1、語 文A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎知識（每小題3分，共12分）1.下面加點字注音有誤的一項是（ ）A. 校對（jio） 別墅（sh） 仙露瓊漿（qing）B. 萌發（mng） 嘹亮（lio） 抑揚頓挫（cu）C. 鮮妍（yn） 哺乳（f） 一氣呵成（h）D. 菜畦（q） 思慕（m） 惟妙惟肖（xio）2.下列語句中書寫正確的一項是（ ）A. 但是當冬天來臨的時候，雨已經化了妝，它經常會變成美麗的雪花，飄然蒞臨人間。B. 在人類的生活中，恐懼是工作和休息的天敵，面對它，人類學會用勇氣來爭鋒相對。C. 我沉浸在煩密的花朵的光輝中，別的暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和喜悅。

2、D. “他哥哥來啦？”奧楚蔑洛夫問，整個臉上洋溢著含笑的溫晴，“哎呀，我還不知道呢！”3.下列語句中加點成語使用有誤的項是（ ）A. 成都醫務人員面對疫情毫不退縮，始終奮戰在抗疫第一線，他們是當之無愧的英雄。B. 清幽寧靜的青城山是遠近聞名的避暑勝地，炎炎夏日一到，八方游客就會接踵而至。C. 川流不息的錦江，古老而現代，它承載著成都的歷史記憶，見證了蓉城的飛速發展。D. 地鐵6號線尚未開通就已家喻戶曉，其科學而極具個性的設計引來無數關注的目光。4.下列語句中沒有語病的一項是（ ）A. 民生問題是今年“兩會”熱點，受到了大家的高度關注，隨時留心對此的新聞報道。B. 成渝兩地聯合舉辦的“愛成都迎大

3、運”綠道跑步活動，吸引了約一萬左右市民參加。C. 成都在做好疫情防控的前提下，鼓勵開展夜間消費活動，以此推動經濟的增長和復蘇。D. 驚聞成都文化名人流沙河先生離世，人們通過線上線下的多種方式寄托對先生的哀思。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面兩篇文章，完成下面小題。甲北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也。齊諧者，志怪者也。諧之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。”野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪

4、？其視下也，亦若是則已矣。乙世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡栗一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！5. 下列語句中加點詞的解釋有誤的一項是（ ）A. 怒而飛 怒：振奮，此指用力鼓動翅膀B. 志怪者也 志：志向C. 才美不外見 見：同“現”，表現D. 策之不以其道 策：用馬鞭驅趕6. 下列語句中加點詞的意義和用

5、法相同的一項是（ ）A. 海運則將徙于南冥 安陵君因使唐雎使于秦B. 去以六月息者也 不以物喜C. 而伯樂不常有 溫故而知新D. 其真無馬邪 帝感其誠7. 對文中畫線句子翻譯正確的一項是（ ）天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？A. 天空遼遠，是它真正的景色嗎？還是因為天空高遠而看不到盡頭呢？B. 天空遼遠，難道是它真正的景色？難道因為天空高遠而看不到盡頭？C. 天色湛藍，是它真正的顏色嗎？還是因為天空高遠而看不到盡頭呢？D. 天色湛藍，難道是它真正的顏色？難道因為天空高遠而看不到盡頭？8. 下列對選文理解和分析有誤的一項是（ ）A. 兩文同寫動物，形象迥異。甲文描繪了碩大無比、志存高遠的“

6、大鵬”，乙文刻畫了不遇伯樂、屈辱而死的“千里馬”。B. 兩文借物抒懷，情感有別。甲文借“大鵬”遷往南海展現了作者的恐懼，乙文以“千里馬”遭受屈辱表達了作者的憤懣不平。C. 兩文語言精當，各具特色。甲文使用“三千里”“九萬里”等詞，用語夸張，想象雄奇；乙文連用“不字，言簡意賅，引人深思。D. 兩文皆為經典，價值各異。甲文的“鯤鵬”超越現實，富有浪漫色彩，影響深遠；乙文論說“伯樂”與“千里馬”之關系，極具現實意義。第II卷（非選擇題，共76分）三、默寫（共6分）9.默寫古詩文中的名篇名句。（1）補寫出下列名句的上句或下句。（任選其中兩句作答；如三句皆答，按前兩句判分）_，再而衰，三而竭。（曹劌論戰

