約每一滴水。十、保護校園內的體育設施及衛生設施，不損壞、不攀爬。十一、自覺制止破壞公物行為，敢于舉報一切破壞行為。十二、損壞公物者，一經查實，照價賠償，同時系里將縮減相應班級的評優、獎學金、補助等名額。同學們，學校是我們共同的家園，我們要像保護自己私人物品一樣保護公物。讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。保護公物，從自身做起，從現在做起，讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人吧!保護公物建議書13同學們：我們xx小學是一所容納了一千八百多人的學校。去年

30、，學校拿出很多錢為我們粉刷了教室及走廊的墻壁。為了豐富走廊文化，還在墻壁上掛了同學們的剪紙和繪畫作品，更在各樓梯平臺處做了大幅的宣傳畫。走進我們的學校，應該是郁郁蔥蔥的垂柳，綠油油的草地，寬闊而整潔的操場。走進我們的教學樓，應該是明亮的門窗，雪白的墻壁，干凈的地面，整齊的桌椅。我們每天坐在這樣的優美舒適的環境里讀書學習，是一件多么快樂的事啊!打破期待，回到現實，我請同學們仔細看看我們的校園：操場上，草坪里到處是紙屑，食品袋;樓道教室的地面也隨處可見垃圾雜物;走廊的墻壁上有拖布的痕跡，更有同學們為了留下自己的印跡，不惜在墻上踹幾腳，或脫下鞋子在墻上拍幾下;再看課桌椅，更是不堪入目，它們仿佛都在控

31、訴虐待狂們所犯下的“罪行。在我們學校，更不乏有這樣的同學：刻意地去破壞學校的公共設施，把設在新樓的一處展板弄破，撕壞。同學們，破壞公物是一種不道德，不文明的行為。這種破壞現象嚴重踐踏了小學生日常行為標準，給學校財產造成了浪費，有的影響了學校正常學習秩序。特針對這種情況，我們少先大隊向全體學生發出建議：一、保護學校花草樹木，不任意踐踏草坪，不隨意進出花壇，不攀折花木。二、保護學校環境，拾起地上的紙屑，不亂扔垃圾，不在校內吃零食，保持環境衛生。三、保護學校課桌椅，不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品，挪動桌椅要輕拿輕放。四、保護學校公共設施，不亂踢打、涂抹門窗。五、保護墻體，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻體上打球，留下任何印跡。六、保護學校資源，隨手關閉電燈、電扇的電源，節約每一度電，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節約每一滴水。七、保護體育用品，不把體育用品亂玩亂丟。八、電腦課上，要在老師指導下正確操作，不得隨意亂擺弄每一個部件，以免損壞。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。親愛的同學們，我們要像保護自己私人財產一樣保護公物;要像珍惜自己的身體一樣，珍惜公物。讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。保護公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加