1、二 十 以 內(nèi) 連 減 應(yīng) 用 題 教 案 設(shè) 計(jì) 十堰市特殊教育學(xué)校 丁霞教學(xué)內(nèi)容：教材第40頁(yè)例4題。教學(xué)目標(biāo)： 1理解并掌握連減應(yīng)用題的解題思路，能正確并迅速地計(jì)算連減應(yīng)用題。 2運(yùn)用遷移比較規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，滲透比較思想。 3通過(guò)動(dòng)手操作、合作交流，口編應(yīng)用題，提高學(xué)生綜合思維能力。 4、能有條理地表述思考和解決問(wèn)題的過(guò)程，培養(yǎng)思維能力及口頭表達(dá)能力。 5、在應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：聯(lián)系實(shí)際情境，分析從一個(gè)數(shù)里連續(xù)減去兩個(gè)數(shù)的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，并能有條理地表述思考和解決問(wèn)題的過(guò)程。教學(xué)難點(diǎn)：有條理地表述思考和解決問(wèn)題的過(guò)程

2、。教具準(zhǔn)備：視頻展示臺(tái)、PPT課件、題卡若干、小磁鐵若干、筆若干、橡皮若干等。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：復(fù)習(xí),孕育鋪墊中進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練：節(jié)選10的減法口訣表兒歌讓學(xué)生大聲跟讀；7和6的減法口訣表。 （設(shè)計(jì)的目的：通過(guò)學(xué)生大聲跟讀，讓學(xué)生上課不怯場(chǎng)，對(duì)自己有信心，同時(shí)起到調(diào)節(jié)課堂氣氛和加強(qiáng)數(shù)學(xué)語(yǔ)言訓(xùn)練的目的。）口算；（五個(gè)減法算式口答題） （設(shè)計(jì)的目的：訓(xùn)練口算能力和加強(qiáng)數(shù)學(xué)語(yǔ)言訓(xùn)練的目的。同時(shí)貫穿多層教學(xué)思想。）動(dòng)手?jǐn)[一擺，說(shuō)一說(shuō)連減算式。（兩個(gè)減法算式題） （設(shè)計(jì)的目的：考察學(xué)生的理解和增強(qiáng)動(dòng)手能力，加強(qiáng)數(shù)學(xué)語(yǔ)言訓(xùn)練的目的。）授新，遷移探究中進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練：導(dǎo)課并板書課題；通過(guò)以上練習(xí)理解連減，自然導(dǎo)出新課

3、學(xué)習(xí)內(nèi)容并板書：二十以內(nèi)連減應(yīng)用題。讓學(xué)生讀兩遍。觀看PPT遷移學(xué)習(xí)新知； （1）看圖列式：8-3-2=3 （2）看應(yīng)用題讀題（例題4），觀看圖理解題意列式：17-8-5=4，讓兩組學(xué)生各選派一名學(xué)生，完整規(guī)范完成應(yīng)用題的書寫（包括豎式計(jì)算、答、單位的填寫）。其他學(xué)生快快翻開書本第四十頁(yè)看例題4. 3、比較8-3-2=3和17-8-5=4有什么相同與不同之處。 （設(shè)計(jì)的目的：運(yùn)用遷移比較規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，滲透數(shù)學(xué)比較思想，加強(qiáng)數(shù)學(xué)語(yǔ)言訓(xùn)練。同時(shí)貫穿多層教學(xué)和小布子多循環(huán)思想。）鞏固，合作實(shí)踐中進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練：分組實(shí)踐活動(dòng)；要求:一人從袋子里拿出兩次筆（或橡皮），拿出的筆（或

4、橡皮）要數(shù)一數(shù)，一人寫算式并填寫答案，其他人計(jì)算。展示臺(tái)展示成果比一比（做的多且對(duì)的紅旗獎(jiǎng)勵(lì)）；要求：看哪一組列的算式多并且計(jì)算正確率高。每組推選代表比一比（說(shuō)的好的紅旗獎(jiǎng)勵(lì)）：結(jié)合實(shí)踐活動(dòng)，根據(jù)連減算式口編應(yīng)用題。 （設(shè)計(jì)的目的：通過(guò)動(dòng)手操作、合作交流，口編應(yīng)用題，提高學(xué)生綜合思維能力、口語(yǔ)表達(dá)力，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系，讓學(xué)生喜愛(ài)上數(shù)學(xué)課。加強(qiáng)數(shù)學(xué)語(yǔ)言訓(xùn)練，貫穿合作探究的課程理念。）小結(jié)，回顧歸納中進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練：讓學(xué)生根據(jù)PPT上的兩個(gè)問(wèn)題回答歸納。PPT上的兩個(gè)問(wèn)題是： 1、你知道今天主要學(xué)的是什么內(nèi)容嗎？ 2、通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，談?wù)勀阌惺裁词斋@呢？ （設(shè)計(jì)的目的：讓學(xué)生明白本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容

5、，加強(qiáng)數(shù)學(xué)語(yǔ)言訓(xùn)練訓(xùn)練學(xué)生的歸納能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。）作業(yè)布置：書上4041頁(yè)第一、二題。 （設(shè)計(jì)的目的：進(jìn)一步鞏固新知。）【教后反思】： 根據(jù)培六班學(xué)生實(shí)際情況我設(shè)計(jì)了“20以內(nèi)連減應(yīng)用題例4”的新授課，上后自己總體感覺(jué)良好。采用多元化的教學(xué)方法和手段貫穿語(yǔ)言訓(xùn)練，首先盡最大努力采用適合本班學(xué)生的方法，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，讓學(xué)生學(xué)的有興趣，如利用視頻跟讀減法兒歌；利用學(xué)生愛(ài)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)心理，進(jìn)行比一比；通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐操作，讓學(xué)生親自動(dòng)手、做游戲，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)鞏固知識(shí)的積極性，同時(shí)訓(xùn)練了學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，利用計(jì)算機(jī)多媒體課件展示、分析應(yīng)用題，讓復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化、明了化，學(xué)生學(xué)的有趣，老師教的輕松。在把握教材重點(diǎn)與突破難點(diǎn)上，做了精心設(shè)計(jì)，學(xué)生分層次掌握較好。再次，注重了對(duì)學(xué)生加強(qiáng)語(yǔ)言訓(xùn)練與分層次教學(xué)，始終把語(yǔ)言訓(xùn)練與數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系貫穿在教學(xué)中，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中融入了語(yǔ)言訓(xùn)練。在教后我也感到教學(xué)上有一些欠缺與遺憾，如：在操作游戲練習(xí)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)時(shí)我的有求不夠明確，導(dǎo)致后來(lái)又強(qiáng)調(diào)；還有時(shí)間把握上，前面復(fù)習(xí)時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng)，內(nèi)容上安排有點(diǎn)多，導(dǎo)致后來(lái)上課有一點(diǎn)趕；還有就是計(jì)算機(jī)多媒體操作與設(shè)計(jì)上還