7、）沉舟側畔千帆過，_。（劉禹錫酬樂天揚州初逢席上見贈）天接云濤連曉霧，_。（李清照漁家傲天接云濤連曉霧）（2）請在岑參的行軍九日思長安故園和王維的竹里館中任選一首，在答題卡上寫出題目再默寫全詩。答：_四、現代文閱讀（共10分）閱讀下面文章，完成下面小題。摩訶池，消逝的仙湖陸游曾有詩寫道：“摩訶古池苑，一過一銷魂。”翻開唐宋詩卷，你會發現“摩訶池”是一處被頻頻提到的成都勝境。摩訶池始建于隋朝，故址位于現天府廣場至人民公園一帶。582年，蜀王楊秀建府城，命人在城內取土，留下巨大土坑，雨水漸積，終成大湖。一位西城僧人見此湖而生感慨：“摩訶宮毗羅。”“摩訶”指大，“宮毗羅”為龍，此語謂湖大有龍，故當時

8、人們將此湖命名為“摩訶池”。摩訶池曾是成都最負盛名的游覽勝地。唐時，文人墨客，平民百姓，常至摩訶池泛舟游覽，宴飲聚會。杜甫寓居成都時，便是摩訶池的常客。五代時，摩河池成為皇家宮廷后苑，被擴、大至千余畝。彼時的花蕊夫人甚愛摩訶仙境，將其寫入多首宮詞。宋時，摩訶池重回民間，桃花灼灼，楊柳依依，水波瀲滟，游人如織。“摩訶池上追游路，紅綠參差春晚”，陸游常在摩訶美景中流連忘返。北夢瑣言載：“韋皋鎮蜀，常飲于摩訶之池。”唐代地方官韋皋，不僅喜愛摩訶池的風光，還對摩訶池進行了改造。書皋將解玉溪之水引入摩訶池，他的繼任者又將金水河與摩訶池相連，河湖水網得以貫通。以摩河池為樞紐，成都城內的水路交通系統最終形成

9、，并與城外的錦江相連。此后，城內城外，水路連通，水上運輸日益成為成都工商業的主要運輸方式。摩訶池還在戰亂年代庇佑了一方百姓。唐咸通十一年，南詔國軍隊攻成都，城郊百姓入城避難。人口驟增，加上困守日久，致城內井水枯竭。資治通鑒載，百姓“取摩訶池泥汁，澄而飲之”。可見，摩訶池不僅是 甲 ，也是 乙 ，還是 丙 。遺憾的是，自宋代起，摩訶池開始衰落，逐漸被填充，所余水面越來越小。明代，摩訶池僅在西南方向留下小塊水面。清代，唯有金水河尚存。1914年，全水河被填充，摩訶池也就不復存在了。”唉！當杭州人蕩舟煙雨空濠的西湖，當無錫人沉醉煙波浩渺的太湖，當南京人流連人文薈萃的玄武湖，你應知道，成都人也曾擁有聲

10、名遠播的仙湖摩訶池！（改寫自成都簡史）10. 聯系全文，在第六段甲、乙、丙三處分別填上恰當的內容。甲_ 乙_ 丙_11. 文章第一段與第三段分別引用了陸游的詩詞，兩處引用的作用有何異同？請結合文章簡要作答。12. 如要在第一段末尾加上一句話，下面哪句更合適？請聯系全文，作出判斷并簡要分析。A.如果跟今天成都人提及這個地方，他們大多會一臉驕傲：摩訶池，我們的仙湖！B.如果跟今天的成都人提及這個地方，他們大多會一臉興奮：摩訶池，它在哪兒呢？C.如果跟今天的成都人提及這個地方，他們大多會一臉疑惑：摩訶池，咋沒聽過呢？五、作文（60分）13.作文艾青有一首小詩盼望：一個海員說/他最喜歡的是起錨所激起的

