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文檔簡介

1、第一屆教師講題活動比賽方案為引導教師深入鉆研教材，強化對課本例習題的研究，充分發揮例習題在教學中的作用，提高教師的命題水平和說題能力，經研究，決定舉行小學部數學教師講題比賽活動，現將有關事項通知如下：參賽對象：小學部40歲下數學教師比賽形式比賽分自選題和現場抽題兩部分參賽教師自己選擇課本上的題目，現場抓鬮決定參賽順序，講題后接著抽取現場講題的題目，等第一輪結束后再進行第二輪現場講題比賽。兩次比賽成績之和作為參賽教師最終成績。三、比賽內容與要求：1、題目來源數學課本上的題2、說題要求背景與價值背景：題目的出處，題目涉及的知識點及其教學要求等。價值：本題的學習目標（通過本題教學，學生可以獲得什么）

2、。教學與改進題目的不同解法及其反映的不同層次水平，學生的認知基礎和可能出現的學習困難，你對本題教學的獨特設計及亮點。拓展與反思本題變式及解題反思3、說題時限：每個教師講題時間不超過10分鐘，比賽時可以使用講題課件。三、組織方式1、報名時間：10.222、比賽時間：10月26日下午（具體時間、地點另行通知）。3、獎勵辦法：評出學校講題比賽一二等獎。 2018.10.17現場抽題題目：二、三年級：1、2、3、4、四、五、六年級：1、2、3、4、評分標準：講題比賽評分細則評價項目評價內容權重對題目的理解1. 明確該例（習）題的地位及具體作用，教學目標清晰準確22. 了解學生的學習水平,提出的重點、難點符合教材與學生的實際3. 深刻理解該題內涵、數學思想方法教法及學法指導4. 選取的教法符合學生的年齡特點及認知水平35. 選取的教法能充分調動學生的學習積極性6. 有助于培養學生的數學思維能力,提高數學素養7. 明確指導學生養成良好的解題習慣 講題過程9. 講解內容科學、準確、簡潔，邏輯性強310.教學結構合理，重、難點突出11.把握知識的內在聯系，抓住關鍵的概念或數學方法的運用12.教學時間把握恰當教師基本功13.儀

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