11、/那一片潔白的浪花/一個海員說/最使他高興的是拋錨所發出的/那一陣鐵鏈的喧嘩/一個盼望出發/一個盼望到達。“出發”和“到達”，你更盼望哪一個呢？請任選其中一個詞語作為題目，寫一篇文章。要求：要有真情實感；自定立意，自選文體（詩歌除外）；不少于600字；不得抄襲、套作；不得出現真實的人名、校名和地名。B卷（共50分）一、詩歌鑒賞（共4分）閱讀下面的宋詩，完成下面小題。過摩訶池（其二）宋祁池邊不見帛闌船，麥隴連云樹繞天。百歲興衰已如此，爭教東海不為田？（選自景文集卷二十四）【注】爭教：怎么能讓。14. 詩人所見的摩訶池景象，是否符合A卷摩訶池，消逝的仙湖中關于“仙湖”景象的描繪？請結合本詩，簡說觀

12、點及理由。15. 下面哪個選項更符合詩人“過摩訶池”時的心境？請作出判斷并結合全詩簡要分析。A.樂 B.嘆 C.傷二、文言文閱讀（共12分）閱讀下面的文言文,完成下面小題.重修杜工部草堂記明楊廷和成都草堂，唐杜工部舊居之地也。堂屢廢矣，輒新之者，重其人也。今日之舉，則巡撫都御史鐘公蕃倡其議。既成，成都府同知吳君廷舉以書與圖來屬予記之。蓋翹然而起，臨于官道者為門。門之后為祠，祠后為書院。引水為流，橋其上，以通往來于其前門焉，榜曰“浣花深處”。進于是，則草堂也。堂之左右，亦各為屋，繚以周垣。其東為池，引橋下之水注其中，菱蓮交加，魚鳥上下相樂也。名花時果，雜植垣內。其外則樹以榿、柳，象子美之舊也。經

13、始于弘治庚申之春，落成于其年之秋，財不費而功侈，民不勞而事集。夫世稱子美者，概以為詩人。愚以為詩道極于子美，而子美重于人者，不獨詩也。唐文章之士千百人，而祠于后者，僅可指數。子美之草堂，人皆知之，是獨以其詩哉？蜀自先秦以來，數千年間，通祭祀者才數人。若秦之李冰，漢之文翁、孔明，皆以功德流遠。而子美徒以羈旅困窮之人，軒然與之并，是誠不獨以其詩也。蓋子美之為人，孝友忠信，大節俱備，讀其詩，考其素履，一一可見。志其墓者，不過稱之為文先生耳。於乎！此何足以知子美哉？不知于當時，而知于后世，一世之短，百世之長，子美之名若草堂，雖與天壤俱存可也。今日諸公之舉，尊賢厲俗，其于風教豈曰小補之哉！（選自天啟新修

14、成都府志卷四十三，有刪節）16. 下列語句中加點詞解釋有誤的一項是（在答題卡的相應位置填出代表該選項的字母）（ ）A. 以書與圖來屬予記之 屬：通“囑”，囑托B. 臨于官道者為門 臨：靠近C. 夫世稱子美者 稱：稱贊D. 軒然與之并 并：合并17. 將文中畫線句子翻譯為現代漢語。（1）其外則樹以榿、柳，象子美之舊也。（2）唐文章之士千百人，而祠于后者，僅可指數。18. 草堂屢廢屢修，是因后世“重其人”，作者認為杜甫有哪些值得推重之處？并就其中作者強調的一點，舉出一例初中所學的杜甫詩句加以說明。三、名著及現代文閱讀（共22分）（一）名著閱讀（4分）19.下面是一位同學讀完昆蟲記后寫給法布爾筆下昆

15、蟲的小詩，請根據你的閱讀體驗，在代表昆蟲的字母后填上恰當的選項。A.螞蟻 a.身后那條黑色的細線，其實是我剛剛狼吞虎咽下的美餐。B.螢火蟲 b.為什么與自己的姐妹同類相殘？為什么當媽媽前性情大變？C.圣甲蟲 c.前人的寓言迷惑了我的眼，你真實的身份原來是瘋狂搶劫犯。D.螳螂 d.早知你要將我吮吸進肚中，我就該拒絕你帶著麻醉的親吻。A_ B_ C_ D_20.如果要編一本愛與痛的詩行艾青詩選，下面四首艾青不同時期的代表作，哪兩首更適合入選？（ ）A. 魚化石B. 北方C. 刈草的孩子D. 我愛這土地（二）現代文閱讀（18分）閱讀下面的文章，完成下面小題。成都的賣水人何滿子成都有一句謔語，叫作“南

16、門大河沒有蓋”。那意思是，你要死就請便，往河里跳都行。但是，河不是溺死人的，而是養活人的。四十年代成都自來水廠的供應面極小，居民絕大部分的吃水用水，不是河水，就是地下水。所有的公館里，家家有口井；沒有井的居民則是用挑來賣的河水。挑河水賣的人一般是窮苦人家靠出賣力氣維持生計的男子。當年沒有井的成都住家戶，大都是論月向挑河水賣的人包水的，家家都有一只貯水缸，挑水的每天來給倒滿。以當時的幣值，離河近的城圈周遭的人家，包一月每擔河水大概只需塊把錢，離河較遠的也不過兩元錢，通常一家用兩擔水，每家人買水的支出不過四五元。為了多掙一些錢，挑水賣的人都盡量多攬些生意，每天要挑很多趙水，收入依然微薄。挑水賣的人

17、摸索出一種以兩人為一組的流水作業法。一人從河里裝滿水挑進城，另一人就接挑上肩，而把自己的空桶擔交換給第一人，挑著接過來的滿桶水送到包水的人家，如此周而復始。這樣既節省了體力又節約了時間。我經常在新南門城門洞一帶看到這種空滿擔的交換，不用歇下擔子，兩人的肩膀一湊，桶擔就換過來了，桶面上放一塊小木板，交換時一滴水也不會外溢。挑著滿桶水時，賣水人吆喝著一種短促的有節奏的號子，一是為了哼哼著減輕疲勞，一是為了招呼行人讓路。一到送水人家門口，則以同一調子提高了聲音，用以招呼用水的主人。成都人很講情義，樂于助人。這種情義不是時下所說的哥們義氣，而是一種淳樸的人情味。賣水的和主人家混熟后，主人家央他做點下力

18、活也肯幫忙。我的一位住在南城純化街的朋友，自己是教書的，家里只有寡母一人。成都燒飯用木柴，買來的是大塊的，必須劈成小塊才能塞進灶洞。這位寡母劈不動，不曾央請，送水的漢子就主動效勞，只酬謝他一點很少的代價。有時，只請他吃一頓飯，連錢也不肯收。留飯大致是陰歷初二、十六打牙祭的日子。之所以規定為初二、十六，是因為不少人家，朔望是茹素的，因此朔望的次日開葷就成了習慣，這打牙祭的日期也就約定俗成了。如果你注意一下，便可發現這些挑水賣的人有一個特點，他們都赤足的，連草鞋也不穿一雙。你以為這是為了節約，舍不得買草鞋，故而甘愿用光腳板走路么？不然。這里包含著一種職業道徳。他們不在河邊舀水，以避開岸邊洗菜淘米浣

19、洗衣服的地方；都要涉水走到離河岸有一定距離的水面，兩只桶不離肩頭，迎流俯身一舀，就是滿滿兩桶水挑著上岸了。這事我親聞之于一個挑水人，他說“我們賣的是河心水，沒得一絲臟的，行有行規嘛，未必擔桶水就可以不講良心？”我相信這一自白的真誠。現在有些服務行業的從業人員，只顧自己方便，不講取業道德，比起這種人來，被挑水人稱之日“講良心”的行規，多值得稱頌而且推廣！我曾將挑水人的話告訴一位熟人，談時正經過一個門口，被一位看門的大爺聽到了，他接茬道：“硬是，不信你早上到南門大橋上去看嘛！如今當然再也沒有以挑水賣為生的人了，自來水已結束了這一職業，而且，現在成都城外的河水早已不復往昔的粼粼清波。每每憶起當年挑水

20、賣的人，他們是大有令人慨嘆的理由的。（選自蓉城憶往，有刪改）【注】朔望：農歷每月初一為朔，十五為望21. 作者“每每憶起當年挑水賣人”，認為“他們是大有令人慨嘆的理由的”，這理由有哪些？聯系全文分條概括。22. 第六段寫了打牙祭的內容，與題目關聯不大作者為何寫這些內容？請結合文章簡要分析。23. 將第七段畫線句刪去并不影響上下文銜接，這句話用在這里有何妙處？請簡要賞析。24. 本文選自何滿子先生回憶自己上世紀四十年代成都生活蓉城憶往，作者將其放入蓉城憶往可能有哪些意圖？請結合文章內容分條作答。四、語言運用（共12分）25.寫作，是初中語文學習的重要內容。請根據要求，完成下列題目。（1）下面是對

21、成都市近年來中考作文題目的統計和分析，請根據表格內容歸納成都中考作文命題的四個特點。（每點不超過6個字）年份作文題目題目形式題目來源媒體點評2015揮手自茲去命題作文教材附錄古詩2016散步命題作文課文題目來自教材，勾連生活，指向思考。2017以“我不由得停住了腳步”開頭只給開頭，自擬題目課文堅持傳統有變化，新變革形式無題目，奇。2019從到半命題作文課文熟悉用語，恰如舊識；新穎考查，卻是初逢。2020“出發”或“到達”二選一作題目教材推薦名著答：_ _ _ _（2）請仿照上面表格中的“媒體點評”，對2015年和2020年作文題目進行點評。要求：緊扣題目特點，恰當使用修辭手法，每條點評20字以

22、內。2015年作文題目：揮手自茲去2020年作文題目：“出發”或“到達”（3）下面有關寫作的短文，從語意連貫和表意準確來看，有四處錯誤，請將錯誤句番號及修改后的內容填寫在相應橫線處。一篇文章怎樣才算得“好”？“詞”使用得適合，“篇章”組織得調順，便是“通”。進一步說，“篇章”組織得錯亂，“詞”使用得乖謬，便是“不通”。對一般人來講，只用這么平淡的兩句話就夠了。這樣的“通”沒有驕傲的文人所說的那樣博大精深，所以是不論何人都必須達到的，并且是可能達到的。錯誤句：_ 修改為：_錯誤句：_ 修改為：_錯誤句：_ 修改為：_錯誤句：_ 修改為：_本試卷的題干、答案和解析均由組卷網（）專業教師團隊編校出品

23、。登錄組卷網可對本試卷進行單題組卷、細目表分析、布置作業、舉一反三等操作。試卷地址： HYPERLINK /qbm/paper/2506540669763584 o 在瀏覽器中訪問組卷網上的這份試卷 n在組卷網瀏覽本卷組卷網是.旗下的在線題庫平臺，覆蓋小初高全學段全學科、超過900萬精品解析試題。關注組卷網服務號，可使用移動教學助手功能（布置作業、線上考試、加入錯題本、錯題訓練）。 .長期征集全國最新統考試卷、名校試卷、原創題，贏取豐厚稿酬，歡迎合作。錢老師QQ：537008204曹老師QQ：713000635 中考語文詩詞名著基礎題訓練（含答案）有一篇新聞的標題是：純凈水市場“李鬼”泛濫。李

24、鬼出自_，在這里指代_。 答案： 水滸 ；假貨 與下列對聯、詩文有關的中國古典文學名著是： 寫鬼寫妖，高人一等；刺貪刺虐，入骨三分。滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。答案：聊齋志異三國演義 根據詩句判斷人物(均出自我國四大古典名著)。 一頭紅焰發蓬松，兩只眼睛亮似燈。不黑不青藍靛臉，如雷如鼓老龍聲。身披一領鵝黃氅，腰束雙攢露白藤。項下骷髏懸九個，手持寶杖甚崢嶸。富貴不知樂業，貧窮難耐凄涼。可憐辜負好韶光，于國于家無望。天下無能第一，古今不肖無雙，寄言紈绔與膏粱，莫效此兒形狀。答案： 沙悟凈(沙僧或沙和尚) 賈寶玉 你讀過一些課外名著，請按提示完成下面的填空。

25、 (1)水滸中敘述了好漢 “大鬧野豬林”的_故事。(2)西游記主要記敘唐僧師徒四人戰勝各路妖魔鬼怪_的故事。(3)魯濱孫漂流記的作者是英國作家_。答案： （1）魯智深 (或“魯達”。答“魯提轄”也可)（2）(去)西天取經 (答“取經”也可)（3）笛福、根據提供的相關事件，在橫線上填入人物姓名。_雪夜上梁山水滸_大戰流沙河西游記_舌戰群儒三國演義答案：林沖 豬八戒 諸葛亮 名著知識填空。 什么樣的人才能稱得上英雄？三國演義中以勇武助劉備建立一番功業的張飛固然是，水滸傳里用謀略幫晁蓋智取生辰綱的_何嘗不是？_中不屈服于命運、堅持崇高理想追求的保爾柯察金固然是，名人傳中“扼住命運的咽喉”、創作了不朽

26、樂章的音樂家貝多芬又何嘗不是？答案：吳用，鋼鐵是怎樣煉成的 清代著名理論家、批評家金圣嘆將_、_、_、 史記 、 西廂記及杜甫詩相提并論，合稱為”六才子書”。答案： 水滸傳 、 莊子 、 離騷 請根據提供的信息，分別說出對應的人物或作品。 示例：瀟湘館、丫環紫鵑、葬花、 紅樓夢。人物：林黛玉 赤兔馬、單刀赴會、敗走麥城、 三國演義。人物：_。 日本仙臺、醫學教授、修改講義。魯迅作品：_。 海難、荒島、“星期五”。英國歷險小說主人公：_。答案：關羽 朝花夕拾或藤野先生魯濱孫 分別簡述沙僧、豬八戒的性格特點。 答案（參考） ：沙僧：忠厚誠懇，任勞任怨，正直無私，一心一意保唐僧西行，謹守佛門戒律。八

27、戒：性情憨直，懶讒滑，常懷退縮之心，善奉承謅媚。下面描寫的人物分別是誰？用兩三個詞概括其主要性格特點。 、綸巾羽扇，身衣鶴氅，素履皂絳，面如冠玉，唇若抹朱，眉清目朗，身長八尺，飄飄然有神仙之概。人物：_；性格特點：_。、頭戴三叉束發紫金冠，體掛四川紅錦百花袍，身披獸面吞頭連環鎧，腰系勒甲玲瓏獅蠻帶；引箭隨身，手持畫戟，坐下嘶風赤兔馬。人物：_，性格特點：_。答案：諸葛亮；足智多謀、忠心耿耿 呂布；沒有主見、目光短淺、見利忘義。我們生活在這樣的一個年代，可以從保爾身上汲取到什么精神？ 答案（參考） ：保爾身上體現出他敢于向命運挑戰，有一種自強不息、奮發向上的精神，保爾崇高的革命思想、高尚的道德情

28、操、忘我的獻身精神、堅強的斗爭意志、樂觀的生活的態度以及明確的人生目標的精神都是我們學習的榜樣。下列故事不是三國演義中的一項是（ ） A、三顧茅廬 B、三氣周瑜 C、桃園三結義 D、三打祝家莊答案：D 三國演義中蜀軍的軍師諸葛亮是家喻戶曉的人物。他上知天文，下曉地理，成了智 慧的代表。在四大古典名著中，還有一部作品也塑造了一位足智多謀的軍師，這個人物是_答案：吳用 請結合你所讀過的文學名著，完成下列句子。 讀古今中外的名著，不僅可以學到豐富的知識，而且能夠了解社會，懂得人生道理。從吳承恩西游記里孫悟空的身上，我們能學到愛憎分明的品格；從老舍_里祥子的遭遇中，我們能了解到舊社會的黑暗；從羅貫中三

29、國演義里的_身上，我們能學到忠誠和智慧；從笛福魯濱孫漂流記里魯濱孫的身上，我們能體會到_。答案：駱駝祥子；諸葛亮；創造精神和開拓精神 請從下面作品（ 三國演義 安徒生童話 平凡的世界 ）中任選一部，寫出其中一個主要人物，并簡要介紹與之相關的一個情節。答案（參考） ：主要人物：劉備；情節介紹：劉備屯兵新野，聽說諸葛亮有經天緯地之才，求賢若渴，遂攜關張二人三次拜訪，終于感動諸葛亮出山為其效力。名著知識填空。 威尼斯商人是文藝復興時期英國杰出的戲劇家_的著名喜劇，劇中人物_是外國文學人物畫廊中典型的“吝嗇鬼”形象。“花和尚倒拔垂楊柳，豹子頭誤入白虎堂”是名著_中的一個回目其中“花和尚”指的是_。答案

30、：莎士比亞；夏洛克 水滸傳 ；魯智深 我國古典名著中有許多足智多謀的人物形象，請寫出其中一位及相關故事名稱。（示例 中所給人物不可再用）答案（參考） ：書名： 三國演義 人物：諸葛亮 故事：草船借箭書名： 西游記 人物：孫悟空，故事：三打白骨精 名著內容填空。 寫出魯濱孫在荒島救人的一個故事名稱（自擬）“_”（6個字以內）寫出魯智深救林沖的故事名稱（自擬）“_”（6 個字以內）答案：智救落難船長 大鬧野豬林下面人物與故事不搭配的一項是（ ） A、劉備-白帝城托孤 B、林黛玉-荷鋤葬花 C、林沖-誤入白虎堂 D、李逵-七擒孟獲答案：D 下面的對聯各是哪部章回小說的目錄？請在括號里寫出這部小說的名

31、稱。 及時雨神行太保，黑旋風展浪里白條。（ ）八卦爐中逃大圣，五行山下定心猿。（ ）答案：水滸傳 西游記 讀一定數量的課外文學名著，是語文學習的基本要求。但讀書除了積累知識外，更重要的是學會思考。初中三年，你一定在老師的指導下讀了不少好的課外書。下面請你做一個簡要的讀書札記。書名 作者 印象最深的人物 該人物形象給你的人生啟示答案（參考） ： 鋼鐵是怎樣煉成的，奧斯特洛夫斯基，保爾柯察金，一個人只有把有限的生命投入到無限的為人民服務中去，人生才有意義。三國演義，羅貫中，諸葛亮，一個人不僅要有智慧，還要善于用人。按照示例，請寫出源于水滸傳或西游記的一個成語，并寫出相應的人物及故 事的主要內容。示

32、例：成語：萬事俱備，只欠東風；人物：諸葛亮、周瑜；故事：周瑜定計火攻曹軍。成語：_；人物：_；故事：_答案（參考） ：逼上梁山; 林沖; 林沖受高俅陷害被逼上梁山 古典名著三國演義和水滸中各塑造了一位武藝高強的英雄，他們使用同一兵器，出自于同一宗室，他們的名字是_,_。答案：關羽、關勝 下面對聯分別出自哪部章回體小說？請寫出來。 （1）戰官渡本初敗績，劫烏巢孟德燒糧。_ （2）官封弼馬心何足，名注齊天意未寧。_ （3）大觀園試才題對額，賈元春歸省慶元宵._答案： （1） 三國演義(2)西游記(3)紅樓夢 對對聯。 上聯：足智多謀，孔明巧借箭。下聯：_,_。答案（參考） ： （1）藝高膽大，悟空

33、勇斗魔。（2）義蓋云天，關羽私放曹。世界名著的四大吝嗇鬼形象出自哪國的哪位作家的什么作品?吝嗇鬼的姓名各是什么? 答案：法國、巴爾扎克、 歐也妮葛朗臺 、葛朗臺；英國、莎士比亞威尼斯商人 、夏洛克；法國、莫里哀吝嗇鬼 、阿巴貢；俄國、果戈里死魂靈 、潑留希金。老人與海是美國小說家_生前發表的最后一篇小說，小說中的老人_（人物 名）表面上看失敗了，但精神并不屈服。誠如他所說的“_”是這部小說的一曲打不敗的失敗者的贊歌。答案：海明威;圣地亞哥;人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能給打敗 威尼斯商人是文藝復興時期英國杰出的戲劇家和詩人_的著名喜劇。夏洛克是 這出喜劇中塑造的一個_的形象。答案：莎士比亞;吝嗇鬼 唐代論詩人，李杜已遠，惟有幾篇新樂府；蘇州懷刺史，湖山之邊，尚有三座舊祠堂。出自詩人（ ）著作（ ）。答案：白居易； 新樂府 對聯 上聯：歐陽修與民同樂。下聯：_.答案（參考） ：范仲淹替君分憂 青冢有情猶識路，平沙無處可招魂。對聯中提到的人物是“沉魚落雁、閉月羞花”中 的_答案： “落雁”王昭君 出師未捷身先死，常使英雄淚滿襟。對聯中提到的人物是（諸葛亮）他的事跡婦孺皆 知